SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
Образовательный процесс

Начальное образование
(1 - 4 классы)


  Среднее образование
  (5 - 9 классы)


     Профильное обучение
     (10 - 11 классы)
Профессиональная подготовка учащихся
Цель:
- организация качественной профессиональной подготовки учащихся
по специальности водитель транспортных средств, соответствующей
интересам и потребностям учащихся.


Задачи:
   обеспечение качественного усвоения теоретической и выполнение
    лабораторно-практической частей программы учащимися;
   целенаправленное развитие материально-технической базы
    преподавания автодела;
   повышение уровня компетентности преподавательского состава;
   развитие научно-методической базы;
   повышение результативности подготовки водителей категории «В»
    и «В и С»
9 класс –
       предпрофильная подготовка




                                 Основы
 Правила
                Теория        безопасности
дорожного
               вождения        дорожного
движения
                                движения

    Элективный курс «Безопасное колесо»
10 - 11 классы
           профильное обучение




Гуманитарный                Технический



        Физико-          Химико-
    математический    биологический
Профессиональная подготовка
 В настоящее время профессиональная подготовка
  учащихся ведется по следующим направлениям:
  ВОДИТЕЛЬ АВТОМОБИЛЯ категории «В» и «С».
 Школа владеет большим автопарком: 7 легковых, 3
  грузовых автомобиля, 2 автобуса, трактор.
Профессиональная подготовка
 Теоретическое  и практическое обучение
 проводится в оборудованных кабинетах с
 использованием учебно-методических и
 учебно-наглядных пособий в соответствии с
 Перечнем     учебных   материалов     для
 подготовки водителей.
Профессиональная подготовка
Профессиональная подготовка
 Обучение вождению проводится вне сетки учебного
  времени мастером производственного обучения
  индивидуально с каждым обучаемым в соответствии
  с графиком очередности обучения вождению.
 При этом мастер может обучать на тренажере
  одновременно до четырех обучаемых, а на учебном
  транспортном средстве – одного.
Профессиональная подготовка
   Обучение вождению состоит из
     первоначального обучения вождению;
     обучения практическому вождению на учебных
     маршрутах    в   условиях   реального   дорожного
     движения.
   Первоначальное обучение вождению транспортных
    средств проводится на закрытых площадках или
    автодромах.
Профессиональная подготовка
 На обучение вождению отводится 64 (категория
  В-С) и 50 (категория В) астрономических часов
  на каждого обучаемого.
 При отработке упражнений по вождению
  предусматривается выполнение работ по
  контрольному осмотру учебного транспортного
  средства.
 Для     проверки       навыков     управления
  транспортными средствами предусматривается
  проведение контрольных занятий.
Профессиональная подготовка
   Контрольные занятия проводятся на площадке для
    учебной езды.
    В    ходе    занятий   проверяется    качество
    приобретенных        навыков        управления
    транспортными средствами путем выполнения
    соответствующих упражнений.




        Упражнение
    «Трогание с подъема»
                                                     Упражнение
                                               «Параллельная парковка»
                           Упражнение «Бокс»
Профессиональная подготовка
 По     завершению      обучения      проводится
   итоговая аттестация.
     Основными       видами       аттестационных
  испытаний являются: комплексный экзамен и
  практический     экзамен    по      управлению
  транспортными средствами.
 Комплексный экзамен проводится по предметам:
     «Основы   законодательства   в   сфере   дорожного
      движения»;
     «Основы безопасного    управления   транспортными
      средствами».
Профессиональная подготовка
 Практический      экзамен    по    управлению
  транспортными средствами проводится в 2 этапа:
     I этап проводится на закрытой площадке или
  автодроме,
     II этап – на      контрольном маршруте в
  условиях реального дорожного движения.
 Результаты итоговой аттестации оформляются
  протоколом.
 По результатам итоговой аттестации выдается
  Свидетельство     о    прохождении    обучения
  действующего образца.
Профессиональная подготовка
   Выдача водительского удостоверения на право
    управления      транспортными     средствами
    производится подразделениями ГИБДД после
    сдачи квалификационных экзаменов.
Профессиональная деятельность
   Участие во внеклассной работе школы:
      ○ Подготовка учащихся 5-7 классов к участию в ежегодном
        районном конкурсе «Безопасное колесо»
      ○ Подготовка и проведение игр и конкурсов с учащимися 5-9
        классов в День школы.
      ○ Содействие в проведении классных часов по ПДД в 7-9
        классах.
   Участие в методической работе:
      ○ Разработка тематических заданий разного уровня
       сложности,
      ○ Проведение экспресс - опросов учащихся,
      ○ Использование игровых методов обучения.
Благодарю за внимание!

