SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
Жевательная резинка –
    польза или вред?
 ученица 4-Б класса МБОУ СОШ №4
           Фишерова Нина
Руководитель: Смирнова Нина Петровна
Цель исследования:
  выяснить положительное и отрицательное
  влияние жевательной резинки на организм
  человека.

      Задачи:
· Проследить историю возникновения жевательной

резинки.
· Изучить состав жевательной резинки.
· Выявить положительные и отрицательные
  воздействия регулярного жевания.
· Сделать выводы и составить рекомендации по
   использованию жевательной резинки.
Использование
                различных
               источников
               информации




Анкетирова                    Исследование
                 Методы         состава
ние жителей
  города
              исследования    жевательной
                                резинки
Стрежевого




                 Анализ
                собранной
               информации
Первые жвачки
Современные жевательные резинки




красители
:Е171, Е102, Е133, Е129, Е132, стабилизатор
ы вкуса :Е414, Е422
Результаты анкетирования

               Любите ли вы жевательные резинки?
                       28
30
20
10
                                         6
 0

     Любят жевательные резинки     Не любят жевательные резинки
Результаты анкетирования

     Какое количество жевательной резинки вы употребляете за
                             день?

20            15
                           8            5            6
10
0


                   Употребляют не более 2 пластинок в день
                   Употребляют от 3 до 7 пластинок в день
                   Употребляют более 8 пластинок в день
                   Не употребляют ни одной
Результаты анкетирования

             Когда употребляете жевательные резинки?

15
                 13           11
10
                                        5               6
 5

 0


     После еды        В момент голода   Когда хочется       Никогда
Результаты анкетирования

     Каким жевательным резинкам отдаѐте предпочтение?
12                                10
10           7         8
 8
 6
 4                                             2
 2
 0


     Dirol        Stimorol         Orbit           Любые
Результаты анкетирования

              Как долго жуѐте одну пластинку?

20
                  11          9                 8
10
0

     5-10 минут         10-15 минут         Пока не надоест
Результаты анкетирования
     Не вредит ли употребление жвачек здоровью человека?
               28
30

20

10
                               6
0

                 Не вредит                  Вредит
Положительные
                    стороны
               жевательной резинки


•Очищает зубы после еды;
•Освежает дыхание
•Частичное удаление остатков пищи
•Стимулирует кровообращение в деснах.
•Укрепляет десны.
•Помогает избежать проблем с закладыванием ушей
пассажирам самолѐта
Отрицательные стороны
                         жевательной резинки


•Может вызывать аллергию у детей.
•У постоянно жующих детей может появиться
неправильный прикус.
•Могут начаться проблемы с желудком.
•Способна провоцировать выпадение пломб, негативно
влияет на эмаль зубов.
•Не дает возможности сосредоточиться,
притупляет внимание и ослабляет процесс
 мышления.
•Вызывает привыкание.
Практические советы

Жвачка полезна исключительно первые 5-10 минут после
еды.
 Жевательная резинка не должна содержать сахар.
Нельзя проглатывать жевательную резинку.
Если в зубах есть пломбы, то длительное жевание может
привести к их выпадению.
Если рот постоянно занят жевательной резинкой, то речь
становится непонятной.
Использованная жвачка должна выбрасываться только в
мусорные урны и ни в коем случае – под ноги.
Жуйте фрукты!
 Они полезнее!
Жуём правильно!




 Спасибо за внимание!

Más contenido relacionado

Similar a Фишерова Нина. Жевательная резинка – польза или вред? (6)

зож
зожзож
зож
 
наши эксперименты
наши экспериментынаши эксперименты
наши эксперименты
 
Zub protez
Zub protezZub protez
Zub protez
 
Prof 7 14
Prof 7 14Prof 7 14
Prof 7 14
 
чипсы
чипсычипсы
чипсы
 
Kak otuchit rebenka_ot_soski
Kak otuchit rebenka_ot_soskiKak otuchit rebenka_ot_soski
Kak otuchit rebenka_ot_soski
 

Más de Школьная лига РОСНАНО

Más de Школьная лига РОСНАНО (20)

Охотники за микробами
Охотники за микробамиОхотники за микробами
Охотники за микробами
 
