SlideShare a Scribd company logo
1 of 26
PERSONALITAT
INDEX
1. Temperament i Caràcter
2. Teories de la personalitat
1. Teoria del tret i tipus
2. Teoria Conductista
3. Teoria cognitiva
4. Teoria humanista
5. Teories psicodinàmiques
3. Principals aspectes de la Teoria freudiana
1. Estructura de la personalitat
2. Teoria dels impulsos
3. Fases del desenvolupament de la personalitat
4. Quadre de problemes psíquics
1. Personalitat = T + C
Per a parlar de personalitat cal tindre clar el que és:
TEMPERAMENT – Són les disposicions afectives
predominants que determinen les reaccions emotives habituals
d'un individu.
Es basa en l'herència biològica –Dificilmente modificable
És la base constitucional de la personalitat
CARÀCTER –Són hàbits de comportament adquirit : aprés
U és responsable i pot canviar-ho
El caràcter sol jutjar-se com bo o roín (valoració moral)
És la base psíquica de la personalitat.
PERSONALITAT – És la suma dels altres dos
És l'organització de sistemes psicofísics –
Biològics i psicològics (Dinàmic, canviant)
2. Teories de la Personalitat
Característiques comunes:
• Donar una visió global i integradora
• La importància de l'inconscient és variable
• Important la motivació
(excepte per als cognitius)
• Divergix si és innat, o adquirit, i si són els dos, qual és
més determinant
• Quan es desenvolupen?
Alguns diuen que al principi, i altres durant tota la vida
2.1. TEORIA DEL TRET I TIPUS
Són teories centrades en la descripció
d'una tipologia o d'uns trets
Tret: Mode de comportament.
Indica una disposició a donar una
resposta semblant en multitud de
circumstàncies.
Els trets permeten pronosticar una
conducta
Tipus: Conjunt de trets estables
Són models de comportaments
TEORIA DELS TRETS
Distingix entre trets comuns i
individuals
• Cardinals (determinen tota
la conducta d'una persona)
• Centrals. Suficients per a
definir a algú.
TEORIA DEL TIPUS
Es remunta a Galé (s. II) que va distingir 4
temperaments segons l'humor predominant.
La salut era l'harmonia dels 4.
Extravertit
Colèric – Bilis groga
Inestable
Melancòlic – Bilis negra
Introvertit
Flegmàtic – Limfa
Estable
Sanguini – Sang
Extravertit
2.2. TEORIA CONDUCTISTA
Diuen que els trets de la personalitat no són
sinó hàbits apresos davant de determinats
estímuls que acaben per generalitzar-se.
L'aprenentatge es realitza gràcies als
reforços que es reben del medi ambient
que es viu
La conseqüència més interessant és
que la personalitat pot canviar.
2.3. TEORIA COGNITIVA
La psicologia cognitiva la interpreta des de
la metàfora de l'ordinador
És una organització de sistemes.
L'home és coneixedor, i al conéixer
organitza i s'anticipa als
esdeveniments.
Les estructures constituïxen
la personalitat
2.4. TEORIA HUMANISTA
El jo és l'estructura central de la personalitat.
Rogers, com Maslow, és partidari que la tasca
fonamental de l'home és l'autorealització del JO,
però eixe JO roman ocult i emmascarat en el
nostre interior.
Eixes experiències són reprimides per les
avaluacions dels altres
Un no és el que és sinó que intenta ser el que
hauria de ser.
“Counseling”
- És una psicoteràpia no directiva o centrada
en el client.
- Es limita a escoltar i a animar al client a
què continue parlant
Descriu els passos que se solen donar:
1r Deixen d'utilitzar màscares
2n Deixen de sentir els deuria
3r Deixen de satisfer expectatives imposades
4t Deixen d'esforçar-se per agradar als altres
5t Comencen a autoorientar-se
6t Comencen a ser un procés
• 7m Comencen a ser tota la
complexitat del jo
8u Comencen a obrir-se a l'experiència
9é Comencen a acceptar als altres
10é Comencen a confiar en si mateixos
2.5. TEORIES PSICODINÀMIQUES
La psicoanàlisi com a teoria de major difusió i Freud
com a major exponent.
Freud curava la histèria a través de la hipnosi
La histèria és una reacció psicopatològica amb
trets de falsedat i afany morbós de
sobreeixir (ve de la paraula úter)
Freud veu que els símptomes de la histèria eren
produïts per processos inconscients i que
en tornarse conscients es curaven.
Freud canvia la hipnosi pel lliure pensament.
Busca fer conscients els records traumatizantes a
partir d'imatges, però el pacient es para i es
resistix a continuar. Descobrix així el JO
3. PRINCIPALS ASPECTES DE
LA TEORIA FREUDIANA
El JO sorgix com a defensa de quelcom.
Apareix com una força de repressió.
La Repressió: 2on descobriment de Freud. –
Submergits en l'inconscient
L'inconscient vol eixir però la repressió no li
deixa
Es manifesta per símptomes neuròtics:
Angoixes, fòbies, histèries, obsessions...
3.1. L'ESTRUCTURA DE LA
PERSONALITAT
