SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
QUÍMICA PROF.: RIKARDO COIMBRA
pH e pOH Curso MotivAÇÃO
Curso Motivação – O melhor Pré-Vestibular do Mundo www.curso-motivacao.blogspot.com
O QUE VOCÊ PRECISA SABER SOBRE pH E pOH ?
1)O cálculo do pH e pOH na maioria das questões é bem simples: Veja os exemplos:
Portanto é fácil concluir que o valor do pH e o pOH será igual ao
expoente que está em cima do 10 na [H+
] e na [OH-
]
respectivamente, só que com sinal invertido(positivo): Veja
[H
+
] = 10
-1
 pH = 1 [OH
-
] = 10
-13
 pOH = 13
[H+
] = 10-3
 pH = 3 [OH-
] = 10-11
 pOH = 11
[H+
] = 10-6
 pH = 6 [OH-
] = 10-8
 pOH = 8
[H
+
] = 10
-7
 pH = 7 [OH
-
] = 10
-7
 pOH = 7
[H+
] = 10-8
 pH = 8 [OH-
] = 10-6
 pOH = 6
[H+
] = 10-11
 pH = 11 [OH-
] = 10-3
 pOH = 3
* Você deverá saber transformar ‘ numeros com vírgulas’ em potência de 10 para que fique mais fácil você dizer o pH ou pOH
Exemplo: [H+
] = 0,01  10-2
 pH = 2 [OH-
] = 0,001  10-3
 pOH = 3
2) O pH é usado para medir a acidez de uma solução,e a acidez está diretamente relacionada com a concentração de H
+
.Então você
deve ter em mente o seguinte : - Se a solução é ÁCIDA é porque tem MUITO H+
,logo a concentração de H+
é ALTA..
- Se a solução é BÁSICA é porque tem MUITO OH
-
,logo a concentração de OH
-
é ALTA
- Se a solução é NEUTRA é porque a concentração de H
+
é IGUAL à concentração de OH
-
.
Desse pensamento podemos tirar as seguintes conclusões:
3) Vamos ver agora algumas possíveis perguntas e tipos de questões de prova:
-
1)COMO CALCULAR :
pH = - Log [H+
]
pOH= - Log [OH-
]
2) ESCALA DE pH :
ÁCIDO neutro BÁSICO
|-------------------------|-------------------------|
pH = 0 7 14
3)RELAÇÃO ENTRE pH e pOH:
pH + pOH = 14
NAS SOLUÇÕES ÁCIDAS  pH < 7
-se é ácido é porque tem muito H+
...logo
[H+
] > 10-7
[H+
] > 1
[H+
] > [OH-
] [OH-
]
[OH-
] < 10-7
....tem pouco OH -
NAS SOLUÇÕES BÁSICAS  pH > 7
-se é básico é porque tem muito OH -
...logo
[OH] > 10-7
[H+
] < 1
[OH-
] > [H+
] [OH-
]
[H+
] < 10-7
....tem pouco H+
NAS SOLUÇÕES NEUTRASpH= 7
[H+
] = [OH-
] = 10-7
[H+
] = 1
[OH-
]
[H+
] + [OH-
] = 10-7
+ 10-7
= 2x10-7
Se [H+
] = 10-2
a)Qual o pH? R.: pH = 2
b)ácido,básico ou neutro?
R.: ÁCIDO (pH < 7)
c)Qual o pOH e a [OH-
]?
R.: pH + pOH =14
2 + pOH =14
pOH =12  [OH-
] = 10-12
d)[H+
] é maior,menor ou igual à 10-7
?
R.: [H+
] > 10-7
( ácido tem muito H+
]
e) [H+
] é maior,menor ou igual à [OH-
]?
R.: [H+
] > [OH-
] ( ácido tem muito H+
]
f)Quanto vale [H+
] / [OH-
] ?
R.: [H+
] = 10-2
= 1010
[OH-
] 10-12
Ao invés de te dar diretamente a [H+
],é dado a
concentração do ácido,e a partir desta você deverá
descobrir a [H+
] e responder as mesmas perguntas
[HCl] = 0,01 mol/L  10-2
mol /L
Como este ácido forte e tem apenas 1 H , isto
implicará que a [H+
] será igual do próprio HCl ,ou
seja ,10-2
mol/L...Veja porquê:
O ácido se ioniza,dando a seguinte proporção:
HCl  H+
+ Cl-
1mol 1mol 1mol
Temos: 0,01  0,01 0,01
*Se tivesse 2H, a [H+
] seria o dobro da [HCl]
*Se tivesse 3H,seria o triplo...e assim em diante.
*Isso na 1ª etapa...já discursiva muda um pouco!
Na 1ª etapa,na maioria das vezes o ácido que cai é
forte e tem apenas 1H.Sendo assim [H+
]=[Ácido]
É dado a massa do soluto e
o volume da solução:
NaOH = 0,2g dissolvido em
500ml .
- Devemos transformar esses
dados para mol/L.
