SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 23
BAHASA MELAYU 1:Ucapan Disediakanoleh: Wannur Sabrina bt. Wan Abdullah SitiZulaikha Nabila bt.Yaakob PPISMP PS AmbilanJulai 2008
KANDUNGAN Definisi. Konsep. Perkara yang terlibatdalamucapan. Ciri-ciriucapan yang baik. Jenis-jenisucapan. Format ucapan. Langkah-langkahmenghasilkanucapan yang baik.
DEFINISI  UCAPAN ,[object Object],[object Object],[object Object]
Majlisucapanmestilahmempunyaipendengar.
Mestiadaorang yang memberiucapan (speaker).
Mestiadaucapantersusun yang disampaikanolehorang yang berkaitan.
Sesuatuucapanharusmengandungisimbolpenghantar.
Persetujuanpendengaruntukmendengarucapan.,[object Object]
CIRI-CIRI UCAPAN YANG BAIK ,[object Object],Ucapanmestilahdisampaikandengansuara yang jelas, danterangsupayamudahdidengarolehpihakpenontonataupendengar. ,[object Object],Penyampaian yang baikdapatmelindungiisiuacapan yang kurang. ,[object Object]
Seseorangituperluyakinterhadapdirisendiridanjugapengetahuan yang sediaada.,[object Object]
JENIS-JENIS UCAPAN ,[object Object],UcapanRasmi Kegiatanmelafazkanujarandalammajlis-majlis formal yang dihadiriolehorang-orangtertentusepertiorangkenamaan. UcapanTidakRasmi Ucapan yang dilafazkansecararingkastanpaterikatpadasebarangprosedur.
FORMAT TEKS UCAPAN ,[object Object],PermulaanUcapan. BahagianIsi. PenutupUcapan. PermulaanUcapan ,[object Object]
Susunankata-kataaluaninimestilahmengikut status pangkattetamu yang disebutsepertinama, gelaran, pangkatataujawatandaripada yang tertinggikepada yang terendah.,[object Object]
2. BahagianIsi ,[object Object]
Terdapat review yang merupakanringkasanatauulangsebut idea-idea utamadalamsesuatuucapan.
Mengandungijugapenglahiranharapantentangobjektifmajlis.
Mempunyai  idea danperlukupasan yang terperinci.
Pengucapperlumemberipanduankepadaaudiensupayamerekamengikutiucapandenganlebihberkesansepertipenggunaan sign-post ataupenandabagiperalihanisi.,[object Object]
3.PenutupUcapan ,[object Object]
Menerangkantujuanatauisiucapandenganlebihmendalamdanmenyeluruh.
Contoh:“…tadisayatelahmenjelaskantentangbeberapaperkara, iaitu…” “…demikianlahserbaringkas…”
[object Object]
Contoh:“Sayapercayasaudara-saudarisekalianbolehmenjayakanvisiinisekiranyamempunyaikeazaman yang kuat,” “Sekalilagisayamemohondoarestudansegalabentuksokongandaripadasaudara-saudari…” “Denganpenuhtakzim, sayamerasmikan…” ,[object Object],“Akhirsekali…” “Sebagaimengakhiriucapansaya…”

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Laras bahasa
Laras bahasaLaras bahasa
Laras bahasa
marzieta
 
Pembentukan kata dalam bm
Pembentukan kata dalam bmPembentukan kata dalam bm
Pembentukan kata dalam bm
Punitha Nitha
 
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Kalai Shan
 
Penyampaian Ceramah
Penyampaian CeramahPenyampaian Ceramah
Penyampaian Ceramah
Momoe Meiji
 
Unit 6 tokoh-tokoh bm.
Unit 6 tokoh-tokoh bm.Unit 6 tokoh-tokoh bm.
Unit 6 tokoh-tokoh bm.
Noor Salina
 

La actualidad más candente (20)

Komunikasi bertulis
Komunikasi bertulisKomunikasi bertulis
Komunikasi bertulis
 
Laras bahasa
Laras bahasaLaras bahasa
Laras bahasa
 
Pengurusan persatuan-dan-kelab
Pengurusan persatuan-dan-kelabPengurusan persatuan-dan-kelab
Pengurusan persatuan-dan-kelab
 
Pembentukan kata dalam bm
Pembentukan kata dalam bmPembentukan kata dalam bm
Pembentukan kata dalam bm
 
Ciri komunikasi berkesan
Ciri komunikasi berkesanCiri komunikasi berkesan
Ciri komunikasi berkesan
 
Elemen - elemen komunikasi dalam bahasa melayu
Elemen - elemen komunikasi dalam bahasa melayuElemen - elemen komunikasi dalam bahasa melayu
Elemen - elemen komunikasi dalam bahasa melayu
 
Konsep keutuhan wacana
Konsep keutuhan wacanaKonsep keutuhan wacana
Konsep keutuhan wacana
 
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
 
Penyampaian Ceramah
Penyampaian CeramahPenyampaian Ceramah
Penyampaian Ceramah
 
Kemahiran komunikasi
Kemahiran komunikasiKemahiran komunikasi
Kemahiran komunikasi
 
Kuliah 8 peraturan berbahasa pdfx
Kuliah 8 peraturan berbahasa pdfxKuliah 8 peraturan berbahasa pdfx
Kuliah 8 peraturan berbahasa pdfx
 
Laras bahasa iklan
Laras bahasa iklanLaras bahasa iklan
Laras bahasa iklan
 
GWP1092 : Penanda Wacana
GWP1092 : Penanda WacanaGWP1092 : Penanda Wacana
GWP1092 : Penanda Wacana
 
Ucapan Pemujukan
Ucapan PemujukanUcapan Pemujukan
Ucapan Pemujukan
 
MPU 12121: Bab 5 KOMUNIKASI LISAN
MPU 12121: Bab 5 KOMUNIKASI LISANMPU 12121: Bab 5 KOMUNIKASI LISAN
MPU 12121: Bab 5 KOMUNIKASI LISAN
 
Bab 5
Bab 5Bab 5
Bab 5
 
Bab 2
Bab 2Bab 2
Bab 2
 
WACANA PENULISAN; KEUTUHAN WACANA
WACANA PENULISAN; KEUTUHAN WACANAWACANA PENULISAN; KEUTUHAN WACANA
WACANA PENULISAN; KEUTUHAN WACANA
 
GPMK1012 : LARAS BAHASA UNDANG-UNDANG DAN KANAK-KANAK
GPMK1012 : LARAS BAHASA UNDANG-UNDANG DAN KANAK-KANAK GPMK1012 : LARAS BAHASA UNDANG-UNDANG DAN KANAK-KANAK
GPMK1012 : LARAS BAHASA UNDANG-UNDANG DAN KANAK-KANAK
 
Unit 6 tokoh-tokoh bm.
Unit 6 tokoh-tokoh bm.Unit 6 tokoh-tokoh bm.
Unit 6 tokoh-tokoh bm.
 

Ucapan