SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 82
Descargar para leer sin conexión
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

13.0

Manual Latihan
13.1

Larian
Turutan Keseluruhan

SOKONGAN 

LAYANGAN 

SOKONGAN 

Penerangan Fasa
Setiap langkah mengandungi FASA SOKONGAN (boleh dibahagikan kepada fasa hayunan
dan fasa pemulihan)
 Pada fasa sokongan kelajuan pelari berkurangan (Sokongan hadapan) kemudiannya
tambah laju (hayunan).
 Pada fasa layangan, kaki bebas dihayun ke hadapan badan dan diluruskan untuk
konteks (hayunan hadapan).

17                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Fasa Sokongan

SOKONGAN HADAPAN 

HAYUNAN 

Objektif
Untuk mengurangkan kehilangan kelajuan semasa ‘touchdown’ dan memaksimumkan
hayunan hadapan.

Ciri-Ciri Teknikal
 Pendaratan dengan bebola kaki (1).
 Bengkok lutut pada kaki sokongan adalah minimum semasa “amortization” (2).
 Pinggul dan sendi pergelangan kaki sokongan diluruskan dengan sepenuhnya
semasa lonjakan.
 Peha kaki hayunan naik cepat sehingga satu kedudukan mendatar (3).

18                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Fasa Layangan

Objektif
Memaksimakan hayunan hadapan dan buat penyediaan untuk satu ‘foot plant’ yang
berkesan semasa ia menyentuh tanah.

Ciri-Ciri Teknikal
 Lutut kaki hayunan bergerak ke hadapan dan ke atas (untuk meneruskan hayunan
dan tambah jarak langkah). (1)
 Lutut kaki sokongan dibengkokkan dengan jelas pada fasa pemulihan (untuk
mencapai satu pendulum pendek). (2)
 Hayunan tangan yang aktif tetapi dalam keadaan relaks.
 Kaki sokongan seterusnya digerakkan ke belakang untuk mengurangkan tindakan
berhenti (avoid bracking action).

19                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Langkah 1

:

Latihan Asas

Tambahkan latihan asas untuk melengkapkan sesi memanaskan badan:
- Heel up
- High Knees
- Ankling
- High knees with extension

Objektif

:

Langkah 2






Untuk mengembangkan kemahiran asas larian.

:

Latih Tubi Asas

Gabungan dan Variasi.
Gabungan dan Transisi (rujuk kepada gambar).
Latih tubi hayunan tangan.
‘Ins and Outs’

Objektif

:

Untuk mengembangkang kemahiran larian pecut dan

Koordinasi.
20                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Langkah 3

:

Larian Rintangan

 Gunakan rakan atau alat sebagai rintangan.
 Rintangan yang digunakan sepatutnya sederhana.
 Pastikan ekstensi kaki sokongan yang lengkap dan ringkas semasa sentuhan tanah.

Objektif

:

Langkah 4

Untuk mengembangkan fasa hayunan dan kekuatan
spesifik.

:

Larian Mengejar (Pursuit)

 Gunakan kayu atau tali (1.5 m).
 Jog dalam satu baris.
 Pelari hadapan melepaskan kayu (atau tali) memecut manakala pelari di belakang
mula mengejar.
Objektif

:

Untuk mengembangkan kelajuan tindakbalas dan pecutan.
21                                                                Bahagian Sukan, KPM 

 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Langkah 5

:

20M

Larian Pecutan

6M
(B)

(A)

 Tandakan satu zon 6 m.
 Satu pelari tunggu pada penghujung zon (A).
 Pecut bila pelari satu lagi masuk ke kawasan zon (B).

Objektif

:

Untuk mengembangkan pecutan dan kelajuan maksimum.

Langkah 6

:

Permulaan ‘Flying’ 20 Meter

(A)

(B)
 Tandakan satu zon 20 m (B).
 Tandakan kawasan larian 20 – 30 m sebelum zon tadi (A).
 Pelari akan mula berlari di kawasan A dan lari dengan kelajuan maksimum di zon B.

Objektif

:

Untuk mengetahui kelajuan maksimum.

22                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Permulaan Dekam
Turutan Keseluruhan

KEGARISAN 

SEDIA 

HAYUNAN 

PECUTAN 

Penerangan Fasa

Permulaan Dekam dibahagikan kepada empat fasa iaitu:
“Ke Garisan”, Sedia”, Hayunan dan Pecutan.

 Pada kedudukan “ke Garisan” pelari bersedia di blok permulaan.
 Pada kedudukan “Sedia” pelari pada kedudukan permulaan optima.
 Pada fasa hayunan pelari memulakan langkah pertama dari blok.
 Pada fasa pecutan pelari menambahkan kelajuan dan membuat peralihan kepada
aksi larian.

23                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

KEGARISAN 

SEDIA 

HAYUNAN 

PECUTAN 

Kedudukan Dan Pelarasan Blok

Objektif
Dapat meletakkan blok permulaan untuk disesuaikan mengikut keperluan dan saiz pelari.

Ciri-ciri terkini
 Blok hadapan diletakkan 1 ½ jarak tapak kaki belakang garis permulaan.
 Blok belakang diletakkan 1 ½ jarak tapak kaki belakang blok hadapan.
 Sudut blok belakang adalah lebih tinggi dari sudut blok hadapan.

24                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

KEGARISAN 

SEDIA 

HAYUNAN 

PECUTAN 

Kedudukan “Ke Garisan”

Objektif
Untuk mendapatkan satu kedudukan permulaan yang sesuai.

Ciri-ciri Teknikal
 Kedua-dua kaki mesti berada rapat pada blok permulaan.
 Lutut kaki belakang menyentuh di atas tanah.
 Kedua-dua tangan diletakkan di atas balapan di belakang garisan permulaan,
jaraknya lebih lebar sedikit dari lebar bahu dan jari dalam bentuk ‘arch’.
 Kepala adalah selaras dengan badan, mata pandang ke bawah.

25                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

KEGARISAN 

SEDIA 

HAYUNAN 

PECUTAN 

Kedudukan “Sedia”

Objektif
Untuk bergerak dan sedia pada satu kedudukan optima permulaan.

Ciri-ciri Teknikal
 Tumit tekan ke belakang.
 Lutut kaki hadapan adalah pada sudut 90°.
 Lutut kaki belakang adalah pada sudut 120 - 140°.
 Kedudukan bahu adalah sedikit di hadapan tangan.

26                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

KEGARISAN 

SEDIA 

HAYUNAN 

PECUTAN 

Fasa Hayunan

Objektif
Untuk keluar dari blok dan sedia untuk langkah larian pertama.

Ciri-ciri Teknikal
 Badan diangkat dan diluruskan sementara kedua-dua tapak kaki ditekankan kuat ke
atas blok.
 Tangan dihayun kuat dan pantas.
 Tolakan kaki hadapan hendaklah kuat dan pantas untuk memulakan langkah
pertama.
 Kaki belakang dihayun ke hadapan dengan pantas dan badan condong ke hadapan.
 Ekstensi lutut dan pinggang adalah lengkap semasa penghabisan fasa hayunan.

27                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

KEGARISAN 

SEDIA 

HAYUNAN 

PECUTAN 

Fasa Pecutan

Objektif
Untuk menambahkan kelajuan dan menghasilkan satu transisi berkesan kepada tindakan
larian.

Ciri-ciri Teknikal
 Untuk larian langkah pertama, kaki hadapan diletakkan pada bahagian bebola kaki
dengan pantas.
 Kecondongan badan ke hadapan masih dikekalkan.
 Kedua-dua kaki adalah selari dengan tanah semasa fasa pemulihan.
 Jarak langkah dan kelajuan kaki bertambah dengan setiap langkah larian.
 Postur badan ditegakkan perlahan-lahan selepas 20 – 30 m.

28                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Permulaan Dekam
Ansur Maju

Langkah 1

:

Permulaan Dari Kedudukan Berlainan

 Pecut dengan pantas sebaik menerima arahan bermula.
 Boleh dilakukan secara individu atau berpasangan (Pelari A kejar pelari B).

Objektif

:

Langkah 2

Untuk meningkatkan tumpuan dan pecutan.

:

Permulaan Berdiri Dengan Isyarat

 Gunakan isyarat yang berlainan untuk memulakan larian: audio, visual dan sentuhan.

Objektif

:

Untuk membina tumpuan dan tindakbalas.
29                                                                Bahagian Sukan, KPM 

 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Langkah 3

:

(1)

Permulaan Variasi
(2)

(3)

 Permulaan berdiri dengan dua kaki satu tangan (3 point start) atau dua kaki, dua
tangan (1).
 (normal start) (3).
 (rujuk ciri-ciri teknikal)

Objektif

Langkah 4

:

Untuk latihan menaikkan badan dan pecut.

:

Kedudukan “Ke Garisan”

 Letak dan susun blok permulaan.
 Terangkan dan tunjuk cara unsur-unsur utama.
 Jurulatih atau rakan membantu untuk memberi maklumbalas.
30                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Objektif

:

Langkah 5

Untuk pergerakan kedudukan “ke garisan”.

:

Kedudukan “Sedia”

 Terangkan dan tunjuk cara kedudukan “sedia”.
 Berikan arahan “ke garisan”, “sedia” tanpa larian.
 Jurulatih atau pasangan memberi maklumbalas.

Objektif

:

Langkah 6

Untuk pergerakan kedudukan “sedia”.

:

Keseluruhan

 Buat permulaan dan pecut 10 – 30 m tanpa arahan dan dengan arahan.
 Guna lorong berlainan, lurus atau selekoh dengan atau tanpa pertandingan.
 Bezakan masa antara arahan “sedia” dengan pelepasan.

Objektif

 

:

Untuk menggabungkan fasa-fasa permulaan secara
keseluruhan.
31                                                                Bahagian Sukan, KPM 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Lari Berpagar
Turutan Keseluruhan

LONJAKAN 

PELEPASAN PAGAR 

PENDARATAN 

Penerangan Fasa
Lari berpagar merangkumi 3 fasa iaitu memecut di antara pagar dan melepasi pagar yang
boleh dibahagi kepada fasa lonjakan, pelepasan pagar dan pendaratan.
 Dalam fasa pecutan, pelari memberi tumpuan kepada ritma 3 langkah secara
berterusan
 Dalam fasa pelepasan pagar, pelari meminimakan masa di antara pagar dan besedia
untuk langkah larian seterusnya.

32                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

LONJAKAN 

PELEPASAN PAGAR 

PENDARATAN 

Permulaan / Ritma 3 Langkah
Permulaan

Ritma 3 langkah

Objektif
Untuk memaksimumkan pecutan ke arah pagar pertama dan kelajuan di antara pagar.
Ciri-ciri Teknikal
 8 langkah menuju ke pagar pertama (kaki lonjakan diletakkan di hadapan semasa
berada di blok permulaan).
 Badan ditegakkan lebih awal berbanding permulaan acara pecut.
 3 langkah di antara pagar.
 Posisi badan yang tinggi di antara pagar.

33                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

LONJAKAN 

PELEPASAN PAGAR 

PENDARATAN 

Fasa Lonjakan

Objektif
Mencapai trajektori yang meminimakan ketinggian di atas pagar.

Ciri-Ciri Teknikal
 Posisi badan tinggi sebelum melepasi pagar.
 Pinggul, lutut dan pergelangan kaki (kaki sokongan) diekstensikan sepenuhnya (1).
 Peha kaki depan dihayun sehingga paras pinggang.

34                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

LONJAKAN 

PELEPASAN PAGAR 

PENDARATAN 

Fasa Pelepasan
Umum

2/3 

1/3

Objektif
Untuk mengoptimumkan kelajuan dan masa di udara.

Ciri-ciri Teknikal
 Lonjakan bebola kaki hendaklah jauh di hadapan pagar (2/3 daripada lonjakan
keseluruhan melepasi pagar).
 Kaki hadapan diturunkan secara aktif dengan pantas sebaik sahaja melepasi pagar.
 Kaki hadapan diekstensikan secara aktif ke hadapan menuju ke arah larian.

35                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

LONJAKAN 

PELEPASAN PAGAR 

PENDARATAN 

Fasa Pelepasan
(Kaki Hadapan)

Objektif
Untuk mengekalkan kecondongan badan dan meminimumkan masa di atas pagar.

Ciri-ciri Teknikal
 Pergelangan kaki hadapan dalam kedudukan dorsifleksi (1).
 Badan dicondongkan semasa melepasi pagar.
 Kedudukan bahu adalah selari dengan pagar.
36                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

LONJAKAN 

PELEPASAN PAGAR 

PENDARATAN 

Fasa Pelepasan
(Kaki Belakang)

Objektif
Untuk meminimumkan ketinggian di atas pagar dan bersedia untuk pendaratan yang aktif.

Ciri-ciri Teknikal






Kaki belakang diangkat bersebelahan badan.
Peha kaki belakang adalah selari dengan balapan semasa pelepasan.
Kaki belakang dilipat dan tumit menyentuh punggung.
Pergelangan kaki belakang menghala ke luar dan ibu jari kaki ditinggikan sedikit (1).
Lutut kaki belakang perlulah tinggi apabila ditarik melepasi pagar (2).

37                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

LONJAKAN 

PELEPASAN PAGAR 

PENDARATAN 

Fasa Pendaratan

Objektif
Untuk meneruskan larian pantas menuju ke pagar seterusnya.

Ciri-ciri Teknikal
 Kaki pendaratan hendaklah kuat dan stabil di atas bebola kaki (1).
 Badan dicondongkan ke depan sedikit semasa pendaratan.
 Kaki belakang berada di sisi badan (‘tucked’) sehingga pendaratan dan ditarik ke
hadapan secara aktif dan pantas (2).
 Sentuhan kaki aktif dan agresif.

38                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

LANGKAH 1

1.5m

6–7m

1.5m

1.5m

 Tandakan ruang 1.5 meter (Jarak antara ruang adalah 6 – 7 meter).
 Larian melepasi kayu dengan 3 langkah di antaranya.
 Jangan lompat.

Objektif

:

Langkah 2

Larian beritma melepasi halangan.

:

1.5m

Larian Beritma Melepasi Halangan

6–7m

 Tandakan ruang 1.5 meter (Jarak antara ruang adalah 6 – 7 meter).
 Letakkan halangan kecil saiznya (contoh: Kotak, bola) dalam ruang.
 Lari melepasi halangan dengan 3 langkah di antaranya.

Objektif

:

Untuk melepasi halangan dengan rentak larian berpagar.

39                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Langkah 3

:

Larian Di Sisi Pagar

 Gunakan pagar sederhana tinggi (Jarak antara pagar adalah 6 – 7 meter).
 Lari di sisi pagar dengan menggunakan ritma 3 langkah.
 Melepasi pagar dengan kaki hadapan (lead leg) atau kaki belakang (trail leg).

Objektif

:

Untuk memperkenalkan latihtubi melepasi pagar kaki
hadapan dan kaki belakang

Langkah 4

:

1

2

Latihtubi Kaki Belakang (Trail Leg)
3

4

 Mulakan dengan latihan secara posisi berdiri (1).
 Tambahkan pagar untuk mendapatkan ketinggian yang sepatutnya (2, 3).
 Teruskan dengan berjalan dan jogging sambil melepasi pagar (4).

Objektif

:

Latihan larian kaki hadapan dan kaki belakang.

40                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Langkah 5

:

Aksi Kaki Hadapan Dan Kaki Belakang

 Letakkan halangan atau pagar pada jarak 7 – 8.5 meter antara satu dengan yang
lain
 Gunakan ketinggian yang berbeza untuk kaki hadapan dan kaki belakang.
 Melepasi pagar dengan kaki hadapan atau kaki belakang.

Objektif

:

Langkah 6

Untuk melatih aksi kaki hadapan dan kaki belakang.

:

Turutan Keseluruhan

 Letakkan 3 – 5 pagar pada jarak 7 – 8.5 meter. Jarak di antara pagar ditambah
secara beransur-ansur.
 Mulakan dengan ketinggian pagar yang sederhana.
 Melepasi pagar dengan ritma 3 langkah.