Más contenido relacionado

Destacado

Вышивка лентами
Вышивка лентамиВышивка лентами
Вышивка лентамиsed49
 
Пинежский народный костюм
Пинежский  народный костюмПинежский  народный костюм
Пинежский народный костюмsed49
 
Поморочка
ПоморочкаПоморочка
Поморочкаsed49
 
Трудовое обучение
Трудовое обучениеТрудовое обучение
Трудовое обучениеsed49
 
Пряник
ПряникПряник
Пряникsed49
 
Современные педагогические технологии на уроках обслуживающего труда и
Современные педагогические технологии на уроках обслуживающего труда иСовременные педагогические технологии на уроках обслуживающего труда и
Современные педагогические технологии на уроках обслуживающего труда иsed49
 
Цветочные фантазии». Пластинина Н.Н.
Цветочные фантазии». Пластинина Н.Н.Цветочные фантазии». Пластинина Н.Н.
Цветочные фантазии». Пластинина Н.Н.sed49
 
Поморочка-2
Поморочка-2Поморочка-2
Поморочка-2sed49
 
Kykli
KykliKykli
Kyklised49
 
Проект.Ppt
Проект.PptПроект.Ppt
Проект.Pptsed49
 
Сопровождение аттестации педагогических работников сетевыми сообществами
Сопровождение аттестации педагогических работников сетевыми сообществамиСопровождение аттестации педагогических работников сетевыми сообществами
Сопровождение аттестации педагогических работников сетевыми сообществамиsed49
 
Развитие проектных навыков у обучающихся. Осипова А.А.,учитель технологии МБО...
Развитие проектных навыков у обучающихся. Осипова А.А.,учитель технологии МБО...Развитие проектных навыков у обучающихся. Осипова А.А.,учитель технологии МБО...
Развитие проектных навыков у обучающихся. Осипова А.А.,учитель технологии МБО...sed49
 
Презентация к уроку
Презентация к урокуПрезентация к уроку
Презентация к урокуsed49
 
Путешествие цветных карандашей
Путешествие цветных карандашейПутешествие цветных карандашей
Путешествие цветных карандашейsed49
 
Презентация к открытому уроку
Презентация к открытому урокуПрезентация к открытому уроку
Презентация к открытому урокуsed49
 
Кружок "Умелые руки"
Кружок "Умелые руки"Кружок "Умелые руки"
Кружок "Умелые руки"sed49
 
Инструментарий эксперта
Инструментарий экспертаИнструментарий эксперта
Инструментарий экспертаsed49
 
Мониторинг в педагогической деятельности
Мониторинг в педагогической деятельностиМониторинг в педагогической деятельности
Мониторинг в педагогической деятельностиsed49
 
2.1 Умение применять современные методики
2.1 Умение применять современные методики2.1 Умение применять современные методики
2.1 Умение применять современные методикиsed49
 
Экспертиза. Теория
Экспертиза. ТеорияЭкспертиза. Теория
Экспертиза. Теорияsed49
 

Destacado (20)

Вышивка лентами
Вышивка лентамиВышивка лентами
Вышивка лентами
 
Пинежский народный костюм
Пинежский  народный костюмПинежский  народный костюм
Пинежский народный костюм
 
Поморочка
ПоморочкаПоморочка
Поморочка
 
Трудовое обучение
Трудовое обучениеТрудовое обучение
Трудовое обучение
 
Пряник
ПряникПряник
Пряник
 
Современные педагогические технологии на уроках обслуживающего труда и
Современные педагогические технологии на уроках обслуживающего труда иСовременные педагогические технологии на уроках обслуживающего труда и
Современные педагогические технологии на уроках обслуживающего труда и
 
Цветочные фантазии». Пластинина Н.Н.
Цветочные фантазии». Пластинина Н.Н.Цветочные фантазии». Пластинина Н.Н.
Цветочные фантазии». Пластинина Н.Н.
 
Поморочка-2
Поморочка-2Поморочка-2
Поморочка-2
 
Kykli
KykliKykli
Kykli
 
Проект.Ppt
Проект.PptПроект.Ppt
Проект.Ppt
 
Сопровождение аттестации педагогических работников сетевыми сообществами
Сопровождение аттестации педагогических работников сетевыми сообществамиСопровождение аттестации педагогических работников сетевыми сообществами
Сопровождение аттестации педагогических работников сетевыми сообществами
 
Развитие проектных навыков у обучающихся. Осипова А.А.,учитель технологии МБО...
Развитие проектных навыков у обучающихся. Осипова А.А.,учитель технологии МБО...Развитие проектных навыков у обучающихся. Осипова А.А.,учитель технологии МБО...
Развитие проектных навыков у обучающихся. Осипова А.А.,учитель технологии МБО...
 
