SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 23
ADOLESCENCIA
   ADOLECENCIA



M. Àngels Torres. Infermera
        Abril 2011


                     M. Àngels rTorres –
                     Infermera
Es una etapa de transició
• En aquesta etapa els canvis es produeixen
  molt ràpidament i exigeixen continuades
  readaptacions
             .- En relació a la pròpia persona
             .- De la resta de les persones
               amb l'adolescent.
             .- Noves formes de relació
             .- Les persones es fan més
               autònomes en relació a la família i
               institucions educatives

                                              2
Quan el cos deixa la infantesa es produeixen canvis a nivell
físic, psicològic i social. No tothom assoleix aquests canvis
               al mateix temps i al mateix ritme
Canvis físics
.   S’adquireixen el pes i l’alçada de la persona adulta
• Maduren els òrgans genitals i s’inicia la capacitat
  reproductiva
• Apareixen l'ejaculació precoç en els nois i la
  menstruació en les noies
• Inici de l'atracció, el desig sexual, excitació sexual i
  l’enamorament
• Aparició dels caràcters sexuals secundaris



                                                             4
Canvis físics
• Noies: les mames van creixent, les cuixes i la pelvis
  s’eixamplen, apareix vellositat a la zona del pubis, les
  axil·les i les cames, la pell es torna mes greixosa i aspra
  i pot aparèixer l’acne.

• Nois: augment de la mida del penis
  i dels testicles, apareix vellositat a la
  zona del pubis, s’eixamplen les
  espatlles, les cames es tornen mes
  musculoses, creix la barba, el pel al
  pit , canvi de la veu i pot aparèixer
  l’acne.
Canvis socials
• Es viu entre el desig de ser uns persona adulta i
   per tant gaudir de les seves avantatges
   (independència, relacions adultes,
   reconeixement social) i
  l’enyorament de la
  infantessa (poca
  responsabilitat, mes
  temps de joc)...
• Preocupació per la
  imatge
                                                  6
Canvis amb l’entorn
• Canvis en la relació familiar
• Canvis amb la
  relació amb el
  professorat
• Canvis amb la
  relació amb les
  persones de la
  mateixa edat
Sexualitat
 Es una energia que ens motiva a buscar
afecte, contacte, tendresa, plaer i intimitat,
influeix en els nostres pensaments, sentiments i
accions. Enriquint i potenciant tan la nostre
personalitat com la comunicació i l’amor vers els
altres. La tenim des que naixem i no la podem ni
treure ni posar. Cada persona segons l’edat i el
moment, la viu i l’expressa de forma diferent.
La sexualitat
• Es pot viure de moltes maneres, segons
  els teus gustos i preferències: amb
  mirades, carícies, petons, desig d’estar
  amb l’altre persona.
• També la pots viure-la explorant el teu
  cos, tocant-te i donant-te plaer o gust a
  traves de la masturbació


                                              9
Canvis psíquics
• Etapa de grans variacions emotives
• Aquests canvis comporten alhora
  modificacions
  intel·lectuals,
  recerca de la
  pròpia personalitat,
  projecte de futur.
Canvis psíquics
• Necessitat d’allunyar-se psicològicament.
  Sentiment de solitud
• Es posen en qüestió les normes
  imposades per les persones adultes i la
  seva manera de viure. Canvis d’humor
  sobtats
Canvis psicològics

• Ànsia de llibertat i
  autonomia.