1a Classificació
- Conscient
- Preconscient – Records i
aprenentatges no conscients que
poden ser-ho.
• - Censura – Repressió. En el son
s'afluixa i afloren disfressats.
- Inconscient – No és conscient ni
ho serà, reprimit per pulsions,
desitjos, records.
3.1. L'ESTRUCTURA DE LA
PERSONALITAT
2a Classificació
La repressió és inconscient
L'angoixa significa la por del JO davant de l'amenaça
de la censura
El jo reacciona amb mecanismes de defensa
3 parts
- ELLO: És la part més primitiva e “instintiva”
Pulsions innates d'agressivitat i sexualitat
Caràcter dinàmic És el que reprimix
- JO: És el món real: - Conscient – Percepció
- Inconscient – Mec. de defensa
- Preconscient – Aprenentatge
- SUPERJO: És la moral, el jutge. Són les prohibicions.
3.2. TEORIA DELS IMPULSOS
L‘Ello, a pesar d'estar reprimit, necessita fer-se present.
Es deduïx que està compost de desitjos i records reprimits:
Les pulsions.
Les pulsions són el més primitiu i ho va reduir a dos:
1a Classificació
Pulsions sexuals - l'energia anomenada “
“libido”
Es regixen pel principi de plaer
Es fixen en diversos punts del cos
Pulsions d'autoconservació –
Són les necessitats
Es regixen pel principi de realitat
Servix de suport a les sexuals,
3.2. TEORIA DELS IMPULSOS
2a Classificació
Pulsió EROS – La suma de les
dos anteriors.
Amor, unió, creació
Pulsió THANATOS- Pulsió de
mort
Destrucció, odi, agresivitat
Els principis
Són les lleis que regixen el
desenvolupament de les pulsions
- Principi de plaer
Tota activitat va encaminada
a la busca del plaer o a evitar el
dolor
S'entén per plaer el reduir tensió,
excitació
- Principi de realitat
Per a aconseguir el Principi del plaer cal
donar voltes,
Ajustar-se o adaptar-se a la realitat.
La imaginació està subordinada al principi
del plaer
Són sons que permeten aconseguir
el que no s'aconseguix en la realitat.
És el fonament de l'orde social,
de la cultura de l'educació.
- Compulsió (principi) de repetició
Ho afegeix Freud en la seua 2a
classificació dels principis
Diu que hi ha quelcom un poc més radical
que el principi del plaer
És la tendència a repetir les
experiències fortes.
Esta compulsió permet la
conservació de les pulsions
És el fonament de la pulsió del Thanatos
3.3. FASES DEL DESENVOLUPAMENT
DE LA PERSONALITAT
Idees fonamentals:
- Els trets fonamentals s'establixen en la infància.
- El desenvolupament pot detindre's en alguna
fase: Trauma infantil, i produir una fixació degut
a algun esdeveniment que produïx una regressió
a eixa fixació.
La regressió és un mecanisme de defensa.
- Les diverses fases es determinen segons
les zones de satisfacció de les pulsions.
- Són 4 fases els trets de comportament de les quals
perviuran en l'adultesa
• Fase oral: (naix- 18 m) – Nutrició
(p.e: Xuplarse el dit o fumar)
• Fase anal: (18 i 36 m) Control de esfínters
• Fase fálica (3 i 6 a) Control del pipí.
Coneixement del propi sexe
– Complexe de castració (Complexe d’Edip i Electra)
• Período de latencia: Esdevindrà entre 6 a. i la pubertat)
• Fase genital: Es desenvolupan els interessos sexuals
- Quan se supera apareix el pudor, el superjo.
3.4. Locus de control
El lloc de control o locus de control (LC) fa
referència a la percepció que té una persona
sobre on es localitza l'agent causal dels
esdeveniments de la seua vida quotidiana.
És el grau en què un subjecte percep que
l'origen d'esdeveniments, conductes i del seu
propi comportament és intern o extern a ell.
Els dos locus de control són:
Locus de control intern:
Percepció del subjecte que els esdeveniments
ocorren com a efecte de les seues pròpies accions,
és a dir la percepció que ell mateix controla la seua
vida. Tal persona valora positivament l'esforç,
l'habilitat i responsabilitat personal.
Locus de control extern:
Percepció del subjecte que els esdeveniments
ocorren com resultat de l'atzar, el destí, la sort o el
poder i decisions d'altres. Així, el LC extern és la
percepció que els esdeveniments no tenen relació
amb el propi exercici.
4. Quadre de problemes psíquics
1.- Neuròtics – Tipus Woody Allen – No
al·lucinen
– Obsessiu
- Es preocupa per les grans
qüestions de la vida
- Sentiment de culpa
– Histèric
- Sentiment d'inferioritat.
- Sexualiza tot menys el sexe
Xica Almodoçóvar
2.- Psicòtic –Tipus El Quixot – Al·lucina. No es
cura
– Maníac
• Contrari a la depressió. Exaltat
– Esquizofrènia
• Desdoblament (Tipus Dr Jeckill i Mr. Hide).
• Descuida la relació social
• Té il·luminacions, deliris
• Crea il·lusions – Món interior - Fantasies
• No sap el que és real i el que és fantasia
– Paranoic
• Tots van contra mi.