1mol NaOH ---- 40g
X ---- 0,2g
X= 0,005 mol
0,005mol ----------500ml
M ----------1000ml
M= 0,01 mol/L
Se [NaOH]=0,01= 10-2
a [OH] também é 10-2
,visto
que só tem 1 (OH).
NaOH  Na+
+ OH-
Desse modo se [OH-
] = 10-2
pOH =2  pH = 12
QUÍMICA PROF.: RIKARDO COIMBRA
pH e pOH Curso MotivAÇÃO
Curso Motivação – O melhor Pré-Vestibular do Mundo www.curso-motivacao.blogspot.com
[:(]Envolvendo Diluição
( 1 ) ( 2 )
pH=2  pH= ?
100ml 1000ml
HCl HCl
Em (1): se pH = 2 ,então [H+
] = 10-2
Aplicando a formulinha de diluição CV = CV
C1V1= C2V2
10-2
x 100 = C2 x 1000  C2= 10-3
mol/L H+
Se [H+
] = 10-3
 pH = 3
Envolvendo mistura de Soluções
( 1 ) ( 2 )
pH=5 pH= 3
100ml + 100ml
HCl HCl
--- Qual o pH da mistura resultante (3)?
Dado : Log 5x10-4
= - 3,3
Em (1) : se pH = 5 , então [H+
] = 10-5
Em (2) : se pH = 3 , então [H+
] = 10-3
Aplicando a formulinha de soma
de misturas:
C3V3 = C1V1+ C2V2
C3200=10-5
x100 + 10-3
x100
200C3 =10-3
+ 10-1
200C3 ≈10-1
C3 ≈ 5x10-4
mol/L H+
.
Como pH = - Log[H+
]
pH = -Log 5x10-4
 pH= 3,3.
 Envolvendo mistura de Soluções onde ocorre reação
HCl NaOH
0,05 M 0,1 M
+
400ml 100ml
*Qual o pH da solução resultante?
1 ) Vamos calcular o número de mols em cada solução:
HCl NaOH
0,15 mol----1000ml 0,1mol ---- 1000ml
X ---- 400ml Y ---- 100ml
X=0,06mol Y = 0,01mol
Ao misturar o ácido(HCl) com a base(NaOH) ocorrerá a
seguinte reação de neutralização:
HCl + NaOH  NaCl + H2O
1mol 1mol 1mol 1mol
Temos: 0,06 0,01
Percebemos que há um excesso de HCl,uma vez que a
proporção é de 1mol HCl :1 mol NaOH,Logo dos 0,06 mol de
HCl apenas 0,01 mol reagirá ,pois só temos 0,01 mol NaOH.
Para reagir.Como isso,sobram 0,05 mol de HCl que não reage
já que todo NaOH foi consumido.
O pH da solução é calculado sobre o excesso
da substância que sobrou.
Excesso HCl = 0,05 mol
2)Calculando a concentração do excesso de HCl
0,05 mol HCl ------ 500ml (volume final)
M ----- 1000ml
M = 0,1 mol / L HCl
Como a [HCl] = [H+
] = 0,1  10-1
mol/L
pH = 1
 Se [H+
] = 2x10-4
Qual o pH? Dado Log 2 = 0,3
Vocês podem reparar que o valor dado da [H+
] é diferente do
que você está acostumado a fazer.
O jeito de fazer é o mesmo só que vai envolver logaritimo.(ih!)
pH = - Log [H+
]  pH = - Log 2x10-4
* Vou divider esse Log em duas partes, aplicando uma
propriedade de Log, que diz que a multiplicação no Log se
torna uma soma de dois log.... Veja :
Log 2 x 10-4
= ( Log 2 + Log 10-4
) …. portanto
pH = - Log 2x10-4
 pH = - ( Log 2 + Log 10-4
)
Como Log 2 = 0,3  pH = - ( 0,3 + - 4 )
pH = - ( - 3,7 )
pH = + 3,7
 Se pH = 2,3 Qual a [H+
]? Dado Log 2 =0,3 e Log 5 = 0,7
Agora vamos fazer o processo inverso do exemplo anterior.Esse tipo de
questão é mais para específica,mas já caiu na 1ª etapa.
Você irá separar o valor do pH em duas partes: a parte do número
inteiro + a outra parte com o restante do valo.Assim ó:
pH = 2,3 ... é o mesmo que dizer que
pH = 2 + 0,3 ... (2 é a parte inteira e 0,3 é o restante do valor)
Agora eu transformo esse valores, para Logaritmo....Assim ó:
2 = Log 102
e 0,3 = Log 2 ....Portanto:
pH = Log102
+ Log 2 .... a soma de dois log se torna um Log só
com os números se multiplicando...Então:
pH = Log102
+ Log 2  pH = Log 2 x 102
Como pH = - Log [H+
]  Log [H+
] -1
Log [H+
]-1
= Log 2 x 102
.....cortanto os Log, temos:
[H+
]-1
= 2x102
 1/[H+
] = 2x102
 [H+
] = 1/2x102

