1. UNIVERSIDAD DE LA PUNTA
• CONCURSO DE FOTOGRAFÍA ASTRONÓMICA
• Uno de los telescopios del PALP con su cúpula entreabierta.
La ULP lanzó un nuevo certamen que implica el uso del telescopio remoto. La actividad finaliza
el 12 de septiembre.
Por LUCAS MIRABILE
Para fomentar el interés por las ciencias naturales, la Universidad de La Punta (ULP) lanzó por
segundo año consecutivo el concurso “Fotografiando el Cielo desde San Luis”. El certamen está
destinado a todos los habitantes del país, y consiste en tomar imágenes del cielo por medio de
uno de los telescopios del Parque Astronómico de La Punta (PALP), que puede utilizarse de
forma remota, por medio de Internet. Los interesados pueden ingresar a
www.telescopio.ulp.edu.ar, capturar imágenes del cielo de San Luis y participar de la iniciativa de
la ULP.
“Cada participante puede enviar hasta tres imágenes, de las cuales solo podrá ganar una. Es
obligatorio que éstas sean tomadas por el telescopio remoto de la Universidad. Pueden aplicar
técnicas de edición fotográfica para resaltar detalles más oscuros de una nebulosa, realizar
cambios de histogramas de color o armado de mosaicos y composiciones, es decir, se las puede
retocar a gusto”, aclaró el astrónomo de la ULP, Eric González.
Respecto de los premios, el especialista contó que los ganadores serán elegidos por el público.
La votación se realizará en la página del PALP y se abrirá un mes antes de la finalización del
certamen, el 12 de agosto. Los autores de las tres imágenes más votadas serán ganadores de
diferentes telescopios.
“En cuanto a las expectativas son muy buenas, el año pasado fue un aprendizaje realizar este
concurso. En esta oportunidad lo difundimos más en el ambiente de los aficionados a la
astronomía. Y estamos esperando mayor cantidad y calidad de participantes. De todas formas,
es un certamen abierto a todo público. Nosotros a través del chat siempre les damos consejos
para obtener buenas imágenes y ayudarlos en lo que podamos”, aseveró González.
Los interesados por el Cosmos y sus misterios tienen hasta el 12 de septiembre para realizar
observaciones remotas y subir las fotos de los cuerpos celestes. Las imágenes deberán ser
acompañadas de una descripción, fecha y hora en la que se tomaron y el nombre del objeto
celeste.
• SE INSTALARÁN DISPOSITIVOS AVL EN VEHÍCULOS MUNICIPALES DE JUANA KOSLAY

2. Así lo acordaron la ULP y la Intendencia mediante un documento. Además, el jefe comunal anunció la
creación de una secretaría ambiental para lo que espera el aporte de la casa de estudios.
Por GABRIEL SINDONI
La Universidad de La Punta (ULP) selló un acuerdo con la Municipalidad de Juana Koslay con el objetivo
de implementar una plataforma de seguimiento vehicular de dispositivos AVL (localización automática de
vehículos), en cuatro automóviles pertenecientes al Municipio. El documento fue rubricado por el rector de
la ULP, Alejandro Munizaga, y el intendente de Juana Koslay, Andrés Vallone.
Desde hace dos años, la institución universitaria del Gobierno de San Luis y la Municipalidad trabajan en
conjunto en lo que respecta a cuestiones ambientales, capacitaciones, firma digital, y antenas de Wi-Fi.
En alusión a la implementación de los dispositivos AVL, el intendente dijo que se utilizarán para
monitorear vehículos municipales, fundamentalmente, para obras públicas, servicios urbanos, agua,
cloacas y los móviles que utilizan los inspectores. “Esto nos va a permitir, no solamente el control en la
ubicación del rodado, sino también lograr eficiencia en el uso del vehículo”, destacó.
Asimismo, en la reunión que mantuvo Vallone con el Rector de la UP, se habló sobre la posibilidad de
sumar en el Municipio la iniciativa Vecinos en Alerta. “Esta es una manera de incorporar el compromiso de
los vecinos con la sociedad. Mediante la Web podrán brindar información a la Municipalidad cuando
encuentren inconvenientes como luminarias quemadas, perdida de agua, y demás”, sostuvo el intendente.
Y resaltó que Juana Koslay tiene una penetración del 85 % en la utilización y el acceso a la Web, lo que
será un beneficio en la adhesión a esta iniciativa.
Por otra parte, Vallone le solicitó a Munizaga un nuevo encuentro para tratar iniciativas ambientales.
“Vamos a crear una secretaría de medioambiente que hace a la política de desarrollo de ciudad verde”,
afirmó el intendente. Además, agregó que la demanda generada a través de la concientización de esta
política ambiental, los obliga a crear este sector que, a su vez, trabajará con el plan Balance Cero de la
ULP, iniciativa que está en pleno desarrollo en la ciudad.
Otros acuerdos firmados
Luego del acto con la intendencia de Juana Koslay, la ULP rubricó contratos por servicios de traslado con
distintas empresas. Por un lado, se utilizarán para personal que se desempeña en tareas de telefonía IP,
localidades Wi-Fi libre y gratuito, enlaces satelitales, mantenimiento de la WAN, entre otras.
