Silahkan Download Kisi2 UAS MTs smst 1 TP 2012/2013

1. KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER / UJIAN MADRASAH / TRY OUT / ULANGAN KENAIKAN MADRASAH TSANAWIYAH
TAHUN PELAJARAN : 2012/2013
MATA PELAJARAN : SKI (SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM)
KELAS / SEMESTER : VII / GANJIL
JUMLAH SOAL : 40 PG, 5 ESSAY
No. Standar Bahan Bentuk No.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator
Urut Kompetensi Kelas Soal Soal
1 Memahami sejarah 1.1. Menjelaskan pengertian VII Sejarah Kebudayaan - Siswa dapat menyebut 3 sumber sejarah PG 1
kebudayaan Islam kebudayaan Islam Islam
- Siswa dapat menyebutkan tujuan mempelajari sejarah PG 2
- Siswa dapat mendefinisikan pengertian kebudayaan PG 3
PG 4
- Siswa dapat menyebutkan contoh kebudayaan Islam
1.5. Menjelaskan tujuan dan VII Tujuan dan manfaat - Siswa dapat menyebutkan bangunan yang digolongkan PG 5
manfaat mempelajari sejarah mempelajari kejaiban dunia
kebudayaan Islam - Siswa dapat menyebutkan salah satu manfaat PG 6
mempelajari SKI
- Siswa dapat menyebutkan hukum mempelajari SKI PG 7
1.8. Mengidentifikasi bentuk/wujud VII Bentuk wujud - Siswa dapat menyebutkan asal mula mempelajari PG 8
kebudayaan Islam kebudayaan Islam kebudayaan Islam
- Siswa dapat menyebutkan salah satu contoh PG 9
bentuk/wujud kebudayaan non Islam
- Siswa dapat menyebutkan sumber-sumber budaya Islam PG 10
2 Memahami sejarah 2.1. Mendeskripsikan misi Nabi VII Sejarah Nabi - Siswa dapat menyebutkan pengertian Al-Amin, gelar yang PG 11
Nabi Muhammad Muhammad SAW sebagai Muhammad SAW diberikan kepada Nabi Muhammad
SAW periode rahmat bagi alam semesta, periode Mekkah PG 12
- Siswa dapat menyebutkan misi Nabi Muhammad SAW
Mekkah pembawa kedamaian,
kesejahteraan dan kemajuan - Siswa dapat menyebutkan alasan Allah SWT menurunkan PG 13
masyarakat Nabi Muhammad di Jazirah Arab
- Siswa dapat mengidentifikasikan cara dakwah Nabi PG 14
Muhammad SAW di Mekkah
2.5. Mengambil hikmah dari misi VII Hikmah dari misi Nabi - Siswa dapat menyebutkan hikmah yang dapat kita ambil PG 15
Nabi Muhammad SAW sebagai Muhammad SAW dari misi Nabi Muhammad SAW di Mekkah