О модуле STA-студии "Загадки природы"
О модуле STA-студии "Загадки природы"О модуле STA-студии "Загадки природы"
О модуле STA-студии "Загадки природы"
 
Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"
 
Игровые технологии в обучении
Игровые технологии в обученииИгровые технологии в обучении
Игровые технологии в обучении
 
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решенияПреподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
 
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решенияСтратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
 
Школьная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусстваШкольная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусства
 
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТSTA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
 
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиКак отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
 
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповПсихологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
 
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
 
"Экопродукт" - реальный стартап в школе
"Экопродукт" - реальный стартап в школе"Экопродукт" - реальный стартап в школе
"Экопродукт" - реальный стартап в школе
 
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
 
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовСоциальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
 
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяУспешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
 
Создаём стартапы в школе
Создаём стартапы в школеСоздаём стартапы в школе
Создаём стартапы в школе
 
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
 
Стартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыСтартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контексты
 
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
 
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
 

Фишерова Нина. Жевательная резинка – польза или вред?

  • 1. Жевательная резинка – польза или вред? ученица 4-Б класса МБОУ СОШ №4 Фишерова Нина Руководитель: Смирнова Нина Петровна
  • 2. Цель исследования: выяснить положительное и отрицательное влияние жевательной резинки на организм человека. Задачи: · Проследить историю возникновения жевательной резинки. · Изучить состав жевательной резинки. · Выявить положительные и отрицательные воздействия регулярного жевания. · Сделать выводы и составить рекомендации по использованию жевательной резинки.
  • 3. Использование различных источников информации Анкетирова Исследование Методы состава ние жителей города исследования жевательной резинки Стрежевого Анализ собранной информации
  • 5. Современные жевательные резинки красители :Е171, Е102, Е133, Е129, Е132, стабилизатор ы вкуса :Е414, Е422
  • 6. Результаты анкетирования Любите ли вы жевательные резинки? 28 30 20 10 6 0 Любят жевательные резинки Не любят жевательные резинки
  • 7. Результаты анкетирования Какое количество жевательной резинки вы употребляете за день? 20 15 8 5 6 10 0 Употребляют не более 2 пластинок в день Употребляют от 3 до 7 пластинок в день Употребляют более 8 пластинок в день Не употребляют ни одной
  • 8. Результаты анкетирования Когда употребляете жевательные резинки? 15 13 11 10 5 6 5 0 После еды В момент голода Когда хочется Никогда
  • 9. Результаты анкетирования Каким жевательным резинкам отдаѐте предпочтение? 12 10 10 7 8 8 6 4 2 2 0 Dirol Stimorol Orbit Любые
  • 10. Результаты анкетирования Как долго жуѐте одну пластинку? 20 11 9 8 10 0 5-10 минут 10-15 минут Пока не надоест
  • 11. Результаты анкетирования Не вредит ли употребление жвачек здоровью человека? 28 30 20 10 6 0 Не вредит Вредит
  • 12. Положительные стороны жевательной резинки •Очищает зубы после еды; •Освежает дыхание •Частичное удаление остатков пищи •Стимулирует кровообращение в деснах. •Укрепляет десны. •Помогает избежать проблем с закладыванием ушей пассажирам самолѐта
  • 13. Отрицательные стороны жевательной резинки •Может вызывать аллергию у детей. •У постоянно жующих детей может появиться неправильный прикус. •Могут начаться проблемы с желудком. •Способна провоцировать выпадение пломб, негативно влияет на эмаль зубов. •Не дает возможности сосредоточиться, притупляет внимание и ослабляет процесс мышления. •Вызывает привыкание.
  • 14. Практические советы Жвачка полезна исключительно первые 5-10 минут после еды.  Жевательная резинка не должна содержать сахар. Нельзя проглатывать жевательную резинку. Если в зубах есть пломбы, то длительное жевание может привести к их выпадению. Если рот постоянно занят жевательной резинкой, то речь становится непонятной. Использованная жвачка должна выбрасываться только в мусорные урны и ни в коем случае – под ноги.
  • 15. Жуйте фрукты! Они полезнее!