La profesora Luz Marina les pidió a los estudiantes que hicieran un diagnóstico para determinar cómo comenzar su proyecto de investigación. El grupo comenzó a investigar el proyecto y creó un grupo para compartir lo que iban aprendiendo. Discutieron las mayores deficiencias del equipo de trabajo. Concluyeron con muchas ideas pero se decidieron por el proyecto de contaminación atmosférica, en el que ya trabajaba el compañero David desde el año pasado.