• Comparació amb
  els altres
Canvis en la personalitat
• Important influencia del grup, sentiment
  de pertinença i identificació
Autoestima
•   Es una etapa que sovint resulta mes fàcil identificar les nostres limitacions o
    aspectes menys positius que les pròpies virtuts
•   Aquesta valoració d’un mateix depèn de les pròpies experiències i de les
    valoracions que han fet els altres de la nostra persona
Com millorar el dia
• Es important acceptar els nostres defectes per
   modificar-los però també les nostres capacitats per
   potenciar-los. L'estimació personal
• Millorar la valoració
  personal o de les altres
  persones no es feina
  d’un dia cal treballar-ho
  dia a dia
• Davant aquestes situacions
  som espectadors o
  denunciadors?
16
Si, tota....... però
•   Caldrà fer-nos unes preguntes
-   Soc responsable?........
-   Soc actiu o activa?.........
-   Soc ordenat/da?..........
-   Se escoltar?........
-   Tinc dificultats per expressar els meus desitjos i/o
    pors?....
-   Com esta el rendiment acadèmic?....
-   La meva expressió verbal?.....
-   Soc estudiós?.....
-   La meva memòria?........
-   Soc capaç d’escriure els meus sentiments?.....

                                                           17
HABITS SALUDABLES
                               REGLES D’OR




CREIXER = AUGMENTAR, ENGRANDIR, PROGRESSAR, GUANYAR, PU
                                                  18
ES UN APRENANTAGE MOLT RAPID
19
Alimentació equilibrada
1. Això vol dir una aportació
adequada de tots els grups
 d’aliments. No esta renyida
amb la bona cuina
2. La realització de tots els àpats
3. L’aigua és el nutrient més imprescindible
També n’hi ha a la llet, fruites, amanides i
verdures, altres begudes
                                               20
21
RECORDEU




           22
GRACIES
GRÀCIES




    GRACIES    23

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (9)

Maltractament infantil
Maltractament infantilMaltractament infantil
Maltractament infantil
 
El maltractament infantil. tipus i deteccio del maltractament
El maltractament infantil. tipus i deteccio del maltractamentEl maltractament infantil. tipus i deteccio del maltractament
El maltractament infantil. tipus i deteccio del maltractament
 
Adolescència, temps de canvis
Adolescència, temps de canvisAdolescència, temps de canvis
Adolescència, temps de canvis
 
Les etapes de la vida
Les etapes de la vidaLes etapes de la vida
Les etapes de la vida
 
Power psico i
Power psico iPower psico i
Power psico i
 
La pubertat
La pubertatLa pubertat
La pubertat
 
La primera infància
La primera infànciaLa primera infància
La primera infància
 
Pares i alumnes davant l'eso
Pares i alumnes davant l'esoPares i alumnes davant l'eso
Pares i alumnes davant l'eso
 
Taller socioemocional a 2n d'ESO
Taller socioemocional a 2n d'ESOTaller socioemocional a 2n d'ESO
Taller socioemocional a 2n d'ESO
 

Similar a Adolecència

Postadolescència
PostadolescènciaPostadolescència
Postadolescència
montsitas
 
Adolescència 1
Adolescència 1Adolescència 1
Adolescència 1
CVA
 
Les etapes de la vida
Les etapes de la vidaLes etapes de la vida
Les etapes de la vida
Mprof
 
Aprenentacrèixer Tractament obesitat infantil
Aprenentacrèixer Tractament obesitat infantil Aprenentacrèixer Tractament obesitat infantil
Aprenentacrèixer Tractament obesitat infantil
aprenentacreixer
 
Informació per als pares i mares
Informació per als pares i maresInformació per als pares i mares
Informació per als pares i mares
ceipelspins
 
Canvis de adolescència Da i Ferran
Canvis de adolescència Da i FerranCanvis de adolescència Da i Ferran
Canvis de adolescència Da i Ferran
racoxx
 
Adolescència i risc de malaltia mental
Adolescència i risc de malaltia mentalAdolescència i risc de malaltia mental
Adolescència i risc de malaltia mental
Pediatriadeponent
 
Estem creixent
Estem creixentEstem creixent
Estem creixent
jsorroch
 

Similar a Adolecència (20)

Apunts
ApuntsApunts
Apunts
 
Postadolescència
PostadolescènciaPostadolescència
Postadolescència
 
Mic mic 63 (juny 2014)
Mic mic 63 (juny 2014)Mic mic 63 (juny 2014)
Mic mic 63 (juny 2014)
 
