SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 25
Descargar para leer sin conexión
‫תרחישים בפיתוח למידה‬


                                     ‫אל תדע בתיאוריה‬
            ‫שרונה סגל‬                    ‫תעשה בפועל!‬
‫מנהלת פרויקטים ותחום למידה מתוקשבת‬
            ‫‪Kineo Israel‬‬
‫ונתחיל עם מאפיינים‬



                                  ‫מה הכוונה תרחיש?‬
                                     ‫מתי זה מתאים?‬
                                    ‫מאפיינים עיקריים‬
 ‫תרחיש תרחיש‬
‫אבל למה הכוונה?‬              ‫קהל היעד ואיך הוא לומד?‬
                                     ‫בעד.. ויש גם נגד‬
‫מה הכוונה ב"תרחיש"?‬
‫גישת התרחיש הינה שימוש במצב מציאותי, המאפשר ללומד לתרגל משימות עבודה.‬

 ‫שימוש בתרחיש הכוונה ל- "למידה על ידי עשייה" בכלל ולימוד על ידי טעויות בפרט!‬
‫מתי זה מתאים?‬
‫גישה זו היא חזקה מאוד ללימוד תפקידים הדורשים השלמת רצף משימות אנליטיות‬
                           ‫או מיומנויות רכות המערבות חשיבה ושיקול דעת:‬

     ‫• לימוד גישות והגדרות במקום העבודה על ידי יישום של תהליכים מציאותיים‬
                                       ‫• יישום כישורים חברתיים והתנהגותיים‬
‫מאפיינים עיקריים‬
      ‫• ייצוג מדויק של מצבים אמיתיים עם מטרות ללומד‬
                    ‫• הזדמנויות לקבל החלטות ריאליות‬
                             ‫• ייצוג מדויק של התוצאות‬
   ‫• ‪ Feedback‬וטיפול נכון במקרה של בחירות לא נכונות.‬
‫קהל היעד‬
             ‫ואיך הוא בכלל לומד..?‬
‫גישה זו פועלת היטב עבור קהלים בינוניים ומתקדמים ופחות מתאימה למתחילים.‬
                                                                ‫מדוע?‬

     ‫• עוצמתית יותר - אתה נזרק לתוך המצב ועליך להתמודד איתו, מה שהופך‬
                                                 ‫את המצב לחזק ומציאותי.‬
     ‫•מתאימה ללומדים עם ידע מקדים - זה יכול להיות מפחיד עבור מישהו ללא‬
    ‫ידע בנושא כלל. מידע מגבה ותומך יכול לעיתים יכול להספיק כ"ידע מקדים".‬
   ‫• פועלת היטב כשנדרש ניתוח ושיפוט, קבלת החלטות וניתוח התוצאות לאור‬
                                                                ‫הבחירות.‬
                                                                        ‫.‬
‫בעד‬
                        ‫ויש גם נגד‬
                                                               ‫בעד:‬
                     ‫• עוצמת השפעה גבוהה. מבוסס על למידה ע"י עשייה.‬
       ‫• יכולת להתמודד עם דקויות ושטחים אפורים של שיפוט וקבלת החלטות‬

                                                                  ‫חסרונות:‬
                   ‫• דורש יותר מאמץ כדי ליצור את התסריט והדמויות שלה.‬
‫• דורש יותר מאמץ בכתיבת שאלות יעילות ומתן משוב מפורט לאורך כל הדרך.‬
                    ‫• עבודה מורכבת שמצב של שימוש בכלי עריכה/מחוללים‬
                                          ‫(כבר לא.. כי יש לנו ‪)Storyline‬‬

                                                                         ‫.‬
‫תרחישים מבוססי מטרה‬


                        ‫‪ e-learning‬אפקטיבי מבוסס ברובו על גישה‬
                                    ‫של תרחישים מבוססי מטרה.‬
                         ‫מה הם אותם תרחישים וכיצד הם פועלים?‬

