O documento discute estudos sobre o reconhecimento de emoções por crianças em diferentes contextos sociais. Os autores analisaram como crianças identificam emoções em situações sociais variadas e quais emoções elas conseguem reconhecer melhor dependendo do contexto. O documento faz parte de um livro sobre aprendizagem e emoção na infância e adolescência.

1. Ricarte, M. D., Minervino, C. A. da S. M., Dias, M. G. B. B. & Roazzi,
Antonio. (2013). Emoções infantis: estudos do reconhecimento das
emoções em diferentes contextos sociais. In: Carla Alexandra da Silva
Moita Minervino; Juliana das Neves Nóbrega. (Eds.), Aprendizagem e
emoção: Estudos na infância e adolescência (pp. 157-174). São Paulo:
Casa do Psicólogo/Pearson.