2. rahmat bagi seuruh alam sebagai Rahmat Lil - Siswa dapat menyebutkan tugas pokok nabi Muhammad PG 16
semesta, pembawa kedamaian, Alamin periode mekkah
kesejahteraan dan kemajuan - Siswa dapat menyebutkan keteladanan dari misi dakwah PG 17
masyarakat Nabi Muhammad SAW dengan kehidupan kita sekarang
sebagai pelajar
2.8. Meneladani perjuangan Nabi VII Kisah perjuangan nabi - Siswa dapat menyebutkan keteladanan salah seorang PG 18
dan para sahabat dalam dan para sahabat sahabat Nabi yang bernama Bilal Bin Rabah dalam
menghadapi masyarakat dalam menghadapi menghadapi kafir Quraisy
mekkah masyarakat mekkah PG 19
- Siswa dapat mendefinisikan pengertian sahabat
- Siswa dapat menyebutkan 2 sahabat nabi yang termasuk PG 20
Al Khulafaur Rasyidin
- Siswa dapat menyebutkan salah seorang tokoh kafir PG 21
quraisy mekkah yang
2 Memahami sejarah 3.1. Mendeskripsikan sejarah Nabi VII Sejarah Nabi - Siswa dapat menyebutkan peristiwa terpenting dalam PG 22
Nabi Muhammad Muhammad SAW dalam Muhammad SAW sejarah islam yang dialami Nabi beserta para sahabat
SAW periode membangun masyarakat periode Madinah untuk menghindari ancaman, gangguan, hantaman dan
Madinah melalui kegiatan ekonomi dan tekanan (AGHT) dari kafir quraisy
perdagangan - Siswa dapat menyebutkan kota tujuan untuk hijrah Nabi PG 23
- Siswa dapat menyebutkan pengertian sahabat muhajirin PG 24
- Siswa dapat menyebutkan langkah pertama dan utama PG 25
yang dilakukan oleh Nabi setelah berada di kota Madinah
- Siswa dapat menyebutkan pengertian bai’at PG 26
- Siswa dapat menyebutkan ibrah yang bisa diambil dari PG 27
peristiwa hijrah Nabi Muhammad SAW
- Siswa dapat menyebutkan profesi Nabi Muhammad PG 28
sebelum menjadi Rasul
- Siswa dapat menyebutkan faktor utama keberhasilan PG 29
dakwah Rasul di Madinah
- Siswa dapat menyebutkan salah satu cara dakwah nabi PG 30
melalui perdagangan
PG 31
- Siswa dapat menyebutkan keberhasilan dakwah Nabi
dalam membangun perekonomian masyarakat Madinah
- Siswa dapat menyebutkan julukan atau sebutan dari kota PG 32
Madinah
3.12. Mengambil hikmah dari VII Hikmah dari misi Nabi - Siswa dapat menyebutkan nama masjid yang pertama PG 33
misi Nabi Muhammad SAW Muhammad SAW dibangun oleh Nabi di Madinah

3. dalam membangun masyarakat dalam membangun - Siswa dapat menyebutkan langkah-langkah strategis yang PG 34
melalui kegiatan ekonomi dan masyarakat dilakukan Nabi setelah tiba di Madinah
perdagangan dikaitkan dengan - Siswa dapat menyebutkan pengertian sahabat Anshor PG 35
perkembangan kondisi PG 36
sekarang - Siswa dapat menyebutkan 3 sektor perekonomian yang
tumbuh subur di Madinah semasa Nabi
3.16. Meneladani semangat VII Kisah teladan dari para - Siswa dapat menyebutkan nama peperangan pertama PG 37
perjuangan Nabi dan para perjuangan nabi dan antara kaum Muslimin dengan kaum kafir
sahabat Madinah para sahabat di - Siswa dapat menyebutkan dampak perang badar bagi PG 38
Madinah umat islam
- Siswa dapat menyebutkan alasan peperangan antara PG 39
kaum kafir dengan kaum muslim disebut perang khandak
- Siswa dapat mengambil ibrah dari perang uhud PG 40
- Siswa dapat menjelaskan pengertian sumber-sumber Essay 41
sejarah dan macamnya
- Siswa dapat menjelaskan perbedaan sahabat anshar dan Essay 42
sahabat Muhajirin
- Siswa dapat menjelaskan alasan Nabi dan para sahabat Essay 43
hijrah dari mekkah ke Madinah
- Siswa dapat menyebutkan 3 sektor perekonomian yang Essay 44
tumbuh dan subur di zaman Rasul selaman di Madinah
Essay 45
- Siswa dapat menjelaskan alasan umat Islam mengalami
kekalahan pada perang Uhud
Buku Sumber :
1. Armico, Tiga Serangkai
KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER / UJIAN MADRASAH / TRY OUT / ULANGAN KENAIKAN MADRASAH TSANAWIYAH
TAHUN PELAJARAN : 2012/2013

