SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 38
Descargar para leer sin conexión
Konnektivismi  
       
     &	
ammatillinen  
 oppiminen
Syväoppiminen
Oppimisen  
kaikkiallisuus
Oppijan    
osallisuus
Mikä  motivoi?  
Millaisia  
elinikäisen  oppimisen  taitoja  
          tarvitaan?	

           Elinikäisen oppimisen taidot
                  ovat valmiuksia,
    joita jatkuva oppiminen, tulevaisuuden
     ja uusien tilanteiden haltuunotto sekä
 työelämän muuttuvat olosuhteet edellyttävät.
Millainen  maailma  
amma:ilaisella  on  
toimintaken:änä?
Millainen  maailma  
amma:ilaisella  on  
toimintaken:änä?	

     vuonna 2020
     vuonna 2030
     vuonna 2040
     vuonna 2050
Kolme  
      suomalaisen  mallin  
         paradoksia	
1.  Opeta vähemmän, opi enemmän 
2.  Testaa vähemmän, opi enemmän
3.  Tasa-arvo kasvaa, kun erilaisuus kasvaa


Pasi Sahlberg, pääjohtaja, CIMO
Oppimisprosessi  
            	
•  Henkilökohtainen
•  Tilannesidonnainen
•  Monimuotoinen
Konnektivismi  
              	
•  Oppimisteoria
•  Oppiminen tapahtuu osana
   moniulotteista sosiaalista verkostoa, jonka
   teknologiset välineet mahdollistavat
•  George Siemens
Connectivism - The Networked Student
http://dotsub.com/view/41f08de7-68dc-4365-af4c-5733f565b9e1?utm_source=player&utm_medium=embed
Konnektivistinen  
          oppiminen	
•  Oppijakeskeistä
•  Sosiaalista ja kulttuurista
•  Verkostojen luomista ja
   solmukohtien jäsentämistä
•  Teknologia-avusteista
Syväoppiminen	
      on merkityksille
      pohjautuvaa,
      henkilökohtaisesti
      merkitsevää
      oppimista.
Syväoppiminen	
      rakentuu oppijan
      olemassaolevan
      tietovarannon avulla.
Tietovaranto	
     •  tiedosta, taidosta,
        asenteista ja
        arvoista koostuva
        osaamispääoma
     •  sosiaalinen, kulttuurinen
     •  myös hiljainen tieto
Tietovaranto	
     •  rakentaminen
        olemassaolevan
        päälle
     •  poisoppiminen
        virheellisistä
        käsityksistä
http://innoomnia.wikispaces.com/Sosiaalisen+median+työkalupakki
Lev  Vygotski	
•  Oppiminen on
   sosiaalinen ja kulttuurinen ilmiö
•  Sosiokonstruktiivinen oppimiskäsitys
Hajaute:u  älykkyys	
       •  sosiaalisesti
       •  fyysisesti
       •  virtuaalisesti
Hajaute:u  älykkyys	
       •  sosiaalisesti
       •  fyysisesti
       •  virtuaalisesti
http://pintakilta.wikispaces.com/
Oppimisen  kaikkiallisuus	
            autenttisia
            oppimisympäristöjä
            tieto- ja viestintä-
            teknologiaa
            avoimia pilvipalveluita
            ja sosiaalista mediaa
Viherrakentaja-
artesaanin
työssäoppimisen
blogi




blogger.com
Kiinteistön-
huollon
opiskelijoiden
blogi




posterous.com
Viheralan
ammattilaisten
tietokanava




facebook.com
Vihersuunnittelua virtuaalimaailmassa
secondlife.com
Vihersuunnittelua virtuaalimaailmassa
secondlife.com
Viheralan
opiskelijat
ammattitaito-
kilpailussa




youtube.com
QR-koodi
ja
InnoOmnian
merkonomien
mobiilivideo
Oppijan  osallisuus	
         •  sisäinen motivaatio
         •  elinikäinen oppiminen
         •  tietovarannot
         •  valtautuminen
Opiskelijoiden  tekemä  oppimateriaali	
Tee