‫טוב, אז הנה תרחיש...‬                    ‫לא נכנס כרגע להגדרות.‬
                       ‫במקום זה, נסתכל על מה מכיל מודל יעיל של‬
                                          ‫תרחיש מבוסס מטרה.‬
‫מתחילים מהסוף,‬
    ‫מהמטרה.‬
‫ספק נתוני מפתח‬
‫תנו לו אפשרויות‬
‫הציגו את התוצאות‬
‫מה הלאה?‬
‫קישור ללמידה נוספת‬
‫ועכשיו קצת דוגמאות...‬

                          ‫אם אתם חושבים ליישם‬
                          ‫מודל למידה של תרחיש‬
                         ‫מבוסס מטרה, וודאו שיש‬
                        ‫בידיכם את חמשת יסודות‬
                                        ‫המפתח.‬
                        ‫יישמתם את כל החמישה?‬
                                    ‫אז זה יעבוד.‬
‫ואתה... משתוקק להביא לארגון תוכניות למידה‬
       ‫שבאמת יעשו אימפקט בארגון!‬
‫ספק נתוני מפתח‬
‫ספק נתוני מפתח‬
‫ספק נתוני מפתח‬
‫סיפור/עלילה מונחית‬
‫סיפור/עלילה מונחית‬
‫שימוש בתרחיש מבוסס-מטרה,‬
‫על מנת לאפשר ללומד לחקור את הנושא‬
‫תרחיש מבוסס מטרה‬
‫קבלו את המדריך שלנו‬

                                                        ‫"מודלים של למידה‬
                                                      ‫תוכניות אב למפתחי‬
                                                       “‫הדרכה מתוקשבת‬

                                                                               !‫בחינם‬


http://www.kineo.com/he/elearning-reports/free-guide-learning-models-blueprints-for-designers.html
‫צרו קשר!‬




            ‫שרונה סגל‬
‫מנהלת פרויקטים ותחום למידה מתוקשבת‬
            ‫‪Kineo Israel‬‬

     ‫‪Sharona.segal@kineo.co.il‬‬
            ‫3706703-450‬
Thanks!

Más contenido relacionado

Similar a מודל תרחיש מבוסס מטרה

למידה ניידת - מצגת כנס הדרכה 2012
למידה ניידת - מצגת כנס הדרכה 2012למידה ניידת - מצגת כנס הדרכה 2012
למידה ניידת - מצגת כנס הדרכה 2012Kineo Israel
 
למידה וביצועים ארגוניים
למידה וביצועים ארגונייםלמידה וביצועים ארגוניים
למידה וביצועים ארגונייםAmir Elion
 
70-20-10 Kineo Learning conference
70-20-10 Kineo Learning conference70-20-10 Kineo Learning conference
70-20-10 Kineo Learning conferenceKineo Israel
 
בחירת שיטת ההדרכה כנס ההדרכה יוני 2010
בחירת שיטת ההדרכה   כנס ההדרכה יוני 2010בחירת שיטת ההדרכה   כנס ההדרכה יוני 2010
בחירת שיטת ההדרכה כנס ההדרכה יוני 2010nomim
 
סדנת ראיונות למנהלים
סדנת ראיונות למנהליםסדנת ראיונות למנהלים
סדנת ראיונות למנהליםDavidDudiInbar
 
Kineo Israel Webinar on Mobile Learning
Kineo Israel Webinar on Mobile LearningKineo Israel Webinar on Mobile Learning
Kineo Israel Webinar on Mobile LearningAmir Elion
 
2015 הערך והחדשנות בשיתוף בתהליכי למידה כללית
2015 הערך והחדשנות בשיתוף בתהליכי למידה   כללית2015 הערך והחדשנות בשיתוף בתהליכי למידה   כללית
2015 הערך והחדשנות בשיתוף בתהליכי למידה כלליתleadinghr
 
Storytelling - how to learn from success?
Storytelling - how to learn from success?Storytelling - how to learn from success?
Storytelling - how to learn from success?Yigal Chamish
 