[H+
] = 1x10-2
/2  [H+
] = 0,5 x10-2
 [H+
] = 5x10-3
“ Eu pensei que era impossível,mas fui lá e fiz”

Más contenido relacionado

Destacado

Folha 20 aula termoquímica
Folha 20 aula termoquímicaFolha 20 aula termoquímica
Folha 20 aula termoquímica
Rikardo Coimbra
 
Folha 2 a estrutura do átomo
Folha 2  a estrutura do átomoFolha 2  a estrutura do átomo
Folha 2 a estrutura do átomo
Rikardo Coimbra
 
Folha 4 aula propriedades periodicas
Folha 4 aula propriedades periodicasFolha 4 aula propriedades periodicas
Folha 4 aula propriedades periodicas
Rikardo Coimbra
 
Folha 3 aula tabela periodica
Folha 3 aula tabela periodicaFolha 3 aula tabela periodica
Folha 3 aula tabela periodica
Rikardo Coimbra
 
Folha 14 aula reções inorgânicas
Folha 14 aula reções inorgânicasFolha 14 aula reções inorgânicas
Folha 14 aula reções inorgânicas
Rikardo Coimbra
 
Folha 17 aula soluções
Folha 17 aula soluçõesFolha 17 aula soluções
Folha 17 aula soluções
Rikardo Coimbra
 
Folha 6 aula geometria molecular
Folha 6 aula geometria molecularFolha 6 aula geometria molecular
Folha 6 aula geometria molecular
Rikardo Coimbra
 
Folha 16 aula condutividade elétrica
Folha 16 aula condutividade elétricaFolha 16 aula condutividade elétrica
Folha 16 aula condutividade elétrica
Rikardo Coimbra
 
Folha 9 aula forças intermoleculares
Folha 9 aula forças intermolecularesFolha 9 aula forças intermoleculares
Folha 9 aula forças intermoleculares
Rikardo Coimbra
 

Destacado (15)

Folha 20 aula termoquímica
Folha 20 aula termoquímicaFolha 20 aula termoquímica
Folha 20 aula termoquímica
 
Folha 2 a estrutura do átomo
Folha 2  a estrutura do átomoFolha 2  a estrutura do átomo
Folha 2 a estrutura do átomo
 
Folha 4 aula propriedades periodicas
Folha 4 aula propriedades periodicasFolha 4 aula propriedades periodicas
Folha 4 aula propriedades periodicas
 
Folha 21 aula cinetica
Folha 21 aula cineticaFolha 21 aula cinetica
Folha 21 aula cinetica
 
Folha 19 aula hidrolise
Folha 19 aula hidroliseFolha 19 aula hidrolise
Folha 19 aula hidrolise
 
