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Raquel Rebelo

Educación

VULCANISMO
Grupo: Arthur Zanella, Raquel,Yasmin.

Índice
•Vulcanismo: Primário e
Secundário
•Teorias
•Zonas de atividade
vulcânica
•Vulcões
•Materias expelidos
•Erupções
•Tipos de vulcões
•Quartzo
•Vulcões no sistema solar
•Piores erupções

•Secundário
FumarolaGêiser
FontesTermais
Sufatras

I. Limites divergentes
Ilha de Santa Helena.

I. Limites divergentes
IlhaTristão
da Cunha .

•Gases
Dióxido de Enxofre
Dióxido de Carbono
Vapores d’água

•Piroclástico
BombasVulcânicas
Blocos
lapilli

•Vulcões Escudos
Monte Erebo-Antartica
Mauna Loa

•Estratovulcões
Monte Fuji-Japão
Monte Rainier-EUA
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QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.

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ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas

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1. VULCANISMO Grupo: Arthur Zanella, Raquel,Yasmin.

2. Índice •Vulcanismo: Primário e Secundário •Teorias •Zonas de atividade vulcânica •Vulcões •Materias expelidos •Erupções •Tipos de vulcões •Quartzo •Vulcões no sistema solar •Piores erupções

3. Tipos de Vulcanismo.

4.  Primário Fissural Vulcânica

5. •Secundário FumarolaGêiser FontesTermais Sufatras

6. Teorias 1.Platão 2.Idade média 3.Buffon

7. Zona de atividade vulcânica

8. I. Limites divergentes Ilha de Santa Helena.

9. I. Limites divergentes IlhaTristão da Cunha .

10. I. Limites divergentes Ilhas Galápagos

11.

12. III. Limites convergentes

13.

14. Vulcões

15. O que é um vulcão? De onde vem o termo?

16.

17. •Partes de um vulcão

18. Materias expelidos

19. •Gases Dióxido de Enxofre Dióxido de Carbono Vapores d’água

20. •Piroclástico BombasVulcânicas Blocos lapilli

21. •Lava

22. •Cinzas

23. Lava

24. •Lava encordada

25. •Lava escoriácea

26. •LavaAlmofada

27. Tipos de Erupções

28.  Explosiva  Efusiva

29. Tipos deVulcões

30. •Vulcões Escudos Monte Erebo-Antartica Mauna Loa

31. •Estratovulcões Monte Fuji-Japão Monte Rainier-EUA Vulcão Mayon-Filipinas VulcãoTeide-Equador

32. •Caldeiras Caldeira Kilauea- Havai

33. •Vulcões submarinos

34. •Cone de escórias

35.

36. Quartzo

37. Obsidiana

38. Vulcões no sistema solar

39. •Marte

40. •Io

41. As Piores Erupções

42. MonteTambora Vulcão Etna Krakatoa

43. •Vesúvio

44. •Monte Santa Helena

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