De la misma forma, el servicio de transporte también implicará a personal encargado de la actualización
de información geográfica, mantenimiento de movilidades con AVL, selección de nuevos lugares para la
instalación de estaciones meteorológicas, visita a localidades de Balance Cero, Huertas Escolares y
traslado de personal del Parque Astronómico La Punta.
• LA ULP Y LA SECRETARÍA GENERAL DEL GOBIERNO PROVINCIAL FIRMARÁN UN ACUERDO
MARCO

3. El documento será rubricado a las 17, en Terrazas del Portezuelo, y prevé el trabajo conjunto en relación
al programa “Nuevas Empresas de Jóvenes Sanluiseños”.
Con el propósito de cooperar y colaborar en iniciativas relacionadas con el programa “Nuevas Empresas
de Jóvenes Sanluiseños”, la Universidad de La Punta (ULP) sellará un acuerdo con la Secretaría General
del Gobierno de San Luis.
El acto será hoy a las 17, en Terrazas del Portezuelo. La rúbrica estará a cargo de Alejandro Munizaga,
rector de la ULP, y Néstor Ordoñez, secretario general del Gobierno de la Provincia. Esta iniciativa implica
un primer paso que sienta las bases para definir luego acciones concretas en conjunto, mediante actas
complementarias. Ampliaremos.
•
UNA PELÍCULA PUNTANA EN EL MARCHÉ DU FILM DE CANNES
El film Inside Outside, de Mercedes Farriols, es una coproducción de San Luis Cine junto a la ULP y la
Universidad del País Vasco. La presentación en territorio galo será desde el 16 al 23 de mayo. La
cineasta habló en exclusivo sobre sus expectativas.
Por LILIANA MERCURI
Por primera vez una película puntana estará presente en el Marché du Film (Mercado de
películas) de Cannes, Francia. “Inside outside”, de Mercedes Farriols, es la película que
representará a las producciones de la Provincia en el mundo. Se trata de una

4. coproducción del Gobierno provincial, por medio de la Universidad de La Punta (ULP)
y San Luis Cine, Criacine y la Universidad del país Vasco.
La filmación, además, es pionera en el uso la tecnología DCP (Digital Cinema
Package), con sonido en 5.1, procesamiento que se concretó en La Casa de la Música,
en Villa Mercedes. Incluso, cuenta con traducciones al inglés y francés por parte del
Centro de Idiomas de la ULP. La presentación en Francia será desde el 16 al 23 de
mayo. El Mercado de Cine en Cannes es el más grande del mundo. Anualmente reúne
93 países y 33 mil profesionales de la industria.
Respecto de la invitación recibida a Cannes, Mercedes Farriols habló de sus
expectativas y de lo que encierra su tercer largometraje. Y comentó que ya trabaja en la
segunda parte de Inside Outside que contará de cinco capítulos. También resaltó que
para esta puesta en escena, participaron alumnos y egresados de la carrera
Postproducción de Cine, Video y Televisión de la ULP.
― ¿Qué significa estar en Cannes, tanto para esta producción como para vos?
― En lo personal, me da miedo. Si bien tengo experiencia en festivales jamás estuve en
Cannes. Eso es como una gran ciudad del cine. Y a la película la pone en el mercado. Si
está en Cannes está en todo el mundo.
―En el tráiler de la película hay tres palabras: nacer, morir y renacer. ¿Qué encierran
estás palabras?
― Uno de los subtextos de la peli habla de la resiliencia, el poder sobrevivir ante una
situación extrema. Creo que eso lo tenemos los humanos, como la palabra y el arte. Este
último es una herramienta hermosa para poder reciclar. Podemos nacer, morir, ser
permeables a los dolores de la humanidad y renacer al generar belleza.
― ¿Con qué se encontrará el espectador cuando mire Inside Outside?
― Habla del periplo de nacer, morir y renacer. Con el tráiler estamos haciendo un testeo
y la gente encuentra algo… No sé si bueno o malo, pero es diferente. No es televisión.
No es una historia lineal. Y hay que estar dispuesto a completar la historia. Este
largometraje reúne los tres primeros capítulos de veinticuatro en total. Este es un
camino interminable, inquietante, lleno de preguntas sin respuestas, en el que se explora
el universo onírico sin rostros ni siquiera el propio. La protagonista es Sara y ella recicla
sus dolores en belleza pictórica en su adentro y el afuera.
Por otra parte, la mayoría es trabajo en exteriores. Filmamos en las Salinas del
Bebedero, La Carolina, La Punta, Potrero de los Funes, Las Quijadas, etc. Esto porque
la protagonista plasma sus vivencias en ella misma. Es decir, no le alcanza con la
pintura y la escultura, sino que junto al paisaje pone su imagen, o pinta su cuerpo y así
logra la obra artística.
― ¿Inside va sola al Marché o la llevas acompañada otro trabajo?