Folha 15 aula mol
Folha 15 aula molFolha 15 aula mol
Folha 15 aula mol
 
Folha 3 aula tabela periodica
Folha 3 aula tabela periodicaFolha 3 aula tabela periodica
Folha 3 aula tabela periodica
 
Folha 14 aula reções inorgânicas
Folha 14 aula reções inorgânicasFolha 14 aula reções inorgânicas
Folha 14 aula reções inorgânicas
 
Folha 12 acidos
Folha 12 acidosFolha 12 acidos
Folha 12 acidos
 
Folha 10 aula óxidos
Folha 10  aula óxidosFolha 10  aula óxidos
Folha 10 aula óxidos
 
Folha 17 aula soluções
Folha 17 aula soluçõesFolha 17 aula soluções
Folha 17 aula soluções
 
Folha 6 aula geometria molecular
Folha 6 aula geometria molecularFolha 6 aula geometria molecular
Folha 6 aula geometria molecular
 
Folha 16 aula condutividade elétrica
Folha 16 aula condutividade elétricaFolha 16 aula condutividade elétrica
Folha 16 aula condutividade elétrica
 
Folha 9 aula forças intermoleculares
Folha 9 aula forças intermolecularesFolha 9 aula forças intermoleculares
Folha 9 aula forças intermoleculares
 
Folha 13 aula sais
Folha 13 aula saisFolha 13 aula sais
Folha 13 aula sais
 

Similar a Folha 18 aula p h e poh

Lista de exercicios p h e solucoes ii resolucoes
Lista de exercicios p h e solucoes ii   resolucoesLista de exercicios p h e solucoes ii   resolucoes
Lista de exercicios p h e solucoes ii resolucoes
Maria Joao Sargento
 
Lista de exercicios p h e solucoes ii resolucoes
Lista de exercicios p h e solucoes ii   resolucoesLista de exercicios p h e solucoes ii   resolucoes
Lista de exercicios p h e solucoes ii resolucoes
Alex Livramento
 
Cálculo de ph de bases e ácidos fracos
Cálculo de ph de bases e ácidos fracosCálculo de ph de bases e ácidos fracos
Cálculo de ph de bases e ácidos fracos
Jéssica Balbinot
 
Soluções tampão
Soluções tampãoSoluções tampão
Soluções tampão
Luis Ribeiro
 
Acido - Base Escola Agrária.pdf Apresentação
Acido - Base Escola Agrária.pdf ApresentaçãoAcido - Base Escola Agrária.pdf Apresentação
Acido - Base Escola Agrária.pdf Apresentação
LuciliaPereira15
 
Equilíbrio parte2
Equilíbrio parte2Equilíbrio parte2
Equilíbrio parte2
iqscquimica
 
ácido base
ácido baseácido base
ácido base
Fersay
 

Similar a Folha 18 aula p h e poh (20)

Tampão e Titulação
Tampão e TitulaçãoTampão e Titulação
Tampão e Titulação
 
EQUILÍBRIO - EXERCÍCIOS
EQUILÍBRIO - EXERCÍCIOSEQUILÍBRIO - EXERCÍCIOS
EQUILÍBRIO - EXERCÍCIOS
 
Lista de exercicios p h e solucoes ii resolucoes
Lista de exercicios p h e solucoes ii   resolucoesLista de exercicios p h e solucoes ii   resolucoes
Lista de exercicios p h e solucoes ii resolucoes
 
Lista de exercicios p h e solucoes ii resolucoes
Lista de exercicios p h e solucoes ii   resolucoesLista de exercicios p h e solucoes ii   resolucoes
Lista de exercicios p h e solucoes ii resolucoes
 
6 o p h
6  o p h6  o p h
6 o p h
 
Equilíbrio iônico
Equilíbrio iônicoEquilíbrio iônico
Equilíbrio iônico
 
Equílibrio ácido base pronto cópia
Equílibrio ácido   base pronto cópiaEquílibrio ácido   base pronto cópia
Equílibrio ácido base pronto cópia
 
Aula pHmetria apresentação da aula prática
Aula pHmetria apresentação da aula práticaAula pHmetria apresentação da aula prática
Aula pHmetria apresentação da aula prática
 
Slide sobre Equilíbrio Iônico Aquoso e Tampão.pdf
Slide sobre Equilíbrio Iônico Aquoso e Tampão.pdfSlide sobre Equilíbrio Iônico Aquoso e Tampão.pdf
Slide sobre Equilíbrio Iônico Aquoso e Tampão.pdf
 