Objektif

:

Untuk menggabungkan turutan keseluruhan lari berpagar.

41                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

13.2

Balingan

Acara balingan mempunyai spesifik tersendiri seperti:a) Ciri-ciri alatan yang digunakan seperti saiz, berat dan kualiti aerodinamik di samping
ukuran gelanggang terhad.
b) Teknik yang diperkenalkan tertakluk kepada peraturan. Walau bagaimanapun
terdapat persamaan di dalam acara-acara balingan yang boleh membantu jurulatih di
dalam acara tersebut dalam latihan.

Tujuan
Matlamat di dalam acara balingan ialah untuk memaksimakan jarak balingan.

Aspek Biomekanik
Jarak balingan ditentukan oleh faktor-faktor berikut:a) Sudut Pelepasan
b) Ketinggian Pelepasan (dipengaruhi oleh ketinggian atlet)
c) Kepantasan Pelepasan

Struktur Pergerakan
Pergerakan acara balingan boleh dikatogerikan kepada 4 fasa:a)
b)
c)
d)

Persediaan
Binaan Momentum
Perlepasan
Pemulihan ikut lajak

Cara Teknik Balingan
a)
b)
c)
d)
e)
f)

Pengenalan kepada peralatan (keselamatan dan pegangan).
Pelepasan
Posisi Kuasa
Pemulihan
Binaan momentum
Fasa Persiapan

Kemahiran Dan Latihan Suaian Fizikal
Nota

: Kebanyakan latihan yang dilakukan dalam asas Larian boleh
digunakan untuk latihan balingan.

42                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Latihan Kumpulan 1 : ‘Whipping action’ (Rejaman Lembing)

Balingan dengan satu tangan
menggunakan alatan/ bahan ringan

Balingan dengan dua tangan menggunakan
alatan berat (medicine ball/bola segar)

Variasi

Variasi

Posisi melutut
Posisi berdiri
Dengan larian 3 langkah
Dengan larian 5 langkah

Posisi berdiri
Posisi duduk
Posisi melutut
Dengan larian 3 langkah

LATIHAN

BEBAN

TUJUAN

BALINGAN

SET

Baling berdiri satu tangan

1.5 - 3.0kg

Kekuatan

5 - 10

2-4

Ritma 3 langkah balingan satu tangan

1.0 - 2.0kg

Kekuatan

5 - 10

2-4

Baling berdiri dua tangan

2.0 - 5.0kg

Kekuatan

5 - 30

3-5

Ritma 3 langkah baling dua tangan

2.0 - 5.0kg

Kekuatan

5 - 30

3-5

Baling berdiri satu tangan

200 - 750g

Kelajuan

5 - 10

2-4

Ritma 3 langkah baling satu tangan

200 - 750g

Kelajuan

5 - 10

2-4

43                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Permainan
Permainan diperkenalkan untuk Merejam Lembing

Balingan Dan Pecut

Merejam Sasaran

Atlet berlari bersama kotak untuk
membentuk sasaran dan lari kembali
ke garisan permulaan. Selepas sasaran
dijatuhkan lari kembali untuk mengutip
Kotak-kotak.

Tayar basikal atau bola
digantungkan di padang atas palang
Atlet mensasarkan balingan
terhadap objek-objek di atas.

Permainan Untuk Memperkenalkan Lontar Peluru

Baling Bola Atas Padang

Ikut Bola

Atlet baling bola segar melepasi palang

Atlet baling bola segar ke seberang
garisan dan mengejar.
44                                                                Bahagian Sukan, KPM 

 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Merejam Lembing
Cara Memegang Lembing
Ada 3 cara untuk memegang lembing seperti gambarajah di bawah

Objektif

Mencengkam lembing dengan kuat dan selesa untuk merejam.

Ciri-ciri Teknikal
 Ibu jari dan cengkaman jari telunjuk (1)
 Cengkaman ibu jari dan jari hantu (2)
 Cengkaman jari telunjuk dan jari hantu (3)
 Kedudukan lembing menyilang di tapak tangan.
 Cengkaman di jari dalam keadaan relaks.

45                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Fasa Larian

Objektif
Untuk ritma larian bersama lembing.

Ciri-ciri Teknikal
 Lembing dipegang mendatar di atas bahu.
 Hujung lembing kedudukannya di paras kepala.
 Lengan lurus tidak digerakkan dan dipegang secara relaks.
 Larian adalah secara relaks, terkawal dan ikut rentak (6 – 12 tapak)
 Larian dimulakan dengan rentak perlahan dan dilajukan dalam rentak larian 5
langkah.

46                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Fasa Ritma 5 Langkah Untuk Pelepasan

Objektif

Posisi lembing di dalam keadaan betul untuk pelepasan

Ciri-ciri Teknikal
 Pelepasan bermula dengan kaki kiri
 Bahu kiri menghadap arah rejaman, tangan kiri di posisi kehadapan untuk imbangan.
 Tangan diluruskan ke belakang semasa langkah 1 dan 2.
 Tangan berada di paras bahu atau tinggi sedikit selepas rejaman dibuat.
 Hujung mata lembing separas mata.

47                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Fasa Ritma 5 Langkah
(Impulse Stride)

Objektif

Kedudukan dan persediaan untuk merejam

Ciri-ciri Teknikal
 Lutut kanan dihayun ke depan (Bukan ke atas).
 Badan Condong ke belakang : kaki dan badan melepasi lembing
 Bahu kiri dan mata menghadap ke arah rejaman.
 Tangan rejaman selari dengan bahu.
 Langkah lebih panjang daripada langkah balingan.

48                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Fasa Pelepasan
Bahagian 1

: Transisi

Objektif
Memindahkan halaju (velocity) daripada kaki ke badan.

Ciri-ciri Teknikal
 Kaki kanan menghadap ke arah rejaman.
 Kaki mendahului kedudukan badan.
 Kedudukan bahu, lembing dan pinggang selari.
 Lutut kanan dan pinggang ditolak ke hadapan.
 Tangan rejaman di posisi hadapan.
49                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Fasa Pelepasan
Bahagian 2

: Posisi Kuasa

Power Position

Arc Position

Objektif

Memindahkan halaju badan ke bahu.

Ciri-ciri Teknikal
 Kedudukan kaki hadapan hendaklah mantap dan aktif.
 Bahagian kiri badan dalam keadaan stabil.
 Pinggang dinaikkan.
 Bahu rejaman digerakkan secara aktif ke hadapan.
 Bahu rejaman digerakkan aktif ke hadapan.
 Siku tangan digerakkan ke dalam dan hadapan, tapak tangan ke atas.

50                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Fasa Pelepasan
Bahagian 3

: Fasa Terakhir Pergerakan Tangan.

Objektif
Memindahkan halaju daripada bahu / lengan ke lembing.

Ciri-ciri Teknikal
 Siku kanan bergerak ke hadapan dan ke atas di sebelah kepala.
 Siku kanan diluruskan secara eksplosif.
 Bahagian kiri badan ditahan (blocking action) dengan siku kiri rapat ke badan
(perejam tangan kanan).
 Kaki belakang sentuh balapan sehingga lembing dilepaskan.

51                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Fasa Pelepasan
Bahagian 3

: Fasa Terakhir Pergerakan Tangan

Objektif
Memindahkan halaju daripada bahu / lengan ke lembing.

Ciri-ciri Teknikal
 Memindahkan halaju (velocity) daripada bahu / lengan ke lembing (1).
 Kaki kanan dipusingkan ke kiri dan diheret dari belakang (bagi perejam tangan
kanan).
 Badan condong ke sebelah kiri dan bahu kanan diimbangkan atas kaki kiri (2) (3)
 Tangan rejaman hendaklah rapat pada paksi semasa pelepasan (3).

52                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Fasa Ritma 5 Langkah
Kedudukan Posisi Kaki
18 – 28 m

10 – 12 m

kiri

kanan
1

2
le

3
ri

4
le

withdrawal

5
ri

Impulse
stride

le

Throw

Pelepas

Objektif
Menghasilkan dan memindahkan halaju ke lembing.

Ciri-ciri Teknikal
 5 langkah ritma mengandungi:- The withdrawal
- Pergerakan berirama
- Pelepasan
 Kelajuan ditingkatkan ketahap maksima (bergantung kepada kebolehan individu)

53                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Fasa Pemulihan

Objektif

Memberhentikan pergerakan badan ke hadapan bagi mengelakkan pembatalan.

Ciri-ciri Teknikal
 Kaki ditahan selepas pelepasan lembing.
 Kaki kanan membengkok
 Bahagian atas badan direndahkan
 Kaki kiri dihayun ke belakang
 Jarak kaki diheret antara 1.5 – 2.0 meter sebelum garisan batal.

54                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Merejam Lembing
Ansur Maju
Langkah pertama

Rejam ke hadapan

7–8m
4m
10 – 12m

 Cengkam lembing dengan kuat.
 Cengkam lembing tinggi di atas kepala dan tujukan ke sudut tanah.
 Lentik badan ke belakang dan rejam ke tanah.

Objektif
Untuk merejam lembing pada satu garisan lurus.
Langkah kedua

:

Rejam berdiri

 Berdiri dengan jarak kaki di antara 60 – 90 cm, kaki menghala ke arah rejaman.
 Pastikan lembing di atas paras bahu.
 Angkat kaki kiri sedikit, berat badan di kaki kanan.

55                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Objektif
Untuk merejam dari posisi kuasa.
Langkah ketiga

:

Ritma 3 langkah dan rejam

 Mulakan dengan kaki kanan dan lembing di posisi belakang
 Kaki kiri melangkah ke hadapan dan diikuti dengan “impulse stride” untuk
memulakan rejaman.

Objektif
Untuk menggabungkan “Impulse Stride” dengan posisi kuasa.

Langkah empat

:

Rejaman ritma 5 langkah

 Mulakan langkah kaki kanan di hadapan dengan lembing di belakang.
 Mula dengan 2 langkah berjalan, 2 langkah berlari dan 3 langkah beritma.
 Gunakan penanda permulaan dan kiri ritma 1-2-3-4-5.

56                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Objektif
Untuk melakukan pergerakan ritma 5 langkah.

Langkah lima

:

Permulaan dan penarikan (withdrawal)

 Latih ritma penarikan (withdrawal) dengan berjalan dan lari anak.
 Pastikan lembing dikawal dengan baik dan berada di paras mata.
 Tandakan penanda permulaan ritma 5 langkah.

Objektif
Untuk memperkenalkan penarikan, gabungan larian landas dan ritma 5 langkah.

Langkah Enam

:

Turutan Lengkap

 Lengkapkan turutan dengan kawalan dan betulkan posisi kuasa.
 Lengkapkan turutan dengan lembing ringan.
 Lengkapkan turutan dengan alatan yang berbeza (contoh: 200 – 600 g membanting
bola atau batu).

Objektif
Untuk menggabungkan semua fasa menjadi satu turutan lengkap.
57                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Lontar Peluru
Teknik Lontaran Linear
Turutan Lengkap Lontaran

Persediaan

Gelungsur

Pelepasan

Ikut lajak

Penerangan Fasa

Teknik lontaran linear di bahagikan kepada fasa:
Persediaan, Gelungsur, Pelepasan dan Pemulihan.

 Dalam fasa persediaan, pelontar berada diposisi untuk memulakan gelungsur.
 Pada fasa gelungsur, pelontar dan peluru bergerak pantas ke arah garisan balingan
bagi persediaan pelepasan.
 Pada fasa pelepasan halaju ditambah dan seterusnya dipindahkan kepada peluru
sebelum dilontar.
 Di dalam fasa ikut lajak, pelontar mengimbangi badan untuk mengelakkan
pembatalan.

58                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Pegangan

Objektif
Memegang peluru dengan kemas.

Ciri-ciri Teknikal





Peluru diletakkan di pangkal jari.
Jejari hendaklah selari dan dijarakkan sedikit.
Peluru diletakkan di bahagian bawah dagu di sisi leher.
Kedudukan posisi siku di sudut 45° daripada badan.

59                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Fasa Persediaan

Objektif
Persediaan untuk gelungsur.

Ciri-ciri Teknikal
 Pelontar berdiri tegak di belakang bulatan membelakangkan arah lontaran.
 Pelontar membongkok badan selari dengan bumi.
 Kaki kiri dibengkokkan dan ditendang ke belakang ke arah lontaran (1).

60                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

PERSEDIAN 

GELUNGSUR 

PELEPASAN 

IKUT LAJAK 

Fasa Gelungsur

Objekif
Untuk menambahkan halaju gelungsur.

Ciri-ciri Teknikal






Kaki kanan digerakkan ke arah lontaran.
Kaki kiri digerakkan ke hadapan papan penahan.
Kaki sokongan diluruskan di atas tumit.
Kaki kanan sebaik mungkin bersentuhan dengan tanah sepanjang fasa gelungsuran.
Bahu dalam keadaan relaks serta menghadap garisan belakang.

61                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Fasa Gelungsur
Kedudukan Kaki

Objektif
Untuk memulakan kelajuan dan posisi badan untuk lontaran.

Ciri-ciri Teknikal
 Kaki kanan gelungsur di atas tumit dan berada di atas bebola kaki.
 Pada penghujung fasa gelungsur, kedua-dua kaki mendarat hampir serentak dengan
kaki kanan mendarat dahulu pada bahagian dalam tapak kaki dan kaki kiri di atas
bebola kaki.

62                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Fasa Pelepasan
Bahagian 1

:

Posisi kuasa (Power Position)

Objektif
Mengekalkan gerakan peluru dan tingkatkan kepantasan.

Ciri-ciri Teknikal






Berat badan dibebaskan atas bebola kaki kanan, lutut kiri bengkok.
Tumit kaki kanan dan jari kaki kiri diposisikan selari.
Pinggang dan bahu diputarkan ke arah lontaran.
Kepala dan tangan kiri masih di posisi ke belakang.
Kedudukan siku kanan adalah di sudut 90° dari badan.

63                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Fasa Pelepasan

Bahagian 2

:

Halaju Utama

Objektif
Memindahkan halaju daripada pelontar ke peluru.

Ciri-ciri Teknikal






Kaki kanan diluruskan dan pinggang diputar laju menghadap ke arah lontaran.
Kaki kiri diluruskan untuk mendapat sudut pelepasan.
Pinggang dinaikkan.
Siku kanan dipusingkan dan diangkat ke arah lontaran.
Berat badan dipindahkan dari kaki kanan ke kaki kiri.

64                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Fasa Pelepasan
Bahagian 3

:

Pergerakan Lengan

Objektif
Memindahkan halaju dari pelontar kepada peluru.

Ciri-ciri Teknikal
 Tolakan peluru bermula selepas kaki dan pinggang diekstensi.
 Lengan kaki dibengkokkan rapat dengan badan.
 Gerakan tolakan berterusan sehingga penghujung jari.

65                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Fasa Ikut Lajak

Objektif
Untuk menstabilkan pelontar bertujuan mengelak pembatalan.

Ciri-ciri Teknikal






Posisi kaki bertukar mengikut lajak selepas pelepasan.
Kaki kanan dibengkokkan.
Badan ditundukkan.
Kaki kiri dihayunkan kebelakang.
Mata melihat ke bawah.

66                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Melontar Peluru

:

Ansur Maju Untuk Teknik Linear

Langkah 1

:

Pengenalan

-

Pengenalan peluru, pegangan dan langkah-langkah keselamatan.
Extensi ke atas dengan perlahan, suaian pegangan dan menolak peluru dengan
jari-jari (1).
Lontaran ke depan melepasi kepala (2).
Lontaran ke belakang melepasi kepala (3).

Objektif

:

Penyesuaian dengan peluru dan pergerakan
lontaran yang asas.

Langkah 2

:

Lontaran Hadapan

-

Objektif

Berdiri dengan kedudukan seluas bahu.
Sama dengan latih tubi lontaran hadapan, tetapi melontar selepas kaki kiri
melangkah ke hadapan.
Bengkokkan lutut, melonjak dan melontar.
Mengekalkan sentuhan dengan tanah.

