Dokumen tersebut merupakan kriteria ketuntasan minimal (KKM) mata pelajaran Fiqih untuk siswa kelas 2 semester 1 dan 2 di MI tertentu. Terdapat penjelasan mengenai standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, dan kriteria penentuan KKM untuk masing-masing semester yang meliputi pengetahuan dan keterampilan dalam bidang shalat, adzan-iqamah, shalat berjamaah, serta dzikir dan doa.

1. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
MATA PELAJARAN
FIQIH
KELAS II SEMESTER 1

2. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : MI ......... Kelas/semester : II /1
Mata Pelajaran : FIQIH Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA
PENENTUAN KKM
HASIL KKM
DALAM ASPEK
KKM %
Kompleksitas
DayaDukung
IntakeSiswa
Penguasaan
Konsep
Penerapan
1. Mempraktekkan shalat fardlu
1.1. Menyebutkan ketentuan tata cara shalat fardhu
 Menjelaskan pengertian shalat fardhu
 Menyebutkan syarat sah shalat fardhu
 Menyebutkan rukun shalat fardhu
 Melafalkan niat shalat fardhu
 Melafalkan bacaan shalat fardhu
 Menjelaskan bacaan-bacaan wajib dan sunnah
dalam shalat fardhu
 Menjelaskan gerakan-gerakan shalat yang wajib
dan yang sunnah
 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan shalat
fardhu
AZ-ZAHRA DISC8 -
KKM

3. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
1.2. Mempraktikkan keserasian gerakan dan
bacaan shalat fardhu
 Memperagakan shalat sesuai dengan garakannya
dengan tepat dan benar
 Mendemontrasikan bacaan shalat fardhu
KKM SK 1
Jumlah SK 1 ( 2 KD )
2. Mengenal adzan dan iqamah,
2.1. Menyebutkan ketentuan adzan dan iqamah
 Menyebutkan pengertian adzan dan iqamah
 Menyebutkan ketentuan adzan dan iqamah
2.2. Melafalkan adzan dan iqamah
 Melafalkan bacaan adzan dan iqomah
 Mengartikan bacaan adzan dan iqomah
 Menjawab adzan (tiap kalimat yang dibaca oleh
muadzin)
 Menjawab iqamah
 Melafalkan do a’ sesudah adzan
 Menjelaskan manfaat-manfaat adzan
2.3. Mempraktekkan adzan dan iqamah
AZ-ZAHRA DISC8 -
KKM

4. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
 Mempraktekkan adzan dan iqomah
 menjawab bacaan-bacaan adzan
KKM SK 2
Jumlah SK 2 ( 3 KD )
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala MI Guru Mata Pelajaran
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
AZ-ZAHRA DISC8 -
KKM

5. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
MATA PELAJARAN
FIQIH
KELAS II SEMESTER 2
AZ-ZAHRA DISC8 -
KKM

6. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : MI ......... Kelas/semester : II/2
Mata Pelajaran : FIQIH Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA
PENENTUAN KKM
HASIL KKM
DALAM ASPEK
KKM %
Kompleksitas
DayaDukung
IntakeSiswa
Penguasaan
Konsep
Penerapan
3. Mengenal tata cara shalat berjamaah
3.1. Menjelaskan ketentuan tata cara shalat berjama’ ah.
 Menjelaskan pengertian shalat berjama’ ah.
 Menjelaskan syarat syarat shalat berjama’ah
 Menyebutkan syarat-syarat menjadi imam
3.2. Menirukan shalat berjama’ ah.
 Menjelaskan tatacara shalat berjamaah
 Mendemontrasikan shalat berjamaah
 Menjelaskan pengertian ma’mum masbuq
 Mempraktekkan cara shalat ma’mum yang
AZ-ZAHRA DISC8 -
KKM

7. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
masbuq
 Menyebutkan cara mengingatkan imam yang
salah.
 Menjelaskan keutamaan keutamaan shalat
berjama’ah
KKM SK 3
Jumlah SK 3 ( 2 KD )
4. Melakukan dzikir dan doa.
4.1. Melafalkan dzikir setelah shalat fardhu
 Melafalkan bacaan dzikir
 Menyebutkan bacaan dzikir ba’da shalat
 Mempraktekkan bacaan dzikir
4.2. Melafalkan do’a setelah shalat fardhu
 Melafalkan bacaan-acaan doa
 Memperagakan do ‘a setelah shalat fardhu
 Menyebutkan manfaat-manfaat do’a ba’da shalat
fardhu
KKM SK 4
Jumlah SK 4 ( 2 KD )
AZ-ZAHRA DISC8 -
KKM

8. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala MI Guru Mata Pelajaran
………………………….. …………………………
NIP. NIP.
AZ-ZAHRA DISC8 -
KKM