תיאוריית הקונקטיביזם ויישומיה בעבודה שיתופית ברשת

1. ‫של‬ ‫בעידן‬ ‫משמעותית‬ ‫ולמידה‬ ‫שיתופית‬ ‫עבודה‬
‫והתקשורת‬ ‫המידע‬ ‫מהפכת‬
‫גבולות‬ ‫חוצה‬ ‫בעידן‬ ‫ידע‬ ‫בהבניית‬ ‫שיתוף‬
‫ד‬"‫רפי‬ ‫ר‬‫דודזון‬-rafid101@gmail.com

2. ‫פי‬ ‫על‬ ‫למידה‬ ‫מהי‬‫הקונקטיביזם‬?
"‫את‬ ‫ולחצות‬ ‫לבנות‬ ‫היכולת‬ ‫היא‬ ‫למידה‬
‫ולרוחבה‬ ‫לאורכה‬ ‫הרשת‬,‫קשרים‬ ‫לקיים‬
‫המחשב‬ ‫כמו‬ ‫כלים‬ ‫עם‬ ‫הדדיים‬,‫ועם‬
‫ללמידה‬ ‫עמיתים‬"
–http://halfanhour.blogspot.com/2007/02/what-connectivism-is.html

3. ‫כרשת‬ ‫הלמידה‬
•"‫למידה‬ ‫קהילת‬"‫צומת‬ ‫היא‬(node)‫אחת‬
‫צמתים‬ ‫של‬ ‫גדולה‬ ‫ברשת‬.
•‫צמתים‬ ‫יותר‬ ‫או‬ ‫משניים‬ ‫מורכבת‬ ‫הרשת‬
‫שיתוף‬ ‫לצורך‬ ‫קשרים‬ ‫מובילים‬ ‫אליהם‬
‫במשאבים‬.
•‫גודל‬ ‫סדר‬ ‫מכל‬ ‫להיות‬ ‫יכולים‬ ‫הקשרים‬
‫וחוזק‬,‫המידע‬ ‫בריכוז‬ ‫תלוי‬,‫מספר‬
‫יחיד‬ ‫קשר‬ ‫כל‬ ‫דרך‬ ‫המנווטים‬ ‫הפרטים‬
‫הקשרים‬ ‫כלל‬ ‫מתוך‬."
Siemens, G. (2008). Connectivism: A learning theory for
today’s learner,
website. http://www.connectivism.ca/about.html

4. ‫קשרים‬ ‫של‬ ‫יצירה‬ ‫הוא‬ ‫ידע‬‫מידע‬ ‫של‬ ‫צמתים‬ ‫בין‬(‫רשתות‬)
‫הוא‬ ‫ידע‬‫ריזומטי‬–‫א‬‫וסוף‬ ‫אמצע‬ ‫התחלה‬ ‫לו‬ ‫ין‬

5. ‫למידה‬ ‫על‬‫נאמר‬ ‫מהתלמוד‬:
..".‫תלמוד‬ ‫ללמוד‬ ‫מתחיל‬ ‫אדם‬ ‫כאשר‬,‫ואין‬
‫יתחיל‬ ‫המסכתות‬ ‫מן‬ ‫באיזו‬ ‫חשוב‬ ‫זה‬,
‫הדברים‬ ‫באמצע‬ ‫תמיד‬ ‫מצוי‬ ‫הוא‬ ‫הרי‬.
‫הריהו‬ ‫דברים‬ ‫וצירוף‬ ‫לימוד‬ ‫ידי‬ ‫על‬ ‫ורק‬
‫שכבר‬ ‫מה‬ ‫את‬ ‫ויותר‬ ‫יותר‬ ‫מבין‬‫למד‬"...

6. ‫פי‬ ‫על‬ ‫החיים‬Escher
‫התחלה‬ ‫אין‬,‫וסוף‬ ‫אמצע‬

7. ‫ידע‬=‫במוח‬ ‫קשרים‬ ‫של‬ ‫רשת‬‫לו‬ ‫ומחוצה‬
‫בקשרים‬ ‫גם‬ ‫כלול‬ ‫הידע‬
‫היחיד‬ ‫של‬ ‫למוחו‬ ‫שמחוץ‬
‫קשרים‬ ‫של‬ ‫רשת‬ ‫הוא‬ ‫ידע‬
‫של‬ ‫בסינפסות‬ ‫הכלול‬ ‫סמנטיים‬
‫היחיד‬ ‫של‬ ‫במוחו‬ ‫הנוירונים‬

8. ‫הלמידה‬ ‫מודל‬‫הקישורית‬(‫קונקטביסטית‬)
(‫התיאוריה‬ ‫עיקרי‬ ‫סיכום‬)
•‫גבולות‬ ‫חוצה‬ ‫שיתוף‬-‫רשתי‬ ‫שיתוף‬‫הלמידה‬ ‫במהלך‬
•‫קישוריות‬–‫קשרים‬‫חזקים‬,‫ומסועפים‬ ‫חלשים‬‫במרחבי‬
‫מהלמידה‬ ‫חלק‬ ‫הם‬ ‫הרשת‬
•‫ברשת‬ ‫ואנושיים‬ ‫אלקטרוניים‬ ‫ברכיבים‬ ‫נמצא‬ ‫היחיד‬ ‫ידע‬–
‫הי‬‫באינטראקציות‬ ‫נמצא‬ ‫דע‬
•‫תמידית‬ ‫התעדכנות‬-‫מהירים‬ ‫שינויים‬‫שוטפת‬ ‫והתעדכנות‬
‫מידע‬ ‫מוצפת‬ ‫בסביבה‬