:

Menggunakan kaki untuk menambah halaju dan belajar
Cara tolakan yang betul.
67                                                                Bahagian Sukan, KPM 

 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Langkah 3

-

:

Melangkah dan melontar

Bermula seperti langkah 2
Melangkah ke depan, pusing pinggul dan bahu sebanyak 180° melawan arah
lontaran.
Sambung dengan memusing dan extensi kaki serta pinggul yang serta merta.

Objektif

:

Langkah 4

: Melontar daripada kedudukan kuasa (power position).

-

Objektif

Pembentukan pergerakan kaki kanan dan blok bahagian
kaki kiri.

Bermula dengan bahu yang memusing membelakangi arah lontaran.
Mengekalkan kedudukan selepas lontaran, mengekalkan sentuhan dengan tanah
(Tiada fasa pemulihan).
Dagu, lutut dan ibu jari kaki selari

:

Membentuk aktiviti kaki kanan, pergerakan pusing dan blok.

68                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Langkah 5

:

Gelungsor (Glide)

(1)

(2)

1. Gelungsor dengan pasangan memegang pada tangan yang bebas.
2. Sambung gelungsor di atas garisan, henti di kedudukan kuasa (tidak melakukan
pelepasan / melakukan pelepasan).

Langkah 6

-

Objektif

:

Urutan keseluruhan

Melakukan tanpa peluru, terkawal dan sentiasa membetulkan kedudukan kuasa.
Melatih dipelbagai jenis permukaan jenis dan berat alatan yang berbeza (contoh:
bola segar, softball dan lain-lain).

:

Menggabungkan fasa-fasa kepada pergerakan keseluruhan.

69                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Kesalahan Dan Pembetulan Teknik Melontar Peluru
KESALAHAN

PEMBETULAN
-

Mata fokus pada hujung bulatan
Boleh berlatih dengan menggunakan
tuala, atlet pegang dengan tangan kiri &
jurulatih pegang pada hujungnya.

1) Bahu dan kepala pusing ke kiri / buka
terlalu awal.
2) Extensi kaki kiri yang kurang berkesan Ini disebabkan oleh:
semasa gelongsor / glide
Extensi kaki kiri yang melebihi paras
pinggang & tidak menuju ke blok hentian.
 Melakukan extensi kaki yang dekat
dengan bulatan dan terus menghala
ke arah blok hentian.
 Extensi kaki yang menolak bola segar.



Latihan menggunakan kabel getah.

70                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

KESALAHAN

PEMBETULAN

3) Tapak sokongan yang terlalu sempit

-

Glide yang terkawal
Lukis garis tengah di bulatan
Tandakan tapak pada tempat yang
betul.

4) Hilang imbangan / kaki kiri yang terlepas
blok hentian.
- Disebabkan kaki kanan menuju ke jam
5:00

-

Kaki kanan menuju pada arah pukul
6:00

5) Menjatuhkan bahu sebelum melakukan
lontaran.

-

Konsentrasi
sepenuhnya
untuk
mengangkat lengan mendekati telinga.
Melakukan latihan menumbuk dengan
alatan yang ringan.

-

71                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

13.4

Lompatan

Teknik Lompat Jauh
Turutan Keseluruhan

A
Gaya Gantung

___________________________________________________________________
Larian Landas
Lonjakan
Layangan
Pendaratan

Nota:

Lompat Jauh terbahagi kepada 4 fasa:
layangan dan pendaratan.

Larian

landas,

lonjakan,

Dalam fasa layangan, 3 teknik yang berbeza boleh dilakukan:
A. Gaya gantung

B. Gaya Layang

C. Gaya Tendang

72                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Lompat Jauh

LARI LANDAS

LONJAKAN

LAYANGAN

PENDARATAN

Ciri-ciri Teknikal
Lompat jauh terbahagi kepada fasa-fasa berikut:



Larian landas, lonjakan, layangan, pendaratan.

 Fasa Lari Landas memerlukan larian dengan kelajuan optimum dan terkawal.
 Fasa lonjakan atlet menggandakan halaju menegak dan meminimakan halaju
mendatar.
 Fasa layangan atlet membuat persediaan pendaratan. Terdapat teknik yang berbeza:
Gaya Layar, Gaya Gantung dan Gaya Tendang.
 Fasa Pendaratan atlet memaksimakan jarak pendaratan.

73                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

1. Lari Landas

Objektif:
Untuk mencapai kelajuan optimum.

Ciri-ciri
 Jarak Lari Landas berubah di antara 10 langkah (untuk atlet asas) dan lebih daripada
20 langkah (untuk atlet prestasi tinggi).
 Teknik larian menyerupai teknik lari pecut.
 Kepantasan meningkat berterusan sehingga ke papan lonjak.

74                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Fasa Lonjakan

Objektif:
Untuk memaksimakan halaju menegak dan meminimakan kehilangan halaju mendatar.

Ciri-ciri
 Lonjakan dilakukan dengan masa paling minima (aktif) dan kaki lonjakan
dibengkokkan seberapa minima.
 Peha kaki bebas dibawa ke depan secara aktif selari dengan trek (2).
 Pergelangan kaki, lutut dan pinggul diekstensikan sepenuhnya.

75                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Fasa Layangan
Gaya Layar
Komen :

Teknik ini amat sesuai untuk peringkat asas.

Objektif:
Untuk pendaratan yang efisyen.

Ciri-ciri:
 Kaki bebas berada dalam kedudukan posisi lonjakan.
 Postur kekal berada dalam kedudukan menegak.
 Kaki lonjakan sentiasa mengikuti kaki bebas.
 Kaki lonjakan dibengkokkan dan dibawa ke hadapan dan atas ketika hampir pada
pengakhiran fasa layangan.
 Kedua-dua belah kaki ekstensi ke hadapan untuk pendaratan.

76                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Fasa Pendaratan

Objektif:
Untuk memaksimakan jarak.

Ciri-ciri:
 Kaki hampir lurus sepenuhnya.
 Badan bengkok ke hadapan.
 Tangan dibawa ke hadapan.
 Pinggul ditolak ke depan ke arah pusat pendaratan.

77                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Lompat Jauh
Jadual Kesalahan, Sebab Dan Pembetulan
FAKTOR
1) Lari Landas

KESALAHAN

SEBAB

PEMBETULAN

Memperlahankan larian Jarak lari landas terlalu jauh Lakukan pecutan dalam larian
di beberapa langkah dimana pelompat mencapai tanpa membuat lompatan.
kelajuan maksimum terlalu
terakhir.
awal.
Tidak begitu bersedia untuk Pendekkan jarak penujuan dan
melonjak semasa kelajuan perbaiki teknik melonjak pada
kelajuan yang dipertingkatkan
maksimum.
sedikit demi sedikit.
Pendekkan sedikit langkah dan
lonjakan atas bola kaki. Latih
ritma pada beberapa langkah
akhir.

2) Fasa Lonjakan

Langkah terakhir yang Pelompat cuba melompat Mengulang lompatan dari jarak
yang sepenuhnya. Perhatikan
terlalu tinggi.
terlalu besar.
kedudukan
tapak
kaki
terutamanya semasa melonjak.
Kemudian cuba pula melompat
dari jarak melepasi rintangan
yang mendatar.
Terangkan kesalahan. Cuba
tukar ritma beberapa langkah
terakhir.

3) Fasa Melonjak

Badan terlalu condong Pelompat tidak menukar Walaupun membuat lompatan
corak
langkah
pada dan penujuan dekat, mata tidak
ke hadapan.
seharusnya
tertumpu
pada
beberapa langkah terakhir.
papan lonjak.
Salah
tafsiran
tentang
lonjakan dan posisi badan
semasa ke udara.
Kedudukan
menunduk
ke
memandangkan
lonjakan.

kepala
bawah
papan

78                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

terlalu
hayunan Pelompat
menumpukan
perhatian
kepada pergerakan yang
akan berlaku seterusnya
(layangan di udara).

Melompat dari penujuan dekat
dengan penumpuan kepada
pergerakan hayunan yang kuat
cuba lompat dan sentuhan lutut
kaki hayunan kepada sasaran.
(contoh: bola yang digantung)

4) Fasa Melonjak

Pergerakan
agak lemah.

5) Fasa Melonjak

Atlet
terpaksa Ritma penujuan yang lemah Lakukan latihtubi lari landas
kurang
keyakinan (penujuan) untuk mendapatkan
memandang ke bawah dan
ritma.
untuk
memastikan dalam penujuan.
lonjakan tepat di papan
lonjak.
Atlet
digalakkan
memakai
cermin
mata
keselamatan
seperti yang dipakai oleh
pemain
keranjang
supaya
mereka memandang terus ke
hadapan dan tidak be bawah. Ini
dapat membantu atlet daripada
memandang ke papan lonjak.

tidak Langkah terakhir terlalu Latihan ritma dan lakukan
kekuatan
yang
perlahan dan daya eksplosif senaman
sessuai.
yang tidak cukup.

6) Fasa Melonjak

Pinggang
diekstensikan.

7) Fasa Layangan

Atlet hilang imbangan.

Ketangkasan atlet lemah

Lakukan latihan khas untuk
memperbaiki lonjakan. Perbaiki
ketangkasan
dengan
menggunakan papan anjal atau
tapak mendarat yang sesuai.
Periksa papan lonjak.

79                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

8) Fasa Layangan

mendarat
dengan
Atlet tidak mengangkat Badan tidak dicondongkan Latih
kaki
dengan
betul ke belakang pada bahagian melompat melepasi alat dalam
posisi duduk (sitting position).
mula fasa layangan.
sebelum mendarat.
Latihan khas lonjakan dengan
tumpuan
diberikan
untuk
membetulkan posisi badan.
Otot
bahagian
perut Kekuatan otot-otot di bahagian
(abdominal) yang lemah abdomen.
yang menyebabkan atlet
sukar mengangkat kaki
secukup tinggi.

takut
jatuh
ke
pasir Atlet
belakang
kerana
persediaan mendarat yang
lemah.

Lompat jauh dirian. Lompat
melepasi
halangan
yang
direntang dekat dengan tempat
mendarat.

9) Fasa Mendarat

Kaki mencecah
terlalu cepat.

10) Fasa Mendarat

Atlet jatuh ke belakang Sendi lutut atlet tidak Latih cara mendarat yang aktif di
fleksibel semasa mendarat. atas busut pasir.
bila mendarat.
Jangkauan tapak kaki tidak
begitu baik.
Latih ‘telescoping’ bila mendarat
melihat ke depan.

80                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Lompat Jauh – Ansur Maju
Langkah 1

:

Lompat Melalui Halangan Berturut-Turut

-

Guna jarak larian yang dekat.

-

Mendarat dengan kaki kanan.

-

Ritma 3 langkah.

-

Jarak: 6 – 8 m.

-

Tinggi halangan: 30 – 50 sm.

Objektif

Langkah 2

:

Lari dari jarak yang dekat dan memperbaiki lonjakan.

:

Lompat Dengan Kedudukan ‘Telemark’ Dari
Platform.

-

Guna 5 – 7 langkah

-

Bertahan di udara seberapa lama.

-

Mendarat kedudukan ‘Telemark’.

-

Tinggi platform: 15 – 25 sm.

Objektif

:Untuk penyesuaian lompat dari platform dan berada lama di udara.

81                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Lompat Jauh – Ansur Maju
Langkah 3

:

Lompat dengan kedudukan ‘telemark’ tanpa
platform.

-

Guna 5 – 7 langkah.

-

Penekanan kepada lonjakan aktif.

-

Mendarat atas pasir

-

Kedudukan ‘telemark’.

Objektif:

Langkah 4

Untuk memberi penekanan pada pergerakan semasa lonjakan dan teguh
semasa lonjakan.

:

Teknik gaya layar dari platform.

-

Guna 5 – 7 langkah.

-

Kekalkan badan yang teguh semasa lonjakan.

-

Lunjurkan kaki ke depan (kaki bebas).

-

Bawa kaki lonjakan ke depan.

-

Dua kaki selari semasa mendarat.

Objektif:

Untuk berlatih teknik lonjakan dengan bantuan platform (ketinggian).

82                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Lompat Tinggi
Gaya Fosbury
Turutan Keseluruhan

Pendaratan

Layangan 

Lonjakan

Larian Landas



Fasa lari landas atlet berlari dengan ritma dan bersedia untuk lonjakan.



Fasa lonjakan, atlet menghasilkan halaju menegak dan memulakan putaran yang
perlu untuk melepasi palang.



Fasa Layangan atlet melepasi palang.



Fasa Pendaratan, atlet mendarat dengan selamat untuk melengkapkan turutan
keseluruhan teknik lompat tinggi.

83                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Pendaratan

Layangan 

Lonjakan

Larian Landas

Fasa Lari Landas

10 
9
8
7
6
5
4

3
2
1

Objektif : Untuk menghasilkan kelajuan optimum dan terkawal.

Ciri-ciri Teknikal


Lari landas berbentuk lurus dan lengkung. Dicadangkan 10 langkah.



Larian lurus langkah 1,2 dan 3.



Lari transisi lengkung langkah 4,5 dan 6. Badan dicondongkan ke dalam. Bahu
dibahagian dalam lebih rendah dari bahu di sebelah luar.



Lari lengkung langkah 7 hingga 10.



Kelajuan larian ditingkatkan mengikut ritma berterusan sepanjang larian landas.
84                                                                Bahagian Sukan, KPM 

 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Pendaratan

Layangan 

Lonjakan

Larian Landas

Fasa Lonjakan

Objektif: Untuk memaksimakan halaju menegak dan menghasilkan putaran yang perlu
untuk melepasi palang.

Ciri-ciri Teknikal


Kaki lonjakan yang dibuat perlu pantas dan cepat dengan menggunakan kaki luar.



Apabila menghampiri tanda pemijak lonjakan perlu dilakukan hampir selari dengan
palang. (Rujuk tanda 1).



Lutut kaki bebas di naikan ke atas sehingga paha selari dengan landasan lompat
tinggi (rujuk tanda 2).



Badan menegak di akhir lonjakan.

85                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Pendaratan

Layangan 

Lonjakan

Lari Landas

Fasa Layangan (Melepasi Palang)

Objektif : Untuk melepasi palang

Ciri-ciri Teknikal


Kedudukan badan dikekalkan semasa badan mencapai ketinggian
(gambar bertanda 1).



Tangan yang mendahului diluruskan ke atas melepasi palang.



Muka mendongak ke atas sambil melentikkan badan. Lentikkan akan membantu
bahagian punggung melepasi palang.



Lutut dijarakkan untuk mendapatkan lentikan badan.

86                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Pendaratan

Layangan 

Lonjakan

Larian Landas

Fasa Pendaratan

Objektif: Mencegah kecederaan

Ciri-ciri Teknikal


Dagu dirapatkan ke dada



Mendarat di atas bahu dan bahagian belakang badan



Lutut dijarakkan semasa mendarat

87                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Ansur Maju Lompat Tinggi

Langkah 1: Larian melalui kon

Objektif : Untuk mengawal larian dan ritma semasa larian


Mata memandang ke depan



Lutut tinggi dan berkoordinasi



Larian yang terkawal

Langkah 2: Larian Bulatan 8

Objektif: Untuk merasai kecondongan ke dalam dan ritma larian landas


Badan tegak dan bahu condong ke arah dalam



Lari lutut tinggi dalam bulatan



Lutut tinggi dengan aksi “spring”

88                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Langkah 3: Larian Selekoh Dengan Lonjakan

Objektif : Untuk mempelajari lonjakan menegak


Buat penanda lurus dan selekoh



Guna 4 – 6 langkah



Kelajuan bertambah ketika langkah-langkah akhir



Melonjak mencecah sasaran.