Cálculo de ph de bases e ácidos fracos
Cálculo de ph de bases e ácidos fracosCálculo de ph de bases e ácidos fracos
Cálculo de ph de bases e ácidos fracos
 
Solução tampão
Solução tampãoSolução tampão
Solução tampão
 
Soluções tampão
Soluções tampãoSoluções tampão
Soluções tampão
 
Aula_ ácidos e bases
Aula_ ácidos e basesAula_ ácidos e bases
Aula_ ácidos e bases
 
Aula8acidos
Aula8acidosAula8acidos
Aula8acidos
 
Solucao tampao
Solucao tampaoSolucao tampao
Solucao tampao
 
Solucao tampao.ufpr
Solucao tampao.ufprSolucao tampao.ufpr
Solucao tampao.ufpr
 
Acido - Base Escola Agrária.pdf Apresentação
Acido - Base Escola Agrária.pdf ApresentaçãoAcido - Base Escola Agrária.pdf Apresentação
Acido - Base Escola Agrária.pdf Apresentação
 
Equilíbrio parte2
Equilíbrio parte2Equilíbrio parte2
Equilíbrio parte2
 
ácido base
ácido baseácido base
ácido base
 
Aula 3-titulação-ácido-base
Aula 3-titulação-ácido-baseAula 3-titulação-ácido-base
Aula 3-titulação-ácido-base
 

Más de Rikardo Coimbra (6)

Folha 11 aula hidróxidos
Folha 11  aula hidróxidosFolha 11  aula hidróxidos
Folha 11 aula hidróxidos
 
Folha 8 nox
Folha 8  noxFolha 8  nox
Folha 8 nox
 
Folha 5 aula ligações químicas
Folha 5 aula ligações químicasFolha 5 aula ligações químicas
Folha 5 aula ligações químicas
 
Folha 1 aula modelos atomicos
Folha 1 aula modelos atomicosFolha 1 aula modelos atomicos
Folha 1 aula modelos atomicos
 
Capa da apostila quimica é bom
Capa da apostila   quimica é bomCapa da apostila   quimica é bom
Capa da apostila quimica é bom
 
Aula Óxidos..EXCELENTE - Professor Rikardo Coimbra
Aula Óxidos..EXCELENTE - Professor Rikardo CoimbraAula Óxidos..EXCELENTE - Professor Rikardo Coimbra
Aula Óxidos..EXCELENTE - Professor Rikardo Coimbra
 

Último

Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
LusGlissonGud
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
WagnerCamposCEA
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
rosenilrucks
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
LeloIurk1
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
LeloIurk1
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
azulassessoria9
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
FabianeMartins35
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
azulassessoria9
 

Último (20)

aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 

Folha 18 aula p h e poh

  • 1. QUÍMICA PROF.: RIKARDO COIMBRA pH e pOH Curso MotivAÇÃO Curso Motivação – O melhor Pré-Vestibular do Mundo www.curso-motivacao.blogspot.com O QUE VOCÊ PRECISA SABER SOBRE pH E pOH ? 1)O cálculo do pH e pOH na maioria das questões é bem simples: Veja os exemplos: Portanto é fácil concluir que o valor do pH e o pOH será igual ao expoente que está em cima do 10 na [H+ ] e na [OH- ] respectivamente, só que com sinal invertido(positivo): Veja [H + ] = 10 -1  pH = 1 [OH - ] = 10 -13  pOH = 13 [H+ ] = 10-3  pH = 3 [OH- ] = 10-11  pOH = 11 [H+ ] = 10-6  pH = 6 [OH- ] = 10-8  pOH = 8 [H + ] = 10 -7  pH = 7 [OH - ] = 10 -7  pOH = 7 [H+ ] = 10-8  pH = 8 [OH- ] = 10-6  pOH = 6 [H+ ] = 10-11  pH = 11 [OH- ] = 10-3  pOH = 3 * Você deverá saber transformar ‘ numeros com vírgulas’ em potência de 10 para que fique mais fácil você dizer o pH ou pOH Exemplo: [H+ ] = 0,01  10-2  pH = 2 [OH- ] = 0,001  10-3  pOH = 3 2) O pH é usado para medir a acidez de uma solução,e a acidez está diretamente relacionada com a concentração de H + .Então você deve ter em mente o seguinte : - Se a solução é ÁCIDA é porque tem MUITO H+ ,logo a concentração de H+ é ALTA.. - Se a solução é BÁSICA é porque tem MUITO OH - ,logo a concentração de OH - é ALTA - Se a solução é NEUTRA é porque a concentração de H + é IGUAL à concentração de OH - . Desse pensamento podemos tirar as seguintes conclusões: 3) Vamos ver agora algumas possíveis perguntas e tipos de questões de prova: - 1)COMO CALCULAR : pH = - Log [H+ ] pOH= - Log [OH- ] 2) ESCALA DE pH : ÁCIDO neutro BÁSICO |-------------------------|-------------------------| pH = 0 7 14 3)RELAÇÃO ENTRE pH e pOH: pH + pOH = 14 NAS SOLUÇÕES ÁCIDAS  pH < 7 -se é ácido é porque tem muito H+ ...logo [H+ ] > 10-7 [H+ ] > 1 [H+ ] > [OH- ] [OH- ] [OH- ] < 10-7 ....tem pouco OH - NAS SOLUÇÕES BÁSICAS  pH > 7 -se é básico é porque tem muito OH - ...logo [OH] > 10-7 [H+ ] < 1 [OH- ] > [H+ ] [OH- ] [H+ ] < 10-7 ....tem pouco H+ NAS SOLUÇÕES NEUTRASpH= 7 [H+ ] = [OH- ] = 10-7 [H+ ] = 1 [OH- ] [H+ ] + [OH- ] = 10-7 + 10-7 = 2x10-7 Se [H+ ] = 10-2 a)Qual o pH? R.: pH = 2 b)ácido,básico ou neutro? R.: ÁCIDO (pH < 7) c)Qual o pOH e a [OH- ]? R.: pH + pOH =14 2 + pOH =14 pOH =12  [OH- ] = 10-12 d)[H+ ] é maior,menor ou igual à 10-7 ? R.: [H+ ] > 10-7 ( ácido tem muito H+ ] e) [H+ ] é maior,menor ou igual à [OH- ]? R.: [H+ ] > [OH- ] ( ácido tem muito H+ ] f)Quanto vale [H+ ] / [OH- ] ? R.: [H+ ] = 10-2 = 1010 [OH- ] 10-12 Ao invés de te dar diretamente a [H+ ],é dado a concentração do ácido,e a partir desta você deverá descobrir a [H+ ] e responder as mesmas perguntas [HCl] = 0,01 mol/L  10-2 mol /L Como este ácido forte e tem apenas 1 H , isto implicará que a [H+ ] será igual do próprio HCl ,ou seja ,10-2 mol/L...Veja porquê: O ácido se ioniza,dando a seguinte proporção: HCl  H+ + Cl- 1mol 1mol 1mol Temos: 0,01  0,01 0,01 *Se tivesse 2H, a [H+ ] seria o dobro da [HCl] *Se tivesse 3H,seria o triplo...e assim em diante. *Isso na 1ª etapa...já discursiva muda um pouco! Na 1ª etapa,na maioria das vezes o ácido que cai é forte e tem apenas 1H.Sendo assim [H+ ]=[Ácido] É dado a massa do soluto e o volume da solução: NaOH = 0,2g dissolvido em 500ml . - Devemos transformar esses dados para mol/L. 1mol NaOH ---- 40g X ---- 0,2g X= 0,005 mol 0,005mol ----------500ml M ----------1000ml M= 0,01 mol/L Se [NaOH]=0,01= 10-2 a [OH] também é 10-2 ,visto que só tem 1 (OH). NaOH  Na+ + OH- Desse modo se [OH- ] = 10-2 pOH =2  pH = 12