9. ‫הלמידה‬ ‫מודל‬‫הקונקטביסטי‬(2)
•‫הידע‬ ‫ביצירת‬ ‫שותף‬ ‫הלומד‬‫בצריכתו‬ ‫רק‬ ‫ולא‬
•‫לא‬ ‫למידה‬-‫נפרד‬ ‫בלתי‬ ‫חלק‬ ‫היא‬ ‫פורמאלית‬‫מהלמידה‬
‫הפורמאלית‬
•‫רלוונטיות‬‫ללומד‬ ‫הלימוד‬ ‫נושאי‬ ‫של‬
•‫רפלקטיביות‬‫ומטא‬-‫חשיבה‬
•‫מושגי‬ ‫סיכום‬:
‫מ‬"‫סגורה‬ ‫מערכת‬">‫ל‬"‫פתוחה‬ ‫מערכת‬"
‫מ‬"‫לומדת‬ ‫קהילה‬">‫ל‬"‫לומדת‬ ‫רשת‬"
‫מ‬"‫ידע‬ ‫הבניית‬">‫ל‬"‫קשרים‬ ‫יצירת‬"
‫מ‬"‫יחיד‬ ‫מוח‬">‫ל‬"‫ומקושר‬ ‫מורחב‬ ‫יחיד‬ ‫מוח‬"

10. ‫קונקטיביזם‬
‫שלו‬ ‫והלמידה‬ ‫במרכז‬ ‫הלומד‬
‫מבוזרת‬
‫מסורתית‬ ‫למידה‬
‫והלמידה‬ ‫במרכז‬ ‫המורה‬
‫מקום‬ ‫ממוקדת‬

11. ‫שיתוף‬ ‫של‬ ‫עולם‬

12. ‫שיתוף‬ ‫של‬ ‫תרבות‬‫רשת‬-‫שיתוף‬ ‫של‬ ‫תרבות‬

13. ‫שיתוף‬ ‫צורות‬
1.‫עצמו‬ ‫עם‬ ‫לומד‬
2.‫לומד‬+‫מנטור‬
3.‫קטנה‬ ‫קבוצה‬
(‫לומד‬ ‫צוות‬)
4.‫לומדת‬ ‫קהילה‬
5.‫מרושת‬ ‫לומד‬

14. Groups
‫קבוצות‬
Networks
‫רשתות‬
Dron and Anderson, 2007
‫רבים‬ ‫של‬ ‫טקסונומיה‬

15. ‫חברתיות‬ ‫לרשתות‬ ‫מעשה‬ ‫וקהילות‬ ‫צוות‬ ‫מעבודת‬
‫מובנה‬
‫ופורמלי‬
‫מבנה‬ ‫חסר‬
‫ולא‬‫פורמלי‬
‫ממוקד‬
‫מטרה‬
‫ע‬ ‫מונע‬"‫י‬
‫הזדמנויות‬

16. ‫מעשה‬ ‫בקהילות‬ ‫שיתוף‬ ‫מעגלי‬
‫הקמת‬
‫קבוצה‬
‫משותפת‬
‫משימה‬
‫משותפת‬
‫של‬ ‫בניה‬
‫הדדי‬ ‫אימון‬
‫שיתוף‬
‫בידע‬
‫יצירת‬ ‫לצורך‬
‫לפיתוח‬
‫פרקטיקה‬
‫משותפת‬
‫היוצרת‬
‫אינטליגנציה‬
‫משותפת‬
‫ל‬ ‫הנעשה‬-
‫גלוי‬ ‫ידע‬

17. ‫הטרוגנית‬ ‫בקבוצה‬ ‫לשיתוף‬ ‫הדיאלוג‬ ‫חשיבות‬
‫כל‬ ‫בה‬ ‫בקבוצה‬ ‫למידה‬
‫ו‬ ‫מתחום‬ ‫בא‬ ‫אחד‬/‫או‬
‫שונים‬ ‫גישה‬
‫תיאום‬ ‫מאפשר‬ ‫דיאלוג‬
‫מטרות‬,‫וחלוקת‬ ‫ציפיות‬
‫לביצוע‬ ‫תפקידים‬
‫משותפת‬ ‫משימה‬
‫הוא‬ ‫הדיאלוג‬"‫הדבק‬"

18. ‫עמיתים‬ ‫של‬ ‫חלקי‬ ‫שיתוף‬
Peer Review, Critical peers))
‫עבודות‬ ‫ביניהם‬ ‫מחליפים‬ ‫המשתתפים‬(‫בסיומו‬ ‫או‬ ‫תהליך‬ ‫במהלך‬)‫באמצעות‬ ‫ומשובים‬ ‫הדדיות‬ ‫ביקורות‬ ‫מתן‬ ‫לצורך‬
‫סקירת‬-‫עמיתים‬(peer review)‫השני‬ ‫לדברי‬ ‫אחד‬ ‫והארות‬ ‫הערות‬ ‫ומתן‬.
(‫מקוונים‬ ‫כלים‬:‫גוגלדוקס‬,‫עקוב‬-‫בוורד‬ ‫אחרי‬,‫ויקי‬)...
‫תוצר‬
‫תוצר‬
‫תוצר‬
‫תוצר‬
‫תוצר‬

19. ‫שיתוף‬‫סינרגי‬–‫יצ‬‫משותף‬ ‫תוצר‬ ‫ירת‬
‫משותף‬ ‫תוצר‬ ‫קבלת‬ ‫ועד‬ ‫מתחילתה‬ ‫עבודה‬ ‫בביצוע‬ ‫מלא‬ ‫פעולה‬ ‫שיתוף‬.
‫התהליך‬ ‫לאורך‬ ‫משותפים‬ ‫ועשייה‬ ‫חשיבה‬–‫דיאלוג‬‫הכרחי‬.
•‫המ‬
‫תוצר‬