More Related Content

What's hot (18)

Personalitat
PersonalitatPersonalitat
Personalitat
 
Psicologia Social
Psicologia SocialPsicologia Social
Psicologia Social
 
La motivació
La motivacióLa motivació
La motivació
 
Psicoana
PsicoanaPsicoana
Psicoana
 
Percepcion
PercepcionPercepcion
Percepcion
 
Intel·ligencia
Intel·ligenciaIntel·ligencia
Intel·ligencia
 
Intel.ligència emocional.
Intel.ligència emocional.Intel.ligència emocional.
Intel.ligència emocional.
 
Etica moral
Etica moralEtica moral
Etica moral
 
Intel·ligència emocional
Intel·ligència emocionalIntel·ligència emocional
Intel·ligència emocional
 
Freud i els mecanismes de defensa de la
Freud i els mecanismes de defensa de laFreud i els mecanismes de defensa de la
Freud i els mecanismes de defensa de la
 
Sigmund Freud
Sigmund FreudSigmund Freud
Sigmund Freud
 
ÈTICA: ELEGIR LA NOSTRA PERSONALITAT
ÈTICA: ELEGIR LA NOSTRA PERSONALITATÈTICA: ELEGIR LA NOSTRA PERSONALITAT
ÈTICA: ELEGIR LA NOSTRA PERSONALITAT
 
Teories
TeoriesTeories
Teories
 
Article teories explicatives
Article teories explicatives Article teories explicatives
Article teories explicatives
 
Accio
AccioAccio
Accio
 
Etica i moral
Etica i moralEtica i moral
Etica i moral
 
Resum u13
Resum u13Resum u13
Resum u13
 
Presentacio u16
Presentacio u16Presentacio u16
Presentacio u16
 

Viewers also liked

Psicologia Tema De Personalitat 2
Psicologia Tema De Personalitat 2Psicologia Tema De Personalitat 2
Psicologia Tema De Personalitat 2CVA
 
Tolerància a la Frustració
Tolerància a la FrustracióTolerància a la Frustració
Tolerància a la FrustracióFrancesc Bosch
 
Models Aprenentatge Motor
Models Aprenentatge MotorModels Aprenentatge Motor
Models Aprenentatge Motorphidalg2
 
Guía de actividades de ética y valores c iii
Guía de actividades de ética y valores c iiiGuía de actividades de ética y valores c iii
Guía de actividades de ética y valores c iiiJorge Armesto
 

Viewers also liked (6)

Psicologia Tema De Personalitat 2
Psicologia Tema De Personalitat 2Psicologia Tema De Personalitat 2
Psicologia Tema De Personalitat 2
 
