SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Где смо сад и како даље ...
Стартна позиција 2016.године
• Спремност Управе да подржи увођење курса и спремност факултета
да помогну студентима додатном активношћу
• Ентузијазам и позитиван став појединих представника академске
заједнице
• Претходно искуство у активностима каријерног образовања
студената
• Оквири стандара као предложак али и путоказ у креирању
образовних исхода каријерног образовања
• Препознавање запошљивости као релевантног исхода високог
образовања и индикатора успешности у смислу транзиције
дипломаца у свет рада.
• Значајно пројектно искуство у области Вештина управљања
каријером
• Партнерства са послодавцима
И
• ИЗАЗОВ да се понуди структуиран, кохерентан прилагодљив одржив
курс који би ишао у сусрет потребама и послодаваца и факултета и
студената
Godina Fakultet Broj
studenata
2016 Farmaceutski fakultet
Poljoprivredni fakultet (proleće)
Poljoprivredni fakultet (jesen)
Mašinski fakultet
38
20
24
25
2017 Saobraćajni fakultet
Ekonomski fakultet onlajn
Farmaceutski fakultet onlajn
Tehnički fakultet u Boru onlajn
Ekonomski fakultet onlajn
Tehnički fakultet u Boru onlajn
Poljoprivredni fakultet onlajn
25
32
50
10
35
12
34
2018 Farmaceutski fakultet onlajn
Geografski fakultet
Opšti /za sve/onlajn
Tehnički fakultet u Boru onlajn
Opšti /za sve/ onlajn
Opšti /za sve/
35
20
86
12
100
35
2 године касније...
Две године касније...
Садржај курса
1.блок: Увод у вештине управљања каријером
2.блок:Истраживање савременог тржишта рада и опција након дипломирања
3.блок: Доношење каријерних одлука
4. блок : Активно тражење посла
5. блок: Разговори за посао – шта очекивати и како се припремити
6.блок : Искуства из праксе
Циљ курса је оспособљавање студената за управљање каријером,
њихово припремање за укључивање у тржиште рада, као и припремање
за укључивање у тржиште рада, као и подршка у преузимању
одговорности и активне улоге у свом будућем каријерном развоју
q Како обезбедити одрживост иницијативе
q Како одабрати најподеснији начин реализације активности
q Како повезати активности ВУК на средњошколском и универзитетском
нивоу
q И Како избећи преклапања, понављања
q Како евалуирати курс /исходе дугорочне
q Како обезбедити и контролисати квалитет – како измерити ефекте
q Како обезбедити већи обухват студената
q Како осигурати подршку катедри и предавача
q Како додатно мотивисати студенте
Дилеме и изазови ...
593 studenata
35 компанија
Контакт
Ана Јанковић Баровић, Координатор програма каријерног образовања,
ana.jb@razvojkarijere.bg.ac.rs
Дејана Лазић, d.lazic@razvojkarijere.bg.ac.rs

Más contenido relacionado

Más de Fondacija Tempus - Euroguidance centar u Srbiji

Радионица за самопроцену способности и вештина неопходних за занимање кувар
Радионица за самопроцену способности и вештина неопходних за занимање кувар Радионица за самопроцену способности и вештина неопходних за занимање кувар
Радионица за самопроцену способности и вештина неопходних за занимање кувар Fondacija Tempus - Euroguidance centar u Srbiji
 
Планирање каријере и управљање каријером уз помоћ личне SWОТ анализе и индиви...
Планирање каријере и управљање каријером уз помоћ личне SWОТ анализе и индиви...Планирање каријере и управљање каријером уз помоћ личне SWОТ анализе и индиви...
Планирање каријере и управљање каријером уз помоћ личне SWОТ анализе и индиви...Fondacija Tempus - Euroguidance centar u Srbiji
 

Más de Fondacija Tempus - Euroguidance centar u Srbiji (20)

B.Stankic_Moj posao, moja buducnost.pdf
B.Stankic_Moj posao, moja buducnost.pdfB.Stankic_Moj posao, moja buducnost.pdf
B.Stankic_Moj posao, moja buducnost.pdf
 
N.Vulicevic i V.Petrovic_Moje preduzece.pdf
N.Vulicevic i V.Petrovic_Moje preduzece.pdfN.Vulicevic i V.Petrovic_Moje preduzece.pdf
N.Vulicevic i V.Petrovic_Moje preduzece.pdf
 
S.Petkovic_Moje dileme i trileme.pdf
S.Petkovic_Moje dileme i trileme.pdfS.Petkovic_Moje dileme i trileme.pdf
S.Petkovic_Moje dileme i trileme.pdf
 
O.Stosic_Izaberi mudro svoju karijeru.pdf
O.Stosic_Izaberi mudro svoju karijeru.pdfO.Stosic_Izaberi mudro svoju karijeru.pdf
O.Stosic_Izaberi mudro svoju karijeru.pdf
 
Kojic.S, Milojevic.S i Mitrovic.M_Interni sajam zaposljavanja.pdf
Kojic.S, Milojevic.S i Mitrovic.M_Interni sajam zaposljavanja.pdfKojic.S, Milojevic.S i Mitrovic.M_Interni sajam zaposljavanja.pdf
Kojic.S, Milojevic.S i Mitrovic.M_Interni sajam zaposljavanja.pdf
 
B.Todorovic_Informisanje o tendencijama na tržištu rada.pdf
B.Todorovic_Informisanje o tendencijama na tržištu rada.pdfB.Todorovic_Informisanje o tendencijama na tržištu rada.pdf
B.Todorovic_Informisanje o tendencijama na tržištu rada.pdf
 