                       Jaa




                               Käytä
Ammatillisen  osaamisen  osoi:aminen	

            Kuvaa




                           Jaa ja osallistu
Moppaamisen ABC
http://youtu.be/iG6vycR5gbI
Tiedonkäsitys	
      •  staattinen
         dynaaminen, luova
      •  auktorisoitu
         demokraattinen
      •  objektiivinen
         suhteellinen
Oppilaitoksen  näkökulma	
  johtajuus      tavoitteet

               toimintakulttuuri
yhteistyö
              teknologiaratkaisut
Esityksessä  maini:uja  
pilvipalveluita  ja  välineitä	
       bit.ly (j.mp) – lyhytosoitepalvelu
    blogger.com – Googlen blogipalvelu
docs.google.com – Googlen verkko-ohjelmisto
   doodle.com – tapaamisten sopiminen
  dotsub.com – helpot tekstitykset videoihin
       facebook.com – yhteisöpalvelu
        posterous.com – blogipalvelu
    qr-koodit.fi – suomalainen QR-sivusto
     secondlife.com – virtuaalimaailma
   slideshare.net – esitysten jakelupalvelu
       twitter.com – mikroblogipalvelu
      wikispaces.com – wikijärjestelmä
           wordle.net – sanapilvet
         youtube.com – videojakelu
kiitos!	
       Esko Lius


Materiaali Slidesharessa:
j.mp/konnektivismi2012

   esko.lius@omnia.fi
           2012

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Erilaiset ihmiset ja oppimistyylit
Erilaiset ihmiset ja oppimistyylitErilaiset ihmiset ja oppimistyylit
Erilaiset ihmiset ja oppimistyylitFanni Ahonen
 
Ryhmän ohjaajan toiminta koulutusryhmän muodostumisvaiheessa
Ryhmän ohjaajan toiminta koulutusryhmän muodostumisvaiheessaRyhmän ohjaajan toiminta koulutusryhmän muodostumisvaiheessa
Ryhmän ohjaajan toiminta koulutusryhmän muodostumisvaiheessaMatleena Laakso
 
Verkko-opetuksen suunnittelu ja menetelmät
Verkko-opetuksen suunnittelu ja menetelmätVerkko-opetuksen suunnittelu ja menetelmät
Verkko-opetuksen suunnittelu ja menetelmätHarto Pönkä
 
Tehokasta tekstiä ruudulle - verkkokirjoittamisen perusteet
Tehokasta tekstiä ruudulle - verkkokirjoittamisen perusteetTehokasta tekstiä ruudulle - verkkokirjoittamisen perusteet
Tehokasta tekstiä ruudulle - verkkokirjoittamisen perusteetKatleena Kortesuo
 
Toimiva viestintä ja vuorovaikutus > hyvä työyhteisö, esimiehen rooli?
Toimiva viestintä ja vuorovaikutus > hyvä työyhteisö, esimiehen rooli?Toimiva viestintä ja vuorovaikutus > hyvä työyhteisö, esimiehen rooli?
Toimiva viestintä ja vuorovaikutus > hyvä työyhteisö, esimiehen rooli?Saija Karevaara
 
diagnostic organisationnel avec un partenaire 2006
diagnostic organisationnel avec un partenaire 2006diagnostic organisationnel avec un partenaire 2006
diagnostic organisationnel avec un partenaire 2006An Dewaele
 
Yhteisöllinen oppiminen ja pedagogiset mallit
Yhteisöllinen oppiminen ja pedagogiset mallitYhteisöllinen oppiminen ja pedagogiset mallit
Yhteisöllinen oppiminen ja pedagogiset mallitHarto Pönkä
 
الدليل البيداغوجي للتنشيط الاجتماعي التربوي
الدليل البيداغوجي للتنشيط الاجتماعي التربويالدليل البيداغوجي للتنشيط الاجتماعي التربوي
الدليل البيداغوجي للتنشيط الاجتماعي التربويMouez Babba
 
Verkkokurssin rakentajan 10 askelta
Verkkokurssin rakentajan 10 askeltaVerkkokurssin rakentajan 10 askelta
Verkkokurssin rakentajan 10 askeltaMatleena Laakso
 
Approche Psychosociale
Approche PsychosocialeApproche Psychosociale
Approche PsychosocialeSignlighter
 
Manager par le sens
Manager par le sensManager par le sens
Manager par le sensHR SCOPE
 