Gunakan kepelbagaian sasaran (contoh gambar di atas)

Langkah 4 : Lompat Gaya Gunting ( Gambar Manual Latihan Olahraga Sukan Teras)

Objektif : Untuk membaiki lonjakan menegak


Guna larian lurus dan selekoh



Kaki bebas melepasi dahulu



Tingkatkan ketinggian sedikit demi sedikit



Mendarat di atas dua belah kaki

89                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Langkah 5: Flop Berdiri/Statik (Gambar Manual Latihan Olahraga Sukan Teras)

Objektif: Untuk memperbaiki fasa melepasi palang


Lonjak dari tanah atau kotak



Jarakkan lutut ketika melepasi palang dan semasa mendarat



Guna palang getah



Gunakan ketinggian yang berbeza ( Rujuk gambar)

Langkah 6: Flop Dinamik

Objektif : Untuk membaiki ritma ketika langkah-langkah terakhir


Guna 5 – 7 langkah dengan lutut tinggi dangan ritma aktif



Pusat graviti sentiasa tinggi ketika persediaan sebelum melonjak



Ketika melonjak pastikan lutut kaki bebas sentasa tinggi

90                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Langkah 7: Lakukan Fasa Keseluruhan (Gambar Manual Latihan Olahraga Sukan Teras)

Pendaratan

Layangan 

Lonjakan

Lari Landas

Objektif: Untuk melatih keseluruhan fasa dengan ritma serta kelajuan yang semakin
bertambah


Buat penanda untuk pemulaan, penanda selekoh dan penanda lonjakan



Lakukan fasa lompatan keseluruhan



Tambah Jarak dan kelajuan

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
91                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Lompat Tinggi
Jadual Kesalahan, Sebab Dan Pembetulan
FAKTOR
1.
Lari
Landas

KESALAHAN
-Mengurangkan
kelajuan pada 3
langkah terakhir.
-Membuka
langkah
melencung

2.
Kedudukan
tapak kaki
semasa
melonjak
(Plan)

-Tempat melonjak
dekat dengan
tengah palang

SEBAB
-Permulaan larian terlalu
laju
-Ritma dan pecutan yang
lemah.
-Langkah lari landas
terlalu pendek
menyebabkan atlet
terpaksa membuka
langkah semasa
melencung

-Jarak penujuan terlalu
pendek atau terlalu kecil
sudutnya
-Ritma penujuan yang
tidak betul

PEMBETUL
-Perlahankan larian dan buat
pecutan di tiga langkah yang
terakhir
-Larian dalam bentuk separuh
bulatan dan kedudukan badan
jauh dari palang
-Buka langkah bagi fasa
penujuan sebelum melencung
-Lompat dari jarak 5 langkah
supaya badan dapat mengereng
jauh dari palang
-Panjangkan jarak penujuan
supaya mendapat mencapai
kelajuan maksima sewaktu
melonjak
-Padatkan lengkungan lari
landas
-Pecutan mestilah terkawal
-periksa tapak melonjak

3.
Kedudukan
tapak kaki
(Plant)

-Tapak kaki selari
dengan palang
semasa melonjak

- Lengkungan yang
terlalu lebar

4.
Lonjakan

-Hayunan lutut

-Terlalu dekat dengan
palang semasa
melonjak. Tapak kaki
berkedudukan selari
dengan palang

Melintang badan
Jauh dari palang
-Kepala dan bahu
terlalu dekat
dengan palang
semasa melonjak

-Tidak mengekalkan
posisi menegak

-Cuba melompat jauh sedikit dari
palang yang diletakkan agak
rendah guna 3 langkah.
-Berjalan mengikut larian landas
dan pastikan tapak kaki
menghala ke palang. Lompat
dari 3 langkah, tumpu pada
kedudukan tapak kaki 60-70
darjah ke arah tilam
-Jika kedudukan tapak kaki
sudah betul iaitu menghadap
palang, maka ubah tempat
lonjakan jauh sedikit dari palang.
-Badan ditegakkan dengan
tangan berkedudukan
dipermukaan yang sama. Latih
gaya gunting untuk tujuan ini
naikkan bahu yang berada di
dalam semasa melonjak

92                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

-Terkena palang
semasa melonjak

-Menjunam ke arah
palang atau melonjak
terlalu dekat

-Betulkan condongan badan
dengan berlatih lari lengkung
(separuh bulatan) sebagai latih
tubi.

-Titik ketinggian
maksima di
belakang palang

5.
Fasa
melepasi
palang

-Hayunan lutut tidak
diselesaikan dengan
cara melipat tumit

-Tambah jarak lonjakan dengan
melompat 3 dan 5 langkah. Cuba
sentuh tempat lonjakan baru
dalam setiap percubaan.
-Lakukan latihtubi lipat tumit.

-Kaki belakang
terkena palang
-Mendarat di tepi
tilam dan tidak di
tengah tilam

-Tapak kaki selari
dengan palang semasa
melonjak

- Tempat mendarat adalah hasil
dari lonjakan. Oleh yang
demikian jurulatih perlu tegaskan
kepada atlet supaya melonjak di
bahagian palang yang terdekat
dengan tiang sebagai langkah
untuk mendarat di tengah tilam

Mendarat di atas
kepala atau
tengkuk

6.
Mendarat

-Mendongak ke belakang
yang keterlaluan atau
tidak membengkokkan
kaki dan mendongak
semula di fasa semasa
mendarat

-Tegaskan kepada atlet agar
kepala dijauhkan dari palang
untuk mendapat hayunan kaki
yang baik. Ini akan
membolehkan atlet melompat
tinggi ke atas dan tidak dalam
keadaan tidur. Lengan diangkat
tinggi ke atas dan bukan cuba
melepasi palang

93                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

14.0

Apakah Latihan Asas

-

Tujuan utama latihan asas hendaklah meliputi perkembangan dalam pembentukkan
koordinasi. Menurut kajian pembelajaran pergerakkan adalah terbaik dilakukan semasa
kanak-kanak sebelum baliqh. Di antara umur seseorang kanak-kanak 8 hingga 12 tahun
ia mempunyai daya semulajadi yang tinggi untuk mempelajari sesuatu di samping
mempunyai kelunturan dan motivasi yang tinggi.

-

Dalam proses perkembangan yang harmonis ini seseorang kanak-kanak adalah lebih
sesuai diberi latihan koordinasi daripada diberi latihan yang membebankan / latihan
berat.

-

Inilah masa yang paling sesuai dan tahap yang terpenting dalam proses perkembangan
seseorang manusia. Pada ketika ini seseorang kanak-kanak lelaki dan perempuan
mempunyai daya kualiti yang sama.

-

Dalam kandungan latihan untuk kanak-kanak yang baru menceburkan diri, bentuk dan
kaedah-kaedah atau latihan-latihan hendaklah bersesuaian dengan perkembangan
seseorang kanak-kanak itu.

-

Untuk mendapat pengalaman pergerakkan yang seberapa banyak mungkin elemenelemen sukan yang lain mestilah juga disepadukan dalam latihan.

-

Bebanan secara ansurmaju amat penting supaya tahap pembelajaran dapat
diperkukuhkan.

-

Seseorang jurulatih haruslah mengetahui bahawa pergerakan-pergerakan secara kasar
yang dipelajari oleh kanak-kanak adalah sangat cepat ketika ia berumur 8 – 12 tahun. Ini
adalah disebabkan daya kebijaksanaan kanak-kanak itu hampir tamat.
Tetapi sistem motor (melakukan pergerakan / kemahiran) semakin matang dan dapat
melakukan pergerakan walaupun melakukan pergerakkan yang kompleks atau sukar.
Kualiti dan kuantiti pergerakan yang tersimpan dalam diri kanak-kanak boleh membantu
ia membentuk berbagai-bagai pergerakan dan ia dapat bertindak dengan baik sekiranya
diperlukan di samping ia dapat bertindak memperbetulkan pergerakan yang salah
walaupun ia masih lagi pada peringkat umur yang rendah.

-

-

Segala maklumat dan pengalaman pergerakan yang tersimpan pada diri seseorang
kanak-kanak amat bergantung kepada bentuk latihan dan kaedah-kaedah latihan yang
dijalankan oleh jurulatih. Salah satu petanda yang menunjukkan bahawa sesuatu latihan
tidak mengikut prinsip latihan yang betul atau tidak mengikut proses perkembangan
kanak-kanak ialah di mana kanak-kanak tidak dapat melakukan pergerakan yang baik.

-

Hanya dengan memberi pengalaman pergerakan yang sebanyak mungkin semasa
latihan asas dapat menyediakan seseorang kanak-kanak itu melakukan pergerakan
yang lebih sukar semasa fasa pengukuhan dan latihan tahap tinggi nanti.

-

Pengalaman-pengalaman pergerakan asas ini juga dapat membantu pemain-pemain
secara automatik mengubah bentuk pergerakan mengikut sitausi semasa pertandingan.

-

Jurulatih yang hanya menumpukan kepada beberapa bentuk pergerakan semasa
perkembangan kanak-kanak akan dapat melihat kejayaan yang cepat tetapi sangat
sukar untuk memperkembangkan kebolehannya ke tahap yang lebih tinggi kelak.
94                                                                Bahagian Sukan, KPM 

 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

-

Ini disebabkan kurangnya elemen kemahiran asas dan sistem motor yang lemah maka
pergerakan yang kompleks tidak dapat dimahirkan. Untuk memperbaikinya ia akan
mengambil masa yang panjang dan ulangan demi ulangan diperlukan semasa latihan.

-

Perlu diingatkan di sini kadangkala tahap pencapaian seseorang pemain itu terhenti atau
tidak ada kemajuan dalam jangkamasa yang pendek walaupun latihan asas yang cukup
diberikan. Walau bagaimanapun ia adalah sementara sahaja atau disebut ‘stagnation
plateaus’. Ini adalah disebabkan oleh perkembangan fizikal dan psikologikal secara
mendadak atau sesuatu latihan yang sama terlalu kerap dilakukan.

-

Oleh itu, pemain-pemain yang berbakat janganlah diketepikan begitu sahaja kerana
mereka mungkin akan berjaya atau maju masa akan datang.

-

Pengaruh-pengaruh alam sekitar, kebudayaan, cara berfikir, kelengkapan dan
kekurangan alatan, bentuk fizikal yang berbeza-beza perlulah juga diambil kira sekiranya
latihan asas diperkenalkan ke seluruh dunia.

15.0

Latihan Asas – Matlamat Dan Tujuan.

-

Latihan asas merupakan sebahagian daripada latihan jangkamasa pangjang.

-

Latihan asas amatlah penting dan diketahui untuk membentuk perkembangan
pencapaian seseorang atlet ataupun pemain.

-

Gambarajah di bawah dapat menunjukkan pemeringkatan dalam latihan asas dari
seorang kanak-kanak hingga ke alam dewasa.

BIL

Fasa

1

Latihan

2

Latihan
pengukuhan

3

Latihan
Tahap Tinggi

Jangka
Masa
4–5 thn

Umur

Matlamat / Tujuan

9–14 thn

3-4 thn

15-18 thn

6-10 thn

19 thn

melakukan pergerakan secara kasar –
melakukan berbagai-bagai pergerakan /
struktur kasar pergerakan yang khusus
Pengenalan kepada acara pertandingan yang
sesuai,
membetulkan teknik / sekurang-kurangnya
ada bandingan di antara pergerakan kasar
atau kedudukan pemain dalam pasukan
Memahirkan teknik-teknik secara terperinci.
Mengenali keperluan keordinasi dan potensi
psikologi

-

Tetapi jadual di atas hanyalah merupakan panduan secara kasar sahaja.

-

Jurulatih yang bertanggungjawab hendaklah bertindak mengikut perkembangan ataupun
pertumbuhan biologi (fisiologi) seseorang pemain. Latihan yang disediakan hendaklah
mengikut perkembangan fizikal dan mental kanak-kanak dan bukannya seseorang
kanak-kanak itu menyesuaikan dirinya dengan program latihan yang disediakan.

95                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

-

Tujuan utama proses latihan jangkamasa panjang ialah untuk pencapaian terbaik
semasa peringkat pertandingan tertinggi dan sekurang-kurangnya ia mengambil 6 tahun
untuk mencapai matlamat itu.

-

Struktur proses latihan asas ini boleh dikatakan menyerupai sebuah pyramid, di mana ia
mempunyai tapak yang luas dan lebih meruncing ke atas.

-

Tanpa latihan asas yang kukuh dan baik maka matlamat tertinggi dalam membentuk
pemain-pemain yang berpotensi amat sukat dicapai.

-

Latihan asas bukan sahaja untuk membentuk seseorang itu dari segi keperluan
koordinasinya tetapi pemain atau atlet yang telah menjalani fasa latihan asas yang
kukuh dan cukup pada masa yang akan datang akan lebih terhindar daripada
kecederaan, boleh menampung latihan yang lebih berat serta lebih bermotivasi.

-

Pada peringkat latihan asas seseorang jurulatih perlu mengetahui dua aspek yang saling
berkait rapat samada dapat membentuk seseorang pemain itu secara positif atau
negatif.
a) Pengetahuan mengenai proses pertumbuhan seseorang kanak-kanak kepada
seseorang yang dewasa dan sistem sarat.
b) Perhubungan antara jurulatih dan atlet dalam proses pembelajaran (latihan).

96                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

Penutup
Peranan sukan sebagai medium untuk menyatupadu dan mengeratkan rakyat dalam
sesebuah negara memang tidak boleh disangkal lagi. Kemenangan atau kejayaan dalam
sesuatu pertandingan yang disertai akan membanggakan seluruh rakyat Malaysia.
Pelbagai usaha telah dilakukan oleh persatuan-persatuan sukan dan pihak kerajaan
untuk meningkatkan mutu sukan negara di peringkat antarabangsa. Kini, Program Sukan
Prestasi Tinggi Sekolah (SPTS) pula dilancarkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia
(KPM), untuk mengenalpasti bakat dan diasuh secara berterusan. Harapannya ialah pada
suatu masa nanti kita juga akan mempunyai atlet dan pasukan kebangsaan bertaraf dunia.
Kerjasama semua pihak adalah perlu. KPM menyediakan pelajar, jurulatih dan pusat
latihan . Pihak persatuan permainan kebangsaan pula memberi pengetahuan teknikal,
Keberkesanan program ini juga terletak kepada peranan jurulatih-jurulatih yang
mengendalikan projek di Pusat Latihan Daerah (PLD) yang sudah dipilih. Segala laporan
hendaklah dibereskan dengan sewajarnya. Pencapaian pelajar dianalisa dan dapat
dikenalpasti untuk mengembangkan ke tahap yang dikehendaki. Kebijaksanaan
menyelesaikan masalah diperingkat pusat dapat menghindarkan kemerosotan program ini.
Jurulatih pula perlu ada skil kejurulatihan yang tekal dan konsisten dalam
menjalankan tugas mereka untuk mengembangkan bakat pelajar.Tahap umur pelajar
hendaklah bersesuaian dengan latihan agar mereka berpeluang menjadi atlet yang bertaraf
dunia.
Ucapan penghargaan dan terima kasih tidak terhingga kepada mereka yang telah
membina Manual Program Latihan dan Buku Panduan Latihan Olahraga ‘Multi Lateral’
.Mereka terdiri daripada Ahli Panel Jurulatih Olahrga Sukan Teras Majlis Sukan Negara
Malaysia.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Lari Pecut
Lari Berpagar
Lampat Jauh
Lompat Tinggi
Lontar Peluru
Merejam Lembing
Lempar Cakera
Lari Jarak Sederhana -

Pn. Marina Chin Bhatt
En. Ishtiaq Mobarak
En. Mohd Manshahar
En. Mohd Manshahar
En. Albert Ong & En. Jaikol
En. Albert Ong & En. Jaikol
En. Albert Ong & Tn.Hj Shazan Amiri
En. Trapadi & En. Alex Harry Anthony

Ucapan terima kasih juga kepada semua yang terlibat secara langsung dan tidak langsung
membina Manual Program Latihan dan Buku Panduan Latihan Olahraga ‘Multi Lateral’ bagi
kegunaan Program SPTS.

