Conte caputxeta per treballar les parts del conte

1. El gust per la lectura
Educació primària
LA CAPUTXETA VERMELLA
QUADERN PER A L’ALUMNAT
(cicle inicial)
Generalitat de Catalunya
Departament d’Educació

3. SEMINARI
“El gust per la lectura”
2009-2010
Educació primària
Direcció General d’Innovació
Subdirecció General de Llengües i Entorn
Servei d’Immersió i Ús de la Llengua
LA CAPUTXETA VERMELLA
ANNA F. BUÑUEL
NÚRIA ALBA ROMÀ

4. Els continguts d’aquesta publicació estan subjectes a una llicència de Reconeixement-No comercial-
Compartir 3.0 de Creative Commons. Se’n permet còpia, distribució i comunicació pública sense ús
comercial, sempre que se’n citi l’autoria i la distribució de les possibles obres derivades es faci amb una
llicència igual a la que regula l’obra original.
La llicència completa es pot consultar a:
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/deed.ca

5. 5
1. Aquests dibuixos del conte estan desordenats. Ens vols
ajudar? Posa un número a cada vinyeta per tal d’endreçar-los:

6. 6
2. Sabries explicar el conte només amb tres dibuixos? Tria els
que et semblin més importants i dibuixa’ls en aquestes caselles:
COM COMENÇA
COM CONTINUA
COM ACABA

7. 7
3. Ben segur que et recordes dels personatges que apareixen
en el conte. Escriu els seus noms:
EL PERSONATGE PROTAGONISTA ÉS:
……………………………………………………………………………..……………………….…

8. 8
4. Has escoltat aquests sons al llarg del conte?
Tra-la-là-tra-la-là quan la Caputxeta canta una cançó
Toc-toc! quan la Caputxeta truca a la porta
Grrrrrrrr! quan el llop es posa a roncar
Ara escriu tu el so que fa:
 La Caputxeta quan va amb bicicleta i toca el timbre...........
 L’àvia quan s’espanta en veure el llop.............................
 El llop quan es menja el pastís de la Caputxeta..................
 La panxa del llop plena de pedres..................................
 El llop bevent un glop d’aigua a la bassa..........................
 El caçador quan dispara la seva escopeta.........................

9. 9
5. La protagonista del conte es diu Caputxeta Vermella
perquè la caputxa que portava era de color vermell.
Completa amb paraules que hi vagin bé:
Una caputxa vermella com: les maduixes, les cireres, els pebrots,
els tomàquets
Un llop negre com: ______________________________
Una flor blanca com: _____________________________
Un arbre verd com: ______________________________
Una aigua blava com:______________________________

10. 10
6. La narradora comença el conte amb una fórmula d’inici:
Hi havia una vegada...
Aquí tens més fórmules per començar contes, però el llop les ha
desendreçades totes. A veure si ets capaç d’emparellar-les.
EN UN PAÍS DEL MÓN ON TOTHOM TENIA NAS
VET AQUÍ QUE EN AQUELL
TEMPS
SI NO ÉS MENTIDA, VERITAT
SERÀ
EN UN POBLET POBLÀS QUE TENIA NAS TOTHOM
RONDALLA VE, RONDALLA VA TAN BÉ COM JO SABRÉ
UNA RONDALLA US
EXPLICARÉ
QUE ELS OCELLS TENIEN
DENTS

11. 11
7. Recordes aquesta part del conte?
La Caputxeta Vermella va entrar a la casa i es va acostar al llit,
on l’esperava el llop tapat fins al nas amb els llençols. Però la
Caputxeta es va quedar mirant l’àvia, com si no la reconegués. I,
de sobte, va dir:
- Àvia, quines orelles més grosses que tens!
- Són per sentir-te més bé!
- Àvia, quins ulls més grossos que tens!
- Són per veure't més bé!
- Àvia, quines dents més grosses que tens!
- Són per menjar-te'm més bé!!!!
Imagina que la Caputxeta continua fent-li preguntes al llop.
Contesta què li diria:
-Àvia, quines cames més llargues que tens!
-Són...................................................................
-Àvia, quines ungles més punxegudes que tens!
-Són...................................................................
-Àvia, quins braços més grossos que tens!
-Són...................................................................

12. 12
8. Ara, imagina que ets periodista i que has de fer una
entrevista a la Caputxeta. Poseu-vos per parelles. Una farà de
reportera i l’altra, de Caputxeta.
Penseu tres preguntes i tres respostes.
Reportera:
Caputxeta:
Reportera:
Caputxeta:
Reportera:
Caputxeta:

13. 13
9. A la Caputxeta li agrada que li facin fotos. Observa les
fotografies que uns nens i nenes li han fet:
A veure tu quina fotografia més maca li fas:

14. 14
10. Aquí tens el cistell que la mare va donar a la Caputxeta
perquè li portés menjar a l’àvia. Tria tres coses d’aquesta llista
que ficaries dins el cistell si fossis la Caputxeta:
Melmelada
Donuts
Bombons
Pa de pagès
Llonganissa
Raïm
Una ampolla de llet
Un ram de flors
Un llibre

15. 15
11. Envia una nota a la Caputxeta per advertir-li que hi ha un
llop al bosc i que no li ha de fer cas:

16. 16
12. El conte també el podem explicar d’una altra manera.
Aquí tens cinc paraules:
ÀVIA BOSC LLOP CAPUTXETA HELICÒPTER
Inventeu-vos un conte per parelles i, després, expliqueu-lo als
vostres companyes i companyes. Compte, hi han de sortir totes
aquestes paraules!
TÍTOL DEL CONTE:
QUI L’HA EXPLICAT:
M’HA AGRADAT?

17. 17
13. La Caputxeta anava pel bosc cantant una cançó. Pots
escriure’n la lletra? Després la pots cantar al davant dels teus
companys i companyes de classe:

18. 18
14. La paraula CAPUTXETA és molt llarga, té nou lletres.
Retalleu-ne les lletres que teniu a sota.
Barregeu bé els papers i, amb totes aquestes lletres, feu paraules
noves. Per exemple: TACA, CAPUTXA...