השתלמות סגל 2011 חברת רובוטיקס
השתלמות סגל 2011 חברת רובוטיקסהשתלמות סגל 2011 חברת רובוטיקס
השתלמות סגל 2011 חברת רובוטיקסROBOTIX רובוטיקס
 
אנחנו שם בשבילם -אנשי משאבי אנוש מלווים מנהלים
אנחנו שם בשבילם -אנשי משאבי אנוש מלווים מנהליםאנחנו שם בשבילם -אנשי משאבי אנוש מלווים מנהלים
אנחנו שם בשבילם -אנשי משאבי אנוש מלווים מנהליםקבוצת נירם גיתן NGG
 
למידה ניידת - Mobile learning
למידה ניידת - Mobile learningלמידה ניידת - Mobile learning
למידה ניידת - Mobile learningKineo Israel
 
שילוב תקשוב כהובלת שינוי-הערכת טכנולוגיה
שילוב תקשוב כהובלת שינוי-הערכת טכנולוגיהשילוב תקשוב כהובלת שינוי-הערכת טכנולוגיה
שילוב תקשוב כהובלת שינוי-הערכת טכנולוגיהSmadar Ilutowich
 
סדנת ראיונות למנהלים
סדנת ראיונות למנהליםסדנת ראיונות למנהלים
סדנת ראיונות למנהליםDavidDudiInbar
 
מאמר על למידה כדרך חיים
מאמר על למידה כדרך חייםמאמר על למידה כדרך חיים
מאמר על למידה כדרך חייםorenappel
 
מידענות דרך האינטרנט
מידענות דרך האינטרנטמידענות דרך האינטרנט
מידענות דרך האינטרנטYaniv sela
 
Manager's and employee's development in Intel Israel - Hebrew presentation
Manager's and employee's development in Intel Israel - Hebrew presentationManager's and employee's development in Intel Israel - Hebrew presentation
Manager's and employee's development in Intel Israel - Hebrew presentationmickytc
 
Residential school counselors_2018-05-30
Residential school counselors_2018-05-30Residential school counselors_2018-05-30
Residential school counselors_2018-05-30mjbinstitute
 
הדרכת עובדים
הדרכת עובדיםהדרכת עובדים
הדרכת עובדיםranlevv
 

Similar a מודל תרחיש מבוסס מטרה (20)

Final
FinalFinal
Final
 
למידה ניידת - מצגת כנס הדרכה 2012
למידה ניידת - מצגת כנס הדרכה 2012למידה ניידת - מצגת כנס הדרכה 2012
למידה ניידת - מצגת כנס הדרכה 2012
 
למידה וביצועים ארגוניים
למידה וביצועים ארגונייםלמידה וביצועים ארגוניים
למידה וביצועים ארגוניים
 
70-20-10 Kineo Learning conference
70-20-10 Kineo Learning conference70-20-10 Kineo Learning conference
70-20-10 Kineo Learning conference
 
בחירת שיטת ההדרכה כנס ההדרכה יוני 2010
בחירת שיטת ההדרכה   כנס ההדרכה יוני 2010בחירת שיטת ההדרכה   כנס ההדרכה יוני 2010
בחירת שיטת ההדרכה כנס ההדרכה יוני 2010
 
סדנת ראיונות למנהלים
סדנת ראיונות למנהליםסדנת ראיונות למנהלים
סדנת ראיונות למנהלים
 
Kineo Israel Webinar on Mobile Learning
Kineo Israel Webinar on Mobile LearningKineo Israel Webinar on Mobile Learning
Kineo Israel Webinar on Mobile Learning
 
2015 הערך והחדשנות בשיתוף בתהליכי למידה כללית
2015 הערך והחדשנות בשיתוף בתהליכי למידה   כללית2015 הערך והחדשנות בשיתוף בתהליכי למידה   כללית
2015 הערך והחדשנות בשיתוף בתהליכי למידה כללית
 
Storytelling - how to learn from success?
Storytelling - how to learn from success?Storytelling - how to learn from success?
Storytelling - how to learn from success?
 