3 Personalitat
3 Personalitat3 Personalitat
3 Personalitat
 
Tolerància a la Frustració
Tolerància a la FrustracióTolerància a la Frustració
Tolerància a la Frustració
 
Models Aprenentatge Motor
Models Aprenentatge MotorModels Aprenentatge Motor
Models Aprenentatge Motor
 
Guía de actividades de ética y valores c iii
Guía de actividades de ética y valores c iiiGuía de actividades de ética y valores c iii
Guía de actividades de ética y valores c iii
 
butlleti 64 ED. PRIMARIA
butlleti 64 ED. PRIMARIAbutlleti 64 ED. PRIMARIA
butlleti 64 ED. PRIMARIA
 

Similar to Personalitat

Psicologia Tema De Personalitat 2
Psicologia Tema De Personalitat 2Psicologia Tema De Personalitat 2
Psicologia Tema De Personalitat 2CVA
 
SINTESI_consciencia_emocional_fragments seleccionats.pdf
SINTESI_consciencia_emocional_fragments seleccionats.pdfSINTESI_consciencia_emocional_fragments seleccionats.pdf
SINTESI_consciencia_emocional_fragments seleccionats.pdfwitch14
 
Tema3 28.10.09[1]
Tema3 28.10.09[1]Tema3 28.10.09[1]
Tema3 28.10.09[1]Fub
 
Les teories psicològiques
Les teories psicològiquesLes teories psicològiques
Les teories psicològiqueselinnna
 
Tema psicologia com_a_ciència
Tema psicologia com_a_ciènciaTema psicologia com_a_ciència
Tema psicologia com_a_ciènciaCVA
 
Introducció a la Psicologia
Introducció a la PsicologiaIntroducció a la Psicologia
Introducció a la PsicologiaAnna Sarsanedas
 
Resumen La Psicologia
Resumen La PsicologiaResumen La Psicologia
Resumen La PsicologiaJose Manuel
 
PSICOLOGIA. Tema 3. Afectivitat. Sigmund Freud
PSICOLOGIA. Tema 3.  Afectivitat. Sigmund FreudPSICOLOGIA. Tema 3.  Afectivitat. Sigmund Freud
PSICOLOGIA. Tema 3. Afectivitat. Sigmund FreudJesús Gómez
 

Similar to Personalitat (20)

Psicoana
PsicoanaPsicoana
Psicoana
 
Psicologia Tema De Personalitat 2
Psicologia Tema De Personalitat 2Psicologia Tema De Personalitat 2
Psicologia Tema De Personalitat 2
 
S. Freud
S. FreudS. Freud
S. Freud
 
2 escoles psicològiques 2011
2 escoles psicològiques 20112 escoles psicològiques 2011
2 escoles psicològiques 2011
 
SINTESI_consciencia_emocional_fragments seleccionats.pdf
SINTESI_consciencia_emocional_fragments seleccionats.pdfSINTESI_consciencia_emocional_fragments seleccionats.pdf
SINTESI_consciencia_emocional_fragments seleccionats.pdf
 
Resum u5
Resum u5Resum u5
Resum u5
 
Tema3 28.10.09[1]
Tema3 28.10.09[1]Tema3 28.10.09[1]
Tema3 28.10.09[1]
 
Les teories psicològiques
Les teories psicològiquesLes teories psicològiques
Les teories psicològiques
 
Les emocions
Les emocionsLes emocions
Les emocions
 
Tema psicologia com_a_ciència
Tema psicologia com_a_ciènciaTema psicologia com_a_ciència
Tema psicologia com_a_ciència
 
Introducció a la Psicologia
Introducció a la PsicologiaIntroducció a la Psicologia
Introducció a la Psicologia
 
Resumen La Psicologia
Resumen La PsicologiaResumen La Psicologia
Resumen La Psicologia
 
1 Introducció Emocions
1 Introducció Emocions1 Introducció Emocions
1 Introducció Emocions
 
Intelligencia emocional
Intelligencia emocionalIntelligencia emocional
Intelligencia emocional
 
Intelligncia emocional703
Intelligncia emocional703Intelligncia emocional703
Intelligncia emocional703
 
