Conclusions sobre el fòrum realitzat entre equips TIC, el GemTic de l'escola GEM de Mataró i el TICTEAM de Sant Miquel dels sants. Després de buidar les respostes es van agrupar per centres d'interès. A continuació es va compartir una presentació al DRIVE on els alumnes, un de cada centre, elaboraven una o més d'una diapositiva a partir de la informació que havien extret del fòrum.

1. gener-maig 2017
GEMTIC TIC TEAM
Resultats del fòrum sobre
Riscos i Avantgatges
de l’ús de l’iPad a les aules
FÒRUM

2. Vídeos del Youtube,
Jocs i Xarxes Socials: Baixades a l’iPad.
Riscos
DISTRACCIÓ
Fer revisions per part dels tutors/professors
o a través d’un sistema de control de seguretat
eficient
SOLUCIONS

3. Ciberbullying
Riscos
Segons la Viquipèdia“El ciberassetjament escolar, es
produeix "quan un nen o adolescent és turmentat,
amenaçat, assetjat, humiliat, molestat d'una manera o
altra, per un altre nen o adolescent mitjançant l'ús
d'Internet o tecnologies interactives i digitals o mòbil".
Hi ha d'haver menors implicats per ambdues bandes, o
almenys l'assetjament ha d'haver estat instigat per un
menor per anar contra d'un altre menor.

4. Solucions
- A través d’una App que permeti a qualsevol alumne informar d’algun fet que
s’hagi vist o detectat.
La nostra tecnologia avançada del segle XXI no només són mòbils i tauletes,
també ens ofereixen algunes Apps que ens poden ajudar. Com per exemple
aquesta suggerida per la nostra profe: https://bcnresol.com
Ciberbullying

5. Hi ha gent que depèn massa de l’iPad a
l’hora de fer el que sigui, encara que no
sigui necessari, cosa que provoca
distraccions i que es perdi temps a l’hora
de fer una tasca simple.
Riscos
Abús i Dependència

6. Esforçar-se per fer servir menys l’iPad, però gradualment, ja que sinó podria
perjudicar l’usuari.
S’ha de recordar que hi ha altres maneres de fer les coses, que no es necessita
l’iPad per tot.
Solucions
Abús i Dependència

7. Privacitat
Amb els IPads, la privacitat és difícil de mantenir, ja que
sense adonar-nos-en podem facilitar dades
innecessàries a persones a qui no teníem intenció de
donar
Solucions
- No connectar-se a xarxes wifi públiques.
- Donar el mínim de dades possibles a les pàgines web.
- Utilitzar contrasenyes amb majúscules, minúscules i nombres.
- No penjar informació privada a les xarxes socials.
Riscos

8. Comoditat i accessibilitat
Compartir
L’iPad és una eina molt útil a l’hora de compartir, ja que és molt
senzill de fer, ràpid i efectiu.
Tot i així, hi ha aplicacions amb les que no es pot compartir i per
tant, per conseqüència, no es pot treballar a la vegada entre els
integrants d’un grup a la mateixa presentació.
Avantatges

9. Creació
L’Ipad ens permet crear documents, presentacions, vídeos,
infografies, còmics...
Es poden utilitzar diverses aplicacions, com per exemple: Pages,
Keynote, Piktochart, IMovie…
Moltes d’aquestes aplicacions són intuïtives i fàcils d'utilitzar, amb
tutorials i respostes sobre conceptes bàsics sobre l’aplicació
integrats
Avantatges

10. Dinàmiques de treball més divertides
Hi ha moltes apps, com per exemple→
Planner 5D, Piccollage, Touchcast, Imovie, Playgrounds, Youtube,
Tiny tap, Garage band, Popplet…
Totes aquestes apps fan que aprendre sigui més fàcil, accessible i
divertit, cada una d’una manera diferent.
Avantatges

11. ...i a 3r ESO
La majoria dels GemTics ho volem deixar,perquè no ho trobem útil a partir de 3er.
La gent ja no necessita l’ajuda dels GemTics i l’única cosa que fem és fer treballs.
Però si algú continua, el millor que pot fer és ajudar als de 2n i els de 1r , ja que
no tindrà gaire més feina.
Des de la perspectiva d’un alumne de 3r el TicTeam no és tan necessari ni de
cara al públic ni en quan a “assistència” o suport als alumnes i professors, no
obstan sí que és de gran ajuda a nivell intern: en investigació o en recerca d’apps.
Té sentit l’existència d’un equip TIC a 3r
ESO?

12. CRÈDITS

13. PROTOCOL DE TREBALL
Cada diapositiva té la indicació de qui la treballarà (activeu les “notes de
l’orador” per veure-ho). En principi una persona de cada centre.
Poseu-vos en contacte amb el company i acordeu quina informació voleu
posar i com la voleu presentar.(proveu de fer-ho via xat d’aquest drive o a
través de comentaris)
Repartiu-vos la feina i fixeu un termini.
És una presentació. La informació ha de ser, doncs, sobretot, visual. Poca
lletra i imatges suggeridores. Podeu utilitzar pictogrames o, fins i tot, incloure
petites infografies realitzades amb Piktochart.
El dia 14/06 hauria d’haver-hi tota la informació perquè l’Unai pugui fer el
tancament (disseny final). El dia 20 cal tenir-ho tot enllestit.

14. Ser Proactius

15. Solucions