مقدمة في تكنولوجيا التعليم - محاضرة

1. تكنولوجيا التعليم

2. من وجهة نظرك ما الفرق بين العلم والتكنولوجيا؟؟؟؟؟

3. العلم هو بناء من المعرفة العلمية المنظمة والتي يتم التوصل إليها عن طريق البحث.

4. التكنولوجيا هي التطبيقات العملية للمعرفة العلمية في مختلف المجالات ذات الفائدة المباشرة بحياة الإنسان .. ( هي النواحي التطبيقية للعلم )

5. العلم والتكنولوجيا مفهوم التكنولوجيا TECHNQ تقنية = الأداء التطبيقي علم الأداء التطبيقي

6. مكونات منظومة التكنولوجيا المواد الأدوات الانسان

8. 2-حركة التعليم السمعي البصري

9. 6- تصميم التعليم

10. 3-مفهوم الاتصال

11. 7- مدخل النظم

12. 4-ظهور مفهوم النظم

14. تكنولوجيا التربية هي طريقة منهجية لتحديد وتحليل المشكلات المتعلقة بجميع نواحي التعلم الانساني وتصميم وتنفيذ وتقويم الحلول لهذه المشكلة وإدارتها للوصول الىاهداف محددة

15. علاقة تكنولوجيا التعليم بتكنولوجيا التربية وظائف تطوير تربوي وظائف إدارة تربوية وظائف نظام تربوي تكنولوجيا التربية وظائف إدارة تعليمية وظائف تطوير تعليمي وظائف نظام تعليمي تكنولوجيا التعليم

16. علاقة تكنولوجيا التعليم بالوسائل التعليمية تكنولوجيا التعليم الوسائل التعليمية

17. تكنولوجيا المعلومات هي تطبيق التكنولوجيا الالكترونية مثل الحواسيب والأقمار الصناعية ... الخ للمساعدة في إنتاج وتخزين واستعادة المعلومات الرقمية التناظرية وتوزيعها.

18. علاقة تكنولوجيا التعليم بتكنولوجيا المعلومات تكنولوجيا المعلومات تكنولوجيا التعليمية

19. مكونات منظومة تكنولوجيا التعليم وهناك ثلاثة اتجاهات للوصول الى مكونات منظومة تكنولوجيا التعليم

20. مكونات منظومة تكنولوجيا التعليم الاتجاه الأول : صنفها الى ثلاثة مكونات 1- المادة التعليمية. 2- الآلات التعليمية 3- الانسان

21. الاتجاه الأول المواد التعليمية الأدوات التعليمية الانسان

22. الاتجاه الثاني يمثله تعريف جمعية الاتصالات التربوية والتكنولوجيا لتكنولوجيا التعليم يقوم على خمسة مكونات لمجال تكنولوجيا التعليم: 1- التصميم 2- التطوير 3-الاستخدام 4-الإدارة 5-التقويم.

23. استخدام تطوير -تقنيات الطباعة. - استخدام الوسائل - تقنيات المواد السمعية البصرية. - نشر الابتكارات. - تنفيذ الابتكار وتثبيته في البنية القائمة - التقنيات المعتمدة على الحاسب الآلي. تصميم - السياسات والانظمة - التقنيات المدمجة. - تصميم النظم التعليمية. - تصميم رسالة. النظرية والتطبيق - استراتيجيات تعليمية. - خصائص المتعلم. التقويم - تحليل المشكلة. الادارة - إدارة المشروع. - القياس محكي المرجع. - إدارة المصادر. - التقويم التكويني. -إدارة نظم نقل الرسائل - التقويم الإجمالي. - إدارة المعلومات

24. التطوير الاستخدام التصميم النظرية التطبيق التقويم الإدارة

25. الاتجاه الثالث قدمته رابطة الاتصالات التربوية والتكنولوجيا في الولايات المتحدة الأميركية عام 1979 وينظر هذا التصور إلى تكنولوجيا التعليم على أنها ثلاثة أجزاء أ- مجال ب- عملية ج- مهنة

26. ويتكون مجال تكنولوجيا التعليم من ثمان مكونات هي:-

27. انتاج اجهزة تعليمية تصميم مواد تعليمية مجال تكنولوجيا التعليم قوي بشرية نظرية وبحث استراتيجيات تعليمية التقويم