השתלמות סגל 2011 חברת רובוטיקס
השתלמות סגל 2011 חברת רובוטיקסהשתלמות סגל 2011 חברת רובוטיקס
השתלמות סגל 2011 חברת רובוטיקס
 
אנחנו שם בשבילם -אנשי משאבי אנוש מלווים מנהלים
אנחנו שם בשבילם -אנשי משאבי אנוש מלווים מנהליםאנחנו שם בשבילם -אנשי משאבי אנוש מלווים מנהלים
אנחנו שם בשבילם -אנשי משאבי אנוש מלווים מנהלים
 
למידה ניידת - Mobile learning
למידה ניידת - Mobile learningלמידה ניידת - Mobile learning
למידה ניידת - Mobile learning
 
שילוב תקשוב כהובלת שינוי-הערכת טכנולוגיה
שילוב תקשוב כהובלת שינוי-הערכת טכנולוגיהשילוב תקשוב כהובלת שינוי-הערכת טכנולוגיה
שילוב תקשוב כהובלת שינוי-הערכת טכנולוגיה
 
סדנת ראיונות למנהלים
סדנת ראיונות למנהליםסדנת ראיונות למנהלים
סדנת ראיונות למנהלים
 
מאמר על למידה כדרך חיים
מאמר על למידה כדרך חייםמאמר על למידה כדרך חיים
מאמר על למידה כדרך חיים
 
סקירת ספרות ומשתנה
סקירת ספרות ומשתנהסקירת ספרות ומשתנה
סקירת ספרות ומשתנה
 
מידענות דרך האינטרנט
מידענות דרך האינטרנטמידענות דרך האינטרנט
מידענות דרך האינטרנט
 
Manager's and employee's development in Intel Israel - Hebrew presentation
Manager's and employee's development in Intel Israel - Hebrew presentationManager's and employee's development in Intel Israel - Hebrew presentation
Manager's and employee's development in Intel Israel - Hebrew presentation
 
Residential school counselors_2018-05-30
Residential school counselors_2018-05-30Residential school counselors_2018-05-30
Residential school counselors_2018-05-30
 