20. ‫קטנות‬ ‫בקבוצות‬ ‫שיתופית‬ ‫למידה‬
‫מקוונת‬ ‫בסביבה‬

21. ‫בשיטת‬ ‫שיתופית‬ ‫למידה‬‫הג‬'‫יגסו‬
‫מראש‬ ‫נתונות‬ ‫משימתיות‬ ‫קבוצות‬
‫ויוזמות‬ ‫יזמים‬ ‫קבוצה‬2
‫ויוזמות‬ ‫יזמים‬ ‫קבוצה‬3
‫ויוזמות‬ ‫יזמים‬ ‫קבוצת‬1
‫על‬ ‫יזמים‬ ‫קבוצות‬ ‫לעומת‬ ‫אקראיות‬ ‫הטרוגניות‬ ‫קבוצות‬ ‫בין‬ ‫גומלין‬ ‫יחסי‬-‫בחירה‬ ‫פי‬
‫א‬ ‫קבוצה‬'‫ב‬ ‫או‬'...

22. ‫קטנות‬ ‫בקבוצות‬ ‫עבודה‬
•‫למידה‬ ‫לקבוצות‬ ‫חלוקה‬.‫תקופה‬ ‫לאחר‬ ‫רק‬ ‫נעשתה‬
‫עם‬ ‫היכרות‬ ‫המאפשרת‬ ‫ברשת‬ ‫פעילות‬ ‫של‬
‫מבחינת‬ ‫הלומדים‬ ‫של‬ ‫ראשוני‬ ‫ומיפוי‬ ‫הלומדים‬
‫דיגיטלית‬ ‫אוריינות‬,‫הפעילות‬ ‫מידת‬,‫איכות‬
‫הפעילות‬,‫האינטרנטי‬ ‫במרחב‬ ‫השיתוף‬ ‫ורמת‬,
‫דעת‬ ‫תחומי‬‫וכיוב‬'.

23. ‫למידה‬ ‫קבוצות‬ ‫של‬ ‫גיבושן‬(‫עבודה‬)
‫הקורס‬ ‫של‬ ‫המקרה‬"‫עדכנית‬ ‫פדגוגיה‬ ‫מובילי‬"
•‫הטרוגניות‬–‫קבוצות‬‫ומקצוע‬ ‫דעת‬ ‫תחומי‬ ‫חוצות‬

24. ‫הקבוצות‬ ‫פעילות‬ ‫בהנחיית‬ ‫שלבים‬
•‫היכרות‬–‫כל‬‫ואת‬ ‫עצמו‬ ‫את‬ ‫הציג‬ ‫אחד‬‫החוזקות‬‫הרלוונטיים‬ ‫והחולשות‬
‫משותפת‬ ‫לעבודה‬.‫לקבוצה‬ ‫לתרום‬ ‫יכול‬ ‫אני‬ ‫ומה‬ ‫טוב‬ ‫אני‬ ‫במה‬.
•‫ושייכות‬ ‫אמון‬ ‫של‬ ‫יחסים‬ ‫ויצירת‬ ‫ציפיות‬ ‫תאום‬
•‫תפקידים‬ ‫חלוקת‬–‫רעיונות‬‫תפקידים‬ ‫לחלוקת‬,‫תפקידים‬ ‫אילו‬
‫עליהם‬ ‫אחריות‬ ‫לקחת‬ ‫והתנדבות‬ ‫נחוצים‬.
•‫בשיתוף‬ ‫תוצר‬ ‫יצירת‬ ‫של‬ ‫בתהליך‬ ‫התנסות‬–‫הנחיות‬
‫מסמך‬ ‫על‬ ‫במשותף‬ ‫עובדים‬ ‫כיצד‬‫גוגלדוקס‬‫משותף‬ ‫תוצר‬ ‫שיתקבל‬ ‫באופן‬
‫קוהרנטי‬.‫הקבוצה‬ ‫גיבוש‬ ‫תהליכי‬ ‫המתעד‬ ‫משותף‬ ‫מסמך‬ ‫יצירת‬,‫תובנות‬
‫ומוסכם‬ ‫משותף‬ ‫חוזה‬ ‫יצירת‬ ‫ולבסוף‬.
•‫המקוונת‬ ‫העבודה‬ ‫סביבת‬–‫מג‬‫אפשרויות‬ ‫וון‬,‫במערכת‬ ‫חלקן‬
‫מגוונות‬ ‫חינמיות‬ ‫בסביבות‬ ‫למערכת‬ ‫מחוץ‬ ‫וחלקן‬ ‫סגורה‬ ‫למידה‬ ‫לניהול‬.

