O documento discute o papel pedagógico dos brinquedos e brincadeiras antigas para desenvolver habilidades motoras, socialização e reconhecimento cultural, mencionando exemplos como bolinhas de gude, pipas e bonecas de pana. O objetivo é avaliar aprendizagem, criatividade e socialização por meio do lúdico.

1. Uma visão pedagógica dos
brinquedos e brincadeiras
antigas

2. Metodologia
 Segundo Guedes e Silva (2012), A escola é o local proporcional para
oportunizar esta metodologia, pois, consideramos que isso não ocorre, na
maioria das vezes os jogos e brincadeiras são utilizados para passar o
tempo, perdendo todo seu potencial de construir conhecimento através
do lúdico.
 Bolinhas de gude
 Pipas
 Pular corda
 Bonecas de pana

3. Objetivo da Atividade
• Objetivo desta atividade e discutir o papel dos
brinquedos e brincadeiras antiga mais com o
sentido de desenvolver:
• coordenação motora grossa
• Socialização
• Interação afetiva
• Reconhecer a importância dos brinquedos e
brincadeiras, como elementos da cultura local.

4. Avaliação
Através dos brinquedos e brincadeiras antigas,
pode-se avaliar os conhecimentos,
aprendizagem, criatividades liberdade, de
expressão corporal e promover a socialização
entre os seus pares,

5. Referências
• http://sinop.unemat.br/projetos/revista/index
.php/eventos/article/viewFile/690/465