Oppimisprosessin suunnittelu
Oppimisprosessin suunnitteluOppimisprosessin suunnittelu
Oppimisprosessin suunnitteluHanne Koli
 
Réglement intérieur
Réglement intérieurRéglement intérieur
Réglement intérieurRabat
 
Mémoire de master 1 (2009-2010) : Théâtre, Internet et Démocratisation
Mémoire de master 1 (2009-2010) : Théâtre, Internet et Démocratisation Mémoire de master 1 (2009-2010) : Théâtre, Internet et Démocratisation
Mémoire de master 1 (2009-2010) : Théâtre, Internet et Démocratisation Andréa Fernandez
 
Facteur humain et objectifs de developpement durable #nousommesvivants
Facteur humain et objectifs de developpement durable #nousommesvivants Facteur humain et objectifs de developpement durable #nousommesvivants
Facteur humain et objectifs de developpement durable #nousommesvivants nous sommes vivants
 

La actualidad más candente (20)

Le travail en equipe
Le travail en equipeLe travail en equipe
Le travail en equipe
 
Erilaiset ihmiset ja oppimistyylit
Erilaiset ihmiset ja oppimistyylitErilaiset ihmiset ja oppimistyylit
Erilaiset ihmiset ja oppimistyylit
 
Ryhmän ohjaajan toiminta koulutusryhmän muodostumisvaiheessa
Ryhmän ohjaajan toiminta koulutusryhmän muodostumisvaiheessaRyhmän ohjaajan toiminta koulutusryhmän muodostumisvaiheessa
Ryhmän ohjaajan toiminta koulutusryhmän muodostumisvaiheessa
 
Verkko-opetuksen suunnittelu ja menetelmät
Verkko-opetuksen suunnittelu ja menetelmätVerkko-opetuksen suunnittelu ja menetelmät
Verkko-opetuksen suunnittelu ja menetelmät
 
Tehokasta tekstiä ruudulle - verkkokirjoittamisen perusteet
Tehokasta tekstiä ruudulle - verkkokirjoittamisen perusteetTehokasta tekstiä ruudulle - verkkokirjoittamisen perusteet
Tehokasta tekstiä ruudulle - verkkokirjoittamisen perusteet
 
Toimiva viestintä ja vuorovaikutus > hyvä työyhteisö, esimiehen rooli?
Toimiva viestintä ja vuorovaikutus > hyvä työyhteisö, esimiehen rooli?Toimiva viestintä ja vuorovaikutus > hyvä työyhteisö, esimiehen rooli?
Toimiva viestintä ja vuorovaikutus > hyvä työyhteisö, esimiehen rooli?
 
diagnostic organisationnel avec un partenaire 2006
diagnostic organisationnel avec un partenaire 2006diagnostic organisationnel avec un partenaire 2006
diagnostic organisationnel avec un partenaire 2006
 
Thinglink-ohje
Thinglink-ohjeThinglink-ohje
Thinglink-ohje
 
Yhteisöllinen oppiminen ja pedagogiset mallit
Yhteisöllinen oppiminen ja pedagogiset mallitYhteisöllinen oppiminen ja pedagogiset mallit
Yhteisöllinen oppiminen ja pedagogiset mallit
 
الدليل البيداغوجي للتنشيط الاجتماعي التربوي
الدليل البيداغوجي للتنشيط الاجتماعي التربويالدليل البيداغوجي للتنشيط الاجتماعي التربوي
الدليل البيداغوجي للتنشيط الاجتماعي التربوي
 
Le mentorat
Le mentoratLe mentorat
Le mentorat
 
Verkkokurssin rakentajan 10 askelta
Verkkokurssin rakentajan 10 askeltaVerkkokurssin rakentajan 10 askelta
Verkkokurssin rakentajan 10 askelta
 
Management: autorité pouvoir et leadership
Management: autorité pouvoir et leadershipManagement: autorité pouvoir et leadership
Management: autorité pouvoir et leadership
 
Approche Psychosociale
Approche PsychosocialeApproche Psychosociale
Approche Psychosociale
 
Manager par le sens
Manager par le sensManager par le sens
Manager par le sens
 
Oppimisprosessin suunnittelu
Oppimisprosessin suunnitteluOppimisprosessin suunnittelu
Oppimisprosessin suunnittelu
 