25. ‫ההתגבשות‬ ‫שלב‬
‫תפקידים‬ ‫וחלוקת‬ ‫ציפיות‬ ‫תיאום‬

26. ‫תפקיד‬‫התפקיד‬ ‫מאפייני‬(‫דרישות‬,‫אחריות‬ ‫תחום‬)‫לביצוע‬ ‫אחראי‬
‫התפקיד‬
‫קבוצה‬ ‫מרכז‬‫א‬.‫אחראית‬‫הקבוצה‬ ‫מנחה‬ ‫עם‬ ‫ולתאם‬ ‫הקבוצה‬ ‫את‬ ‫לייצג‬(‫צוות‬
‫הקורס‬ ‫של‬ ‫המרצים‬.)
‫ב‬.‫אחראית‬‫תוך‬ ‫תתבצע‬ ‫שהיא‬ ‫כך‬ ‫הקבוצה‬ ‫עבודת‬ ‫את‬ ‫להוביל‬
‫המנחים‬ ‫ועם‬ ‫חבריה‬ ‫בין‬ ‫תיאום‬.
‫ג‬.‫לעמוד‬‫חבריה‬ ‫את‬ ‫ולייצג‬ ‫הקבוצה‬ ‫מנחה‬ ‫עם‬ ‫ישיר‬ ‫בקשר‬
‫הקבוצתי‬ ‫בהקשר‬.
‫ויצמן‬ ‫ניקול‬
‫מתעד‬‫התיעוד‬ ‫בתחום‬ ‫סיוע‬,‫התוכן‬ ‫ועריכת‬ ‫הניסוח‬.‫פרץ‬ ‫אודליה‬
‫ומעצב‬ ‫עורך‬
‫תוצרים‬
‫להצגה‬
‫ע‬ ‫הקבוצה‬ ‫שהפיקה‬ ‫השונים‬ ‫החומרים‬ ‫עיבוד‬"‫באופן‬ ‫שיוצגו‬ ‫מ‬
‫עקבי‬,‫ואחיד‬ ‫רציף‬,‫חזותית‬ ‫ונעים‬ ‫הקריאה‬ ‫על‬ ‫המקל‬.
‫לוי‬ ‫נורית‬
‫תוכן‬ ‫מומחה‬‫המחשוב‬ ‫בתחום‬ ‫סיוע‬/‫תקשוב‬‫פריאל‬ ‫נחמה‬
‫לו‬ ‫אחראי‬"‫ז‬‫הקבוצה‬ ‫חברי‬ ‫של‬ ‫זמנים‬ ‫בלוח‬ ‫עמידה‬ ‫על‬ ‫אחראית‬‫יהודית‬

27. ‫מקוונת‬ ‫שיתופית‬ ‫בסביבה‬ ‫העבודה‬ ‫ביצוע‬
(‫שיתופית‬ ‫עבודה‬‫בגוגלדוקס‬)
•‫א‬.‫אישי‬ ‫אזור‬(‫גוגלדוקס‬):‫מסמך‬ ‫בתוך‬ ‫משלו‬ ‫בשורה‬ ‫רושם‬ ‫אחד‬ ‫כל‬‫גוגלדוקס‬:
‫מה‬‫והשתתפות‬ ‫התנהגות‬ ‫נורמות‬ ‫מבחינת‬ ‫בקבוצה‬ ‫הלמידה‬ ‫במהלך‬ ‫ציפיותיי‬
•‫ב‬.‫משותף‬ ‫אזור‬(‫גוגלדוקס‬):‫של‬ ‫משותפת‬ ‫כתיבה‬‫שאינם‬ ‫ההתנהגות‬ ‫כללי‬
‫יהיה‬ ‫בקבוצות‬ ‫הלמידה‬ ‫שתהליך‬ ‫כדי‬ ‫להקפיד‬ ‫יש‬ ‫ועליהם‬ ‫במחלוקת‬ ‫שנויים‬
‫והקבוצתית‬ ‫האישית‬ ‫ברמה‬ ‫מוצלח‬.
•‫ג‬.‫גוגל‬ ‫ברשת‬ ‫לומדת‬ ‫בקהילה‬ ‫החוזים‬ ‫הצגת‬+-‫החוזה‬ ‫את‬ ‫מציגה‬ ‫קבוצה‬ ‫כל‬
‫מגיבים‬ ‫הקבוצות‬ ‫שאר‬ ‫וחברי‬ ‫שלה‬.‫מידע‬ ‫חילופי‬,‫רעיונות‬‫ודיעות‬‫הקבוצות‬ ‫בין‬
•‫ד‬.‫הקורס‬ ‫באתר‬ ‫פרסום‬:‫באתר‬ ‫מופיעים‬ ‫ההסכמים‬‫ההקהילה‬‫חברתית‬ ‫ברשת‬
‫שירצו‬ ‫מתי‬ ‫בהם‬ ‫לעיין‬ ‫יוכלו‬ ‫שכולם‬ ‫באופן‬.

28. ‫ידי‬ ‫על‬ ‫ומנוהלת‬ ‫יזומה‬ ‫למידה‬ ‫קהילת‬
‫ח‬ ‫קבוצה‬ ‫חברי‬
‫ידי‬ ‫על‬ ‫ומנוהלת‬ ‫יזומה‬ ‫למידה‬ ‫קהילת‬
‫א‬ ‫קבוצה‬ ‫חברי‬

29. ‫והצגתו‬ ‫משותף‬ ‫חוזה‬ ‫גיבוש‬

30. ‫של‬ ‫חברתית‬ ‫ברשת‬ ‫שימוש‬
‫גוגל‬+‫משותפת‬ ‫לעבודה‬
‫תוצרים‬ ‫והצגת‬ ‫למידה‬ ‫בקהילת‬

31. ‫חוזה‬ ‫יצירת‬ ‫לקראת‬ ‫בקבוצה‬ ‫לשאלות‬ ‫דוגמה‬
•‫חשוב‬ ‫זה‬ ‫ולמה‬ ‫בקבוצה‬ ‫לי‬ ‫שיקרה‬ ‫מצפה‬ ‫אני‬ ‫מה‬.
•‫לקבוצה‬ ‫מחבריי‬ ‫מצפה‬ ‫אני‬ ‫מה‬?
•‫למימושן‬ ‫הסיכויים‬ ‫הם‬ ‫מה‬?
•‫פרט‬ ‫בכל‬ ‫הציפיות‬ ‫מימוש‬ ‫תלוי‬ ‫מידה‬ ‫באיזו‬?
‫בקבוצה‬?
•‫לקבוצה‬ ‫לתרום‬ ‫ומוכן‬ ‫יודע‬ ‫שאני‬ ‫הדברים‬ ‫מהם‬
•‫אחראי‬ ‫להיות‬ ‫מוכן‬ ‫אני‬ ‫תפקידים‬ ‫או‬ ‫תפקיד‬ ‫איזה‬
‫להם‬.

