3. “ Ratolins” a l’escola Salvador Dalí El dia 11 de març de 2009 l’escola Salvador Dalí de la nostra ciutat va patir una invasió de ratolins literaris. En Daliné, el ratolí mascota de la biblioteca, va alertar tots els alumnes que a causa d'un descuit seu, tots els ratolins de la biblioteca havien sortit dels seus llibres i es passejaven per tota l'escola envaint les classes i els objectes personals dels alumnes. Per tal d'actuar amb la major rapidesa possible, en Daliné va demanar a tots els nenes i nenes de l'escola que l'ajudessin a capturar els ratolins fugitius, prometent una recompensa a totes les classes que hi participessin . Aviat es va posar tothom mans a l'obra i en un parell o tres de dies tots els ratolins varen ser capturats i retornats als llibres dels que s'havien escapat. Agraïda i contenta per la feina feta, la mascota de la Biblioteca va oferir un llibre a cada classe, el protagonista del qual era, faltaria més, un ratolí.
23. Aquest ratolí que està fent pipí, és en Fermí, un dels protagonistes del conte “ La visita de la Valentina”. Us estareu preguntant perquè surt fent un riu, doncs us ho expliquem. S’està preparant per l’arribada de la seva amiga, la Valentina. La Valentina és una ratolina de ciutat que viu a Barcelona. Es van conèixer en un xat d’internet i s’han fet molt amics. Ara ella ha decidit venir a passar uns dies a la masia on viu en Fermí que es diu Casablanca. La família d’en Fermí, i tots els animals de la granja, estan molt contents per la seva arribada. Quan es veuen cara a cara s’agraden, i tot seguit, en Fermí li presenta la seva família. A la poca estona comencen la visita per la granja on viuran moltes aventures: -Es despertarà el gat que es fa l’adormit al terrat? -Podran fugir de les malvades oques? Tot i això, i molt més, ho descobrireu si llegiu el llibre. Us assegurem que passareu una bona estona!!!!!!!
52. Objectius Il·lusionar i tots els infants de l’escola perquè vegin l'espai físic de la biblioteca com un lloc d'interès i alhora descobrir que “ la biblioteca “ va molt més enllà del lloc on es troba. Procedimentals 1. Aprendre a manejar amb facilitat els llibres que puguin interessar als nens i a les nenes. 2. Aprendre a buscar una determinada informació dins del contingut global d'un llibre. 3. Aprendre a resumir, tant per escrit com a nivell oral, les principals idees expressades en un llibre. 4. Aprendre a diferenciar els protagonistes de la resta dels personatges del llibre 5. Desenvolupar la imaginació i la creativitat a través de la lectura.