הדרכת עובדים
הדרכת עובדיםהדרכת עובדים
הדרכת עובדים
 

מודל תרחיש מבוסס מטרה

  • 1. ‫תרחישים בפיתוח למידה‬ ‫אל תדע בתיאוריה‬ ‫שרונה סגל‬ ‫תעשה בפועל!‬ ‫מנהלת פרויקטים ותחום למידה מתוקשבת‬ ‫‪Kineo Israel‬‬
  • 2. ‫ונתחיל עם מאפיינים‬ ‫מה הכוונה תרחיש?‬ ‫מתי זה מתאים?‬ ‫מאפיינים עיקריים‬ ‫תרחיש תרחיש‬ ‫אבל למה הכוונה?‬ ‫קהל היעד ואיך הוא לומד?‬ ‫בעד.. ויש גם נגד‬
  • 3. ‫מה הכוונה ב"תרחיש"?‬ ‫גישת התרחיש הינה שימוש במצב מציאותי, המאפשר ללומד לתרגל משימות עבודה.‬ ‫שימוש בתרחיש הכוונה ל- "למידה על ידי עשייה" בכלל ולימוד על ידי טעויות בפרט!‬
  • 4. ‫מתי זה מתאים?‬ ‫גישה זו היא חזקה מאוד ללימוד תפקידים הדורשים השלמת רצף משימות אנליטיות‬ ‫או מיומנויות רכות המערבות חשיבה ושיקול דעת:‬ ‫• לימוד גישות והגדרות במקום העבודה על ידי יישום של תהליכים מציאותיים‬ ‫• יישום כישורים חברתיים והתנהגותיים‬
  • 5. ‫מאפיינים עיקריים‬ ‫• ייצוג מדויק של מצבים אמיתיים עם מטרות ללומד‬ ‫• הזדמנויות לקבל החלטות ריאליות‬ ‫• ייצוג מדויק של התוצאות‬ ‫• ‪ Feedback‬וטיפול נכון במקרה של בחירות לא נכונות.‬
  • 6. ‫קהל היעד‬ ‫ואיך הוא בכלל לומד..?‬ ‫גישה זו פועלת היטב עבור קהלים בינוניים ומתקדמים ופחות מתאימה למתחילים.‬ ‫מדוע?‬ ‫• עוצמתית יותר - אתה נזרק לתוך המצב ועליך להתמודד איתו, מה שהופך‬ ‫את המצב לחזק ומציאותי.‬ ‫•מתאימה ללומדים עם ידע מקדים - זה יכול להיות מפחיד עבור מישהו ללא‬ ‫ידע בנושא כלל. מידע מגבה ותומך יכול לעיתים יכול להספיק כ"ידע מקדים".‬ ‫• פועלת היטב כשנדרש ניתוח ושיפוט, קבלת החלטות וניתוח התוצאות לאור‬ ‫הבחירות.‬ ‫.‬
  • 7. ‫בעד‬ ‫ויש גם נגד‬ ‫בעד:‬ ‫• עוצמת השפעה גבוהה. מבוסס על למידה ע"י עשייה.‬ ‫• יכולת להתמודד עם דקויות ושטחים אפורים של שיפוט וקבלת החלטות‬ ‫חסרונות:‬ ‫• דורש יותר מאמץ כדי ליצור את התסריט והדמויות שלה.‬ ‫• דורש יותר מאמץ בכתיבת שאלות יעילות ומתן משוב מפורט לאורך כל הדרך.‬ ‫• עבודה מורכבת שמצב של שימוש בכלי עריכה/מחוללים‬ ‫(כבר לא.. כי יש לנו ‪)Storyline‬‬ ‫.‬
  • 8. ‫תרחישים מבוססי מטרה‬ ‫‪ e-learning‬אפקטיבי מבוסס ברובו על גישה‬ ‫של תרחישים מבוססי מטרה.‬ ‫מה הם אותם תרחישים וכיצד הם פועלים?‬ ‫טוב, אז הנה תרחיש...‬ ‫לא נכנס כרגע להגדרות.‬ ‫במקום זה, נסתכל על מה מכיל מודל יעיל של‬ ‫תרחיש מבוסס מטרה.‬
  • 9. ‫מתחילים מהסוף,‬ ‫מהמטרה.‬
  • 14. ‫ועכשיו קצת דוגמאות...‬ ‫אם אתם חושבים ליישם‬ ‫מודל למידה של תרחיש‬ ‫מבוסס מטרה, וודאו שיש‬ ‫בידיכם את חמשת יסודות‬ ‫המפתח.‬ ‫יישמתם את כל החמישה?‬ ‫אז זה יעבוד.‬
  • 15. ‫ואתה... משתוקק להביא לארגון תוכניות למידה‬ ‫שבאמת יעשו אימפקט בארגון!‬
  • 21. ‫שימוש בתרחיש מבוסס-מטרה,‬ ‫על מנת לאפשר ללומד לחקור את הנושא‬
  • 23. ‫קבלו את המדריך שלנו‬ ‫"מודלים של למידה‬ ‫תוכניות אב למפתחי‬ “‫הדרכה מתוקשבת‬ !‫בחינם‬ http://www.kineo.com/he/elearning-reports/free-guide-learning-models-blueprints-for-designers.html
  • 24. ‫צרו קשר!‬ ‫שרונה סגל‬ ‫מנהלת פרויקטים ותחום למידה מתוקשבת‬ ‫‪Kineo Israel‬‬ ‫‪Sharona.segal@kineo.co.il‬‬ ‫3706703-450‬