32. ‫שם‬
‫נורית‬‫האישית‬ ‫ברמה‬‫תשתפר‬ ‫השונות‬ ‫הפלטפורמות‬ ‫בכל‬ ‫ששליטתי‬ ‫מצפה‬ ‫אני‬,‫פעילה‬ ‫יותר‬ ‫להשתתפות‬ ‫שיביא‬ ‫דבר‬‫ופרודוקטיבית‬‫שלי‬.‫כך‬ ‫לשם‬
‫וסבלנותם‬ ‫הקבוצה‬ ‫חברי‬ ‫לעזרת‬ ‫אזדקק‬…‫הדבר‬‫לי‬ ‫חשוב‬,‫את‬ ‫מבינה‬ ‫שאני‬ ‫כיוון‬"‫כוחם‬"‫משתמשים‬ ‫אנו‬ ‫בהם‬ ‫השונים‬ ‫הכלים‬ ‫של‬,‫רואה‬ ‫וכבר‬
‫עבודתי‬ ‫לצורך‬ ‫אותם‬ ‫לנצל‬ ‫יכולתי‬ ‫כיצד‬,
‫הקבוצתית‬ ‫ברמה‬‫שהקשרים‬ ‫מאמינה‬ ‫אני‬‫והמחויבות‬‫המתמשכים‬ ‫העבודה‬ ‫תהליכי‬ ‫בעקבות‬ ‫יועצמו‬ ‫זה‬ ‫כלפי‬ ‫זה‬ ‫שלנו‬.
‫זה‬ ‫לדברי‬ ‫זה‬ ‫שלנו‬ ‫התגובה‬ ‫מהירות‬ ‫על‬ ‫ישפיע‬ ‫הדבר‬,‫הקבוצה‬ ‫ראש‬ ‫של‬ ‫ההובלה‬ ‫חשובה‬ ‫זאת‬ ‫עם‬ ‫יחד‬ ‫אך‬(‫ולדרבן‬ ‫לדרבן‬)‫לו‬ ‫קביעת‬ ‫וכן‬"‫ז‬
‫מחייב‬,‫עוד‬‫ממוקדת‬ ‫כתיבה‬ ‫הינו‬ ‫בעיני‬ ‫חשוב‬ ‫מרכיב‬,‫ובהירה‬ ‫עניינית‬,‫גודש‬ ‫תמנע‬ ‫אשר‬(‫אנו‬ ‫שכן‬6‫לדברי‬ ‫וכן‬ ‫זה‬ ‫לדברי‬ ‫זה‬ ‫המתייחסים‬ ‫חברים‬
‫המנחה‬. )‫יושג‬ ‫זה‬ ‫דבר‬,‫השאר‬ ‫בין‬,‫ע‬"‫י‬:‫הימנעות‬‫שהעלה‬ ‫רעיונות‬ ‫על‬ ‫מחזרה‬‫וזולתנו‬.‫ניסוח‬‫וקצרים‬ ‫ברורים‬ ‫במשפטים‬
‫זולתנו‬ ‫של‬ ‫בפסקאות‬ ‫דברינו‬ ‫שילוב‬(‫נפרדת‬ ‫כפסקה‬ ‫ולא‬)-‫המסמך‬ ‫של‬ ‫הסופי‬ ‫לגיבוש‬ ‫עד‬ ‫מאיתנו‬ ‫אחד‬ ‫לכל‬ ‫מובחנים‬ ‫בצבעים‬ ‫להשתמש‬ ‫ניתן‬.
‫ניקול‬‫האישית‬ ‫ברמה‬-‫הכיתה‬ ‫תלמידי‬ ‫עם‬ ‫לי‬ ‫לסייע‬ ‫שתוכל‬ ‫מקוונת‬ ‫בתקשורת‬ ‫התנסות‬ ‫הינה‬ ‫זה‬ ‫מקורס‬ ‫שלי‬ ‫הציפיות‬ ‫אחת‬,‫בביה‬ ‫המורים‬ ‫צוות‬ ‫ועם‬"‫ס‬.
‫הטכנולוגיים‬ ‫בכלים‬ ‫תסתייע‬ ‫לא‬ ‫בימינו‬ ‫שההוראה‬ ‫סיבה‬ ‫אין‬.‫בתיה‬ ‫רוב‬ ‫כיום‬"‫אינסופי‬ ‫כמעט‬ ‫מגוון‬ ‫מאפשרת‬ ‫זו‬ ‫טכנולוגיה‬ ‫לאינטרנט‬ ‫מחוברים‬ ‫ס‬,
‫ויצירתיים‬ ‫קלים‬ ‫יישומים‬ ‫של‬.‫אחר‬ ‫כיוון‬ ‫מקבל‬ ‫המורה‬ ‫של‬ ‫תפקידו‬ ‫כן‬ ‫ועל‬‫מבעבר‬.
‫מבחינת‬‫הקבוצה‬‫כישוריה‬ ‫בעזרת‬ ‫חלקה‬ ‫את‬ ‫תתרום‬ ‫מאיתנו‬ ‫אחת‬ ‫שכל‬ ‫מצפה‬ ‫אני‬ ‫עבודה‬ ‫כקבוצת‬‫והחזקות‬‫שלה‬.‫חלוקת‬ ‫מבחינתי‬ ‫לכן‬
‫טוב‬ ‫הכי‬ ‫שולטת‬ ‫היא‬ ‫שבו‬ ‫אחד‬ ‫לתפקיד‬ ‫להתחבר‬ ‫יכולה‬ ‫מאיתנו‬ ‫אחת‬ ‫וכל‬ ‫ברוכה‬ ‫הינה‬ ‫הקבוצה‬ ‫חברי‬ ‫בין‬ ‫התפקידים‬,‫בידנו‬ ‫לסייע‬ ‫מכך‬ ‫ויותר‬
‫בנושא‬ ‫לקבוצה‬ ‫החברות‬‫זה‬.‫בטוחה‬‫יותר‬ ‫טוב‬ ‫לתוצר‬ ‫להוביל‬ ‫נוכל‬ ‫כולנו‬ ‫שביחד‬ ‫אני‬,‫היא‬ ‫מאחרים‬ ‫פעולה‬ ‫בשיתוף‬ ‫לזכות‬ ‫ביותר‬ ‫הטובה‬ ‫הדרך‬
‫לתת‬ ‫כל‬ ‫קודם‬-‫אחרים‬ ‫לעודד‬,‫שלהם‬ ‫הקריירה‬ ‫את‬ ‫לקדם‬ ‫להם‬ ‫לעזור‬,‫שלהם‬ ‫המטרות‬ ‫את‬ ‫להשיג‬ ‫להם‬ ‫לעזור‬.‫להרגל‬ ‫זה‬ ‫את‬ ‫הופך‬ ‫אתה‬ ‫כאשר‬,
‫שלהם‬ ‫העזרה‬ ‫את‬ ‫תצטרך‬ ‫כאשר‬ ‫פעולה‬ ‫איתך‬ ‫ישתפו‬ ‫רובם‬.
‫יהודית‬‫האישית‬ ‫ברמה‬,‫במחשוב‬ ‫להתמצא‬ ‫ללמוד‬ ‫שלי‬ ‫הרצון‬ ‫היא‬ ‫זה‬ ‫מקוון‬ ‫בקורס‬ ‫שבחרתי‬ ‫הסיבות‬ ‫אחת‬.‫מכיוון‬ ‫נוחות‬ ‫אי‬ ‫חשה‬ ‫אני‬ ‫בכיתה‬ ‫לעיתים‬
‫זה‬ ‫בתחום‬ ‫ממני‬ ‫יותר‬ ‫הרבה‬ ‫מבינים‬ ‫שתלמידי‬.‫של‬ ‫הרפורמה‬ ‫במסגרת‬"‫חדש‬ ‫אופק‬"‫ששליש‬ ‫מחויב‬ ‫מורה‬ ‫כל‬ ‫השנה‬ ‫הצטרפנו‬ ‫אליה‬‫משיעוריו‬
‫מתוקשבים‬ ‫יהיו‬.‫הקבוצה‬ ‫מחברי‬ ‫ותמיכה‬ ‫לעזרה‬ ‫אשמח‬,‫המרצים‬ ‫מצוות‬ ‫וכן‬ ‫היטב‬ ‫שולטים‬ ‫להתרשם‬ ‫שהספקתי‬ ‫שכפי‬.
‫הקבוצה‬ ‫מבחינת‬‫אחת‬ ‫תמיכה‬ ‫קבוצת‬ ‫שנהיה‬ ‫חשוב‬‫לשנייה‬‫לתרום‬ ‫וננסה‬‫מהניסיון‬‫מבחינה‬ ‫והן‬ ‫מקצועית‬ ‫מבחינה‬ ‫הן‬ ‫השנים‬ ‫במהלך‬ ‫שצברנו‬
‫אישית‬.
‫נחמה‬‫ולתרום‬ ‫ווירטואליות‬ ‫חברות‬ ‫להכיר‬ ‫אשמח‬‫ולהיתרם‬‫וגם‬‫להירתם‬‫משותפת‬ ‫ללמידה‬.‫אשתדל‬‫בלו‬ ‫לעמוד‬ ‫מאד‬"‫בזה‬ ‫זה‬ ‫תלויים‬ ‫כולנו‬ ‫כי‬ ‫ז‬.
‫אודליה‬‫ציפיותיי‬‫הינן‬ ‫מהקורס‬*:‫התקשוב‬ ‫בתחום‬ ‫נוספות‬ ‫מיומנויות‬ ‫רכישת‬,‫התקשוב‬ ‫כלי‬ ‫ברוב‬ ‫מיומנת‬ ‫והנני‬ ‫רבות‬ ‫זה‬ ‫בתחום‬ ‫שהשתלמתי‬ ‫למרות‬,‫אך‬
‫נוספות‬ ‫פלטפורמות‬ ‫להכיר‬ ‫אשמח‬,‫עוסקת‬ ‫אנוכי‬ ‫בהם‬ ‫הדעת‬ ‫בתחומי‬ ‫לשלב‬ ‫אוכל‬ ‫שאותן‬.
*‫שנית‬,‫להיתרם‬ ‫אשמח‬‫מניסיונם‬‫אחרים‬ ‫של‬,‫בנוסף‬‫הרב‬ ‫המקצועי‬ ‫לניסיון‬,‫וותיקה‬ ‫מורה‬ ‫בתור‬ ‫שנים‬ ‫רבת‬ ‫למידה‬ ‫במהלך‬ ‫רכשתי‬ ‫אותו‬
‫במערכת‬ ‫ומנוסה‬.
‫בלמידה‬ ‫להשתתפות‬ ‫האישית‬ ‫מטרתי‬,‫לתרום‬ ‫הינה‬‫מניסיוני‬‫נוספות‬ ‫נקודות‬ ‫וללמוד‬,‫הקבוצה‬ ‫מחברות‬,‫שותפה‬ ‫אני‬ ‫להן‬.
‫מהקבוצה‬ ‫ציפייתי‬,‫והלמידה‬ ‫העבודה‬ ‫תהליך‬ ‫בכל‬ ‫מלא‬ ‫פעולה‬ ‫שיתוף‬ ‫הינה‬,‫נידרש‬ ‫אנו‬ ‫שלה‬.
‫מבחינתי‬‫הסיכוי‬‫תהיה‬ ‫הציפייה‬ ‫למימוש‬,‫חלקי‬ ‫את‬ ‫אתרום‬ ‫אני‬ ‫שאף‬ ‫העובדה‬ ‫לנוכח‬‫מניסיוני‬‫מידיעותיי‬ ‫וכן‬ ‫עוסקת‬ ‫אני‬ ‫בו‬ ‫הדעת‬ ‫בתחום‬ ‫המקצועי‬
‫המתוקשבים‬ ‫הכלים‬ ‫מן‬ ‫בחלק‬,‫לומדת‬ ‫אני‬ ‫ואותן‬ ‫למדתי‬ ‫אותן‬,‫שונות‬ ‫השתלמויות‬ ‫במהלך‬.