PSICOLOGIA. Tema 3. Afectivitat. Sigmund Freud
PSICOLOGIA. Tema 3.  Afectivitat. Sigmund FreudPSICOLOGIA. Tema 3.  Afectivitat. Sigmund Freud
PSICOLOGIA. Tema 3. Afectivitat. Sigmund Freud
 
Psicoanalisi I Cinema
Psicoanalisi I CinemaPsicoanalisi I Cinema
Psicoanalisi I Cinema
 
Psicoanalisi I Cinema
Psicoanalisi I CinemaPsicoanalisi I Cinema
Psicoanalisi I Cinema
 
LA PSICOLOGIA COM A CIÈNCIA.pdf
LA PSICOLOGIA COM A CIÈNCIA.pdfLA PSICOLOGIA COM A CIÈNCIA.pdf
LA PSICOLOGIA COM A CIÈNCIA.pdf
 
LA PSICOLOGIA COM A CIÈNCIA.pdf
LA PSICOLOGIA COM A CIÈNCIA.pdfLA PSICOLOGIA COM A CIÈNCIA.pdf
LA PSICOLOGIA COM A CIÈNCIA.pdf
 

More from Rafa Garcerán (20)

Treballs 3er trimestre
Treballs 3er trimestreTreballs 3er trimestre
Treballs 3er trimestre
 
Treballs i dates
Treballs i datesTreballs i dates
Treballs i dates
 
2. Dades i treballs
2. Dades i treballs2. Dades i treballs
2. Dades i treballs
 
0. Presentacio
0. Presentacio0. Presentacio
0. Presentacio
 
Treballs
TreballsTreballs
Treballs
 
Treballs i dates 2on trimestre
Treballs i dates 2on trimestreTreballs i dates 2on trimestre
Treballs i dates 2on trimestre
 
Presentació
PresentacióPresentació
Presentació
 
Presentacio
PresentacioPresentacio
Presentacio
 
Mecanismes de defensa
Mecanismes de defensaMecanismes de defensa
Mecanismes de defensa
 
Etica
EticaEtica
Etica
 
Dilemas morales
Dilemas moralesDilemas morales
Dilemas morales
 
12. moral
12. moral12. moral
12. moral
 
religio i ciencia
religio i cienciareligio i ciencia
religio i ciencia
 
Espiritualidad
EspiritualidadEspiritualidad
Espiritualidad
 
9. felicidad
9. felicidad9. felicidad
9. felicidad
 
8. el tiempo
8. el tiempo8. el tiempo
8. el tiempo
 
L'anima
L'animaL'anima
L'anima
 
6. El Sentit de la Vida
6. El Sentit de la Vida6. El Sentit de la Vida
6. El Sentit de la Vida
 
5. metafísica
5. metafísica5. metafísica
5. metafísica
 
4. coneixement
4. coneixement4. coneixement
4. coneixement
 

Recently uploaded

ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfErnest Lluch
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfErnest Lluch
 
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatLourdes Escobar
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 

Recently uploaded (8)

itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 

Personalitat

  • 2. INDEX 1. Temperament i Caràcter 2. Teories de la personalitat 1. Teoria del tret i tipus 2. Teoria Conductista 3. Teoria cognitiva 4. Teoria humanista 5. Teories psicodinàmiques 3. Principals aspectes de la Teoria freudiana 1. Estructura de la personalitat 2. Teoria dels impulsos 3. Fases del desenvolupament de la personalitat 4. Quadre de problemes psíquics
  • 3. 1. Personalitat = T + C Per a parlar de personalitat cal tindre clar el que és: TEMPERAMENT – Són les disposicions afectives predominants que determinen les reaccions emotives habituals d'un individu. Es basa en l'herència biològica –Dificilmente modificable És la base constitucional de la personalitat CARÀCTER –Són hàbits de comportament adquirit : aprés U és responsable i pot canviar-ho El caràcter sol jutjar-se com bo o roín (valoració moral) És la base psíquica de la personalitat. PERSONALITAT – És la suma dels altres dos És l'organització de sistemes psicofísics – Biològics i psicològics (Dinàmic, canviant)
  • 4. 2. Teories de la Personalitat Característiques comunes: • Donar una visió global i integradora • La importància de l'inconscient és variable • Important la motivació (excepte per als cognitius) • Divergix si és innat, o adquirit, i si són els dos, qual és més determinant • Quan es desenvolupen? Alguns diuen que al principi, i altres durant tota la vida
  • 5. 2.1. TEORIA DEL TRET I TIPUS Són teories centrades en la descripció d'una tipologia o d'uns trets Tret: Mode de comportament. Indica una disposició a donar una resposta semblant en multitud de circumstàncies. Els trets permeten pronosticar una conducta Tipus: Conjunt de trets estables Són models de comportaments
  • 6. TEORIA DELS TRETS Distingix entre trets comuns i individuals • Cardinals (determinen tota la conducta d'una persona) • Centrals. Suficients per a definir a algú.
  • 7. TEORIA DEL TIPUS Es remunta a Galé (s. II) que va distingir 4 temperaments segons l'humor predominant. La salut era l'harmonia dels 4. Extravertit Colèric – Bilis groga Inestable Melancòlic – Bilis negra Introvertit Flegmàtic – Limfa Estable Sanguini – Sang Extravertit
  • 8. 2.2. TEORIA CONDUCTISTA Diuen que els trets de la personalitat no són sinó hàbits apresos davant de determinats estímuls que acaben per generalitzar-se. L'aprenentatge es realitza gràcies als reforços que es reben del medi ambient que es viu La conseqüència més interessant és que la personalitat pot canviar.
  • 9. 2.3. TEORIA COGNITIVA La psicologia cognitiva la interpreta des de la metàfora de l'ordinador És una organització de sistemes. L'home és coneixedor, i al conéixer organitza i s'anticipa als esdeveniments. Les estructures constituïxen la personalitat
  • 10. 2.4. TEORIA HUMANISTA El jo és l'estructura central de la personalitat. Rogers, com Maslow, és partidari que la tasca fonamental de l'home és l'autorealització del JO, però eixe JO roman ocult i emmascarat en el nostre interior. Eixes experiències són reprimides per les avaluacions dels altres Un no és el que és sinó que intenta ser el que hauria de ser. “Counseling” - És una psicoteràpia no directiva o centrada en el client. - Es limita a escoltar i a animar al client a què continue parlant
  • 11. Descriu els passos que se solen donar: 1r Deixen d'utilitzar màscares 2n Deixen de sentir els deuria 3r Deixen de satisfer expectatives imposades 4t Deixen d'esforçar-se per agradar als altres 5t Comencen a autoorientar-se 6t Comencen a ser un procés • 7m Comencen a ser tota la complexitat del jo 8u Comencen a obrir-se a l'experiència 9é Comencen a acceptar als altres 10é Comencen a confiar en si mateixos
  • 12. 2.5. TEORIES PSICODINÀMIQUES La psicoanàlisi com a teoria de major difusió i Freud com a major exponent. Freud curava la histèria a través de la hipnosi La histèria és una reacció psicopatològica amb trets de falsedat i afany morbós de sobreeixir (ve de la paraula úter) Freud veu que els símptomes de la histèria eren produïts per processos inconscients i que en tornarse conscients es curaven. Freud canvia la hipnosi pel lliure pensament. Busca fer conscients els records traumatizantes a partir d'imatges, però el pacient es para i es resistix a continuar. Descobrix així el JO
  • 13. 3. PRINCIPALS ASPECTES DE LA TEORIA FREUDIANA El JO sorgix com a defensa de quelcom. Apareix com una força de repressió. La Repressió: 2on descobriment de Freud. – Submergits en l'inconscient L'inconscient vol eixir però la repressió no li deixa Es manifesta per símptomes neuròtics: Angoixes, fòbies, histèries, obsessions...