4. MATA PELAJARAN : SKI (SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM)
KELAS / SEMESTER : VIII / GANJIL
JUMLAH SOAL : 40 PG, 5 ESSAY
No. Standar Bahan Bentuk No.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator
Urut Kompetensi Kelas soal soal
1 memahami 1.1. Menceritakan sejarah XIII Runtuhnya Dinasti - Dapat menyebutkan nama khalifah yang paling berhasil PG 1
perkembangan berdirinya daulah Abbasiyah Umayyah dari daulah bani Umayyah
Islam pada masa
dinasti Abbasiyah - Menyebutkan 3 faktor yang menyebabkan runtuhnya PG 2
daulah Bani Umayyah
XIII Berdirinya dinasti - Dapat menyebutkan khalifah pertama dari dinasti PG 3
Abbasiyah Abbasiyah
- Menyebutkan asal mula keturunan dinasti Abbasiyah PG 4
- Dapat menyebutkan sifat-sifat luhur yang dimiliki oleh PG 5
umar bin Abdul Aziz
- Menyebutkan nama kelompok/golongan dari PG 6
keturunan Ali bin Abi Thalib
- Menyebutkan 3 kelompok yang tidak puas terhadap PG 7
pemerintahanan dinasti Umayyah
- Menyebutkan cara dakwah yang dilakukan oleh dinasti PG 8
Abbasiyah untuk mencari dukungan dalam usahanya
untuk menggulingkan dinasti Umayyah
- Menyebutkan salah satu kota yang dijadikan basis PG 9
perlawanan bani Abbasiyah terhadap dinasti Umayyah
- Menjelaskan gambaran perpindahan kekuasaan dari PG 10
kekhalifahan bani umayyah ke bani Abbasiyah
- Menyebutkan 3 kelas masyarakat pada masa kekuasaan PG 11
dinasti Abbasiyah
XIII Mengidentifikasi - Menyebutkan salah seorang sastrawan muslim yang PG 12
tokoh Ilmuwan hidup pada masa kekuasaan dinasti Abbasiyah

5. Muslim dalam - Menyebutkan fungsi mesjid pada masa dinasti PG 13
memajukan Abbasiyah selain untuk shalat berjamaah
kebudayaan Islam
pada masa dinasti - Menyebutkan nama salah seorang khalifah dari dinasti PG 14
Abbasiyah Abbasiyah pada periode pertama
- Menyebutkan alasan periode ke 2 kekuasaan dinasti PG 15
Abbasiyah disebut periode pengaruh Turki
- Menjelaskan pengertian Mazhab PG 16
- Menyebutkan jasa dokter Jirjis Bukhtyishuri bagi pribadi PG 17
khalifah Abu Jafar Al Manshur
- Menyebutkan penyebab utama awal berkembangnya PG 18
ilmu kedokteran pada masa kekuasaan dinasti
Abbasiyah
- Menyebutkan karya tulis ilmu kedokteran yang PG 19
dijadikan rujukan oleh orang-orang barat karya Ali bin
Rabban At-Tabari
- Menyebutkan bahasan ilmu astronomi PG 20
- Menyebutkan manfaat mempelajari Ilmu astronomi PG 21
bagi umat Islam
- Menyebutkan pokok pembahasan utama dalam buku PG 22
Mukhtasar fi Hisab al-jabr wa al-muqabalah karya
Muhammad bin Musa Al-Khwarizmi
- Menyebutkan latar belakang Al-Kindi dikenal sebagai PG 23
filosofis muslim pertama
PG 24
- Menyebutkan tujuan utama mempelajari filsafat
PG 25
- Menyebutkan isi buku Al-Hawi karya Ar-Razi
- Menyebutkan gelar yang diberikan kepada Ibnu Siena di PG 26
bidang kedokteran
- Menyebutkan kedudukan Imam Al-Ghazali dalam PG 27
perkembangan ilmu pengetahuan Islam