33. ‫ב‬ ‫קבוצה‬ ‫חברי‬ ‫בין‬ ‫חוזה‬'‫נחמה‬,‫נורית‬,‫יהודית‬,‫וניקול‬ ‫אודליה‬.
‫בקבוצה‬ ‫אנו‬5‫במייל‬ ‫ובהתכתבות‬ ‫הקבוצתי‬ ‫בפורום‬ ‫דיון‬ ‫לאחר‬ ‫אשר‬ ‫אנשים‬
‫חוזה‬ ‫גיבוש‬ ‫ועל‬ ‫בינינו‬ ‫התפקידים‬ ‫חלוקת‬ ‫על‬ ‫החלטנו‬"‫עבודה‬"‫בקורס‬ ‫שלנו‬.
‫למען‬ ‫יפעלו‬ ‫הקבוצה‬ ‫חברי‬:
‫א‬.‫לרעיון‬ ‫שותפות‬,‫אחת‬ ‫בכל‬ ‫ומסייע‬ ‫פעיל‬ ‫חלק‬ ‫וליטול‬ ‫להמשיך‬ ‫צורך‬ ‫שיש‬
‫האחרות‬ ‫הפונקציות‬ ‫מן‬,‫ועשיר‬ ‫איכותי‬ ‫לתוצר‬ ‫להגיע‬ ‫מנת‬ ‫על‬,‫את‬ ‫המשקף‬
‫הקבוצה‬ ‫חברי‬ ‫של‬ ‫והאמונות‬ ‫הידע‬ ‫כל‬.
‫ב‬.‫זמן‬ ‫מצריכים‬ ‫והצגתו‬ ‫סופי‬ ‫תוצר‬ ‫לכלל‬ ‫החומרים‬ ‫של‬ ‫עיבודם‬,‫ומכאן‬
‫החומרים‬ ‫לפיתוח‬ ‫זמנים‬ ‫לוח‬ ‫לקבוע‬ ‫שחשוב‬,‫להתלבטות‬ ‫זמן‬ ‫די‬ ‫שיוותר‬ ‫כך‬
‫הסופיים‬ ‫ולעיצוב‬.