Adolescència 1
Adolescència 1Adolescència 1
Adolescència 1
 
Les etapes de la vida
Les etapes de la vidaLes etapes de la vida
Les etapes de la vida
 
Adolescència
AdolescènciaAdolescència
Adolescència
 
Adolescència 1
Adolescència 1Adolescència 1
Adolescència 1
 
LA POBRESA AMB ULLS D'INFANT RESUM FINAL
LA POBRESA AMB ULLS D'INFANT RESUM FINALLA POBRESA AMB ULLS D'INFANT RESUM FINAL
LA POBRESA AMB ULLS D'INFANT RESUM FINAL
 
El desenvolupament huma
El desenvolupament humaEl desenvolupament huma
El desenvolupament huma
 
El temps amb els infants
El temps amb els infantsEl temps amb els infants
El temps amb els infants
 
Butlletí Obert 22 - Els adolescents
Butlletí Obert 22 - Els adolescentsButlletí Obert 22 - Els adolescents
Butlletí Obert 22 - Els adolescents
 
Xerrada "Comunicació pares-fills"
Xerrada "Comunicació pares-fills" Xerrada "Comunicació pares-fills"
Xerrada "Comunicació pares-fills"
 
Aprenentacrèixer Tractament obesitat infantil
Aprenentacrèixer Tractament obesitat infantil Aprenentacrèixer Tractament obesitat infantil
Aprenentacrèixer Tractament obesitat infantil
 
Informació per als pares i mares
Informació per als pares i maresInformació per als pares i mares
Informació per als pares i mares
 
Canvis de adolescència Da i Ferran
Canvis de adolescència Da i FerranCanvis de adolescència Da i Ferran
Canvis de adolescència Da i Ferran
 
Adolescència i risc de malaltia mental
Adolescència i risc de malaltia mentalAdolescència i risc de malaltia mental
Adolescència i risc de malaltia mental
 
Abordatge psicològic de l'obesitat infantil
Abordatge psicològic de l'obesitat infantilAbordatge psicològic de l'obesitat infantil
Abordatge psicològic de l'obesitat infantil
 
Pwpt 62 ed infantil
Pwpt 62 ed infantilPwpt 62 ed infantil
Pwpt 62 ed infantil
 
Estem creixent
Estem creixentEstem creixent
Estem creixent
 
La Vida
La VidaLa Vida
La Vida
 

Más de SAP Bages-Berguedà

Recull de premsa V Jornada Intercanvi d'Experiències
Recull de premsa V Jornada Intercanvi d'ExperiènciesRecull de premsa V Jornada Intercanvi d'Experiències
Recull de premsa V Jornada Intercanvi d'Experiències
SAP Bages-Berguedà
 
Presentació bloc Jornada d'Intercanvi d'Experiències SAP Bages-Berguedà 2011
Presentació bloc Jornada d'Intercanvi d'Experiències SAP Bages-Berguedà 2011Presentació bloc Jornada d'Intercanvi d'Experiències SAP Bages-Berguedà 2011
Presentació bloc Jornada d'Intercanvi d'Experiències SAP Bages-Berguedà 2011
SAP Bages-Berguedà
 
Policitemia vera a propòsit d’una altra observació
Policitemia vera a propòsit d’una altra observacióPolicitemia vera a propòsit d’una altra observació
Policitemia vera a propòsit d’una altra observació
SAP Bages-Berguedà
 
Estudi comparatiu entre una consulta específica de deshabituació tabàquica en...
Estudi comparatiu entre una consulta específica de deshabituació tabàquica en...Estudi comparatiu entre una consulta específica de deshabituació tabàquica en...
Estudi comparatiu entre una consulta específica de deshabituació tabàquica en...
SAP Bages-Berguedà
 
Tallergrupal de deshabituació tabàquica en ABS rural
Tallergrupal de deshabituació tabàquica en ABS ruralTallergrupal de deshabituació tabàquica en ABS rural
Tallergrupal de deshabituació tabàquica en ABS rural
SAP Bages-Berguedà
 
