Este documento discute o uso do vídeo na educação. Ele apresenta as vantagens do vídeo na sala de aula, formas de usar vídeos para diferentes propósitos educacionais, dicas para a utilização do vídeo e integração do vídeo com ferramentas da Web 2.0. O documento também discute possíveis usos inadequados do vídeo e fornece links para sites relacionados ao tema.

1. Tecnologias para uma
Nova Escola.
O Vídeo na Educação
Silvia Fichmann
centralr@terra.com.br
silviafich@gmail.com

2.  Introdução: Tecnologias na Escola
 Por que, como e quando usar o
vídeo
 Dicas – o vídeo na sala de aula
 Integração do vídeo à WEB 2.0

3. Tecnologias na escola

4. http://www.youtube.com/watch?v=UF0p0mKXdEo

5. Evolução - domínio das tecnologias (I)
Entrada
Domínio técnico pessoas das tecnologias
Adoção
Motivação para usar estas ferramentas e se
aprofundar nelas
Adaptação
Integração das atividades pedagógicas ao uso das
tecnologias
Projeto ACOT/ APPLE

6. Evolução - domínio das tecnologias (II)
Apropriação
Utilização das tecnologias de forma significativa
Invenção
Criação efetiva de novos cenários pedagógicos com
o uso das tecnologias

7. Professores, gestores e alunos com
perfis diferentes
Previsíveis
Com Acomodados
dificuldades
Próativos Inovadores Contagiantes

8. Transição para uma educação humanista
e inovadora
Menos aulas informativas e mais orientação de
pesquisa, análises profundas-contextualizadas,
atividades significativas, produções interessantes
e sínteses integradoras com visão prospectiva
Currículos mais flexíveis, com momentos
presenciais integrados com ambientes digitais,
culturais e profissionais

10. http://www.youtube.com/watch?v=w3XlQgqAvWQ

11. Recursos digitais Web 2.0
netvibes.com
11

13. E o vídeo ?

14. Vantagens – vídeo na escola
TV e vídeo são sensoriais, visuais,
linguagem falada, linguagem musical e
escrita.
Linguagens que interagem superpostas,
interligadas, somadas, não separadas.
Daí a sua força. Nos atingem por todos
os sentidos e de todas as maneiras.
O vídeo na Sala de aula – José Manuel Moran
http://www.eca.usp.br/prof/moran/vidsal.htm#proputiliz

15. Formas de usar o vídeo
 Fruição: apresentação do vídeo e
lançamento de questões instigadoras, sem
discuti-las necessariamente
 Atividades mais informais: debates, sem
muito detalhamento e sem roteiro prévios
 Sistematização do uso:atividades dirigidas e
organizadas

16. Formas de usar o vídeo cont.
Sensibilidade para trabalhar com os alunos
de diversas formas, deixando margem à
fruição: o vídeo fala por si e análises
informais.
Depois do estágio de análise informal, o
professor pode passar para uma fase de
maior sistematização, de aprofundamento
e de síntese.

17. Alice e o chá para o desaniversário
http://www.youtube.com/watch?v=ggGMAEm6wM0

18. Quando usar o vídeo?
 Introduzir um assunto
 Complementar informações
 Provocar debates
 Levantar sugestões do grupo
 Avaliar a compreensão e as habilidades de
transferência de conhecimentos para
novas situações

19. Dicas - uso do vídeo na sala de aula
 Comece por vídeos mais simples
 Use o vídeo como recurso
 Motivação e sensibilização de conteúdos
 Ilustração para desenvolvimento de
temas mais complexo
 Apresentação de novos conteúdos
videoaula
 Produção de novos vídeos

20. Kika - de onde vem? TV escola

21. Mariana, Mariana
A galinha pintadinha
http://www.youtube.com/watch?v=orxxp-3gBiE

22. Re Ação
animação, cinema, vídeo e educação
O Susto dos Dálmatas Eliana Maria Gastaldi (SC)
filmou uma história
encenada pelas crianças.
Os alunos fizeram o roteiro,
relatórios de produção e
dividem a gravação cena
por cena.
A professora ganhou o
prêmio Professores do
Brasil.
ttp://re-acao.blogspot.com/

23. Re Ação
animação, cinema, vídeo e educação
Vídeos animados
Oficina Anima Mundi do Projeto
“A Escola vai ao Cinema”
ttp://re-acao.blogspot.com/

24. Re Ação
animação, cinema, vídeo e educação
Terreno Bem Cuidado Futuro Preservado
Making Of das gravações do
vídeo produzido com os
alunos da 2ª série que fez
parte do projeto desenvolvido
em 2007 e 2008 sobre a
recuperação de um terreno
baldio próximo à escola.
Para saber mais sobre o
projeto acesse o blog da
professora Mari Cipriano:
http://mariprofa.blogspot.com!