Презентация к уроку
Презентация к урокуПрезентация к уроку
Презентация к уроку
 
Путешествие цветных карандашей
Путешествие цветных карандашейПутешествие цветных карандашей
Путешествие цветных карандашей
 
Презентация к открытому уроку
Презентация к открытому урокуПрезентация к открытому уроку
Презентация к открытому уроку
 
Кружок "Умелые руки"
Кружок "Умелые руки"Кружок "Умелые руки"
Кружок "Умелые руки"
 
Инструментарий эксперта
Инструментарий экспертаИнструментарий эксперта
Инструментарий эксперта
 
Мониторинг в педагогической деятельности
Мониторинг в педагогической деятельностиМониторинг в педагогической деятельности
Мониторинг в педагогической деятельности
 
2.1 Умение применять современные методики
2.1 Умение применять современные методики2.1 Умение применять современные методики
2.1 Умение применять современные методики
 
Экспертиза. Теория
Экспертиза. ТеорияЭкспертиза. Теория
Экспертиза. Теория
 

Más de sed49

формирование интереса к народной музыке своего народа у школьников
формирование интереса к народной музыке своего народа у школьниковформирование интереса к народной музыке своего народа у школьников
формирование интереса к народной музыке своего народа у школьниковsed49
 
Роль комнатных растений в интерьере
Роль комнатных растений в интерьереРоль комнатных растений в интерьере
Роль комнатных растений в интерьереsed49
 
Выявление, изучение и описание педагогом собственного опыта
Выявление, изучение и описание педагогом собственного опытаВыявление, изучение и описание педагогом собственного опыта
Выявление, изучение и описание педагогом собственного опытаsed49
 
Педагогические сетевые сообщества
Педагогические сетевые сообществаПедагогические сетевые сообщества
Педагогические сетевые сообществаsed49
 
Региональный этап олимпиады. Мелентьев
Региональный этап олимпиады. МелентьевРегиональный этап олимпиады. Мелентьев
Региональный этап олимпиады. Мелентьевsed49
 
Виды транспорта
 Виды транспорта Виды транспорта
Виды транспортаsed49
 
Оценка деятельности педагога по реализации инклюзивного образования
Оценка деятельности педагога по реализации инклюзивного образованияОценка деятельности педагога по реализации инклюзивного образования
Оценка деятельности педагога по реализации инклюзивного образованияsed49
 
а ну ка девочки
а ну ка девочкиа ну ка девочки
а ну ка девочкиsed49
 
Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.
Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.
Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.sed49
 
Технология разработки рабочей учебной программы учителя технологии
Технология разработки рабочей учебной программы учителя технологииТехнология разработки рабочей учебной программы учителя технологии
Технология разработки рабочей учебной программы учителя технологииsed49
 
Организация внеурочной деятельности обучающихся
Организация внеурочной деятельности обучающихсяОрганизация внеурочной деятельности обучающихся
Организация внеурочной деятельности обучающихсяsed49
 
Экспертиза логопедического занятия и оценка профессиональной деятельности уч...
Экспертиза логопедического занятия  и оценка профессиональной деятельности уч...Экспертиза логопедического занятия  и оценка профессиональной деятельности уч...
Экспертиза логопедического занятия и оценка профессиональной деятельности уч...sed49
 
Особенности экспертизы аттестационных материалов
Особенности экспертизы аттестационных материаловОсобенности экспертизы аттестационных материалов
Особенности экспертизы аттестационных материаловsed49
 
Сборка изделия из древесины
Сборка изделия из древесиныСборка изделия из древесины
Сборка изделия из древесиныsed49
 
Преемственность между начальной и старшей школой методом проектов по предмету...
Преемственность между начальной и старшей школой методом проектов по предмету...Преемственность между начальной и старшей школой методом проектов по предмету...
Преемственность между начальной и старшей школой методом проектов по предмету...sed49
 
Организация и проведение олимпиады 2016-2017 уч.г.
Организация и проведение олимпиады 2016-2017 уч.г.Организация и проведение олимпиады 2016-2017 уч.г.
Организация и проведение олимпиады 2016-2017 уч.г.sed49
 
Методика оценки профессиональной деятельности педагога
Методика оценки профессиональной деятельности педагогаМетодика оценки профессиональной деятельности педагога
Методика оценки профессиональной деятельности педагогаsed49
 