Réglement intérieur
Réglement intérieurRéglement intérieur
Réglement intérieur
 
Test Stratégies en Gestion de Conflits
Test Stratégies en Gestion de ConflitsTest Stratégies en Gestion de Conflits
Test Stratégies en Gestion de Conflits
 
Mémoire de master 1 (2009-2010) : Théâtre, Internet et Démocratisation
Mémoire de master 1 (2009-2010) : Théâtre, Internet et Démocratisation Mémoire de master 1 (2009-2010) : Théâtre, Internet et Démocratisation
Mémoire de master 1 (2009-2010) : Théâtre, Internet et Démocratisation
 
Facteur humain et objectifs de developpement durable #nousommesvivants
Facteur humain et objectifs de developpement durable #nousommesvivants Facteur humain et objectifs de developpement durable #nousommesvivants
Facteur humain et objectifs de developpement durable #nousommesvivants
 

Destacado

Ammatillinen pedagogiikka digiajassa
Ammatillinen pedagogiikka digiajassaAmmatillinen pedagogiikka digiajassa
Ammatillinen pedagogiikka digiajassaEsko Lius
 
Esa Kukkasniemi - Sosiaalisen median käyttöönoton johtaminen oppilaitoksissa
Esa Kukkasniemi - Sosiaalisen median käyttöönoton johtaminen oppilaitoksissaEsa Kukkasniemi - Sosiaalisen median käyttöönoton johtaminen oppilaitoksissa
Esa Kukkasniemi - Sosiaalisen median käyttöönoton johtaminen oppilaitoksissaKai Talonpoika
 
Johdatus Kuvastin-menetelmään - Reflektiivinen itse- ja vertaisarvioinnin men...
Johdatus Kuvastin-menetelmään - Reflektiivinen itse- ja vertaisarvioinnin men...Johdatus Kuvastin-menetelmään - Reflektiivinen itse- ja vertaisarvioinnin men...
Johdatus Kuvastin-menetelmään - Reflektiivinen itse- ja vertaisarvioinnin men...Socca_osaamiskeskus
 
Design-suuntautunut pedagogiikka laajentuvissa oppimisen ympäristöissä ja –yh...
Design-suuntautunut pedagogiikka laajentuvissa oppimisen ympäristöissä ja –yh...Design-suuntautunut pedagogiikka laajentuvissa oppimisen ympäristöissä ja –yh...
Design-suuntautunut pedagogiikka laajentuvissa oppimisen ympäristöissä ja –yh...Henriikka Vartiainen
 
Vinkkejä verkkokurssin rakentamiseen ja toteuttamiseen, kevät 2013
Vinkkejä verkkokurssin rakentamiseen ja toteuttamiseen, kevät 2013Vinkkejä verkkokurssin rakentamiseen ja toteuttamiseen, kevät 2013
Vinkkejä verkkokurssin rakentamiseen ja toteuttamiseen, kevät 2013Anu Ylitalo
 
Arviointikäytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussa
Arviointikäytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussaArviointikäytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussa
Arviointikäytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussaKirsiViitanen
 
Osallistavat menetelmat järjestö- ja aikuiskouluttajille
Osallistavat menetelmat järjestö-  ja aikuiskouluttajilleOsallistavat menetelmat järjestö-  ja aikuiskouluttajille
Osallistavat menetelmat järjestö- ja aikuiskouluttajilleLari Karreinen
 
Aikuisten oppiminen ja ohjaus
Aikuisten oppiminen ja ohjausAikuisten oppiminen ja ohjaus
Aikuisten oppiminen ja ohjausPirkko Kuhmonen
 
OPS 2016 - Mikä muuttuu?
OPS 2016 - Mikä muuttuu?OPS 2016 - Mikä muuttuu?
OPS 2016 - Mikä muuttuu?Tiina Sarisalmi
 
Preparing our students for Web 3.0 learning
Preparing our students for Web 3.0 learningPreparing our students for Web 3.0 learning
Preparing our students for Web 3.0 learningJudy O'Connell
 

Destacado (13)

Ammatillinen pedagogiikka digiajassa
Ammatillinen pedagogiikka digiajassaAmmatillinen pedagogiikka digiajassa
Ammatillinen pedagogiikka digiajassa
 
