Rangkuman dokumen Rancangan Pengajaran Harian: Guru akan mengajar murid kelas 3 teknik mozek untuk membuat lukisan rumah impian mereka. Murid akan belajar mengenali bentuk geometri dan warna yang sesuai, lalu menggunakan teknik guntingan dan tampalan untuk menghasilkan karya mozek. Mereka akan berkerja dalam kumpulan dan memberikan umpan balik terhadap hasil kerja sesama mereka.

1. Rancangan Pengajaran Harian
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Visual
Kelas : 3 Jauhari (32 orang pelajar)
Tarikh : 16 / 4 / 2012 Hari : Isnin
Bidang Pembelajaran : Membentuk Corak dan Rekaan
Tajuk : Rumah Impianku
Teknik : Mozek
Masa : 10.20 hingga 11.20 pagi (60 Minit)
Hasil Pembelajaran : Meneroka beberapa teknik yang berbeza dalam membuat corak dan rekaan.
Aras 1.
i. Mengenali rupa bentuk geometri yang boleh digunakan untuk menghasilkan rupa bentuk rumah.
ii. Mengenali warna yang sesuai.
Aras 2.
i. Menyusun motif untuk menghasilkan rupa / corak.
Aras 3.
ii. Menghasilkan rupa / corak dengan menggunakan bahan dan teknik secara kreatif berdasarkan
penerokaan.
iii. Mempamerkan hasil kerja.
Objektif P&P : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
i. Mengenali rupa bentuk geometri pelbagai rupa.
ii. Menentukan warna yang sesuai untuk menghasilkan karya mozek.
iii. Menggunakan teknik mozek untuk menghasilkan sebuah karya.
iv. Menyatakan perasaan terhadap hasil yang telah dibuat.
1

2. Alat & Bahan : Gunting, gam, kertas lukisan, majalah, surat khabar, kertas warna, warna air, warna pastel
Penggabungjalinan : Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Pengetahuan sedia ada : i. Teknik-teknik membentuk corak dan rekaan seperti catan, kolaj, montak dan mozek.
ii. Fungsi warna untuk membezakan sesuatu objek seperti daun berwarna hijau.
Rujukan : Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Seni Visual Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR)
Penerapan nilai : Sabar, Bekerjasama, Kasih sayang, Kekemasan Kerja & Bertanggungjawab
BBM : Gambar 2 Dimensi (Lukisan Teknik Mozek, Kolaj, Montaj, Catan) & Gambar Rajah Carta Gerak Kerja
Pendekatan : Berpusatkan tugas, berpusatkan guru, berpusatkan bahan& berpusatkan murid.
2

3. Catatan (strategi
Perkara / Masa Isi Kandungan Aktiviti P&P pengajaran dan
pembelajaran)
Induksi set (5 minit) Gambar 2D i. Guru menunjukkan contoh-contoh lukisan Model: Pemprosesan
Lukisan Teknik Catan yang menggunakan pelbagai teknik. Maklumat
Strategi: Berpusatkan
ii. Guru mencungkil pengetahuan sedia ada
murid / Berpusatkan
murid tentang perbezaan teknik lukisan bahan
yang dipaparkan.
Pendekatan: Deduktif &
Lukisan Teknik Kolaj iii. Guru mencungkil pengetahuan sedia ada tematik
murid tentang fungsi warna yang sesuai
untuk menghasilkan rupa bentuk rumah. Kaedah: kelas
Contoh soalan: Teknik: Sokratik&
Sumbangsaran
a. Apakah perbezaan hasil karya yang
Lukisan Teknik Montaj dipaparkan? BBM :
b. Apakah teknik yang digunakan untuk Contoh Karya Catan,
menghasilkan lukisan ini? Karya Kolaj, Karya
c. Bagaimanakah lukisan mozek ini Montaj, Karya Mozek
dihasilkan?
Nilai: Kasih sayang
d. Apakah warna yang sesuai untuk
Lukisan Teknik Mozek mencorak daun? KBKK: Membanding beza
iv. Guru merumuskan jawapan pelajar.
v. Guru menerangkan kepada murid bidang
membentuk corak dan rekaan yang akan
diajarkan iaitu Teknik Mozek.
3