― Además, de Inside, llevamos working progress de “Dump Planet”, la película que
rodamos con 200 niños de la escuela Nuevos Desafíos, de La Punta. Esto lo hicimos con
el asesoramiento del programa Mecanismo Desarrollo Limpio, de la ULP. Este working
es de 15 minutos con música de Sakamoto, que muestra la esencia de la peli. Me
encantaría poder abrirla al mundo. Porque tiene una estructura y dinámica que muestra
que estamos hechos “bolsa”, y la salida es la concientización ambiental y que los niños
pueden mejorar este mundo que estamos dejando lleno de bolsas.
• EN LAS ESCUELAS INTELIGENTES LA ROBÓTICA SE APLICA A TODAS LAS MATERIAS
• Los chicos aprenden a resolver problemas, trabajan en grupo, estimulan la concentración y
controlan la ansiedad.

5. Por MARÍA ARELLANO
Con la premisa de que la robótica sea una herramienta dentro de los núcleos prioritarios de
aprendizajes, la Universidad de La Punta (ULP) implementa la iniciativa “Todos en la Robótica”.
Por el momento, la propuesta se ejecuta en veinte Escuelas Inteligentes (EI) y en la Escuela
Pública Digital (EPD) “Albert Einstein”, nivel primario. Pero se prevé llevar la propuesta todos los
establecimientos educativos de la provincia.
El Parque Informático La Punta (PILP) dirige esta iniciativa desde el año. Para su desarrollo ha
entregado kits de robótica para el armado de diferentes piezas y se capacitó a docentes
mentores de la Universidad, quienes a su vez forman a sus colegas docentes de cada institución.
En referencia a la implementación de esta actividad, el director del PILP, Cristian Moleker,
explicó que la robótica se emplea en el nivel primario, y que se aplica en cada asignatura para
abordar contenidos en “modalidad de aula taller”. Según indicó los chicos conforman grupos de
tres participantes y “se distribuyen roles”, que van rotando.
“Los docentes entienden que es otro recurso didáctico para abordar sus clases, desde temas
abstractos como geometría y física hasta literatura, porque al construir algo se ven motivados a
leer, a interpretar una consigna y a escribir un informe. El docente plantea un tema que tiene que
ver con una problemática real y, en base a eso, le dan significado y se plantea una posible
solución a través de la construcción de un elemento. Previo deben interpretar una consigna y
escribir un informe”, detalló Moleker.
Asimismo, manifestó que desde el PILP se visita a las diferentes Escuelas Inteligentes para
seguir de cerca su trabajo en la materia. “Estamos haciendo un recorrido por las escuelas,
charlamos con los directores, docentes y mentores, ya que hay escuelas que avanzan bien y
queremos aportarles mejoras. En los casos en que no está funcionando como queremos,
necesitamos conocer sus problemas y buscar soluciones”, subrayó.
Esta modalidad de trabajo, no solo implica el desarrollo del interés de los chicos por las ciencias,
sino que también les genera disciplina ya que para construir un objeto necesitan determinada
atención. También aprenden a controlar la ansiedad ya que trabajan con una división de roles;
esto implica que cada uno tenga una actividad determinada, y a su vez ayuda a los chicos más
tímidos a desenvolverse en el ambiente.
El colegio “San Agustín” hace dos años firmó un convenio con la ULP y actualmente forma parte
de las Escuelas Inteligentes. Daniel Gozainy, director del establecimiento, explicó que
paulatinamente amplía la propuesta a los diferentes grados, y sostuvo que con la
implementación del proyecto ha obtenido “resultados sorprendentes”. “Esto es un desafío,
porque los docentes muchas veces tenemos prejuicios acerca de la implementación de este tipo
de actividades. Pero hoy se está rompiendo con este prejuicio y comenzamos a darnos cuenta
de que la robótica puede aplicarse de manera transversal en los espacios curriculares. Lo hemos
comprobado”, concluyó el director.
La alumna Ana Valenzuela (9) manifestó que ya han tenido cuatro clases de robótica en el año y
detalló que han armado un auto, un camión de bomberos, un robot y una balanza. “Para hacerlo
buscamos las cajas con las piezas, entramos en la página que nos da la señorita y nos vamos
fijando cómo se arma. Nos dan 40 minutos para hacerlo. A mí me tocó armar, así que el
encargado del material me pasaba todo lo que necesitaba, después pasamos al frente y
contamos qué nos costó más y qué nos costó menos, y en qué nos equivocamos”, narró la
pequeña.
En tanto que Luna Cornejo (9) también contó su experiencia: “Me gusta la robótica porque es
muy divertido atornillar y armar piezas. Algunas cosas son difíciles pero igual me gusta. Más
adelante vamos a aprender a darle movilidad a lo que construimos con controles, sensores de
luz y pilas”.
Asimismo, Ezequiel Tapia (9) demostró gran interés por seguir formándose en el tema y
manifestó que “por ahora está aprendiendo a armar robots y autos para después aprender a
hacerlos andar y moverse”.
Informes: ciu@ulp.edu.ar