Esa Kukkasniemi - Sosiaalisen median käyttöönoton johtaminen oppilaitoksissa
Esa Kukkasniemi - Sosiaalisen median käyttöönoton johtaminen oppilaitoksissaEsa Kukkasniemi - Sosiaalisen median käyttöönoton johtaminen oppilaitoksissa
Esa Kukkasniemi - Sosiaalisen median käyttöönoton johtaminen oppilaitoksissa
 
Johdatus Kuvastin-menetelmään - Reflektiivinen itse- ja vertaisarvioinnin men...
Johdatus Kuvastin-menetelmään - Reflektiivinen itse- ja vertaisarvioinnin men...Johdatus Kuvastin-menetelmään - Reflektiivinen itse- ja vertaisarvioinnin men...
Johdatus Kuvastin-menetelmään - Reflektiivinen itse- ja vertaisarvioinnin men...
 
Design-suuntautunut pedagogiikka laajentuvissa oppimisen ympäristöissä ja –yh...
Design-suuntautunut pedagogiikka laajentuvissa oppimisen ympäristöissä ja –yh...Design-suuntautunut pedagogiikka laajentuvissa oppimisen ympäristöissä ja –yh...
Design-suuntautunut pedagogiikka laajentuvissa oppimisen ympäristöissä ja –yh...
 
Vinkkejä verkkokurssin rakentamiseen ja toteuttamiseen, kevät 2013
Vinkkejä verkkokurssin rakentamiseen ja toteuttamiseen, kevät 2013Vinkkejä verkkokurssin rakentamiseen ja toteuttamiseen, kevät 2013
Vinkkejä verkkokurssin rakentamiseen ja toteuttamiseen, kevät 2013
 
Arviointikäytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussa
Arviointikäytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussaArviointikäytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussa
Arviointikäytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussa
 
Oppimisympäristöt
OppimisympäristötOppimisympäristöt
Oppimisympäristöt
 
Oppimisen käyttöopas
Oppimisen käyttöopasOppimisen käyttöopas
Oppimisen käyttöopas
 
Osallistavat menetelmat järjestö- ja aikuiskouluttajille
Osallistavat menetelmat järjestö-  ja aikuiskouluttajilleOsallistavat menetelmat järjestö-  ja aikuiskouluttajille
Osallistavat menetelmat järjestö- ja aikuiskouluttajille
 
opetusmenetelmat
opetusmenetelmat opetusmenetelmat
opetusmenetelmat
 
Aikuisten oppiminen ja ohjaus
Aikuisten oppiminen ja ohjausAikuisten oppiminen ja ohjaus
Aikuisten oppiminen ja ohjaus
 
OPS 2016 - Mikä muuttuu?
OPS 2016 - Mikä muuttuu?OPS 2016 - Mikä muuttuu?
OPS 2016 - Mikä muuttuu?
 
Preparing our students for Web 3.0 learning
Preparing our students for Web 3.0 learningPreparing our students for Web 3.0 learning
Preparing our students for Web 3.0 learning
 

Similar a Konnektivismi ammatillisessa oppimisessa

oppimisen-tukeminen-digikulttuurissa
oppimisen-tukeminen-digikulttuurissaoppimisen-tukeminen-digikulttuurissa
oppimisen-tukeminen-digikulttuurissaEsko Lius
 
Sosiaalinen media mitä se on? esedu
Sosiaalinen media   mitä se on? eseduSosiaalinen media   mitä se on? esedu
Sosiaalinen media mitä se on? eseduSanna Brauer
 
Digipilotin tapaaminen 4.2.20
Digipilotin tapaaminen 4.2.20Digipilotin tapaaminen 4.2.20
Digipilotin tapaaminen 4.2.20Matleena Laakso
 
Sosiaalinen media mukaan opetukseen!
Sosiaalinen media mukaan opetukseen!Sosiaalinen media mukaan opetukseen!
Sosiaalinen media mukaan opetukseen!Harto Pönkä
 
Sosiaalinen media ja verkko opetuksen monimuotoistamista tukemassa
Sosiaalinen media ja verkko opetuksen monimuotoistamista tukemassaSosiaalinen media ja verkko opetuksen monimuotoistamista tukemassa
Sosiaalinen media ja verkko opetuksen monimuotoistamista tukemassaSanna Brauer
 
