3. A criança sozinha também elabora suas
descobertas e sentidos, vão confrontando e
reformulando idéias e sentimentos.
4.
5. O seu conhecimento de mundo se da a
sua volta, mediante seu corpo, sentidos e
vivências. O papel do ambiente (propiciador)
e do adulto que interage nesse momento e
nessa evolução é de fundamental
importância.
9. Oferecendo situações de aprendizagem
que respeite e considere os ritmos
diferentes de cada criança, considerando
suas
capacidades, afetivas, emocionais, sociais
e cognitivas, a sua
individualidade, através dos materiais
diversificados do próprio dia a dia.
10.
11. Diante do ambiente e das atividades
desafiadoras, perceber no dia a dia, através
das percepções, dos gestos, movimentos
corporais e da à forma de se comunicar e
expressar, se conseguem estabelecer uma
relação com o mundo que os rodeiam.