97                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 
________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA

BIBLIOGAFI

Ed Jacoby & Bob Fraley. (1995) Complete Book of Jumps. USA: Human Kinetics

Joseph L. Rogers, (2000) USA Track & Field Coaching Manual USA: Human Kinetics

Peter J L Thompson (1991) Introduction to Coaching Theory. Englang: The International
Amateur Athletic Federation.

Panel Kejurulatihan Olahraga Sukan Teras (2005) Draf Manual Latihan Olahraga “Multi
Lateral”. Kuala Lumpur: Unit Pembangunan Sukan Teras Olahraga.

98                                                                Bahagian Sukan, KPM 
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Pendidikan jasmani zaman renaissance
Pendidikan jasmani zaman renaissancePendidikan jasmani zaman renaissance
Pendidikan jasmani zaman renaissanceSathis Menagah
 
Program latihan olahraga balapan
Program latihan olahraga balapanProgram latihan olahraga balapan
Program latihan olahraga balapancikgujamil
 
Permainan kecil bola jaring
Permainan kecil bola jaringPermainan kecil bola jaring
Permainan kecil bola jaringnsssuhada
 
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN JASMANI DI MALAYSIA
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN JASMANI DI MALAYSIASEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN JASMANI DI MALAYSIA
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN JASMANI DI MALAYSIAkuangwei94
 
Definisi pendidikan jasmani suaian
Definisi pendidikan jasmani suaianDefinisi pendidikan jasmani suaian
Definisi pendidikan jasmani suaianMia Mia
 
Pengenalan kepada konsep pergerakan
Pengenalan kepada konsep pergerakanPengenalan kepada konsep pergerakan
Pengenalan kepada konsep pergerakanfiro HAR
 
PERGERAKAN ASAS ( LOKOMOTOR, BUKAN LOKOMOTOR DAN MANIPULASI ALATAN
PERGERAKAN ASAS (  LOKOMOTOR, BUKAN LOKOMOTOR DAN MANIPULASI ALATAN PERGERAKAN ASAS (  LOKOMOTOR, BUKAN LOKOMOTOR DAN MANIPULASI ALATAN
PERGERAKAN ASAS ( LOKOMOTOR, BUKAN LOKOMOTOR DAN MANIPULASI ALATAN Tinagaran Magisparan
 
Bab 6 fleksibiliti dan kecergasan
Bab 6   fleksibiliti dan kecergasan Bab 6   fleksibiliti dan kecergasan
Bab 6 fleksibiliti dan kecergasan khairul azlan taib
 
50182034 sejarah-perkembangan-olahraga-di-malaysia
50182034 sejarah-perkembangan-olahraga-di-malaysia50182034 sejarah-perkembangan-olahraga-di-malaysia
50182034 sejarah-perkembangan-olahraga-di-malaysiaAkashah Meera Hussain
 
Prosedur Ujian tekan tubi
Prosedur Ujian tekan tubiProsedur Ujian tekan tubi
Prosedur Ujian tekan tubiHazean Erdawaty
 
Jenis pergerakan-asas-pendidikan-jasmani
Jenis pergerakan-asas-pendidikan-jasmaniJenis pergerakan-asas-pendidikan-jasmani
Jenis pergerakan-asas-pendidikan-jasmaniShafiq Al Jauhari
 
Pengurusan dan pentadbiran pendidkan jasmani dan sukan
Pengurusan dan pentadbiran pendidkan jasmani dan sukanPengurusan dan pentadbiran pendidkan jasmani dan sukan
Pengurusan dan pentadbiran pendidkan jasmani dan sukanDorothy Edward Neng
 
Lompat Tinggi (WAJ 31221)
Lompat Tinggi (WAJ 31221)                     Lompat Tinggi (WAJ 31221)
Lompat Tinggi (WAJ 31221) XiangLing Chue
 
Kurikulum pj di sekolah rendah
Kurikulum pj di sekolah rendahKurikulum pj di sekolah rendah
Kurikulum pj di sekolah rendahenab dan kesum
 
MPU3071 Alatan Acara Balapan & Padang
MPU3071 Alatan Acara Balapan & PadangMPU3071 Alatan Acara Balapan & Padang
MPU3071 Alatan Acara Balapan & PadangAfifah Yusoff
 
Larian Berganti-ganti
Larian Berganti-gantiLarian Berganti-ganti
Larian Berganti-gantiAbsolute221
 

La actualidad más candente (20)

Pendidikan jasmani zaman renaissance
Pendidikan jasmani zaman renaissancePendidikan jasmani zaman renaissance
Pendidikan jasmani zaman renaissance
 
4 asas-biomekanik
4 asas-biomekanik4 asas-biomekanik
4 asas-biomekanik
 
Program latihan olahraga balapan
Program latihan olahraga balapanProgram latihan olahraga balapan
Program latihan olahraga balapan
 
Permainan kecil bola jaring
Permainan kecil bola jaringPermainan kecil bola jaring
Permainan kecil bola jaring
 
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN JASMANI DI MALAYSIA
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN JASMANI DI MALAYSIASEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN JASMANI DI MALAYSIA
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN JASMANI DI MALAYSIA
 
Definisi pendidikan jasmani suaian
Definisi pendidikan jasmani suaianDefinisi pendidikan jasmani suaian
Definisi pendidikan jasmani suaian
 
Pengenalan kepada konsep pergerakan
Pengenalan kepada konsep pergerakanPengenalan kepada konsep pergerakan
Pengenalan kepada konsep pergerakan
 
PERGERAKAN ASAS ( LOKOMOTOR, BUKAN LOKOMOTOR DAN MANIPULASI ALATAN
PERGERAKAN ASAS (  LOKOMOTOR, BUKAN LOKOMOTOR DAN MANIPULASI ALATAN PERGERAKAN ASAS (  LOKOMOTOR, BUKAN LOKOMOTOR DAN MANIPULASI ALATAN
PERGERAKAN ASAS ( LOKOMOTOR, BUKAN LOKOMOTOR DAN MANIPULASI ALATAN
 
Bab 6 fleksibiliti dan kecergasan
Bab 6   fleksibiliti dan kecergasan Bab 6   fleksibiliti dan kecergasan
Bab 6 fleksibiliti dan kecergasan
 
50182034 sejarah-perkembangan-olahraga-di-malaysia
50182034 sejarah-perkembangan-olahraga-di-malaysia50182034 sejarah-perkembangan-olahraga-di-malaysia
50182034 sejarah-perkembangan-olahraga-di-malaysia
 
Prosedur Ujian tekan tubi
Prosedur Ujian tekan tubiProsedur Ujian tekan tubi
Prosedur Ujian tekan tubi
 
Kaedah latihan t4
Kaedah latihan t4Kaedah latihan t4
Kaedah latihan t4
 
2 latihan-fizikal
2 latihan-fizikal2 latihan-fizikal
2 latihan-fizikal
 
Jenis pergerakan-asas-pendidikan-jasmani
Jenis pergerakan-asas-pendidikan-jasmaniJenis pergerakan-asas-pendidikan-jasmani
Jenis pergerakan-asas-pendidikan-jasmani
 
Pengurusan dan pentadbiran pendidkan jasmani dan sukan
Pengurusan dan pentadbiran pendidkan jasmani dan sukanPengurusan dan pentadbiran pendidkan jasmani dan sukan
Pengurusan dan pentadbiran pendidkan jasmani dan sukan
 
Lompat Tinggi (WAJ 31221)
Lompat Tinggi (WAJ 31221)                     Lompat Tinggi (WAJ 31221)
Lompat Tinggi (WAJ 31221)
 
Kurikulum pj di sekolah rendah
Kurikulum pj di sekolah rendahKurikulum pj di sekolah rendah
Kurikulum pj di sekolah rendah
 
T4biomekanik
T4biomekanikT4biomekanik
T4biomekanik
 
MPU3071 Alatan Acara Balapan & Padang
MPU3071 Alatan Acara Balapan & PadangMPU3071 Alatan Acara Balapan & Padang
MPU3071 Alatan Acara Balapan & Padang
 
Larian Berganti-ganti
Larian Berganti-gantiLarian Berganti-ganti
Larian Berganti-ganti
 

Destacado

Lompat jauh (long jump) new
Lompat jauh (long jump) newLompat jauh (long jump) new
Lompat jauh (long jump) newG-Jie Bax
 
Peraturan Olahraga KOAM
Peraturan Olahraga KOAMPeraturan Olahraga KOAM
Peraturan Olahraga KOAMmond niel
 
Garis panduan pengurusan kejohanan balapan dan padang
Garis panduan pengurusan kejohanan balapan dan padangGaris panduan pengurusan kejohanan balapan dan padang
Garis panduan pengurusan kejohanan balapan dan padangJimmy Siow
 
Merejam lembing
Merejam lembingMerejam lembing
Merejam lembingBJZAITON
 
Lompat-jauh 3
 Lompat-jauh 3 Lompat-jauh 3
Lompat-jauh 3Ahmad_5389
 
Lompat jauh kumpulan
Lompat jauh kumpulanLompat jauh kumpulan
Lompat jauh kumpulanSok Moi Lee
 
Peraturan kejohanan olahraga mqa terkini
Peraturan kejohanan olahraga mqa terkiniPeraturan kejohanan olahraga mqa terkini
Peraturan kejohanan olahraga mqa terkiniAzlita Jani
 
Lari Pecut 100 meter
Lari Pecut 100 meterLari Pecut 100 meter
Lari Pecut 100 meterAdada Eric
 
Articlefile file 002145
Articlefile file 002145Articlefile file 002145
Articlefile file 002145gundadan
 
Rph pendidikan dy thn otot t5 a
Rph pendidikan dy thn otot t5 aRph pendidikan dy thn otot t5 a
Rph pendidikan dy thn otot t5 aNurfaten Ismail
 
Lempar cakera
Lempar cakeraLempar cakera
Lempar cakeraBJZAITON
 
Sejarah lari pecut
Sejarah lari pecutSejarah lari pecut
Sejarah lari pecutjojul
 
Sejarah lari pecut
Sejarah lari pecutSejarah lari pecut
Sejarah lari pecutrurounidin
 

Destacado (20)

Merejam lembing 2
Merejam lembing 2Merejam lembing 2
Merejam lembing 2
 
Pjk rejam lembing
Pjk  rejam lembingPjk  rejam lembing
Pjk rejam lembing
 
Pjk rejam lembing
Pjk  rejam lembingPjk  rejam lembing
Pjk rejam lembing
 
Lompat jauh (long jump) new
Lompat jauh (long jump) newLompat jauh (long jump) new
Lompat jauh (long jump) new
 
Peraturan Olahraga KOAM
Peraturan Olahraga KOAMPeraturan Olahraga KOAM
Peraturan Olahraga KOAM
 
Garis panduan pengurusan kejohanan balapan dan padang
Garis panduan pengurusan kejohanan balapan dan padangGaris panduan pengurusan kejohanan balapan dan padang
Garis panduan pengurusan kejohanan balapan dan padang
 
lempar cakera
lempar cakeralempar cakera
lempar cakera
 
Merejam lembing
Merejam lembingMerejam lembing
Merejam lembing
 
Lompat-jauh 3
 Lompat-jauh 3 Lompat-jauh 3
Lompat-jauh 3
 
Lompat jauh kumpulan
Lompat jauh kumpulanLompat jauh kumpulan
Lompat jauh kumpulan
 
Peraturan kejohanan olahraga mqa terkini
Peraturan kejohanan olahraga mqa terkiniPeraturan kejohanan olahraga mqa terkini
Peraturan kejohanan olahraga mqa terkini
 
Lari Pecut 100 meter
Lari Pecut 100 meterLari Pecut 100 meter
Lari Pecut 100 meter
 
Pengenalan olahraga
Pengenalan olahragaPengenalan olahraga
Pengenalan olahraga
 
Articlefile file 002145
Articlefile file 002145Articlefile file 002145
Articlefile file 002145
 
Rph pendidikan dy thn otot t5 a
Rph pendidikan dy thn otot t5 aRph pendidikan dy thn otot t5 a
Rph pendidikan dy thn otot t5 a
 
Gerko
GerkoGerko
Gerko
 
Lempar cakera
Lempar cakeraLempar cakera
Lempar cakera
 
Sejarah lari pecut
Sejarah lari pecutSejarah lari pecut
Sejarah lari pecut
 
2012: Throws Conditioning Training
2012: Throws Conditioning Training2012: Throws Conditioning Training
2012: Throws Conditioning Training
 
Sejarah lari pecut
Sejarah lari pecutSejarah lari pecut
Sejarah lari pecut
 

Similar a Olahraga2

Similar a Olahraga2 (20)

Teknik start
Teknik startTeknik start
Teknik start
 
Makalah atletik lompat jauh
Makalah atletik lompat jauhMakalah atletik lompat jauh
Makalah atletik lompat jauh
 
Penelitian pend. lari aji kurniansyah
Penelitian pend. lari aji kurniansyahPenelitian pend. lari aji kurniansyah
Penelitian pend. lari aji kurniansyah
 
Lari pecut 1
Lari pecut 1Lari pecut 1
Lari pecut 1
 
Lompat jangkit
Lompat jangkitLompat jangkit
Lompat jangkit
 
Lompat jangkit
Lompat jangkitLompat jangkit
Lompat jangkit
 
Power Point Siklus DUA_ Jalan Cepat.pptx
Power Point Siklus DUA_ Jalan Cepat.pptxPower Point Siklus DUA_ Jalan Cepat.pptx
Power Point Siklus DUA_ Jalan Cepat.pptx
 
Olahraga
OlahragaOlahraga
Olahraga
 
Soalan spot
Soalan spotSoalan spot
Soalan spot
 
261635434-kliping-lompat-jauh.docx
261635434-kliping-lompat-jauh.docx261635434-kliping-lompat-jauh.docx
261635434-kliping-lompat-jauh.docx
 
Lari Pecut
Lari PecutLari Pecut
Lari Pecut
 
Atletik (lari Jarak Menengah) 11.ppt
Atletik (lari Jarak Menengah) 11.pptAtletik (lari Jarak Menengah) 11.ppt
Atletik (lari Jarak Menengah) 11.ppt
 
Gimnastik artistik
Gimnastik artistikGimnastik artistik
Gimnastik artistik
 
Nota asas instructor aerobic
Nota asas instructor  aerobicNota asas instructor  aerobic
Nota asas instructor aerobic
 
PPT LOMPAT.pptx
PPT LOMPAT.pptxPPT LOMPAT.pptx
PPT LOMPAT.pptx
 
Ppt olahraga lari
Ppt olahraga lariPpt olahraga lari
Ppt olahraga lari
 
PENJAS tentang Lari
PENJAS tentang LariPENJAS tentang Lari
PENJAS tentang Lari
 
PPT BILAD ATLETIK JALAN CEPAT.pptx
PPT BILAD ATLETIK JALAN CEPAT.pptxPPT BILAD ATLETIK JALAN CEPAT.pptx
PPT BILAD ATLETIK JALAN CEPAT.pptx
 
Ceramah kesedaran gaya hidup sihat
Ceramah kesedaran gaya hidup sihatCeramah kesedaran gaya hidup sihat
Ceramah kesedaran gaya hidup sihat
 
Rangkuman Lompat Jauh
Rangkuman Lompat JauhRangkuman Lompat Jauh
Rangkuman Lompat Jauh
 

Más de Jimmy Siow

15b kssr-pj-tahun4 - segak 2013
15b   kssr-pj-tahun4 - segak 2013 15b   kssr-pj-tahun4 - segak 2013
15b kssr-pj-tahun4 - segak 2013 Jimmy Siow
 
15 kssr-pj-tahun4 - modul kecergasan - komponen kecergasan
15   kssr-pj-tahun4 - modul kecergasan - komponen kecergasan15   kssr-pj-tahun4 - modul kecergasan - komponen kecergasan
15 kssr-pj-tahun4 - modul kecergasan - komponen kecergasanJimmy Siow
 
