2. • TIPO DE HABLANTE
• Intro: Em, G, C, G, C, G, G/F#, Em (x2)
• [Verso] Em G Diles ya a tus papás C G Que no vas a regresar C G Te vas con un loco que G/F# Em no te para de amar
G A vivir salvajes, libres C G Libres allá en San Lucas C G Tus ojos brillan más G/F# Em Que la luna, sol y mar G Quiero
desnudar tu alma C G Y dedicarle una canción C G Darle todo mi cariño G/F# Em Y entregarle mi amor G/F# G Oh-
Ooooohhhh C G Oh-Ooooohhhh C G G/F# Oh-Ooooohhhh “Cambio de ritmo” Em G/F# G C G Qué bonito tu vestido
blanco C G G/F# Em Que ella baila, que ella baila con encanto G/F# G Mira, mira, corazón C G Olvida el miedo que
hay en ti C G Así que deja de sufrir G/F# Em Todo aquello ya pasó “Acá termina el ritmo, ya vuelve al rasgueo
normal” G Grita y ponte ya a vivir C G Que todo va a salir mejor C G Si escapas de vivir allá G/F# Em Llorando
siempre en tu habitación (Silencio hasta el acorde G) Em G Diles ya a tus papás C G Que no vas a regresar C G Te vas
con un loco que G/F# Em no te para de amar G A vivir salvajes, libres C G Libres allá en San Lucas C G Tus ojos brillan
más G/F# Em Que la luna, sol y mar (Repite intro 2 veces, mientras canta "Ra, ra, ra, ra...") Em - C - G (Un solo
rasgueo por acorde a partir de acá) Em C G ... Desnudar tu alma y dedicarle una canción Em C G ... Desnudar tu alma
y dedicarle una canción Em C G ... Que toda tu mirada me demuestre tu amor Em C G ... Desnudar tu alma y
dedicarle una canción
3. • FORMA DE ADQUISICIÓN
• – Natural: El hablante domina las dos lenguas adquiridas de forma natural desde
la infancia. En el caso descrito anteriormente, Nantu tendría un bilingüismo
natural, ya que ha adquirido el shuar y el español al mismo tiempo.
• – Aprendido: Un hablante adquiere de forma natural la lengua materna, y la otra
la ha incorporado gracias a un aprendizaje posterior. Por ejemplo en el caso de
José, un tsáchila que ha venido a Guayaquil a los cinco años, teniendo como
lengua materna el tsafiqui, y ha aprendido el español en la escuela.