Serendipitous Learning Interactions During City Visits
1. SERENDIPITOUS LEARNING INTERACTIONS DURING
CITY VISITS
RESULTS FROM A PILOT STUDY
Ruthi Aladjem and Rafi Nachmias
Knowledge Technology Lab, Tel Aviv University
2. Travel situations have long been recognized as
holding substantial learning potential
(Mitchell, 1998; Falk et al., 2012)
3. Knowledge was limited to the scope of the book,
preselected by an editor or an expert guide.
4. How can mobile technology be used for supporting
learning interactions in authentic settings (the city)?
.
למידה לא פורמאליתהלומד הוא השולט בתהליך הלמידה, פועל באופן עצמאי, ללא לוח זמנים מוגדר עוקב אחר שובל העניין האישי שלו, מגדיר בעצמו את מטרות הלמידה ועוסק בתהליכי הבניית ידע בסביבות אותנטיות ומחוץ למסגרת ולסביבת הלימודים המסורתית (Gentile et al., 2007; Laurillard, 2007) (Hall, 2008). אנו מתייחסים ללמידה זו מזווית סוציו-קונסטרוקטיביסטית הרואה בה תהליך המתרחש תוך השתתפות פעילה בהבנייה משותפת של ידע (Scardamalia and Bereiter, 1994; 2003; Stahl, 2000).
What is the one thing that you are interested in?Holistic view