14 kssr-pj-tahun4 - modul kecergasan - konsep kecergasan
14   kssr-pj-tahun4 - modul kecergasan - konsep kecergasan14   kssr-pj-tahun4 - modul kecergasan - konsep kecergasan
14 kssr-pj-tahun4 - modul kecergasan - konsep kecergasanJimmy Siow
 
13 kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - rekreasi dan kesenggangan
13   kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - rekreasi dan kesenggangan13   kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - rekreasi dan kesenggangan
13 kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - rekreasi dan kesengganganJimmy Siow
 
12 kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - olahraga asas - kemahiran asas balingan
12   kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - olahraga asas - kemahiran asas balingan12   kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - olahraga asas - kemahiran asas balingan
12 kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - olahraga asas - kemahiran asas balinganJimmy Siow
 
11 kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - olahraga asas - kemahiran asas lompatan
11   kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - olahraga asas - kemahiran asas lompatan11   kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - olahraga asas - kemahiran asas lompatan
11 kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - olahraga asas - kemahiran asas lompatanJimmy Siow
 
10 kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - olahraga asas - kemahiran asas berlari
10   kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - olahraga asas - kemahiran asas berlari10   kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - olahraga asas - kemahiran asas berlari
10 kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - olahraga asas - kemahiran asas berlariJimmy Siow
 
09 kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - kem. asas permainan - kategori memadang
09   kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - kem. asas permainan - kategori memadang09   kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - kem. asas permainan - kategori memadang
09 kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - kem. asas permainan - kategori memadangJimmy Siow
 
08 kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - kem. asas permainan - kategori jaring
08   kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - kem. asas permainan - kategori jaring08   kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - kem. asas permainan - kategori jaring
08 kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - kem. asas permainan - kategori jaringJimmy Siow
 
07 kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - kem. asas permainan - kategori serangan
07   kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - kem. asas permainan - kategori serangan07   kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - kem. asas permainan - kategori serangan
07 kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - kem. asas permainan - kategori seranganJimmy Siow
 
06 kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - pergerakan berirama
06   kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - pergerakan berirama06   kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - pergerakan berirama
06 kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - pergerakan beriramaJimmy Siow
 
05 kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - gimnastik asas
05   kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - gimnastik asas05   kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - gimnastik asas
05 kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - gimnastik asasJimmy Siow
 
04 kssr-pj-tahun4 -panduan pengajaran
04   kssr-pj-tahun4 -panduan pengajaran04   kssr-pj-tahun4 -panduan pengajaran
04 kssr-pj-tahun4 -panduan pengajaranJimmy Siow
 
03 kssr-pj-tahun4 - dskp (draf21 ogos)
03   kssr-pj-tahun4 - dskp (draf21 ogos)03   kssr-pj-tahun4 - dskp (draf21 ogos)
03 kssr-pj-tahun4 - dskp (draf21 ogos)Jimmy Siow
 
02 kssr-pj-tahun4 - kreativiti pj
02   kssr-pj-tahun4 - kreativiti pj02   kssr-pj-tahun4 - kreativiti pj
02 kssr-pj-tahun4 - kreativiti pjJimmy Siow
 
01 kssr-pj-tahun4 - kursus orientasi dskp
01   kssr-pj-tahun4 - kursus orientasi dskp01   kssr-pj-tahun4 - kursus orientasi dskp
01 kssr-pj-tahun4 - kursus orientasi dskpJimmy Siow
 
16 kssr-pj-tahun4 - contoh rph
16   kssr-pj-tahun4 - contoh rph16   kssr-pj-tahun4 - contoh rph
16 kssr-pj-tahun4 - contoh rphJimmy Siow
 
Akuatik asas2 juk kssr thn 4
Akuatik asas2 juk kssr thn 4Akuatik asas2 juk kssr thn 4
Akuatik asas2 juk kssr thn 4Jimmy Siow
 
10 kssr-pj-tahun4
10   kssr-pj-tahun4  10   kssr-pj-tahun4
10 kssr-pj-tahun4 Jimmy Siow
 

Más de Jimmy Siow (20)

15b kssr-pj-tahun4 - segak 2013
15b   kssr-pj-tahun4 - segak 2013 15b   kssr-pj-tahun4 - segak 2013
15b kssr-pj-tahun4 - segak 2013
 
15 kssr-pj-tahun4 - modul kecergasan - komponen kecergasan
15   kssr-pj-tahun4 - modul kecergasan - komponen kecergasan15   kssr-pj-tahun4 - modul kecergasan - komponen kecergasan
15 kssr-pj-tahun4 - modul kecergasan - komponen kecergasan
 
14 kssr-pj-tahun4 - modul kecergasan - konsep kecergasan
14   kssr-pj-tahun4 - modul kecergasan - konsep kecergasan14   kssr-pj-tahun4 - modul kecergasan - konsep kecergasan
14 kssr-pj-tahun4 - modul kecergasan - konsep kecergasan
 
13 kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - rekreasi dan kesenggangan
13   kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - rekreasi dan kesenggangan13   kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - rekreasi dan kesenggangan
13 kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - rekreasi dan kesenggangan
 
12 kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - olahraga asas - kemahiran asas balingan
12   kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - olahraga asas - kemahiran asas balingan12   kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - olahraga asas - kemahiran asas balingan
12 kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - olahraga asas - kemahiran asas balingan
 
11 kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - olahraga asas - kemahiran asas lompatan
11   kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - olahraga asas - kemahiran asas lompatan11   kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - olahraga asas - kemahiran asas lompatan
11 kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - olahraga asas - kemahiran asas lompatan
 
10 kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - olahraga asas - kemahiran asas berlari
10   kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - olahraga asas - kemahiran asas berlari10   kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - olahraga asas - kemahiran asas berlari
10 kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - olahraga asas - kemahiran asas berlari
 
09 kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - kem. asas permainan - kategori memadang
09   kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - kem. asas permainan - kategori memadang09   kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - kem. asas permainan - kategori memadang
09 kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - kem. asas permainan - kategori memadang
 
08 kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - kem. asas permainan - kategori jaring
08   kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - kem. asas permainan - kategori jaring08   kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - kem. asas permainan - kategori jaring
08 kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - kem. asas permainan - kategori jaring
 
07 kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - kem. asas permainan - kategori serangan
07   kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - kem. asas permainan - kategori serangan07   kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - kem. asas permainan - kategori serangan
07 kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - kem. asas permainan - kategori serangan
 
06 kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - pergerakan berirama
06   kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - pergerakan berirama06   kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - pergerakan berirama
06 kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - pergerakan berirama
 
05 kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - gimnastik asas
05   kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - gimnastik asas05   kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - gimnastik asas
05 kssr-pj-tahun4 - modul kemahiran - gimnastik asas
 
04 kssr-pj-tahun4 -panduan pengajaran
04   kssr-pj-tahun4 -panduan pengajaran04   kssr-pj-tahun4 -panduan pengajaran
04 kssr-pj-tahun4 -panduan pengajaran
 
03 kssr-pj-tahun4 - dskp (draf21 ogos)
03   kssr-pj-tahun4 - dskp (draf21 ogos)03   kssr-pj-tahun4 - dskp (draf21 ogos)
03 kssr-pj-tahun4 - dskp (draf21 ogos)
 
02 kssr-pj-tahun4 - kreativiti pj
02   kssr-pj-tahun4 - kreativiti pj02   kssr-pj-tahun4 - kreativiti pj
02 kssr-pj-tahun4 - kreativiti pj
 
01 kssr-pj-tahun4 - kursus orientasi dskp
01   kssr-pj-tahun4 - kursus orientasi dskp01   kssr-pj-tahun4 - kursus orientasi dskp
01 kssr-pj-tahun4 - kursus orientasi dskp
 
16 kssr-pj-tahun4 - contoh rph
16   kssr-pj-tahun4 - contoh rph16   kssr-pj-tahun4 - contoh rph
16 kssr-pj-tahun4 - contoh rph
 
Akuatik asas2 juk kssr thn 4
Akuatik asas2 juk kssr thn 4Akuatik asas2 juk kssr thn 4
Akuatik asas2 juk kssr thn 4
 