Yhteenveto Sosiaalisen median mahdollisuuksista
Yhteenveto Sosiaalisen median mahdollisuuksistaYhteenveto Sosiaalisen median mahdollisuuksista
Yhteenveto Sosiaalisen median mahdollisuuksistaSanna Brauer
 
Sosiaalinen media haastaa avoimuuteen ja yhteistyöhön
Sosiaalinen media haastaa avoimuuteen ja yhteistyöhönSosiaalinen media haastaa avoimuuteen ja yhteistyöhön
Sosiaalinen media haastaa avoimuuteen ja yhteistyöhönHarto Pönkä
 
Jaettu asiantuntijuus alvar
Jaettu asiantuntijuus alvarJaettu asiantuntijuus alvar
Jaettu asiantuntijuus alvarSanna Brauer
 
Pedagoginen piristysruiske 130217
Pedagoginen piristysruiske 130217Pedagoginen piristysruiske 130217
Pedagoginen piristysruiske 130217Matleena Laakso
 
Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ä...
Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ä...Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ä...
Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ä...Jari Laru
 
Oph Sosiaalinen Median Oppimisen Ja Ohjauksen Tukena
Oph Sosiaalinen Median Oppimisen Ja Ohjauksen TukenaOph Sosiaalinen Median Oppimisen Ja Ohjauksen Tukena
Oph Sosiaalinen Median Oppimisen Ja Ohjauksen TukenaSanna Brauer
 
Byod ja luokan toimintakulttuurin muutos
Byod ja luokan toimintakulttuurin muutosByod ja luokan toimintakulttuurin muutos
Byod ja luokan toimintakulttuurin muutosMatleena Laakso
 
21. vuosisadan taidot - mitä ja miksi?
21. vuosisadan taidot - mitä ja miksi?21. vuosisadan taidot - mitä ja miksi?
21. vuosisadan taidot - mitä ja miksi?Harto Pönkä
 
Digipeda ja tekoäly 9.10.23
Digipeda ja tekoäly 9.10.23Digipeda ja tekoäly 9.10.23
Digipeda ja tekoäly 9.10.23Matleena Laakso
 
Taitolähtöinen oppiminen
Taitolähtöinen oppiminen Taitolähtöinen oppiminen
Taitolähtöinen oppiminen Tabletkoulu
 

Similar a Konnektivismi ammatillisessa oppimisessa (20)

oppimisen-tukeminen-digikulttuurissa
oppimisen-tukeminen-digikulttuurissaoppimisen-tukeminen-digikulttuurissa
oppimisen-tukeminen-digikulttuurissa
 
Sosiaalinen media mitä se on? esedu
Sosiaalinen media   mitä se on? eseduSosiaalinen media   mitä se on? esedu
Sosiaalinen media mitä se on? esedu
 
12092011
1209201112092011
12092011
 
Digipilotin tapaaminen 4.2.20
Digipilotin tapaaminen 4.2.20Digipilotin tapaaminen 4.2.20
Digipilotin tapaaminen 4.2.20
 
Sosiaalinen media mukaan opetukseen!
Sosiaalinen media mukaan opetukseen!Sosiaalinen media mukaan opetukseen!
Sosiaalinen media mukaan opetukseen!
 
Digi sampo
Digi sampoDigi sampo
Digi sampo
 
Sosiaalinen media ja verkko opetuksen monimuotoistamista tukemassa
Sosiaalinen media ja verkko opetuksen monimuotoistamista tukemassaSosiaalinen media ja verkko opetuksen monimuotoistamista tukemassa
Sosiaalinen media ja verkko opetuksen monimuotoistamista tukemassa
 
Yhteenveto Sosiaalisen median mahdollisuuksista
Yhteenveto Sosiaalisen median mahdollisuuksistaYhteenveto Sosiaalisen median mahdollisuuksista
Yhteenveto Sosiaalisen median mahdollisuuksista
 
Sosiaalinen media haastaa avoimuuteen ja yhteistyöhön
Sosiaalinen media haastaa avoimuuteen ja yhteistyöhönSosiaalinen media haastaa avoimuuteen ja yhteistyöhön
Sosiaalinen media haastaa avoimuuteen ja yhteistyöhön
 
Jaettu asiantuntijuus alvar
Jaettu asiantuntijuus alvarJaettu asiantuntijuus alvar
Jaettu asiantuntijuus alvar
 
Luoti osa1 010212_pl2
Luoti osa1 010212_pl2Luoti osa1 010212_pl2
Luoti osa1 010212_pl2
 
Pedagoginen piristysruiske 130217
Pedagoginen piristysruiske 130217Pedagoginen piristysruiske 130217
Pedagoginen piristysruiske 130217
 
Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ä...
Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ä...Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ä...
Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ä...
 
