1. Conteúdo Programático 7ª Série – 2º Bimestre
PD1- Professor (a): Rodrigo Soares
Geografia - Professor (a): Rita Barros / Glória
Conteúdo Programático:
Conteúdo Programático: Física: Fenômenos físicos; Fontes de energia; História da
Caracterizar países desenvolvidos e subdesenvolvidos física; Cinemática.
Países subdesenvolvidos – questões de subdesenvolvimento Matemática: História da matemática; Cálculo mental;
Continente Africano – aspectos físicos, culturais e humanos. Geometria.
Avaliação: Avaliação:
Prova escrita Testes sobre os assuntos escolhidos
Estudo dirigido Elaboração do projeto
Mapas Participação do projeto
Avaliação formativa Habilidades a serem desenvolvidas:
Habilidades a serem desenvolvidas:  Como escrever um projeto
 Identificação das semelhanças e diferenças culturais,  Mobilização da turma
econômicas e sociais da África;  Iniciativa
 Interpretar dados e informações de diferentes fontes  Planejamento do assunto
gêneros;  Execução do projeto
 Resolver situações-problemas.  Trabalho em equipe
PD2 - Professor (a): Sebastião Rufino Artes- Professor (a): Meire
Conteúdo Programático:
Ângulos complementares; Ângulos suplementares Conteúdo Programático:
Retas paralelas; Retas concorrentes; Ângulos opostos pelo Expressão corporal; Consciência corporal; Cultura popular;
vértice; Ângulos formados por feixe de paralelas cortada por Coreografia / sincronia; Decoração; Desenho e cores;
transversais Composição visual; Composição cênica; Interpretação; Copa
Avaliação: do mundo; Cartazes
Exercício avaliativo; Avaliação formativa; Provão Avaliação:
Habilidades a serem desenvolvidas: Apresentações cênicas
 Construir ângulos (complementares / suplementares) Apresentações visuais
 Ângulos opostos pelo vértice (construção) Pesquisa
Atividade sala de aula
Inglês – Carlos Simões Habilidades a serem desenvolvidas:
Conteúdo Programático:  Consciência corporal
Simple past:  Imaginação e criatividade
 verbo to be  Percepção do espaço cênico
formas afirmativa, negativa, interrogativa  Percepção da diversidade
 verbos regulares  Étnica cultural
verbo + Ed; formas afirmativa, interrogativa (did)
e negativa (didn’t)
respostas curtas (short answers) Educação Física - Professor (a): Vicente/Adenilson
preposições
Conteúdo Programático:
 on, at, in, near, next to, in front of, far from, behind,
Histórico – Futsal – Teoria/Prática
beside.
Fundamentos – Futsal – Teoria/Prática
Preposições – exercícios; immediate future (going to)
Regras básicas – Teoria/Prática
Textos
Sistemas defensivos – Teoria/Prática
 Leitura, tradução
Sistemas ofensivos – Teoria/Prática
Produção de textos pequenos, enunciados, etc.
Avaliação:
Exercícios
Prova teórica – 3,0
Avaliação:
Prova prática – 3,0
Avaliações escritas; Exercícios orais e escritos; Avaliações
Trabalhos – 2,0
individuais / conjunto; Outros meios.
Projeto – 2,0
Habilidades a serem desenvolvidas:
 Reconhecer o tempo das ações
Habilidades a serem desenvolvidas:
 Ler, entender, interpretar e produzir textos
 Qualidades físicas (desenvolvimento);

2.  Melhora da capacidade cárdio-respiratório 6. Verbos regulares, irregulares e auxiliares / tempos
 Sentido de coletividade; simples e compostos
 Conhecimento teórico para a prática; 7. Vozes verbais: ativa, passiva analítica e sintética,
 Iniciação desportiva – Futsal reflexiva
8. Ortografia / revisão do novo acordo ortográfico / crase /
História - Professor (a): Glauco Luiz / Patrícia pontuação e acentuação
Conteúdo Programático: Projeto interdisciplinar bimestral – tema: copa do mundo
Independência Americana;
Independência Latino-Americana Matemática - Professor (a): Geraldo/Ana Paula
Independência do Brasil
1º Reino do Brasil Conteúdo Programático:
Período regencial (Brasil) Cálculo algébrico
Avaliação - Glauco: 1. Variável
Trabalhos em sala – 1,0 2. Expressões algébricas
Trabalhos em casa – 2,0 (estudo dirigido) 3. Monômios e polinômios
Teste – 2,0 4. Operações e expressões algébricas
Prova bimestral – 4,0 5. Multiplicação de polinômios
Disciplina – 1,0 Produtos notáveis
Obs: os critérios são passíveis de alteração 1. Produtos notáveis
Avaliação – Patrícia: 2. Fatoração
Atividade em sala; Avaliação; Estudo dirigido; Frações algébricas
Leitura e interpretação 1. Letras no denominador
Habilidades a serem desenvolvidas: 2. Resolvendo problemas
 Comparar os processos de independência das colônias 3. Simplificando frações algébricas
inglesas e íbero-americanas com a independência 4. Adição e subtração com frações algébricas
brasileira. 5. Novos problemas e equações
 Formação do estado brasileiro: aspectos econômicos e Avaliação (Geraldo):
prolíficos Avaliação diária – 4,0
 Crise no império: período regencial.  Verificação das resoluções de exercícios
 De aprendizagem em aula e/ou para casa
Prova bimestral – 29-05-2010 – 4,0
Ciências Naturais - Professor (a): Anna Karla / Edna Provão – 2,0
Avaliação (Ana Paula):
Conteúdo Programático: Trabalho interdisciplinar 2,0
Sistema digestório; Sistema respiratório; Sistema circulatório Teste 2,0
Sistema excretor Prova 3,0
Avaliação: Caderno 1,0
Comportamento / participação Trabalhos 2,0
Atlas / Caderno Habilidades a serem desenvolvidas:
Trabalho Classificar:
Projeto Interdiscplinar  Expressões algébricas
Habilidades a serem desenvolvidas:  Calcular valor numérico
 Compreender o papel dos sistemas no nível do organismo  Reduzir termos semelhantes
 Reconhecer os órgãos que fazem parte dos sistemas que  Multiplicar monômios por monômios, monômios por
representam o caminho do alimento – caminho do ar – os polinômios, dividir polinômios por monômios, potenciar
trajetos da pequena e grande circulação e formação e monômios
eliminação da urina.  Encontrar quadrado perfeito a partir da soma ou diferença
 Conhecer algumas doenças. de dois termos
 Resolver problemas envolvendo frações algébricas
Língua Portuguesa - Professor (a): Marta / Elizabeth  Resolver uma adição, uma multiplicação, uma fatoração de
frações algébricas
Conteúdo Programático:
 Reconhecer a condição de existência de uma fração
1. Interpretação de texto / literatura / leitura
algébrica
2. Produção de texto / gêneros literários / foco narrativo /
 Associar os conceitos de perímetro e área em cálculos
narração / descrição / diálogo / paródia / poesia
algébricos
3. Termos essenciais, integrantes e acessórios da oração /
 Concluir uma idéia a partir de uma indução lógica
período simples
 Deduzir uma fórmula a partir de conclusões seqüenciais.
4. Análise morfológica e sintática
5. Revisão das classes gramaticais