Projecte Espai-família CAP Balsareny
Projecte Espai-família CAP BalsarenyProjecte Espai-família CAP Balsareny
Projecte Espai-família CAP Balsareny
SAP Bages-Berguedà
 
Els dimarts amb els adolescents - PSiE
Els dimarts amb els adolescents - PSiEEls dimarts amb els adolescents - PSiE
Els dimarts amb els adolescents - PSiE
SAP Bages-Berguedà
 
Programa pacient expert en I.C.ABS St. Joan de Vilatorrada
Programa pacient expert en I.C.ABS St. Joan de VilatorradaPrograma pacient expert en I.C.ABS St. Joan de Vilatorrada
Programa pacient expert en I.C.ABS St. Joan de Vilatorrada
SAP Bages-Berguedà
 
Seguiment del programa d'exercici físic supervisat
Seguiment del programa d'exercici físic supervisatSeguiment del programa d'exercici físic supervisat
Seguiment del programa d'exercici físic supervisat
SAP Bages-Berguedà
 
Són físicament actius els nostres pacients
Són físicament actius els nostres pacientsSón físicament actius els nostres pacients
Són físicament actius els nostres pacients
SAP Bages-Berguedà
 
Anticoncenció Emergènia. Demanda Aguda CUAP
Anticoncenció Emergènia. Demanda Aguda CUAPAnticoncenció Emergènia. Demanda Aguda CUAP
Anticoncenció Emergènia. Demanda Aguda CUAP
SAP Bages-Berguedà
 
Estudi de hiperdemanda en un CAP d'atenció primària rural
Estudi de hiperdemanda en un CAP d'atenció primària ruralEstudi de hiperdemanda en un CAP d'atenció primària rural
Estudi de hiperdemanda en un CAP d'atenció primària rural
SAP Bages-Berguedà
 
El dispositiu intrauterí DIU, un mètode en augment
El dispositiu intrauterí DIU, un mètode en augmentEl dispositiu intrauterí DIU, un mètode en augment
El dispositiu intrauterí DIU, un mètode en augment
SAP Bages-Berguedà
 
Consum d'alcohol entre pre-adolescents del Bages Sud
Consum d'alcohol entre pre-adolescents del Bages SudConsum d'alcohol entre pre-adolescents del Bages Sud
Consum d'alcohol entre pre-adolescents del Bages Sud
SAP Bages-Berguedà
 

Más de SAP Bages-Berguedà (20)

Teleoftalmologia al Berguedà
Teleoftalmologia al BerguedàTeleoftalmologia al Berguedà
Teleoftalmologia al Berguedà
 
Taller d'autoestima
Taller d'autoestimaTaller d'autoestima
Taller d'autoestima
 
Omc document llibertat prescripció
Omc document llibertat prescripció Omc document llibertat prescripció
Omc document llibertat prescripció
 
Full terapèutic protocol acollida. Grup Infeccioses Bages-Berguedà
Full terapèutic protocol acollida. Grup Infeccioses Bages-BerguedàFull terapèutic protocol acollida. Grup Infeccioses Bages-Berguedà
Full terapèutic protocol acollida. Grup Infeccioses Bages-Berguedà
 
Recull de premsa V Jornada Intercanvi d'Experiències
Recull de premsa V Jornada Intercanvi d'ExperiènciesRecull de premsa V Jornada Intercanvi d'Experiències
Recull de premsa V Jornada Intercanvi d'Experiències
 
Presentació bloc Jornada d'Intercanvi d'Experiències SAP Bages-Berguedà 2011
Presentació bloc Jornada d'Intercanvi d'Experiències SAP Bages-Berguedà 2011Presentació bloc Jornada d'Intercanvi d'Experiències SAP Bages-Berguedà 2011
Presentació bloc Jornada d'Intercanvi d'Experiències SAP Bages-Berguedà 2011
 
Policitemia vera a propòsit d’una altra observació
Policitemia vera a propòsit d’una altra observacióPolicitemia vera a propòsit d’una altra observació
Policitemia vera a propòsit d’una altra observació
 
La llevadora amb tu
La llevadora amb tuLa llevadora amb tu
La llevadora amb tu
 
Estudi comparatiu entre una consulta específica de deshabituació tabàquica en...
Estudi comparatiu entre una consulta específica de deshabituació tabàquica en...Estudi comparatiu entre una consulta específica de deshabituació tabàquica en...
Estudi comparatiu entre una consulta específica de deshabituació tabàquica en...
 