Tvt opetuksessa
Tvt opetuksessa Tvt opetuksessa
Tvt opetuksessa
 
Sasky26042018
Sasky26042018Sasky26042018
Sasky26042018
 
Oph Sosiaalinen Median Oppimisen Ja Ohjauksen Tukena
Oph Sosiaalinen Median Oppimisen Ja Ohjauksen TukenaOph Sosiaalinen Median Oppimisen Ja Ohjauksen Tukena
Oph Sosiaalinen Median Oppimisen Ja Ohjauksen Tukena
 
Byod ja luokan toimintakulttuurin muutos
Byod ja luokan toimintakulttuurin muutosByod ja luokan toimintakulttuurin muutos
Byod ja luokan toimintakulttuurin muutos
 
21. vuosisadan taidot - mitä ja miksi?
21. vuosisadan taidot - mitä ja miksi?21. vuosisadan taidot - mitä ja miksi?
21. vuosisadan taidot - mitä ja miksi?
 
Digipeda ja tekoäly 9.10.23
Digipeda ja tekoäly 9.10.23Digipeda ja tekoäly 9.10.23
Digipeda ja tekoäly 9.10.23
 
Taitolähtöinen oppiminen
Taitolähtöinen oppiminen Taitolähtöinen oppiminen
Taitolähtöinen oppiminen
 

Más de Esko Lius

4 Components of 21st Century Learning
4 Components of 21st Century Learning4 Components of 21st Century Learning
4 Components of 21st Century LearningEsko Lius
 
Copyright and OER, GRIT May2017
Copyright and OER, GRIT May2017Copyright and OER, GRIT May2017
Copyright and OER, GRIT May2017Esko Lius
 
Trainers con 2016 lius
Trainers con 2016 liusTrainers con 2016 lius
Trainers con 2016 liusEsko Lius
 
Digitalization of vet nurse teaching
Digitalization of vet nurse teachingDigitalization of vet nurse teaching
Digitalization of vet nurse teachingEsko Lius
 
Pedagogisen digiosaamisen abc
Pedagogisen digiosaamisen abcPedagogisen digiosaamisen abc
Pedagogisen digiosaamisen abcEsko Lius
 
Didaktiikka verkko-opetuksessa
Didaktiikka verkko-opetuksessaDidaktiikka verkko-opetuksessa
Didaktiikka verkko-opetuksessaEsko Lius
 
Ict policies lius-support-examples_2015_alb
Ict policies lius-support-examples_2015_albIct policies lius-support-examples_2015_alb
Ict policies lius-support-examples_2015_albEsko Lius
 
Ict advanced program and objectives alb
Ict advanced program and objectives albIct advanced program and objectives alb
Ict advanced program and objectives albEsko Lius
 
Proflang spring 2015 Lius
Proflang spring 2015 LiusProflang spring 2015 Lius
Proflang spring 2015 LiusEsko Lius
 
Rwanda Omnia, TVET in Finland
Rwanda Omnia, TVET in FinlandRwanda Omnia, TVET in Finland
Rwanda Omnia, TVET in FinlandEsko Lius
 
Tpk tukiverkoston työpaja 23.4.2015
Tpk tukiverkoston työpaja 23.4.2015Tpk tukiverkoston työpaja 23.4.2015
Tpk tukiverkoston työpaja 23.4.2015Esko Lius
 
Oppiminen online presis 2603
Oppiminen online presis 2603Oppiminen online presis 2603
Oppiminen online presis 2603Esko Lius
 
Kuntaliitto lius-suomi-somettuu
Kuntaliitto lius-suomi-somettuuKuntaliitto lius-suomi-somettuu
Kuntaliitto lius-suomi-somettuuEsko Lius
 
