O documento fornece descrições de vários jogos e atividades terapêuticas para crianças, incluindo jogos com números, letras, cores e formas. As atividades trabalham conceitos como classificação, contagem, sequência numérica, adição e subtração. Materiais como tampinhas, círculos de EVA e números são usados. Instruções passo a passo para cada atividade são fornecidas.
2. Conectando de 4 em 4
Materiais
- 1 bandeja de ovos ( para 24 ovos)
- 30 tampinhas, sendo duas cores diferentes ( 15 para cada cor)
Regras:
- Jogam dois participantes: Cada um com suas tampinhas. Decide-se quem começará a jogar.
Este colocará a tampinha em qualquer lugar do tabuleiro ( caixa de ovos). O outro faz o
mesmo.
- Ganha quem conseguir fazer uma linha reta com suas tampinhas. Esta linha pode ser na
vertical, horizontal ou diagonal.
- Observação: Neste jogo, o aluno deverá formular estratégias para conseguir juntar as 4
tampinhas da sua cor e ao mesmo tempo impedir o colega de fazer o mesmo.
3. Aprendendo a hora
Nesta atividade a criança trabalha sequência numérica, pares e ímpares, ordem crescente e
decrescente, vizinhos, hora e meia hora.
Obs: Os números em EVA são colados em pequenos círculos com velcro na parte de trás para
que a criança possa manipular as peças.
RELÓGIO ADAPTADO PARA TRABALHAR HORAS ( 12 HORAS E 24 HORAS) E MINUTOS.
4. Domino
Material: Dominó de papelão e e.v.a redondo com numero e numeral em relevo.
Quantidades de peças: 10 peças
Objetivos: Possibilitar a percepção visual através do contraste e do relevo; Desenvolver o
hábito de atividade em grupo, facilitando a socialização; Reconhecer as peças através do
tato; Identificar e reconhecer números de 0 até 9.
5. Números X Quantidade
Material:
- 9 cartelas, tamanho A4, pretas;
- Números de 1 a 9 recortados e pintados em cores diferentes;
- Palitos de picolé nas cores e quantidades dos números
Jogo:
- A criança organiza as cartelas no chão, em ordem crescente. Pedir para a criança contornar os
números com os dedinhos e falar o número e a cor. Pegar entre os palitos a quantidade
correspondente ao número e a cor e colocar sobre a cartela.
Observação:
- Com esta atividade é possível trabalhar ordem numérica, sucessor e antecessor, ordem
crescente e decrescente, número, numeral e seleção de cores
6. O Livro Numérico
Livro feito em EVA com números de 1 a 9.
Cada página representa uma quantidade com símbolo e a escrita numérica em relevo.
O livro trabalha noções de quantidade, símbolo e escrita por extenso.
7. Jogando: Qual o total?
O jogo trabalhar adição e conceitos do sistema decimal.
Material: Tabuleiro redondo dividido em 03 partes: unidade, dezena e centena; ou mais –
Feijões
- Fichas para registro dos números.
Regras do jogo: Dividir a turma em duplas;
- Apresentar o material; - Cada aluno irá jogar alguns feijões no tabuleiro; - Alguns irão cair na
casa da centena, outros na dezena e outros na unidade. O grupo deverá somar os feijões e
representar o número obtido na ficha de registro; - Depois de 04 rodadas, cada dupla irá somar
os resultados. - Vence a dupla que tiver o maior resultado.
8. Cores e Forma
Materiais:
- Prendedores de roupas
- Quadrados
- Círculos
- Triângulos
Trabalha:
- Classificação, discriminação visual, coordenação viso-motora, atenção e concentração.
Sugestões para trabalhar:
- * Separar os objetos por cor;
- *Separar os objetos por formas.
- * Misturar os objetos e pedir a criança que classifique, colocando o prendedor de acordo com a cor
da forma geométrica.
9. Minhas mãozinhas
Mãozinha feita em EVA com os dedinhos levantados para representar as quantidades. A
criança pode trabalhar sequência e operações de adição e subtração
10. Aprendendo Número e Numeral
Material
- 33 caixas de fósforos
- Números de 0 a 10 em EVA
- Círculos de EVA para representar quantidades
- Escrita dos números por extenso
O jogo trabalha sequencia numérica, escrita por extenso, relação
número, numeral, vizinhos...
11. Círculos para Trabalhar Quantidades
Objetivos:
- Desenvolver a atenção, percepção e coordenação motora;
- Estabelecer relação número x quantidade;
- Contar e conhecer os números até 10;
Materiais
Círculos com número de 1 a 10 de um lado e do outro a quantidade representada por bolinhas
de EVA em relevo;
55 Prendedores de roupa.
Como se joga:
A criança fixará os prendedores de roupa nos círculos de
acordo com a quantidade representada por cada ficha.
12. Alfabeto Cursivo e Script
Material
- 1 compensado ou papelão medindo 50 x 60.
-26 tampinhas de requeijão
- Alfabeto maiúsculo em EVA
- Círculos com as letras do alfabeto cursivo para colar no tabuleiro.
O aluno deverá encaixar as tampinhas
com as letras em EVA no tabuleiro, pareando letra script com letra cursiva
Variação
No lugar da letra cursiva, o professor pode colar figuras correspondentes a letra do alfabeto.
Pode-se também substituir as letras por imagens e palavras.
13. Alfabeto em Sequência
Material
- 2 bandejas de ovos.
- 52 tampinhas de refrigerantes
- Círculos com as letras do alfabeto ( 2 vezes) para colar nas tampinhas
Na primeira bandeja colar 26 tampinhas de refrigerante com as letras do alfabeto.
Na segunda bandeja, o aluno deverá encaixar as tampinhas com as letras, respeitando a sequência
alfabética.
Esta é uma atividade simples, porém o fato de colocar as tampinhas na bandeja já é entretenimento
para a criança que ainda não domina este assunto! Variação
Dois ou mais alunos, cada qual com seu material, competem para ver quem completa a cartela
primeiro.
O professor pode fixar algumas letras e a criança vai encaixar as letras que falta para completar o
alfabeto.
O professor mostra uma letra e a criança fala a letra que vem antes e a que vem depois da letra que
o professor está segurando.
14. Jogos das Sílabas
Material
Retângulos de madeira forrados com contact preto ou pintado.
Em cada retângulo foi colado letras em EVA formando sílabas.
Como jogar:
A criança junta dois ou mais retângulos com as sílabas para e forma palavras.
Ler a palavra em voz alta e registrar no caderno ou quadro branco.
Variação:
O professor dita as palavras
15. Caixa Surpresa
Objetivo:
* Desenvolver a percepção tátil;
* ampliar o vocabulário;
* Trabalhar conceitos de acordo com as necessidades da sala de aula.
Materiais:
- Sugestões: objetos com diferentes formas e texturas para trabalhar o tato;
- Potinhos com cheirinhos para trabalhar o olfato;
- Balas com diferentes sabores (azedos, doces e amargas) para trabalhar o paladar;
- Chocalho, apito, pandeiro para trabalhar a audição;
- Fotografias e sombra de objetos conhecidos para trabalhar a visão.
Como trabalhar:
* O número de participantes fica a critério da professora
* A professora pede ao aluno que coloque a mão dentro da caixa, pegue um objeto, descreva-o e diga qual sentido
usou e qual a sensação.