6. - Menyebutkan salah satu buku karya imam Al-Ghazali PG 28
- Menyebutkan 3 tokoh ilmuwan yang berjasa pada masa PG 29
kekuasaan dinasti Abbasiyah
- Menyebutkan nama lembaga ilmu pengetahuan yang PG 30
didirikan oleh khalifah Al-Makmun
- Menyebutkan fungsi dan kegunaan dari baitul hikmah PG 31
- Menyebutkan kedudukan kota Baghdad pada masa PG 32
khalifah Harun Ar-Rasyid
- Menyebutkan usaha-usaha yang dilakukan oleh khalifah PG 33
untuk pemurnian Hadits
- Menyebutkan isi kitab shahih karya Ishak bin Rahawaih PG 34
- Menyebutkan usaha-usaha yang dilakukan oleh Ishak PG 35
bin Rahawaih yang berhubungan dengan hadits
- Menyebutkan dua ulama besar pada masa PG 36
pemerintahan dinasti Abbasiyah
- Menyebutkan usaha-usaha yang dilakukan oleh ulama PG 37
muta’akhirin untuk memelihara pemurnian hadits
- Menyebutkan ilmu tafsir karya Abu Jafar Muhammad PG 38
bin Jarir Attabari
- Menyebutkan imam mazhab Fiqih yang sangat PG 39
berpengaruh di dunia Islam
- Dapat menyebutkan Ibrah dari kehidupan dari para PG 40
imam mazhab Fiqih
- Menyebutkan 4 faktor yang menyebabkan runtuhnya Essay 41
dinasti Umayyah
- Menjelaskan fungsi majelis munadzaroh dalam Essay 42
perkembangan agama Islam
- Menyebutkan fungsi kota Baghdad pada masa Essay 43
kekuasaan khalifah Al-Makmun dan Harun Ar-Rasyid

7. - Menyebutkan 4 usaha yang dilakukan oleh ulama Essay 44
muta’akhirin untuk menjaga kemurnian hadits
- Menyebutkan 3 Ibrah bagi kita dari kehidupan khalifah Essay 45
Al-Makmun untuk masa sekarang
Buku Sumber :
1. Armico, Tiga Serangkai
KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER / UJIAN MADRASAH / TRY OUT / ULANGAN KENAIKAN MADRASAH TSANAWIYAH
TAHUN PELAJARAN : 2012/2013
MATA PELAJARAN : SKI (SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM)
KELAS / SEMESTER : IX / GANJIL
JUMLAH SOAL : 40 PG, 5 ESSAY

8. No. Standar Bahan Bentu No.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator
Urut Kompetensi Kelas k Soal Soal
1 Memahami 1.1. Menceritakan sejarah IX Sejarah masuknya - Siswa dapat menyebutkan beberapa agama yang dianut PG 1
perkembangan masuknya Islam di Indonesia Islam di nusantara oleh bangsa Indonesia sebelum Islam masuk ke nusantara
islam Indonesia melalui perdagangan, sosial melalui perdagangan PG 2
- Siswa dapat membedakan agama kebudayaan dan agama
dan pengajaran
dan agama tauhid
PG 3
- Siswa dapat membuktikan bahwa Islam masuk ne
nusantara menyebutkan lembaga pada abad ke 13 masehi
IX Sejarah masuknya - Siswa dapat menyebutkan lembaga pendidikan pertama di PG 4
Islam di Nusantara Indonesia
melalui pengajaran - Siswa dapat mendefinisikan pengertian kasta PG 5
- Siswa dapat mendefinisikan pengertian kyai PG 6
PG 7
- Siswa dapat menyebutkan pengertian pakojen
- Siswa dapat menyebutkan Islam dibawa ke Nusantara PG 8
oleh para pedagang dari Gujarat
PG 9
- Siswa dapat menyebutkan alasan agama islam dengan
mudah diterima oleh bangsa Indonesia
- Siswa dapat menyebutkan alasan penduduk pesisir yang PG 10
mula-mula menerima agama Islam
- Siswa dapat menyebutkan 2 kelompok penerima ajaran PG 11
Islam
1.4. Menceritakan sejarah IX Sejarah kerajaan Islam - Siswa dapat menyebutkan kerajaan Hindu terakhir di PG 12
beberapa kerajaan Islam di di Jawa Indonesia
Jawa, sumatera dan Sulawesi - Siswa dapat menyebutkan kerajaan Islam pertama di PG 13
pulau Jawa
- Siswa dapat menyebutkan tokoh utama yang membantu PG 14
penyebaran Islam di pulau jawa