4. Langkah 1(10 Minit) Pengenalan i. Guru menerangkan definisi teknik Mozek. Model: Ekspositori
“Teknik Mozek” (Mozek adalah satu aktiviti guntingan,
susunan dan tampalan) Strategi: berpusatkan
guru
ii. Guru menerangkan aktiviti yang akan
murid-murid lakukan iaitu menghasilkan Kaedah: kelas
lukisan teknik mozek tentang “Rumah
Impianku”. Teknik:
a. Penceritaan
iii. Guru mengedarkan kertas lukisan yang b. syarahan
telah siap dilakar bentuk sebuah rumah
kepada murid-murid. BBM: kertas lakaran
sebuah rumah
Langkah 2 (5 Minit) Gambar rajah i. Guru menerangkan bentuk-bentuk Model: Sosial
- Demonstrasi guntingan dan geometri untuk menghasilkan rupa bentuk
tampalan. rumah. Pendekatan: tematik
Gambar Rajah Cara Kerja Strategi:berpusatkan
ii. Guru menayangkan gambar rajah cara bahan
 memilih bahan yang menghasilkan lukisan teknik mozek
sesuai seperti kertas (cara menggunting, menyusun dan
warna atau majalah untuk
Kaedah: kelas
digunting. menampal cebisan kertas).
 Menggunting kertas Teknik: demonstrasi /
dengan bentuk yang
iii. Murid-murid melihat dengan teliti cara tunjuk cara / pengajaran
sama. langsung
 Memilih cebisan kertas penghasilan lukisan teknik mozek.
mengikut warna yang
sesuai untuk ditampalkan BBM : Gambar Rajah
pada kertas yang sudah iv. Murid-murid membezakan antara teknik
dilakar. kolaj dengan teknik mozek. KBKK: Membanding
 Menampal cebisan kertas beza, menganalisis
yang telah dipotong
- Teknik kolaj : tampalan cebisan kertas
mengikut bentuk yang
dikehendaki. boleh bertindih.
- Teknik mozek : tampalan cebisan kertas
tidak boleh bertindih.
4

5. Langkah 3 (20 Minit) Gerak kerja i. Guru membahagikan murid-murid kepada Model: Pemprosesan
- Menghasilkan karya 8 kumpulan. Setiap kumpulan terdiri Maklumat
menggunakan teknik mozek daripada 4 orang.
Pendekatan:induktif&
Agihan kumpulan: ii. Murid melengkapkan lakaran dengan tematik
- Kumpulan 1 (Melur) menambah objek disekitar lakaran rumah
mengikut kreativiti kumpulan masing- Strategi: berpusatkan
- Kumpulan 2 (Mawar) masing.
murid, berpusatkan
- Kumpulan 3 (Teratai) bahan & berpusatkan
iii. Murid memilih kertas warna yang sesuai
- Kumpulan 4 (Kenanga) tugas.
dan menggunting kertas warna tersebut
- Kumpulan 5 (Anggerik) membentuk bentuk geometri.
Kaedah: kumpulan
- Kumpulan 6 (Cempaka)
iv. Guru memberikan bimbingan dan tunjuk
- Kumpulan 7 ( Bakawali) Teknik:
ajar cara-cara menghasilkan teknik mozek
- Kumpulan 8 (Seroja) a. projek
iaitu teknik menyusun dan menampal
b. kerja praktikal
cebisan kertas tanpa bertindih.
Nilai:
v. Setelah siap menggunting, murid-murid
Bertanggungjawab,
dalam kumpulan menyusun dan
Berkerjasama,
menampal keratan kertas atas bentuk
Kekemasan.
rumah pada kertas lukisan.
KBKK: Menyusun
vi. Murid-murid dikehendaki melakukan
mengikut urutan
aktiviti ini dengan kemas.
vii. Guru memantau setiap aktiviti murid.
viii. Kumpulan yang dapat menyiapkan hasil
kerja dikehendaki melakukan aktiviti
pembentangan hasil kerja.
5

6. Langkah 4 (15 Minit) Aktiviti pembentangan hasil kerja. i. Murid-murid menyatakan secara lisan Pendekatan: tematik
tentang hasil kerja kumpulan dan rakan-
Lukisan Teknik Mozek “Rumah rakan secara kritikan berdasarkan Strategi: berpusatkan
pengalaman sepanjang aktiviti dijalankan.
Impianku” murid
ii. Guru meminta murid-murid lain
memberikan respon / kritikan tentang hasil Kaedah: kelas
kerja rakan-rakan mereka.
Teknik: pendedahan
kendiri
KBKK: menganalisis,
menilai hasil
Penutup (5 Minit) Sesi Apreseasi i. Guru membuat rumusan tentang teknik Strategi: berpusatkan
dan kualiti karya yang telah dihasilkan guru
oleh murid.
Kaedah: kelas
ii. Guru menerapkan nilai-nilai murni kepada
murid. Teknik: soal jawab
iii. Guru membuat sesi soal jawab sebagai Nilai: Menghargai
pengukuhan.
Contoh soalan:
a. Apakah yang dimaksudkan dengan
mozek?
b. Berikan nama seorang tokoh mozek
tanahair?
c. Apakah nilai-nilai murni yang anda
dapat daripada pembelajaran hari ini?
6

7. 7