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Week2 wednesday
- 2. 你会“说话”吗？ What??!! 你是否有丰富多样的“话题”与他人交谈？ 1。多阅读，充实自己 生活中要避免说话毫无吸引力，就应该多留意生活各方面的大小事，拥有多少学问，就拥有多少说话的信心。 你是否害怕站在众人面前说话？ 2。争取机会，累积经验 懂得说话的人不是天生就能滔滔不绝的，必然也是经过多次的练习才有今天的成果，所以如果获得这种能力。 你是否常常遇上“虽然想发言但是却老是讲不好，讲不出来”的情况？ 3.在聆听中学习，确定自己说话的内容和目的 在学习说话之前，必须训练自己听别人说话并观察他说话的表现，从中吸取经验。而我们在说话之前也必须向清楚自己要告诉什么，为什么要说这件事，久而久之也就能增强我们说话的能力。
- 3. 训练观察能力和表达能力 请翻到课本第五页 这是一堂美术课，图中的五个人都在画静物写生，但是他们看到的角度不同，画出来的也不同，请每组进行小组讨论，仔细观察每一个细节，完整清楚地描述图意。
- 4. 6 7 3 4 5 2 1 时限：4分钟 评分标准： 1。[声量]你听得清楚吗？ 2。[表达流利]他是否讲得断断续续？ 3。[表达清楚]你是否明白他的意思？ 4。[内容]你觉得他是否观察得很仔细？ 好！ 中等 不好
Notas del editor
- 林诗婷老师准备
- 1. 廣泛閱讀 充實自己在日常生活裡，要避免說話的內容空洞無物，毫無吸引力，便要積累豐富的知識，增加說話的素材。從今日開始，便要養成閱讀的習慣：平日積極閱讀報章、雜誌和各方面的書籍，留意生活常識、社會動態、世界大事、天文地理、科技發展等資料，這些都可以是與人交談時的話題。人的信心是與所累積的知識成正比的，只要有豐富的說話素材，何懼缺乏信心！2. 反覆說話 累積經驗我們在平日讀書上課時，可以積極參與討論，增強說話的信心；此外，我們又可以參加各類型的演講比賽、辯論比賽、朗誦比賽等，培養思辨能力和掌握說話的技巧；另外，我們也可以嘗試擔任某些課外活動的領袖，從中既獲得公開演說的機會，也學到與人溝通的技巧。3. 通過聆聽 從中獲益聆聽是說話的基礎，一個人如果聆聽能力弱的話，說話的能力便很難學好。因此在學習說話之前，必須訓練自己多聆聽別人的說話，並仔細觀察別人說話時的表現，分析別人說話的內容和表達手法，藉此吸取經驗，捨短取長，久而久之，我們就能增強自己說話的能力。4. 勤於思考 以求進步要有效地提高口頭表達能力，就要養成獨立思考的習慣。在說話之前，必須先想清楚說話的目的、說話的內容和表達的技巧；在說話的時候，更要運用敏捷的思考和迅速的反應，邊聽邊想邊說，以求與人進溝通；而在說話之後，也要通過反覆思考，檢討一下自己的表現，清楚了解自己的優點和缺點，期望下次得到改進。
- 1。前排的学生在做什么2。后一排的在做什么时限：4分钟评分标准：1。[声量]你听得清楚吗？2。[表达流利]他是否讲得断断续续？3。[表达清楚]你是否明白他的意思？4。[内容]你觉得他是否观察得很仔细？
- 对难理解的词语提问：激动是什么意思？他坐到宽大的椅子上，轻松地弹了起来。--老师指出了曲子存在的问题，为什么莫扎特还那么轻松呢？对情节提问
- 课文内容 自设问题的角度 想到的问题能理解观察、亲切、曲子、捧、歪歪斜斜、音符、创作、机动、段、合适、讨论、绝对、灵机一动、轻松、快速、撞、任务、将来、优秀。
- 请出题人站到台前来
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