9. - Siswa dapat menyebutkan pengertian Islam kejawen PG 15
- Siswa dapat menyebutkan alasan para wali cukup besar PG 16
jasanya dalam penyebaran agama Islam
- Siswa dapat menyebutkan peristiwa sejarah yang terjadi PG 17
pada tahun 1511 M
- Siswa dapat menyebutkan alasan kerajaan Islam di jawa PG 18
membenci VOC
IX Sejarah kerajaan Islam - Siswa dapat menyebutkan kerajaan Islam pertama di PG 19
di Sumatera Nusantara
- Siswa dapat menyebutkan alasan aceh mendapat julukan PG 20
kota Serambi Mekkah
- Siswa dapat menunjukan usaha-usaha yang dilakukan oleh PG 21
sultan Muhammad Iskandar Syah untuk memajukan
kerajaan Malaka
- Siswa dapat menunjukkan salah satu alasan selat Malaka PG 22
menjadi selat yang ramai dan banyak didatangi oleh para
pedagang
- Siswa dapat menyebutkan pengganti kerajaan Aceh PG 23
setelah sultan Iskandar Muda wafat
- Siswa dapat menyebutkan sebab-sebab terjadinya PG 24
perpecahan antar ulama (Tengku) dengan golongan
bangsawan (Teuku) di Aceh
PG 25
- Siswa dapat menyebutkan pengertian uleebalang
IX Sejarah kerajaan Islam - Siswa dapat menunjukkan letak kerajaan Goa dan Talo PG 26
di Sulawesi
- Siswa dapat menyebutkan pengertian kerajaan maritim PG 27
- Siswa dapat menyebutkan kedudukan Datori Bandung PG 28
- Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang PG 29
menyebabkan Hasanudin berhasil membangun makasar
menjadi kerajaan besar
- Siswa dapat menyebutkan isi perjanjian bongaya PG 30

10. - Siswa dapat menyebutkan latar belakang kerajaan Ternate PG 31
dan Tidore dalam hubungannya kurang harmonis
1.11. Mengidentifikasi para IX Peran para tokoh - Siswa dapat menyebarkan tokoh penyebaran Islam yang PG 32
tokoh dan perannya dalam dalam perkembangan juga mengembangkan tarekat Syatariyyah
perkembangan islam di Islam di Indonesia PG 33
- Siswa dapat menyebutkan arti Wali Songo
Indonesia
- Siswa dapat menyebutkan cara penyiaran Islam yang PG 34
dilakukan oleh Sunan Kalijaga
- Siswa dapat menyebutkan nama wali yang dimakamkan di PG 35
Cirebon
- Siswa dapat menyebutkan orang yang paling berjasa PG 36
menyebarkan Islam di pulau kalimantan
- Siswa dapat menyebutkan tujuan dari upacara Gerebeg di PG 37
Yogyakarta
- Siswa dapat menyebutkan waktu pelaksanaan Sekatenan PG 38
di Yogyakarta
- Siswa dapat menyebutkan strategi yang dilakukan Sunan PG 39
Bonang dalam penyebaran agama Islam
- Siswa dapat mengambil Ibrah dari kehidupan tokoh PG 40
penyebar Islam di Indonesia
- Siswa dapat menjelaskan bahwa masuknya Islam ke Essay 41
Nusantara melalui proses perdagangan dan pengajaran
- Siswa dapat menyebutkan 4 (empat) alasan bahwa Islam Essay 42
begitu mudah diterima oleh bangsa Indonesia
- Siswa dapat menjelaskan pengertian dengan tradisi Essay 43
- Siswa dapat menjelaskan latar belakang lahirnya tradisi Essay 44
Sekatenan di Yogyakarta
Essay 45
- Siswa dapat menyebutkan 6 (enam) nama Wali Songo

11. Buku Sumber :
1. Armico, Tiga Serangkai