Формирование пространства жилой среды. Визжачая Г.Г.
Формирование пространства жилой среды. Визжачая Г.Г.Формирование пространства жилой среды. Визжачая Г.Г.
Формирование пространства жилой среды. Визжачая Г.Г.sed49
 
Внеурочная деятельность с учащимися ОВЗ. Никитин В.В.
Внеурочная деятельность с учащимися ОВЗ. Никитин В.В.Внеурочная деятельность с учащимися ОВЗ. Никитин В.В.
Внеурочная деятельность с учащимися ОВЗ. Никитин В.В.sed49
 
Внеурочное мероприятие по технологии для 6-7 кл.
Внеурочное мероприятие по технологии для 6-7 кл.Внеурочное мероприятие по технологии для 6-7 кл.
Внеурочное мероприятие по технологии для 6-7 кл.sed49
 

Más de sed49 (20)

формирование интереса к народной музыке своего народа у школьников
формирование интереса к народной музыке своего народа у школьниковформирование интереса к народной музыке своего народа у школьников
формирование интереса к народной музыке своего народа у школьников
 
Роль комнатных растений в интерьере
Роль комнатных растений в интерьереРоль комнатных растений в интерьере
Роль комнатных растений в интерьере
 
Выявление, изучение и описание педагогом собственного опыта
Выявление, изучение и описание педагогом собственного опытаВыявление, изучение и описание педагогом собственного опыта
Выявление, изучение и описание педагогом собственного опыта
 
Педагогические сетевые сообщества
Педагогические сетевые сообществаПедагогические сетевые сообщества
Педагогические сетевые сообщества
 
Региональный этап олимпиады. Мелентьев
Региональный этап олимпиады. МелентьевРегиональный этап олимпиады. Мелентьев
Региональный этап олимпиады. Мелентьев
 
Виды транспорта
 Виды транспорта Виды транспорта
Виды транспорта
 
Оценка деятельности педагога по реализации инклюзивного образования
Оценка деятельности педагога по реализации инклюзивного образованияОценка деятельности педагога по реализации инклюзивного образования
Оценка деятельности педагога по реализации инклюзивного образования
 
а ну ка девочки
а ну ка девочкиа ну ка девочки
а ну ка девочки
 
Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.
Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.
Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.
 
Технология разработки рабочей учебной программы учителя технологии
Технология разработки рабочей учебной программы учителя технологииТехнология разработки рабочей учебной программы учителя технологии
Технология разработки рабочей учебной программы учителя технологии
 
Организация внеурочной деятельности обучающихся
Организация внеурочной деятельности обучающихсяОрганизация внеурочной деятельности обучающихся
Организация внеурочной деятельности обучающихся
 
Экспертиза логопедического занятия и оценка профессиональной деятельности уч...
Экспертиза логопедического занятия  и оценка профессиональной деятельности уч...Экспертиза логопедического занятия  и оценка профессиональной деятельности уч...
Экспертиза логопедического занятия и оценка профессиональной деятельности уч...
 
Особенности экспертизы аттестационных материалов
Особенности экспертизы аттестационных материаловОсобенности экспертизы аттестационных материалов
Особенности экспертизы аттестационных материалов
 
Сборка изделия из древесины
Сборка изделия из древесиныСборка изделия из древесины
Сборка изделия из древесины
 
Преемственность между начальной и старшей школой методом проектов по предмету...
Преемственность между начальной и старшей школой методом проектов по предмету...Преемственность между начальной и старшей школой методом проектов по предмету...
Преемственность между начальной и старшей школой методом проектов по предмету...
 
Организация и проведение олимпиады 2016-2017 уч.г.
Организация и проведение олимпиады 2016-2017 уч.г.Организация и проведение олимпиады 2016-2017 уч.г.
Организация и проведение олимпиады 2016-2017 уч.г.
 
Методика оценки профессиональной деятельности педагога
Методика оценки профессиональной деятельности педагогаМетодика оценки профессиональной деятельности педагога
Методика оценки профессиональной деятельности педагога
 
Формирование пространства жилой среды. Визжачая Г.Г.
Формирование пространства жилой среды. Визжачая Г.Г.Формирование пространства жилой среды. Визжачая Г.Г.
Формирование пространства жилой среды. Визжачая Г.Г.
 
Внеурочная деятельность с учащимися ОВЗ. Никитин В.В.
Внеурочная деятельность с учащимися ОВЗ. Никитин В.В.Внеурочная деятельность с учащимися ОВЗ. Никитин В.В.
Внеурочная деятельность с учащимися ОВЗ. Никитин В.В.
 