Mobiilivideopajan intro
Mobiilivideopajan introMobiilivideopajan intro
Mobiilivideopajan introEsko Lius
 
Omnian verkkopresens työpaja
Omnian verkkopresens työpajaOmnian verkkopresens työpaja
Omnian verkkopresens työpajaEsko Lius
 
Ohjaus verkossa, 14.11.2014 (abc omnia)
Ohjaus verkossa, 14.11.2014 (abc omnia)Ohjaus verkossa, 14.11.2014 (abc omnia)
Ohjaus verkossa, 14.11.2014 (abc omnia)Esko Lius
 
Act42 outlining so-me-strategy_lius_web
Act42 outlining so-me-strategy_lius_webAct42 outlining so-me-strategy_lius_web
Act42 outlining so-me-strategy_lius_webEsko Lius
 
Pvtd2014 learning solutions
Pvtd2014 learning solutionsPvtd2014 learning solutions
Pvtd2014 learning solutionsEsko Lius
 

Más de Esko Lius (20)

4 Components of 21st Century Learning
4 Components of 21st Century Learning4 Components of 21st Century Learning
4 Components of 21st Century Learning
 
Copyright and OER, GRIT May2017
Copyright and OER, GRIT May2017Copyright and OER, GRIT May2017
Copyright and OER, GRIT May2017
 
Trainers con 2016 lius
Trainers con 2016 liusTrainers con 2016 lius
Trainers con 2016 lius
 
Digitalization of vet nurse teaching
Digitalization of vet nurse teachingDigitalization of vet nurse teaching
Digitalization of vet nurse teaching
 
Pedagogisen digiosaamisen abc
Pedagogisen digiosaamisen abcPedagogisen digiosaamisen abc
Pedagogisen digiosaamisen abc
 
Didaktiikka verkko-opetuksessa
Didaktiikka verkko-opetuksessaDidaktiikka verkko-opetuksessa
Didaktiikka verkko-opetuksessa
 
Ict policies lius-support-examples_2015_alb
Ict policies lius-support-examples_2015_albIct policies lius-support-examples_2015_alb
Ict policies lius-support-examples_2015_alb
 
Ict advanced program and objectives alb
Ict advanced program and objectives albIct advanced program and objectives alb
Ict advanced program and objectives alb
 
Proflang spring 2015 Lius
Proflang spring 2015 LiusProflang spring 2015 Lius
Proflang spring 2015 Lius
 
Rwanda Omnia, TVET in Finland
Rwanda Omnia, TVET in FinlandRwanda Omnia, TVET in Finland
Rwanda Omnia, TVET in Finland
 
Tpk tukiverkoston työpaja 23.4.2015
Tpk tukiverkoston työpaja 23.4.2015Tpk tukiverkoston työpaja 23.4.2015
Tpk tukiverkoston työpaja 23.4.2015
 
Oppiminen online presis 2603
Oppiminen online presis 2603Oppiminen online presis 2603
Oppiminen online presis 2603
 
Kuntaliitto lius-suomi-somettuu
Kuntaliitto lius-suomi-somettuuKuntaliitto lius-suomi-somettuu
Kuntaliitto lius-suomi-somettuu
 
Mobiilivideopajan intro
Mobiilivideopajan introMobiilivideopajan intro
Mobiilivideopajan intro
 
Omnian verkkopresens työpaja
Omnian verkkopresens työpajaOmnian verkkopresens työpaja
Omnian verkkopresens työpaja
 
Rastor2511
Rastor2511Rastor2511
Rastor2511
 
Guideline
GuidelineGuideline
Guideline
 
Ohjaus verkossa, 14.11.2014 (abc omnia)
Ohjaus verkossa, 14.11.2014 (abc omnia)Ohjaus verkossa, 14.11.2014 (abc omnia)
Ohjaus verkossa, 14.11.2014 (abc omnia)
 
Act42 outlining so-me-strategy_lius_web
Act42 outlining so-me-strategy_lius_webAct42 outlining so-me-strategy_lius_web
Act42 outlining so-me-strategy_lius_web
 
Pvtd2014 learning solutions
Pvtd2014 learning solutionsPvtd2014 learning solutions
Pvtd2014 learning solutions
 

Konnektivismi ammatillisessa oppimisessa