26. Passos – produção/vídeo
 Idéia inicial
 Elaboração do Roteiro
 Plano de Filmagem: locais de filmagem,
datas, horários, diálogos, personagens,
figurino, cenário, tempo de cada cena
 Captura das Imagens: filmagem
propriamente dita

27. Passos – produção/vídeo cont.
 Decupagem das imagens: seleção do
conteúdo para a finalização da obra
 Pré-edição: as imagens transferidas para
o computador
 Edição: montagem das imagens no
computador: efeitos, trilha sonora,
legendas ou frases de texto
 Finalização: Gravação em mídia DVD

28. Captura, editoração e publicação
 Captura: celular, camera digital, webcam,
filmadora
 Editoração: Windows Movie Maker, Editores
de vídeo
Video Spin: Programa simples para a edição
de vídeo http://www.videospin.com/Redesign/
 Publicação na Internet: Teachertube,
Youtube

29. Porta Curtas

30. Blog – experiência vídeos na escola
http://palavraaberta.blogspot.com/

31. Youtube – www.youtube.com

33. Vídeos e Web 2.0
Dailymotion
DropAVideo
Glow Doodle
Odeo
Teachertube
Yahoo vídeos
Youtube
Zoom and Go

34. Vídeos - benefícios
 Aulas mais atraentes
 Motivação e interesse do aluno
 Estimulo e complementação a
discussões
 Fixação de conteúdos
 Realidade trazida para a sala de aula
 Visão mais concreta do assunto
 Auxílio às aulas expositivas
 Desenvolvimento da criatividade e da
comunicação audiovisual

36. Metodologia
 Sensibilizar - mídia, visita, entrevista, questionamento
e discussão.
 Investigar – pesquisa.
 Expressar - texto oral e escrito.
 Mapear - mapa mental, gráfico, linha do tempo.
 Compilar - cartaz, album, desenho, apresentação.
 Atuar - ação concreta na escola ou comunidade.

39. 1. Planejar uma atividade com um dos dois
vídeos apresentados.
2. Utilizar pelo menos duas etapas da
metodologia apresentada.
Etapas
Sensibilizar Investigar Expressar
Mapear Compilar Atuar

40. Integração do vídeo a recursos
Web. 2.0
Blog
Glog
Wiki
Fórum
Bate-papo
Mapas conceituais
Webquest
Podcast

41. Ambientes digitais de aprendizagem
Ambientes flexíveis e integrados de informação,
discussão, pesquisa e publicação

44. Pesquisa - Webquest
Ferramenta para desenvolver um projeto, com
etapas e publicação final

48. http://www.webquestbrasil.org/criador/webquest/soporte_mondrian_w.php?id_act
ividad=18586&id_pagina=1

53. Sites sobre Webquest
http://webquest.sp.senac.br/textos
http://www.colegiodante.com.br/content/cat200408
02_40/new20050301_476/view
http://www.vivenciapedagogica.com.br/wq
http://www.webquestbrasil.org/criador/

55. Blogs na educação
 Como criar seu blog?
http://blog.uol.com.br/stc/passeio_virtual_1_1.html
https://www.blogger.com/start?hl=pt-BR
 Glossário do Weblog
http://www.asseptic.org/pages/blogossario/
 Blogs na educação
http://www.educarede.org.br/educa/revista_educarede/especiais.cfm?id_es
pecial=221
http://www.vivenciapedagogica.com.br/oficinablogswikis
http://www.scribd.com/doc/2214260/Blog-na-educacao
 Blog Tecnologias na educação
http://tdeduc.zip.net/
 Blog educação inovadora
http://moran10.blogspot.com

59. Usos inadequados do vídeo
 Vídeo-tapa buraco
 Vídeo-enrolação
 Vídeo-deslumbramento
 Vídeo-perfeição
 Só vídeo

60. Site do professor José Manoel Moran
http://www.eca.usp.br/prof/moran/desafio.htm
Desafios da televisão e do vídeo à escola
http://www.eca.usp.br/prof/moran/vidsal.htm
O vídeo na sala de aula
http://www.eca.usp.br/prof/moran/interativ.htm
A interatividade na Televisão e nas Redes Eletrônicas

62. O que é importante...
 Professores, gestores, funcionários humanistas,
empreendedores, confiáveis.
 Visão integradora, flexível, aberta para compreender,
sentir e agir.
 A ética como um valor pessoal e social.
 Projeto pedagógico inovador, apoiado por
tecnologias conectadas, leves, múltiplas e
integradas.

64. Obrigada!
Silvia Fichmann
centralr@terra.com.br
silviafich@gmail.com
Fone (11) 92226608