  • 14. 3.1. L'ESTRUCTURA DE LA PERSONALITAT 1a Classificació - Conscient - Preconscient – Records i aprenentatges no conscients que poden ser-ho. • - Censura – Repressió. En el son s'afluixa i afloren disfressats. - Inconscient – No és conscient ni ho serà, reprimit per pulsions, desitjos, records.
  • 15. 3.1. L'ESTRUCTURA DE LA PERSONALITAT 2a Classificació La repressió és inconscient L'angoixa significa la por del JO davant de l'amenaça de la censura El jo reacciona amb mecanismes de defensa 3 parts - ELLO: És la part més primitiva e “instintiva” Pulsions innates d'agressivitat i sexualitat Caràcter dinàmic És el que reprimix - JO: És el món real: - Conscient – Percepció - Inconscient – Mec. de defensa - Preconscient – Aprenentatge - SUPERJO: És la moral, el jutge. Són les prohibicions.
  • 16. 3.2. TEORIA DELS IMPULSOS L‘Ello, a pesar d'estar reprimit, necessita fer-se present. Es deduïx que està compost de desitjos i records reprimits: Les pulsions. Les pulsions són el més primitiu i ho va reduir a dos: 1a Classificació Pulsions sexuals - l'energia anomenada “ “libido” Es regixen pel principi de plaer Es fixen en diversos punts del cos Pulsions d'autoconservació – Són les necessitats Es regixen pel principi de realitat Servix de suport a les sexuals,
  • 17. 3.2. TEORIA DELS IMPULSOS 2a Classificació Pulsió EROS – La suma de les dos anteriors. Amor, unió, creació Pulsió THANATOS- Pulsió de mort Destrucció, odi, agresivitat
  • 18. Els principis Són les lleis que regixen el desenvolupament de les pulsions - Principi de plaer Tota activitat va encaminada a la busca del plaer o a evitar el dolor S'entén per plaer el reduir tensió, excitació
  • 19. - Principi de realitat Per a aconseguir el Principi del plaer cal donar voltes, Ajustar-se o adaptar-se a la realitat. La imaginació està subordinada al principi del plaer Són sons que permeten aconseguir el que no s'aconseguix en la realitat. És el fonament de l'orde social, de la cultura de l'educació.
  • 20. - Compulsió (principi) de repetició Ho afegeix Freud en la seua 2a classificació dels principis Diu que hi ha quelcom un poc més radical que el principi del plaer És la tendència a repetir les experiències fortes. Esta compulsió permet la conservació de les pulsions És el fonament de la pulsió del Thanatos
  • 21. 3.3. FASES DEL DESENVOLUPAMENT DE LA PERSONALITAT Idees fonamentals: - Els trets fonamentals s'establixen en la infància. - El desenvolupament pot detindre's en alguna fase: Trauma infantil, i produir una fixació degut a algun esdeveniment que produïx una regressió a eixa fixació. La regressió és un mecanisme de defensa. - Les diverses fases es determinen segons les zones de satisfacció de les pulsions.
  • 22. - Són 4 fases els trets de comportament de les quals perviuran en l'adultesa • Fase oral: (naix- 18 m) – Nutrició (p.e: Xuplarse el dit o fumar) • Fase anal: (18 i 36 m) Control de esfínters • Fase fálica (3 i 6 a) Control del pipí. Coneixement del propi sexe – Complexe de castració (Complexe d’Edip i Electra) • Período de latencia: Esdevindrà entre 6 a. i la pubertat) • Fase genital: Es desenvolupan els interessos sexuals - Quan se supera apareix el pudor, el superjo.
  • 23. 3.4. Locus de control El lloc de control o locus de control (LC) fa referència a la percepció que té una persona sobre on es localitza l'agent causal dels esdeveniments de la seua vida quotidiana. És el grau en què un subjecte percep que l'origen d'esdeveniments, conductes i del seu propi comportament és intern o extern a ell.
  • 24. Els dos locus de control són: Locus de control intern: Percepció del subjecte que els esdeveniments ocorren com a efecte de les seues pròpies accions, és a dir la percepció que ell mateix controla la seua vida. Tal persona valora positivament l'esforç, l'habilitat i responsabilitat personal. Locus de control extern: Percepció del subjecte que els esdeveniments ocorren com resultat de l'atzar, el destí, la sort o el poder i decisions d'altres. Així, el LC extern és la percepció que els esdeveniments no tenen relació amb el propi exercici.
  • 25. 4. Quadre de problemes psíquics 1.- Neuròtics – Tipus Woody Allen – No al·lucinen – Obsessiu - Es preocupa per les grans qüestions de la vida - Sentiment de culpa – Histèric - Sentiment d'inferioritat. - Sexualiza tot menys el sexe Xica Almodoçóvar
  • 26. 2.- Psicòtic –Tipus El Quixot – Al·lucina. No es cura – Maníac • Contrari a la depressió. Exaltat – Esquizofrènia • Desdoblament (Tipus Dr Jeckill i Mr. Hide). • Descuida la relació social • Té il·luminacions, deliris • Crea il·lusions – Món interior - Fantasies • No sap el que és real i el que és fantasia – Paranoic • Tots van contra mi.