34. .1‫לבצע‬ ‫בנדרש‬ ‫בשבוע‬ ‫פעמיים‬ ‫לפחות‬ ‫תתעדכן‬ ‫חברה‬ ‫כל‬(‫מטלה‬ ‫כתבתי‬ ‫כמעט‬,
‫זה‬ ‫ארכאי‬ ‫ביטוי‬ ‫וצנזרה‬ ‫המקלדת‬ ‫מעל‬ ‫רחפה‬ ‫רפי‬ ‫של‬ ‫הטובה‬ ‫רוחו‬ ‫אבל‬.)
2.‫חברותינו‬ ‫לדברי‬ ‫בכבוד‬ ‫נתייחס‬.
.3‫חלקנו‬ ‫את‬ ‫נמלא‬(‫תפקידו‬ ‫את‬ ‫למלא‬ ‫מתבקש‬ ‫חבר‬ ‫כל‬)‫בלו‬ ‫בלמידה‬"‫שנקבע‬ ‫ז‬,
‫יש‬ ‫אם‬ ‫אלא‬‫מראש‬ ‫עליו‬ ‫נודיע‬ ‫האפשר‬ ‫שבמידת‬ ‫אילוץ‬.
4.‫הקשבה‬,‫תגובה‬ ‫או‬ ‫משוב‬ ‫ונתינת‬ ‫החבר‬ ‫לדברי‬ ‫התייחסות‬–‫ושיתוף‬ ‫מעורבות‬.
5.‫בקושי‬ ‫שנתקל‬ ‫לחבר‬ ‫סיוע‬‫מסויים‬‫תפקידו‬ ‫בביצוע‬.
.6‫נכח‬ ‫לא‬ ‫או‬ ‫שהחסיר‬ ‫קבוצה‬ ‫חבר‬,‫שיבחר‬ ‫בדרך‬ ‫מיוזמתו‬ ‫מתעדכן‬(‫מייל‬,‫הודעת‬
sms‫בפורום‬ ‫או‬.)
7.‫הפרטי‬ ‫המייל‬ ‫באמצעות‬ ‫תהיה‬ ‫שוטפות‬ ‫להודעות‬ ‫החברים‬ ‫בין‬ ‫ההתקשרות‬ ‫דרכי‬
‫כ‬ ‫של‬"‫הקבוצתי‬ ‫בפורום‬ ‫או‬ ‫א‬.