T.Tomic_Digitalni resursi za karijerno informisanje ucenika.pdf
T.Tomic_Digitalni resursi za karijerno informisanje ucenika.pdfT.Tomic_Digitalni resursi za karijerno informisanje ucenika.pdf
T.Tomic_Digitalni resursi za karijerno informisanje ucenika.pdf
 
R.Bacelj i M.Miric_Kako se pripremiti za razgovor za posao.pdf
R.Bacelj i M.Miric_Kako se pripremiti za razgovor za posao.pdfR.Bacelj i M.Miric_Kako se pripremiti za razgovor za posao.pdf
R.Bacelj i M.Miric_Kako se pripremiti za razgovor za posao.pdf
 
„Жива“ библиотека
„Жива“ библиотека„Жива“ библиотека
„Жива“ библиотека
 
Радионица за самопроцену способности и вештина неопходних за занимање кувар
Радионица за самопроцену способности и вештина неопходних за занимање кувар Радионица за самопроцену способности и вештина неопходних за занимање кувар
Радионица за самопроцену способности и вештина неопходних за занимање кувар
 
Видиш ме - видим се?
Видиш ме - видим се?Видиш ме - видим се?
Видиш ме - видим се?
 
Како да знам шта знам?
Како да знам шта знам?Како да знам шта знам?
Како да знам шта знам?
 
ГимЗа Код - потрага за благом?
ГимЗа Код - потрага за благом?ГимЗа Код - потрага за благом?
ГимЗа Код - потрага за благом?
 
Планирање каријере и управљање каријером уз помоћ личне SWОТ анализе и индиви...
Планирање каријере и управљање каријером уз помоћ личне SWОТ анализе и индиви...Планирање каријере и управљање каријером уз помоћ личне SWОТ анализе и индиви...
Планирање каријере и управљање каријером уз помоћ личне SWОТ анализе и индиви...
 
Смишљам, дакле мислим
Смишљам, дакле мислимСмишљам, дакле мислим
Смишљам, дакле мислим
 
Избор средње школе
Избор средње школеИзбор средње школе
Избор средње школе
 
Упознај занимања
Упознај занимањаУпознај занимања
Упознај занимања
 
Истражи своје каријерне опције
Истражи своје каријерне опцијеИстражи своје каријерне опције
Истражи своје каријерне опције
 
Етички кодекс понашања на послу
Етички кодекс понашања на послуЕтички кодекс понашања на послу
Етички кодекс понашања на послу
 
Вештине за будућност
Вештине за будућностВештине за будућност
Вештине за будућност
 

Kurs veštine upravljanja karijerom

  • 1. Где смо сад и како даље ...
  • 2. Стартна позиција 2016.године • Спремност Управе да подржи увођење курса и спремност факултета да помогну студентима додатном активношћу • Ентузијазам и позитиван став појединих представника академске заједнице • Претходно искуство у активностима каријерног образовања студената • Оквири стандара као предложак али и путоказ у креирању образовних исхода каријерног образовања • Препознавање запошљивости као релевантног исхода високог образовања и индикатора успешности у смислу транзиције дипломаца у свет рада. • Значајно пројектно искуство у области Вештина управљања каријером • Партнерства са послодавцима И • ИЗАЗОВ да се понуди структуиран, кохерентан прилагодљив одржив курс који би ишао у сусрет потребама и послодаваца и факултета и студената
  • 3. Godina Fakultet Broj studenata 2016 Farmaceutski fakultet Poljoprivredni fakultet (proleće) Poljoprivredni fakultet (jesen) Mašinski fakultet 38 20 24 25 2017 Saobraćajni fakultet Ekonomski fakultet onlajn Farmaceutski fakultet onlajn Tehnički fakultet u Boru onlajn Ekonomski fakultet onlajn Tehnički fakultet u Boru onlajn Poljoprivredni fakultet onlajn 25 32 50 10 35 12 34 2018 Farmaceutski fakultet onlajn Geografski fakultet Opšti /za sve/onlajn Tehnički fakultet u Boru onlajn Opšti /za sve/ onlajn Opšti /za sve/ 35 20 86 12 100 35 2 године касније... Две године касније...
  • 4. Садржај курса 1.блок: Увод у вештине управљања каријером 2.блок:Истраживање савременог тржишта рада и опција након дипломирања 3.блок: Доношење каријерних одлука 4. блок : Активно тражење посла 5. блок: Разговори за посао – шта очекивати и како се припремити 6.блок : Искуства из праксе Циљ курса је оспособљавање студената за управљање каријером, њихово припремање за укључивање у тржиште рада, као и припремање за укључивање у тржиште рада, као и подршка у преузимању одговорности и активне улоге у свом будућем каријерном развоју
  • 5. q Како обезбедити одрживост иницијативе q Како одабрати најподеснији начин реализације активности q Како повезати активности ВУК на средњошколском и универзитетском нивоу q И Како избећи преклапања, понављања q Како евалуирати курс /исходе дугорочне q Како обезбедити и контролисати квалитет – како измерити ефекте q Како обезбедити већи обухват студената q Како осигурати подршку катедри и предавача q Како додатно мотивисати студенте Дилеме и изазови ...
  • 7. Контакт Ана Јанковић Баровић, Координатор програма каријерног образовања, ana.jb@razvojkarijere.bg.ac.rs Дејана Лазић, d.lazic@razvojkarijere.bg.ac.rs