Aula De Pedagogia

8. b) O meio ambiente – chamamos de meio ambiente, todos os outros fatores sociais que existem no universo do educando. Um sem número de elementos, que vão desde o seu grupo de amigos até a participação no grupo religioso, poderão influenciar interferindo na aprendizagem do aluno. b) Afetividade – para que se entenda a estrutura do que se denomina afetividade, é preciso saber que ela engloba três graus dos aspectos: os sentimentos , as emoções e as paixões .

9. Os sentimentos - são estados afetivos complexos estáveis. Simpatia, orgulho, amor, vergonha são sentimentos. Os sentimentos se dividem em três grupos: A- interindividuais (relação entre pessoas) B- sociais (ligados entre grupos) C- ideais (relacionado com o sistema de valores- estéticos e religiosos.

10. As emoções – são igualmente estados afetivos que surgem bruscamente se apresentarão em forma de crise mais ou menos passageira. No elenco de emoções vemos o medo, a ira, a angustia, o desespero. As paixões - se apresentam em grandes dimensões, levando o indivíduo à uma dimensão irreal do fato. Deturpando situações. Comumente diz que a paixão “cega” os indivíduos. Cabe ser dito que trabalhando o professor com seres das mais variadas origens e classes sociais, não poderá deixar de atentar para o fato de que a afetividade terá papel importante não apenas na aprendizagem, mas em todo o fenômeno educativo.

12. 1. Fatores que influenciam na aprendizagem

16. A avaliação busca medir e interpretar conhecimento, habilidade e atitudes dos alunos. Este processo deve ser desenvolver por todo o período que ocorre o ensino, e não apenas na sua conclusão. Precisa ser global, enquanto mede o educando como um todo e a aprendizagem como a culminância do processo. A característica de continuidade, é no sentido de que se constate as dificuldades e desvios que podem ocorrer no processo e que precisam ser sanados de imediato para que as dúvidas não se acumulem comprometendo toda a aprendizagem. 2. Avaliação da Aprendizagem

17. 2. Avaliação da Aprendiza gem

18. 2. Avaliação da Aprendizagem