  • 2. QUÍMICA PROF.: RIKARDO COIMBRA pH e pOH Curso MotivAÇÃO Curso Motivação – O melhor Pré-Vestibular do Mundo www.curso-motivacao.blogspot.com [:(]Envolvendo Diluição ( 1 ) ( 2 ) pH=2  pH= ? 100ml 1000ml HCl HCl Em (1): se pH = 2 ,então [H+ ] = 10-2 Aplicando a formulinha de diluição CV = CV C1V1= C2V2 10-2 x 100 = C2 x 1000  C2= 10-3 mol/L H+ Se [H+ ] = 10-3  pH = 3 Envolvendo mistura de Soluções ( 1 ) ( 2 ) pH=5 pH= 3 100ml + 100ml HCl HCl --- Qual o pH da mistura resultante (3)? Dado : Log 5x10-4 = - 3,3 Em (1) : se pH = 5 , então [H+ ] = 10-5 Em (2) : se pH = 3 , então [H+ ] = 10-3 Aplicando a formulinha de soma de misturas: C3V3 = C1V1+ C2V2 C3200=10-5 x100 + 10-3 x100 200C3 =10-3 + 10-1 200C3 ≈10-1 C3 ≈ 5x10-4 mol/L H+ . Como pH = - Log[H+ ] pH = -Log 5x10-4  pH= 3,3.  Envolvendo mistura de Soluções onde ocorre reação HCl NaOH 0,05 M 0,1 M + 400ml 100ml *Qual o pH da solução resultante? 1 ) Vamos calcular o número de mols em cada solução: HCl NaOH 0,15 mol----1000ml 0,1mol ---- 1000ml X ---- 400ml Y ---- 100ml X=0,06mol Y = 0,01mol Ao misturar o ácido(HCl) com a base(NaOH) ocorrerá a seguinte reação de neutralização: HCl + NaOH  NaCl + H2O 1mol 1mol 1mol 1mol Temos: 0,06 0,01 Percebemos que há um excesso de HCl,uma vez que a proporção é de 1mol HCl :1 mol NaOH,Logo dos 0,06 mol de HCl apenas 0,01 mol reagirá ,pois só temos 0,01 mol NaOH. Para reagir.Como isso,sobram 0,05 mol de HCl que não reage já que todo NaOH foi consumido. O pH da solução é calculado sobre o excesso da substância que sobrou. Excesso HCl = 0,05 mol 2)Calculando a concentração do excesso de HCl 0,05 mol HCl ------ 500ml (volume final) M ----- 1000ml M = 0,1 mol / L HCl Como a [HCl] = [H+ ] = 0,1  10-1 mol/L pH = 1  Se [H+ ] = 2x10-4 Qual o pH? Dado Log 2 = 0,3 Vocês podem reparar que o valor dado da [H+ ] é diferente do que você está acostumado a fazer. O jeito de fazer é o mesmo só que vai envolver logaritimo.(ih!) pH = - Log [H+ ]  pH = - Log 2x10-4 * Vou divider esse Log em duas partes, aplicando uma propriedade de Log, que diz que a multiplicação no Log se torna uma soma de dois log.... Veja : Log 2 x 10-4 = ( Log 2 + Log 10-4 ) …. portanto pH = - Log 2x10-4  pH = - ( Log 2 + Log 10-4 ) Como Log 2 = 0,3  pH = - ( 0,3 + - 4 ) pH = - ( - 3,7 ) pH = + 3,7  Se pH = 2,3 Qual a [H+ ]? Dado Log 2 =0,3 e Log 5 = 0,7 Agora vamos fazer o processo inverso do exemplo anterior.Esse tipo de questão é mais para específica,mas já caiu na 1ª etapa. Você irá separar o valor do pH em duas partes: a parte do número inteiro + a outra parte com o restante do valo.Assim ó: pH = 2,3 ... é o mesmo que dizer que pH = 2 + 0,3 ... (2 é a parte inteira e 0,3 é o restante do valor) Agora eu transformo esse valores, para Logaritmo....Assim ó: 2 = Log 102 e 0,3 = Log 2 ....Portanto: pH = Log102 + Log 2 .... a soma de dois log se torna um Log só com os números se multiplicando...Então: pH = Log102 + Log 2  pH = Log 2 x 102 Como pH = - Log [H+ ]  Log [H+ ] -1 Log [H+ ]-1 = Log 2 x 102 .....cortanto os Log, temos: [H+ ]-1 = 2x102  1/[H+ ] = 2x102  [H+ ] = 1/2x102  [H+ ] = 1x10-2 /2  [H+ ] = 0,5 x10-2  [H+ ] = 5x10-3 “ Eu pensei que era impossível,mas fui lá e fiz”