Внеурочное мероприятие по технологии для 6-7 кл.
Внеурочное мероприятие по технологии для 6-7 кл.Внеурочное мероприятие по технологии для 6-7 кл.
Внеурочное мероприятие по технологии для 6-7 кл.
 

Черноусов А. Н.

  • 1.
  • 2. Образовательный процесс Начальное образование (1 - 4 классы) Среднее образование (5 - 9 классы) Профильное обучение (10 - 11 классы)
  • 3. Профессиональная подготовка учащихся Цель: - организация качественной профессиональной подготовки учащихся по специальности водитель транспортных средств, соответствующей интересам и потребностям учащихся. Задачи:  обеспечение качественного усвоения теоретической и выполнение лабораторно-практической частей программы учащимися;  целенаправленное развитие материально-технической базы преподавания автодела;  повышение уровня компетентности преподавательского состава;  развитие научно-методической базы;  повышение результативности подготовки водителей категории «В» и «В и С»
  • 4. 9 класс – предпрофильная подготовка Основы Правила Теория безопасности дорожного вождения дорожного движения движения Элективный курс «Безопасное колесо»
  • 5. 10 - 11 классы профильное обучение Гуманитарный Технический Физико- Химико- математический биологический
  • 6. Профессиональная подготовка  В настоящее время профессиональная подготовка учащихся ведется по следующим направлениям: ВОДИТЕЛЬ АВТОМОБИЛЯ категории «В» и «С».  Школа владеет большим автопарком: 7 легковых, 3 грузовых автомобиля, 2 автобуса, трактор.
  • 7. Профессиональная подготовка  Теоретическое и практическое обучение проводится в оборудованных кабинетах с использованием учебно-методических и учебно-наглядных пособий в соответствии с Перечнем учебных материалов для подготовки водителей.
  • 9. Профессиональная подготовка  Обучение вождению проводится вне сетки учебного времени мастером производственного обучения индивидуально с каждым обучаемым в соответствии с графиком очередности обучения вождению.  При этом мастер может обучать на тренажере одновременно до четырех обучаемых, а на учебном транспортном средстве – одного.
  • 10. Профессиональная подготовка  Обучение вождению состоит из  первоначального обучения вождению;  обучения практическому вождению на учебных маршрутах в условиях реального дорожного движения.  Первоначальное обучение вождению транспортных средств проводится на закрытых площадках или автодромах.
  • 11. Профессиональная подготовка  На обучение вождению отводится 64 (категория В-С) и 50 (категория В) астрономических часов на каждого обучаемого.  При отработке упражнений по вождению предусматривается выполнение работ по контрольному осмотру учебного транспортного средства.  Для проверки навыков управления транспортными средствами предусматривается проведение контрольных занятий.
  • 12. Профессиональная подготовка  Контрольные занятия проводятся на площадке для учебной езды. В ходе занятий проверяется качество приобретенных навыков управления транспортными средствами путем выполнения соответствующих упражнений. Упражнение «Трогание с подъема» Упражнение «Параллельная парковка» Упражнение «Бокс»
  • 13. Профессиональная подготовка  По завершению обучения проводится итоговая аттестация. Основными видами аттестационных испытаний являются: комплексный экзамен и практический экзамен по управлению транспортными средствами.  Комплексный экзамен проводится по предметам:  «Основы законодательства в сфере дорожного движения»;  «Основы безопасного управления транспортными средствами».
  • 14. Профессиональная подготовка  Практический экзамен по управлению транспортными средствами проводится в 2 этапа: I этап проводится на закрытой площадке или автодроме, II этап – на контрольном маршруте в условиях реального дорожного движения.  Результаты итоговой аттестации оформляются протоколом.  По результатам итоговой аттестации выдается Свидетельство о прохождении обучения действующего образца.
  • 15. Профессиональная подготовка  Выдача водительского удостоверения на право управления транспортными средствами производится подразделениями ГИБДД после сдачи квалификационных экзаменов.
  • 16. Профессиональная деятельность  Участие во внеклассной работе школы: ○ Подготовка учащихся 5-7 классов к участию в ежегодном районном конкурсе «Безопасное колесо» ○ Подготовка и проведение игр и конкурсов с учащимися 5-9 классов в День школы. ○ Содействие в проведении классных часов по ПДД в 7-9 классах.  Участие в методической работе: ○ Разработка тематических заданий разного уровня сложности, ○ Проведение экспресс - опросов учащихся, ○ Использование игровых методов обучения.
  • 17.