Tallergrupal de deshabituació tabàquica en ABS rural
Tallergrupal de deshabituació tabàquica en ABS ruralTallergrupal de deshabituació tabàquica en ABS rural
Tallergrupal de deshabituació tabàquica en ABS rural
 
Sortim del CAP
Sortim del CAPSortim del CAP
Sortim del CAP
 
Projecte Espai-família CAP Balsareny
Projecte Espai-família CAP BalsarenyProjecte Espai-família CAP Balsareny
Projecte Espai-família CAP Balsareny
 
Els dimarts amb els adolescents - PSiE
Els dimarts amb els adolescents - PSiEEls dimarts amb els adolescents - PSiE
Els dimarts amb els adolescents - PSiE
 
Programa pacient expert en I.C.ABS St. Joan de Vilatorrada
Programa pacient expert en I.C.ABS St. Joan de VilatorradaPrograma pacient expert en I.C.ABS St. Joan de Vilatorrada
Programa pacient expert en I.C.ABS St. Joan de Vilatorrada
 
Seguiment del programa d'exercici físic supervisat
Seguiment del programa d'exercici físic supervisatSeguiment del programa d'exercici físic supervisat
Seguiment del programa d'exercici físic supervisat
 
Són físicament actius els nostres pacients
Són físicament actius els nostres pacientsSón físicament actius els nostres pacients
Són físicament actius els nostres pacients
 
Anticoncenció Emergènia. Demanda Aguda CUAP
Anticoncenció Emergènia. Demanda Aguda CUAPAnticoncenció Emergènia. Demanda Aguda CUAP
Anticoncenció Emergènia. Demanda Aguda CUAP
 
Estudi de hiperdemanda en un CAP d'atenció primària rural
Estudi de hiperdemanda en un CAP d'atenció primària ruralEstudi de hiperdemanda en un CAP d'atenció primària rural
Estudi de hiperdemanda en un CAP d'atenció primària rural
 
El dispositiu intrauterí DIU, un mètode en augment
El dispositiu intrauterí DIU, un mètode en augmentEl dispositiu intrauterí DIU, un mètode en augment
El dispositiu intrauterí DIU, un mètode en augment
 
Consum d'alcohol entre pre-adolescents del Bages Sud
Consum d'alcohol entre pre-adolescents del Bages SudConsum d'alcohol entre pre-adolescents del Bages Sud
Consum d'alcohol entre pre-adolescents del Bages Sud
 