35. ‫גוגל‬ ‫של‬ ‫חברתית‬ ‫ברשת‬ ‫תגובה‬+
‫למידה‬ ‫קהילת‬ ‫של‬ ‫בסביבה‬

36. ‫מרחוק‬ ‫בלמידה‬ ‫המנחה‬ ‫תפקיד‬
‫מאפשר‬facilitator)) •‫כיוון‬ ‫לתת‬
•‫לדיאלוג‬ ‫סביבה‬ ‫לעצב‬
•‫ועידוד‬ ‫תמיכה‬

37. ‫מקוון‬ ‫בקורס‬ ‫העיקריות‬ ‫העבודה‬ ‫סביבות‬
‫ב‬ ‫עבודה‬ ‫מסביבת‬ ‫חלק‬-Google‫ב‬ ‫עבודה‬ ‫סביבת‬-Moodle
‫גוגל‬+
‫החברתית‬ ‫הרשת‬
(‫מעגלים‬)
‫למידה‬ ‫קהילת‬
‫סגורה‬ ‫קבוצה‬
‫יוטיוב‬
‫שיתוף‬
‫סרטונים‬
‫אלבומי‬
‫תמונות‬
‫שיתוף‬
‫תמונות‬
‫גוגל‬ ‫כונן‬
‫שיתוף‬
‫קבצים‬
‫בלוגים‬
‫שיתוף‬
‫בכתיבה‬
‫הנגאאוט‬
‫צ‬ ‫וידאו‬'‫ט‬
•‫מרכזית‬ ‫שליטה‬‫גבוהה‬ ‫המורה‬ ‫של‬,‫נמוכה‬ ‫התלמיד‬
•‫הלמידה‬ ‫על‬ ‫אחריות‬:‫גבוהה‬ ‫המורה‬,‫נמוכה‬ ‫הלומד‬
•‫ובקרה‬ ‫משוב‬:‫גבוהים‬ ‫המורה‬ ‫יד‬ ‫על‬,‫מוגבלים‬ ‫תלמיד‬
•‫הלמידה‬ ‫אופי‬:‫למידה‬‫פורמלית‬.‫חלקית‬ ‫ורשתית‬
•‫חיים‬ ‫כישורי‬–‫מא‬‫ורפלקציה‬ ‫לדיאלוג‬ ‫יכולת‬ ‫שיפור‬ ‫פשרת‬,
‫שיתופיות‬ ‫הגברת‬.‫של‬ ‫חלקית‬ ‫שליטה‬ ‫ורק‬ ‫עצמאות‬ ‫חוסר‬ ‫אבל‬
‫הלמידה‬ ‫על‬ ‫הלומד‬.‫מוגבלת‬‫לומד‬ ‫לפתח‬ ‫באפשרות‬‫עצמאי‬
‫החיים‬ ‫לאורך‬(‫בינונית‬ ‫הלמידה‬ ‫של‬ ‫עצמית‬ ‫ויסות‬ ‫רמת‬)
‫פורומים‬
(‫סביבת‬
‫שיח‬)
‫בלוגים‬
‫סביבת‬
‫כתיבה‬
‫או‬ ‫אישית‬
‫שיתופית‬
‫ויקי‬
‫סביבת‬
‫כתיבה‬
‫שיתופית‬
‫משאבי‬
‫למידה‬:
‫מהמורה‬
‫ללומד‬
‫תת‬-‫למידה‬ ‫קהילות‬
‫סגורות‬ ‫קבוצות‬
‫ברשת‬ ‫מלאים‬ ‫חיים‬
‫הדמייה‬‫ברשת‬ ‫חיים‬ ‫של‬ ‫חלקית‬

38. ‫בקורס‬ ‫מקוונת‬ ‫שיתופית‬ ‫למידה‬ ‫מערך‬
‫קבלת‬‫לפעילויות‬ ‫הנחיות‬
‫שוטפות‬‫הקורס‬ ‫באתר‬
‫מידע‬ ‫מקורות‬
‫קישורים‬ ‫או‬
‫באתר‬‫הקורס‬
‫ובקהילות‬
‫בגוגל‬+
‫בפורומים‬ ‫דיונים‬
‫קבוצתיים‬
‫ו‬ ‫במליאה‬/‫קבוצות‬ ‫או‬
‫קטנות‬(5-10‫משתתפים‬)
‫חברתי‬ ‫פורום‬
‫שיחות‬
‫חופשיות‬
‫קהילה‬ ‫לגיבוש‬
‫לומדת‬
‫תמיכה‬ ‫פורום‬
"‫פתוחה‬ ‫דלת‬
‫למרצים‬"
‫ועידוד‬ ‫לתמיכה‬
‫הלומדים‬
‫סינכרוניים‬ ‫דיונים‬
(‫באיליומינט‬‫והנגאאוט‬)
‫גוגל‬ ‫בכונן‬ ‫הפעילות‬ ‫ביצוע‬
‫ומצגות‬ ‫סופיים‬ ‫מסמכים‬ ‫הצגת‬
‫בגוגל‬ ‫בקהילה‬+

39. ‫הנדרש‬ ‫הפדגוגי‬ ‫לשינוי‬ ‫מורים‬ ‫מכשירים‬ ‫איך‬?
‫וההשתתפות‬ ‫ההקשבה‬ ‫על‬ ‫תודה‬