Adolecència

  • 1. ADOLESCENCIA ADOLECENCIA M. Àngels Torres. Infermera Abril 2011 M. Àngels rTorres – Infermera
  • 2. Es una etapa de transició • En aquesta etapa els canvis es produeixen molt ràpidament i exigeixen continuades readaptacions .- En relació a la pròpia persona .- De la resta de les persones amb l'adolescent. .- Noves formes de relació .- Les persones es fan més autònomes en relació a la família i institucions educatives 2
  • 3. Quan el cos deixa la infantesa es produeixen canvis a nivell físic, psicològic i social. No tothom assoleix aquests canvis al mateix temps i al mateix ritme
  • 4. Canvis físics . S’adquireixen el pes i l’alçada de la persona adulta • Maduren els òrgans genitals i s’inicia la capacitat reproductiva • Apareixen l'ejaculació precoç en els nois i la menstruació en les noies • Inici de l'atracció, el desig sexual, excitació sexual i l’enamorament • Aparició dels caràcters sexuals secundaris 4
  • 5. Canvis físics • Noies: les mames van creixent, les cuixes i la pelvis s’eixamplen, apareix vellositat a la zona del pubis, les axil·les i les cames, la pell es torna mes greixosa i aspra i pot aparèixer l’acne. • Nois: augment de la mida del penis i dels testicles, apareix vellositat a la zona del pubis, s’eixamplen les espatlles, les cames es tornen mes musculoses, creix la barba, el pel al pit , canvi de la veu i pot aparèixer l’acne.
  • 6. Canvis socials • Es viu entre el desig de ser uns persona adulta i per tant gaudir de les seves avantatges (independència, relacions adultes, reconeixement social) i l’enyorament de la infantessa (poca responsabilitat, mes temps de joc)... • Preocupació per la imatge 6
  • 7. Canvis amb l’entorn • Canvis en la relació familiar • Canvis amb la relació amb el professorat • Canvis amb la relació amb les persones de la mateixa edat
  • 8. Sexualitat Es una energia que ens motiva a buscar afecte, contacte, tendresa, plaer i intimitat, influeix en els nostres pensaments, sentiments i accions. Enriquint i potenciant tan la nostre personalitat com la comunicació i l’amor vers els altres. La tenim des que naixem i no la podem ni treure ni posar. Cada persona segons l’edat i el moment, la viu i l’expressa de forma diferent.
  • 9. La sexualitat • Es pot viure de moltes maneres, segons els teus gustos i preferències: amb mirades, carícies, petons, desig d’estar amb l’altre persona. • També la pots viure-la explorant el teu cos, tocant-te i donant-te plaer o gust a traves de la masturbació 9
  • 10. Canvis psíquics • Etapa de grans variacions emotives • Aquests canvis comporten alhora modificacions intel·lectuals, recerca de la pròpia personalitat, projecte de futur.
  • 11. Canvis psíquics • Necessitat d’allunyar-se psicològicament. Sentiment de solitud • Es posen en qüestió les normes imposades per les persones adultes i la seva manera de viure. Canvis d’humor sobtats
  • 12. Canvis psicològics • Ànsia de llibertat i autonomia. • Comparació amb els altres
  • 13. Canvis en la personalitat • Important influencia del grup, sentiment de pertinença i identificació
  • 14. Autoestima • Es una etapa que sovint resulta mes fàcil identificar les nostres limitacions o aspectes menys positius que les pròpies virtuts • Aquesta valoració d’un mateix depèn de les pròpies experiències i de les valoracions que han fet els altres de la nostra persona
  • 15. Com millorar el dia • Es important acceptar els nostres defectes per modificar-los però també les nostres capacitats per potenciar-los. L'estimació personal • Millorar la valoració personal o de les altres persones no es feina d’un dia cal treballar-ho dia a dia • Davant aquestes situacions som espectadors o denunciadors?
  • 16. 16
  • 17. Si, tota....... però • Caldrà fer-nos unes preguntes - Soc responsable?........ - Soc actiu o activa?......... - Soc ordenat/da?.......... - Se escoltar?........ - Tinc dificultats per expressar els meus desitjos i/o pors?.... - Com esta el rendiment acadèmic?.... - La meva expressió verbal?..... - Soc estudiós?..... - La meva memòria?........ - Soc capaç d’escriure els meus sentiments?..... 17
  • 18. HABITS SALUDABLES REGLES D’OR CREIXER = AUGMENTAR, ENGRANDIR, PROGRESSAR, GUANYAR, PU 18 ES UN APRENANTAGE MOLT RAPID
  • 19. 19
  • 20. Alimentació equilibrada 1. Això vol dir una aportació adequada de tots els grups d’aliments. No esta renyida amb la bona cuina 2. La realització de tots els àpats 3. L’aigua és el nutrient més imprescindible També n’hi ha a la llet, fruites, amanides i verdures, altres begudes 20
  • 21. 21
  • 22. RECORDEU 22
  • 23. GRACIES GRÀCIES GRACIES 23