10 kssr-pj-tahun4
10   kssr-pj-tahun4  10   kssr-pj-tahun4
10 kssr-pj-tahun4
 
Kids athletic
Kids athleticKids athletic
Kids athletic
 

Olahraga2

  • 1. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA 13.0 Manual Latihan 13.1 Larian Turutan Keseluruhan SOKONGAN  LAYANGAN  SOKONGAN  Penerangan Fasa Setiap langkah mengandungi FASA SOKONGAN (boleh dibahagikan kepada fasa hayunan dan fasa pemulihan)  Pada fasa sokongan kelajuan pelari berkurangan (Sokongan hadapan) kemudiannya tambah laju (hayunan).  Pada fasa layangan, kaki bebas dihayun ke hadapan badan dan diluruskan untuk konteks (hayunan hadapan). 17                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 2. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Fasa Sokongan SOKONGAN HADAPAN  HAYUNAN  Objektif Untuk mengurangkan kehilangan kelajuan semasa ‘touchdown’ dan memaksimumkan hayunan hadapan. Ciri-Ciri Teknikal  Pendaratan dengan bebola kaki (1).  Bengkok lutut pada kaki sokongan adalah minimum semasa “amortization” (2).  Pinggul dan sendi pergelangan kaki sokongan diluruskan dengan sepenuhnya semasa lonjakan.  Peha kaki hayunan naik cepat sehingga satu kedudukan mendatar (3). 18                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 3. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Fasa Layangan Objektif Memaksimakan hayunan hadapan dan buat penyediaan untuk satu ‘foot plant’ yang berkesan semasa ia menyentuh tanah. Ciri-Ciri Teknikal  Lutut kaki hayunan bergerak ke hadapan dan ke atas (untuk meneruskan hayunan dan tambah jarak langkah). (1)  Lutut kaki sokongan dibengkokkan dengan jelas pada fasa pemulihan (untuk mencapai satu pendulum pendek). (2)  Hayunan tangan yang aktif tetapi dalam keadaan relaks.  Kaki sokongan seterusnya digerakkan ke belakang untuk mengurangkan tindakan berhenti (avoid bracking action). 19                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 4. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Langkah 1 : Latihan Asas Tambahkan latihan asas untuk melengkapkan sesi memanaskan badan: - Heel up - High Knees - Ankling - High knees with extension Objektif : Langkah 2     Untuk mengembangkan kemahiran asas larian. : Latih Tubi Asas Gabungan dan Variasi. Gabungan dan Transisi (rujuk kepada gambar). Latih tubi hayunan tangan. ‘Ins and Outs’ Objektif : Untuk mengembangkang kemahiran larian pecut dan Koordinasi. 20                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 5. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Langkah 3 : Larian Rintangan  Gunakan rakan atau alat sebagai rintangan.  Rintangan yang digunakan sepatutnya sederhana.  Pastikan ekstensi kaki sokongan yang lengkap dan ringkas semasa sentuhan tanah. Objektif : Langkah 4 Untuk mengembangkan fasa hayunan dan kekuatan spesifik. : Larian Mengejar (Pursuit)  Gunakan kayu atau tali (1.5 m).  Jog dalam satu baris.  Pelari hadapan melepaskan kayu (atau tali) memecut manakala pelari di belakang mula mengejar. Objektif : Untuk mengembangkan kelajuan tindakbalas dan pecutan. 21                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 6. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Langkah 5 : 20M Larian Pecutan 6M (B) (A)  Tandakan satu zon 6 m.  Satu pelari tunggu pada penghujung zon (A).  Pecut bila pelari satu lagi masuk ke kawasan zon (B). Objektif : Untuk mengembangkan pecutan dan kelajuan maksimum. Langkah 6 : Permulaan ‘Flying’ 20 Meter (A) (B)  Tandakan satu zon 20 m (B).  Tandakan kawasan larian 20 – 30 m sebelum zon tadi (A).  Pelari akan mula berlari di kawasan A dan lari dengan kelajuan maksimum di zon B. Objektif : Untuk mengetahui kelajuan maksimum. 22                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 7. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Permulaan Dekam Turutan Keseluruhan KEGARISAN  SEDIA  HAYUNAN  PECUTAN  Penerangan Fasa Permulaan Dekam dibahagikan kepada empat fasa iaitu: “Ke Garisan”, Sedia”, Hayunan dan Pecutan.  Pada kedudukan “ke Garisan” pelari bersedia di blok permulaan.  Pada kedudukan “Sedia” pelari pada kedudukan permulaan optima.  Pada fasa hayunan pelari memulakan langkah pertama dari blok.  Pada fasa pecutan pelari menambahkan kelajuan dan membuat peralihan kepada aksi larian. 23                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 8. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA KEGARISAN  SEDIA  HAYUNAN  PECUTAN  Kedudukan Dan Pelarasan Blok Objektif Dapat meletakkan blok permulaan untuk disesuaikan mengikut keperluan dan saiz pelari. Ciri-ciri terkini  Blok hadapan diletakkan 1 ½ jarak tapak kaki belakang garis permulaan.  Blok belakang diletakkan 1 ½ jarak tapak kaki belakang blok hadapan.  Sudut blok belakang adalah lebih tinggi dari sudut blok hadapan. 24                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 9. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA KEGARISAN  SEDIA  HAYUNAN  PECUTAN  Kedudukan “Ke Garisan” Objektif Untuk mendapatkan satu kedudukan permulaan yang sesuai. Ciri-ciri Teknikal  Kedua-dua kaki mesti berada rapat pada blok permulaan.  Lutut kaki belakang menyentuh di atas tanah.  Kedua-dua tangan diletakkan di atas balapan di belakang garisan permulaan, jaraknya lebih lebar sedikit dari lebar bahu dan jari dalam bentuk ‘arch’.  Kepala adalah selaras dengan badan, mata pandang ke bawah. 25                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 10. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA KEGARISAN  SEDIA  HAYUNAN  PECUTAN  Kedudukan “Sedia” Objektif Untuk bergerak dan sedia pada satu kedudukan optima permulaan. Ciri-ciri Teknikal  Tumit tekan ke belakang.  Lutut kaki hadapan adalah pada sudut 90°.  Lutut kaki belakang adalah pada sudut 120 - 140°.  Kedudukan bahu adalah sedikit di hadapan tangan. 26                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 11. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA KEGARISAN  SEDIA  HAYUNAN  PECUTAN  Fasa Hayunan Objektif Untuk keluar dari blok dan sedia untuk langkah larian pertama. Ciri-ciri Teknikal  Badan diangkat dan diluruskan sementara kedua-dua tapak kaki ditekankan kuat ke atas blok.  Tangan dihayun kuat dan pantas.  Tolakan kaki hadapan hendaklah kuat dan pantas untuk memulakan langkah pertama.  Kaki belakang dihayun ke hadapan dengan pantas dan badan condong ke hadapan.  Ekstensi lutut dan pinggang adalah lengkap semasa penghabisan fasa hayunan. 27                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 12. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA KEGARISAN  SEDIA  HAYUNAN  PECUTAN  Fasa Pecutan Objektif Untuk menambahkan kelajuan dan menghasilkan satu transisi berkesan kepada tindakan larian. Ciri-ciri Teknikal  Untuk larian langkah pertama, kaki hadapan diletakkan pada bahagian bebola kaki dengan pantas.  Kecondongan badan ke hadapan masih dikekalkan.  Kedua-dua kaki adalah selari dengan tanah semasa fasa pemulihan.  Jarak langkah dan kelajuan kaki bertambah dengan setiap langkah larian.  Postur badan ditegakkan perlahan-lahan selepas 20 – 30 m. 28                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 13. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Permulaan Dekam Ansur Maju Langkah 1 : Permulaan Dari Kedudukan Berlainan  Pecut dengan pantas sebaik menerima arahan bermula.  Boleh dilakukan secara individu atau berpasangan (Pelari A kejar pelari B). Objektif : Langkah 2 Untuk meningkatkan tumpuan dan pecutan. : Permulaan Berdiri Dengan Isyarat  Gunakan isyarat yang berlainan untuk memulakan larian: audio, visual dan sentuhan. Objektif : Untuk membina tumpuan dan tindakbalas. 29                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 14. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Langkah 3 : (1) Permulaan Variasi (2) (3)  Permulaan berdiri dengan dua kaki satu tangan (3 point start) atau dua kaki, dua tangan (1).  (normal start) (3).  (rujuk ciri-ciri teknikal) Objektif Langkah 4 : Untuk latihan menaikkan badan dan pecut. : Kedudukan “Ke Garisan”  Letak dan susun blok permulaan.  Terangkan dan tunjuk cara unsur-unsur utama.  Jurulatih atau rakan membantu untuk memberi maklumbalas. 30                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 15. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Objektif : Langkah 5 Untuk pergerakan kedudukan “ke garisan”. : Kedudukan “Sedia”  Terangkan dan tunjuk cara kedudukan “sedia”.  Berikan arahan “ke garisan”, “sedia” tanpa larian.  Jurulatih atau pasangan memberi maklumbalas. Objektif : Langkah 6 Untuk pergerakan kedudukan “sedia”. : Keseluruhan  Buat permulaan dan pecut 10 – 30 m tanpa arahan dan dengan arahan.  Guna lorong berlainan, lurus atau selekoh dengan atau tanpa pertandingan.  Bezakan masa antara arahan “sedia” dengan pelepasan. Objektif   : Untuk menggabungkan fasa-fasa permulaan secara keseluruhan. 31                                                                Bahagian Sukan, KPM 
  • 16. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Lari Berpagar Turutan Keseluruhan LONJAKAN  PELEPASAN PAGAR  PENDARATAN  Penerangan Fasa Lari berpagar merangkumi 3 fasa iaitu memecut di antara pagar dan melepasi pagar yang boleh dibahagi kepada fasa lonjakan, pelepasan pagar dan pendaratan.  Dalam fasa pecutan, pelari memberi tumpuan kepada ritma 3 langkah secara berterusan  Dalam fasa pelepasan pagar, pelari meminimakan masa di antara pagar dan besedia untuk langkah larian seterusnya. 32                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 17. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA LONJAKAN  PELEPASAN PAGAR  PENDARATAN  Permulaan / Ritma 3 Langkah Permulaan Ritma 3 langkah Objektif Untuk memaksimumkan pecutan ke arah pagar pertama dan kelajuan di antara pagar. Ciri-ciri Teknikal  8 langkah menuju ke pagar pertama (kaki lonjakan diletakkan di hadapan semasa berada di blok permulaan).  Badan ditegakkan lebih awal berbanding permulaan acara pecut.  3 langkah di antara pagar.  Posisi badan yang tinggi di antara pagar. 33                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 18. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA LONJAKAN  PELEPASAN PAGAR  PENDARATAN  Fasa Lonjakan Objektif Mencapai trajektori yang meminimakan ketinggian di atas pagar. Ciri-Ciri Teknikal  Posisi badan tinggi sebelum melepasi pagar.  Pinggul, lutut dan pergelangan kaki (kaki sokongan) diekstensikan sepenuhnya (1).  Peha kaki depan dihayun sehingga paras pinggang. 34                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 19. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA LONJAKAN  PELEPASAN PAGAR  PENDARATAN  Fasa Pelepasan Umum 2/3  1/3 Objektif Untuk mengoptimumkan kelajuan dan masa di udara. Ciri-ciri Teknikal  Lonjakan bebola kaki hendaklah jauh di hadapan pagar (2/3 daripada lonjakan keseluruhan melepasi pagar).  Kaki hadapan diturunkan secara aktif dengan pantas sebaik sahaja melepasi pagar.  Kaki hadapan diekstensikan secara aktif ke hadapan menuju ke arah larian. 35                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 20. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA LONJAKAN  PELEPASAN PAGAR  PENDARATAN  Fasa Pelepasan (Kaki Hadapan) Objektif Untuk mengekalkan kecondongan badan dan meminimumkan masa di atas pagar. Ciri-ciri Teknikal  Pergelangan kaki hadapan dalam kedudukan dorsifleksi (1).  Badan dicondongkan semasa melepasi pagar.  Kedudukan bahu adalah selari dengan pagar. 36                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 21. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA LONJAKAN  PELEPASAN PAGAR  PENDARATAN  Fasa Pelepasan (Kaki Belakang) Objektif Untuk meminimumkan ketinggian di atas pagar dan bersedia untuk pendaratan yang aktif. Ciri-ciri Teknikal      Kaki belakang diangkat bersebelahan badan. Peha kaki belakang adalah selari dengan balapan semasa pelepasan. Kaki belakang dilipat dan tumit menyentuh punggung. Pergelangan kaki belakang menghala ke luar dan ibu jari kaki ditinggikan sedikit (1). Lutut kaki belakang perlulah tinggi apabila ditarik melepasi pagar (2). 37                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 22. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA LONJAKAN  PELEPASAN PAGAR  PENDARATAN  Fasa Pendaratan Objektif Untuk meneruskan larian pantas menuju ke pagar seterusnya. Ciri-ciri Teknikal  Kaki pendaratan hendaklah kuat dan stabil di atas bebola kaki (1).  Badan dicondongkan ke depan sedikit semasa pendaratan.  Kaki belakang berada di sisi badan (‘tucked’) sehingga pendaratan dan ditarik ke hadapan secara aktif dan pantas (2).  Sentuhan kaki aktif dan agresif. 38                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 23. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA LANGKAH 1 1.5m 6–7m 1.5m 1.5m  Tandakan ruang 1.5 meter (Jarak antara ruang adalah 6 – 7 meter).  Larian melepasi kayu dengan 3 langkah di antaranya.  Jangan lompat. Objektif : Langkah 2 Larian beritma melepasi halangan. : 1.5m Larian Beritma Melepasi Halangan 6–7m  Tandakan ruang 1.5 meter (Jarak antara ruang adalah 6 – 7 meter).  Letakkan halangan kecil saiznya (contoh: Kotak, bola) dalam ruang.  Lari melepasi halangan dengan 3 langkah di antaranya. Objektif : Untuk melepasi halangan dengan rentak larian berpagar. 39                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 24. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Langkah 3 : Larian Di Sisi Pagar  Gunakan pagar sederhana tinggi (Jarak antara pagar adalah 6 – 7 meter).  Lari di sisi pagar dengan menggunakan ritma 3 langkah.  Melepasi pagar dengan kaki hadapan (lead leg) atau kaki belakang (trail leg). Objektif : Untuk memperkenalkan latihtubi melepasi pagar kaki hadapan dan kaki belakang Langkah 4 : 1 2 Latihtubi Kaki Belakang (Trail Leg) 3 4  Mulakan dengan latihan secara posisi berdiri (1).  Tambahkan pagar untuk mendapatkan ketinggian yang sepatutnya (2, 3).  Teruskan dengan berjalan dan jogging sambil melepasi pagar (4). Objektif : Latihan larian kaki hadapan dan kaki belakang. 40                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 25. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Langkah 5 : Aksi Kaki Hadapan Dan Kaki Belakang  Letakkan halangan atau pagar pada jarak 7 – 8.5 meter antara satu dengan yang lain  Gunakan ketinggian yang berbeza untuk kaki hadapan dan kaki belakang.  Melepasi pagar dengan kaki hadapan atau kaki belakang. Objektif : Langkah 6 Untuk melatih aksi kaki hadapan dan kaki belakang. : Turutan Keseluruhan  Letakkan 3 – 5 pagar pada jarak 7 – 8.5 meter. Jarak di antara pagar ditambah secara beransur-ansur.  Mulakan dengan ketinggian pagar yang sederhana.  Melepasi pagar dengan ritma 3 langkah. Objektif : Untuk menggabungkan turutan keseluruhan lari berpagar. 41                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 26. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA 13.2 Balingan Acara balingan mempunyai spesifik tersendiri seperti:a) Ciri-ciri alatan yang digunakan seperti saiz, berat dan kualiti aerodinamik di samping ukuran gelanggang terhad. b) Teknik yang diperkenalkan tertakluk kepada peraturan. Walau bagaimanapun terdapat persamaan di dalam acara-acara balingan yang boleh membantu jurulatih di dalam acara tersebut dalam latihan. Tujuan Matlamat di dalam acara balingan ialah untuk memaksimakan jarak balingan. Aspek Biomekanik Jarak balingan ditentukan oleh faktor-faktor berikut:a) Sudut Pelepasan b) Ketinggian Pelepasan (dipengaruhi oleh ketinggian atlet) c) Kepantasan Pelepasan Struktur Pergerakan Pergerakan acara balingan boleh dikatogerikan kepada 4 fasa:a) b) c) d) Persediaan Binaan Momentum Perlepasan Pemulihan ikut lajak Cara Teknik Balingan a) b) c) d) e) f) Pengenalan kepada peralatan (keselamatan dan pegangan). Pelepasan Posisi Kuasa Pemulihan Binaan momentum Fasa Persiapan Kemahiran Dan Latihan Suaian Fizikal Nota : Kebanyakan latihan yang dilakukan dalam asas Larian boleh digunakan untuk latihan balingan. 42                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 27. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Latihan Kumpulan 1 : ‘Whipping action’ (Rejaman Lembing) Balingan dengan satu tangan menggunakan alatan/ bahan ringan Balingan dengan dua tangan menggunakan alatan berat (medicine ball/bola segar) Variasi Variasi Posisi melutut Posisi berdiri Dengan larian 3 langkah Dengan larian 5 langkah Posisi berdiri Posisi duduk Posisi melutut Dengan larian 3 langkah LATIHAN BEBAN TUJUAN BALINGAN SET Baling berdiri satu tangan 1.5 - 3.0kg Kekuatan 5 - 10 2-4 Ritma 3 langkah balingan satu tangan 1.0 - 2.0kg Kekuatan 5 - 10 2-4 Baling berdiri dua tangan 2.0 - 5.0kg Kekuatan 5 - 30 3-5 Ritma 3 langkah baling dua tangan 2.0 - 5.0kg Kekuatan 5 - 30 3-5 Baling berdiri satu tangan 200 - 750g Kelajuan 5 - 10 2-4 Ritma 3 langkah baling satu tangan 200 - 750g Kelajuan 5 - 10 2-4 43                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 28. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Permainan Permainan diperkenalkan untuk Merejam Lembing Balingan Dan Pecut Merejam Sasaran Atlet berlari bersama kotak untuk membentuk sasaran dan lari kembali ke garisan permulaan. Selepas sasaran dijatuhkan lari kembali untuk mengutip Kotak-kotak. Tayar basikal atau bola digantungkan di padang atas palang Atlet mensasarkan balingan terhadap objek-objek di atas. Permainan Untuk Memperkenalkan Lontar Peluru Baling Bola Atas Padang Ikut Bola Atlet baling bola segar melepasi palang Atlet baling bola segar ke seberang garisan dan mengejar. 44                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 29. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Merejam Lembing Cara Memegang Lembing Ada 3 cara untuk memegang lembing seperti gambarajah di bawah Objektif Mencengkam lembing dengan kuat dan selesa untuk merejam. Ciri-ciri Teknikal  Ibu jari dan cengkaman jari telunjuk (1)  Cengkaman ibu jari dan jari hantu (2)  Cengkaman jari telunjuk dan jari hantu (3)  Kedudukan lembing menyilang di tapak tangan.  Cengkaman di jari dalam keadaan relaks. 45                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 30. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Fasa Larian Objektif Untuk ritma larian bersama lembing. Ciri-ciri Teknikal  Lembing dipegang mendatar di atas bahu.  Hujung lembing kedudukannya di paras kepala.  Lengan lurus tidak digerakkan dan dipegang secara relaks.  Larian adalah secara relaks, terkawal dan ikut rentak (6 – 12 tapak)  Larian dimulakan dengan rentak perlahan dan dilajukan dalam rentak larian 5 langkah. 46                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 31. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Fasa Ritma 5 Langkah Untuk Pelepasan Objektif Posisi lembing di dalam keadaan betul untuk pelepasan Ciri-ciri Teknikal  Pelepasan bermula dengan kaki kiri  Bahu kiri menghadap arah rejaman, tangan kiri di posisi kehadapan untuk imbangan.  Tangan diluruskan ke belakang semasa langkah 1 dan 2.  Tangan berada di paras bahu atau tinggi sedikit selepas rejaman dibuat.  Hujung mata lembing separas mata. 47                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 32. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Fasa Ritma 5 Langkah (Impulse Stride) Objektif Kedudukan dan persediaan untuk merejam Ciri-ciri Teknikal  Lutut kanan dihayun ke depan (Bukan ke atas).  Badan Condong ke belakang : kaki dan badan melepasi lembing  Bahu kiri dan mata menghadap ke arah rejaman.  Tangan rejaman selari dengan bahu.  Langkah lebih panjang daripada langkah balingan. 48                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 33. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Fasa Pelepasan Bahagian 1 : Transisi Objektif Memindahkan halaju (velocity) daripada kaki ke badan. Ciri-ciri Teknikal  Kaki kanan menghadap ke arah rejaman.  Kaki mendahului kedudukan badan.  Kedudukan bahu, lembing dan pinggang selari.  Lutut kanan dan pinggang ditolak ke hadapan.  Tangan rejaman di posisi hadapan. 49                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 34. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Fasa Pelepasan Bahagian 2 : Posisi Kuasa Power Position Arc Position Objektif Memindahkan halaju badan ke bahu. Ciri-ciri Teknikal  Kedudukan kaki hadapan hendaklah mantap dan aktif.  Bahagian kiri badan dalam keadaan stabil.  Pinggang dinaikkan.  Bahu rejaman digerakkan secara aktif ke hadapan.  Bahu rejaman digerakkan aktif ke hadapan.  Siku tangan digerakkan ke dalam dan hadapan, tapak tangan ke atas. 50                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 35. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Fasa Pelepasan Bahagian 3 : Fasa Terakhir Pergerakan Tangan. Objektif Memindahkan halaju daripada bahu / lengan ke lembing. Ciri-ciri Teknikal  Siku kanan bergerak ke hadapan dan ke atas di sebelah kepala.  Siku kanan diluruskan secara eksplosif.  Bahagian kiri badan ditahan (blocking action) dengan siku kiri rapat ke badan (perejam tangan kanan).  Kaki belakang sentuh balapan sehingga lembing dilepaskan. 51                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 36. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Fasa Pelepasan Bahagian 3 : Fasa Terakhir Pergerakan Tangan Objektif Memindahkan halaju daripada bahu / lengan ke lembing. Ciri-ciri Teknikal  Memindahkan halaju (velocity) daripada bahu / lengan ke lembing (1).  Kaki kanan dipusingkan ke kiri dan diheret dari belakang (bagi perejam tangan kanan).  Badan condong ke sebelah kiri dan bahu kanan diimbangkan atas kaki kiri (2) (3)  Tangan rejaman hendaklah rapat pada paksi semasa pelepasan (3). 52                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 37. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Fasa Ritma 5 Langkah Kedudukan Posisi Kaki 18 – 28 m 10 – 12 m kiri kanan 1 2 le 3 ri 4 le withdrawal 5 ri Impulse stride le Throw Pelepas Objektif Menghasilkan dan memindahkan halaju ke lembing. Ciri-ciri Teknikal  5 langkah ritma mengandungi:- The withdrawal - Pergerakan berirama - Pelepasan  Kelajuan ditingkatkan ketahap maksima (bergantung kepada kebolehan individu) 53                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 38. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Fasa Pemulihan Objektif Memberhentikan pergerakan badan ke hadapan bagi mengelakkan pembatalan. Ciri-ciri Teknikal  Kaki ditahan selepas pelepasan lembing.  Kaki kanan membengkok  Bahagian atas badan direndahkan  Kaki kiri dihayun ke belakang  Jarak kaki diheret antara 1.5 – 2.0 meter sebelum garisan batal. 54                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 39. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Merejam Lembing Ansur Maju Langkah pertama Rejam ke hadapan 7–8m 4m 10 – 12m  Cengkam lembing dengan kuat.  Cengkam lembing tinggi di atas kepala dan tujukan ke sudut tanah.  Lentik badan ke belakang dan rejam ke tanah. Objektif Untuk merejam lembing pada satu garisan lurus. Langkah kedua : Rejam berdiri  Berdiri dengan jarak kaki di antara 60 – 90 cm, kaki menghala ke arah rejaman.  Pastikan lembing di atas paras bahu.  Angkat kaki kiri sedikit, berat badan di kaki kanan. 55                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 40. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Objektif Untuk merejam dari posisi kuasa. Langkah ketiga : Ritma 3 langkah dan rejam  Mulakan dengan kaki kanan dan lembing di posisi belakang  Kaki kiri melangkah ke hadapan dan diikuti dengan “impulse stride” untuk memulakan rejaman. Objektif Untuk menggabungkan “Impulse Stride” dengan posisi kuasa. Langkah empat : Rejaman ritma 5 langkah  Mulakan langkah kaki kanan di hadapan dengan lembing di belakang.  Mula dengan 2 langkah berjalan, 2 langkah berlari dan 3 langkah beritma.  Gunakan penanda permulaan dan kiri ritma 1-2-3-4-5. 56                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 41. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Objektif Untuk melakukan pergerakan ritma 5 langkah. Langkah lima : Permulaan dan penarikan (withdrawal)  Latih ritma penarikan (withdrawal) dengan berjalan dan lari anak.  Pastikan lembing dikawal dengan baik dan berada di paras mata.  Tandakan penanda permulaan ritma 5 langkah. Objektif Untuk memperkenalkan penarikan, gabungan larian landas dan ritma 5 langkah. Langkah Enam : Turutan Lengkap  Lengkapkan turutan dengan kawalan dan betulkan posisi kuasa.  Lengkapkan turutan dengan lembing ringan.  Lengkapkan turutan dengan alatan yang berbeza (contoh: 200 – 600 g membanting bola atau batu). Objektif Untuk menggabungkan semua fasa menjadi satu turutan lengkap. 57                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 42. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Lontar Peluru Teknik Lontaran Linear Turutan Lengkap Lontaran Persediaan Gelungsur Pelepasan Ikut lajak Penerangan Fasa Teknik lontaran linear di bahagikan kepada fasa: Persediaan, Gelungsur, Pelepasan dan Pemulihan.  Dalam fasa persediaan, pelontar berada diposisi untuk memulakan gelungsur.  Pada fasa gelungsur, pelontar dan peluru bergerak pantas ke arah garisan balingan bagi persediaan pelepasan.  Pada fasa pelepasan halaju ditambah dan seterusnya dipindahkan kepada peluru sebelum dilontar.  Di dalam fasa ikut lajak, pelontar mengimbangi badan untuk mengelakkan pembatalan. 58                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 43. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Pegangan Objektif Memegang peluru dengan kemas. Ciri-ciri Teknikal     Peluru diletakkan di pangkal jari. Jejari hendaklah selari dan dijarakkan sedikit. Peluru diletakkan di bahagian bawah dagu di sisi leher. Kedudukan posisi siku di sudut 45° daripada badan. 59                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 44. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Fasa Persediaan Objektif Persediaan untuk gelungsur. Ciri-ciri Teknikal  Pelontar berdiri tegak di belakang bulatan membelakangkan arah lontaran.  Pelontar membongkok badan selari dengan bumi.  Kaki kiri dibengkokkan dan ditendang ke belakang ke arah lontaran (1). 60                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 45. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA PERSEDIAN  GELUNGSUR  PELEPASAN  IKUT LAJAK  Fasa Gelungsur Objekif Untuk menambahkan halaju gelungsur. Ciri-ciri Teknikal      Kaki kanan digerakkan ke arah lontaran. Kaki kiri digerakkan ke hadapan papan penahan. Kaki sokongan diluruskan di atas tumit. Kaki kanan sebaik mungkin bersentuhan dengan tanah sepanjang fasa gelungsuran. Bahu dalam keadaan relaks serta menghadap garisan belakang. 61                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 46. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Fasa Gelungsur Kedudukan Kaki Objektif Untuk memulakan kelajuan dan posisi badan untuk lontaran. Ciri-ciri Teknikal  Kaki kanan gelungsur di atas tumit dan berada di atas bebola kaki.  Pada penghujung fasa gelungsur, kedua-dua kaki mendarat hampir serentak dengan kaki kanan mendarat dahulu pada bahagian dalam tapak kaki dan kaki kiri di atas bebola kaki. 62                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 47. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Fasa Pelepasan Bahagian 1 : Posisi kuasa (Power Position) Objektif Mengekalkan gerakan peluru dan tingkatkan kepantasan. Ciri-ciri Teknikal      Berat badan dibebaskan atas bebola kaki kanan, lutut kiri bengkok. Tumit kaki kanan dan jari kaki kiri diposisikan selari. Pinggang dan bahu diputarkan ke arah lontaran. Kepala dan tangan kiri masih di posisi ke belakang. Kedudukan siku kanan adalah di sudut 90° dari badan. 63                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 48. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Fasa Pelepasan Bahagian 2 : Halaju Utama Objektif Memindahkan halaju daripada pelontar ke peluru. Ciri-ciri Teknikal      Kaki kanan diluruskan dan pinggang diputar laju menghadap ke arah lontaran. Kaki kiri diluruskan untuk mendapat sudut pelepasan. Pinggang dinaikkan. Siku kanan dipusingkan dan diangkat ke arah lontaran. Berat badan dipindahkan dari kaki kanan ke kaki kiri. 64                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 49. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Fasa Pelepasan Bahagian 3 : Pergerakan Lengan Objektif Memindahkan halaju dari pelontar kepada peluru. Ciri-ciri Teknikal  Tolakan peluru bermula selepas kaki dan pinggang diekstensi.  Lengan kaki dibengkokkan rapat dengan badan.  Gerakan tolakan berterusan sehingga penghujung jari. 65                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 50. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Fasa Ikut Lajak Objektif Untuk menstabilkan pelontar bertujuan mengelak pembatalan. Ciri-ciri Teknikal      Posisi kaki bertukar mengikut lajak selepas pelepasan. Kaki kanan dibengkokkan. Badan ditundukkan. Kaki kiri dihayunkan kebelakang. Mata melihat ke bawah. 66                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 51. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Melontar Peluru : Ansur Maju Untuk Teknik Linear Langkah 1 : Pengenalan - Pengenalan peluru, pegangan dan langkah-langkah keselamatan. Extensi ke atas dengan perlahan, suaian pegangan dan menolak peluru dengan jari-jari (1). Lontaran ke depan melepasi kepala (2). Lontaran ke belakang melepasi kepala (3). Objektif : Penyesuaian dengan peluru dan pergerakan lontaran yang asas. Langkah 2 : Lontaran Hadapan - Objektif Berdiri dengan kedudukan seluas bahu. Sama dengan latih tubi lontaran hadapan, tetapi melontar selepas kaki kiri melangkah ke hadapan. Bengkokkan lutut, melonjak dan melontar. Mengekalkan sentuhan dengan tanah. : Menggunakan kaki untuk menambah halaju dan belajar Cara tolakan yang betul. 67                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 52. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Langkah 3 - : Melangkah dan melontar Bermula seperti langkah 2 Melangkah ke depan, pusing pinggul dan bahu sebanyak 180° melawan arah lontaran. Sambung dengan memusing dan extensi kaki serta pinggul yang serta merta. Objektif : Langkah 4 : Melontar daripada kedudukan kuasa (power position). - Objektif Pembentukan pergerakan kaki kanan dan blok bahagian kaki kiri. Bermula dengan bahu yang memusing membelakangi arah lontaran. Mengekalkan kedudukan selepas lontaran, mengekalkan sentuhan dengan tanah (Tiada fasa pemulihan). Dagu, lutut dan ibu jari kaki selari : Membentuk aktiviti kaki kanan, pergerakan pusing dan blok. 68                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 53. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Langkah 5 : Gelungsor (Glide) (1) (2) 1. Gelungsor dengan pasangan memegang pada tangan yang bebas. 2. Sambung gelungsor di atas garisan, henti di kedudukan kuasa (tidak melakukan pelepasan / melakukan pelepasan). Langkah 6 - Objektif : Urutan keseluruhan Melakukan tanpa peluru, terkawal dan sentiasa membetulkan kedudukan kuasa. Melatih dipelbagai jenis permukaan jenis dan berat alatan yang berbeza (contoh: bola segar, softball dan lain-lain). : Menggabungkan fasa-fasa kepada pergerakan keseluruhan. 69                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 54. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Kesalahan Dan Pembetulan Teknik Melontar Peluru KESALAHAN PEMBETULAN - Mata fokus pada hujung bulatan Boleh berlatih dengan menggunakan tuala, atlet pegang dengan tangan kiri & jurulatih pegang pada hujungnya. 1) Bahu dan kepala pusing ke kiri / buka terlalu awal. 2) Extensi kaki kiri yang kurang berkesan Ini disebabkan oleh: semasa gelongsor / glide Extensi kaki kiri yang melebihi paras pinggang & tidak menuju ke blok hentian.  Melakukan extensi kaki yang dekat dengan bulatan dan terus menghala ke arah blok hentian.  Extensi kaki yang menolak bola segar.  Latihan menggunakan kabel getah. 70                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 55. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA KESALAHAN PEMBETULAN 3) Tapak sokongan yang terlalu sempit - Glide yang terkawal Lukis garis tengah di bulatan Tandakan tapak pada tempat yang betul. 4) Hilang imbangan / kaki kiri yang terlepas blok hentian. - Disebabkan kaki kanan menuju ke jam 5:00 - Kaki kanan menuju pada arah pukul 6:00 5) Menjatuhkan bahu sebelum melakukan lontaran. - Konsentrasi sepenuhnya untuk mengangkat lengan mendekati telinga. Melakukan latihan menumbuk dengan alatan yang ringan. - 71                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 56. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA 13.4 Lompatan Teknik Lompat Jauh Turutan Keseluruhan A Gaya Gantung ___________________________________________________________________ Larian Landas Lonjakan Layangan Pendaratan Nota: Lompat Jauh terbahagi kepada 4 fasa: layangan dan pendaratan. Larian landas, lonjakan, Dalam fasa layangan, 3 teknik yang berbeza boleh dilakukan: A. Gaya gantung B. Gaya Layang C. Gaya Tendang 72                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 57. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Lompat Jauh LARI LANDAS LONJAKAN LAYANGAN PENDARATAN Ciri-ciri Teknikal Lompat jauh terbahagi kepada fasa-fasa berikut:  Larian landas, lonjakan, layangan, pendaratan.  Fasa Lari Landas memerlukan larian dengan kelajuan optimum dan terkawal.  Fasa lonjakan atlet menggandakan halaju menegak dan meminimakan halaju mendatar.  Fasa layangan atlet membuat persediaan pendaratan. Terdapat teknik yang berbeza: Gaya Layar, Gaya Gantung dan Gaya Tendang.  Fasa Pendaratan atlet memaksimakan jarak pendaratan. 73                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 58. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA 1. Lari Landas Objektif: Untuk mencapai kelajuan optimum. Ciri-ciri  Jarak Lari Landas berubah di antara 10 langkah (untuk atlet asas) dan lebih daripada 20 langkah (untuk atlet prestasi tinggi).  Teknik larian menyerupai teknik lari pecut.  Kepantasan meningkat berterusan sehingga ke papan lonjak. 74                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 59. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Fasa Lonjakan Objektif: Untuk memaksimakan halaju menegak dan meminimakan kehilangan halaju mendatar. Ciri-ciri  Lonjakan dilakukan dengan masa paling minima (aktif) dan kaki lonjakan dibengkokkan seberapa minima.  Peha kaki bebas dibawa ke depan secara aktif selari dengan trek (2).  Pergelangan kaki, lutut dan pinggul diekstensikan sepenuhnya. 75                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 60. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Fasa Layangan Gaya Layar Komen : Teknik ini amat sesuai untuk peringkat asas. Objektif: Untuk pendaratan yang efisyen. Ciri-ciri:  Kaki bebas berada dalam kedudukan posisi lonjakan.  Postur kekal berada dalam kedudukan menegak.  Kaki lonjakan sentiasa mengikuti kaki bebas.  Kaki lonjakan dibengkokkan dan dibawa ke hadapan dan atas ketika hampir pada pengakhiran fasa layangan.  Kedua-dua belah kaki ekstensi ke hadapan untuk pendaratan. 76                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 61. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Fasa Pendaratan Objektif: Untuk memaksimakan jarak. Ciri-ciri:  Kaki hampir lurus sepenuhnya.  Badan bengkok ke hadapan.  Tangan dibawa ke hadapan.  Pinggul ditolak ke depan ke arah pusat pendaratan. 77                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 62. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Lompat Jauh Jadual Kesalahan, Sebab Dan Pembetulan FAKTOR 1) Lari Landas KESALAHAN SEBAB PEMBETULAN Memperlahankan larian Jarak lari landas terlalu jauh Lakukan pecutan dalam larian di beberapa langkah dimana pelompat mencapai tanpa membuat lompatan. kelajuan maksimum terlalu terakhir. awal. Tidak begitu bersedia untuk Pendekkan jarak penujuan dan melonjak semasa kelajuan perbaiki teknik melonjak pada kelajuan yang dipertingkatkan maksimum. sedikit demi sedikit. Pendekkan sedikit langkah dan lonjakan atas bola kaki. Latih ritma pada beberapa langkah akhir. 2) Fasa Lonjakan Langkah terakhir yang Pelompat cuba melompat Mengulang lompatan dari jarak yang sepenuhnya. Perhatikan terlalu tinggi. terlalu besar. kedudukan tapak kaki terutamanya semasa melonjak. Kemudian cuba pula melompat dari jarak melepasi rintangan yang mendatar. Terangkan kesalahan. Cuba tukar ritma beberapa langkah terakhir. 3) Fasa Melonjak Badan terlalu condong Pelompat tidak menukar Walaupun membuat lompatan corak langkah pada dan penujuan dekat, mata tidak ke hadapan. seharusnya tertumpu pada beberapa langkah terakhir. papan lonjak. Salah tafsiran tentang lonjakan dan posisi badan semasa ke udara. Kedudukan menunduk ke memandangkan lonjakan. kepala bawah papan 78                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 63. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA terlalu hayunan Pelompat menumpukan perhatian kepada pergerakan yang akan berlaku seterusnya (layangan di udara). Melompat dari penujuan dekat dengan penumpuan kepada pergerakan hayunan yang kuat cuba lompat dan sentuhan lutut kaki hayunan kepada sasaran. (contoh: bola yang digantung) 4) Fasa Melonjak Pergerakan agak lemah. 5) Fasa Melonjak Atlet terpaksa Ritma penujuan yang lemah Lakukan latihtubi lari landas kurang keyakinan (penujuan) untuk mendapatkan memandang ke bawah dan ritma. untuk memastikan dalam penujuan. lonjakan tepat di papan lonjak. Atlet digalakkan memakai cermin mata keselamatan seperti yang dipakai oleh pemain keranjang supaya mereka memandang terus ke hadapan dan tidak be bawah. Ini dapat membantu atlet daripada memandang ke papan lonjak. tidak Langkah terakhir terlalu Latihan ritma dan lakukan kekuatan yang perlahan dan daya eksplosif senaman sessuai. yang tidak cukup. 6) Fasa Melonjak Pinggang diekstensikan. 7) Fasa Layangan Atlet hilang imbangan. Ketangkasan atlet lemah Lakukan latihan khas untuk memperbaiki lonjakan. Perbaiki ketangkasan dengan menggunakan papan anjal atau tapak mendarat yang sesuai. Periksa papan lonjak. 79                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 64. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA 8) Fasa Layangan mendarat dengan Atlet tidak mengangkat Badan tidak dicondongkan Latih kaki dengan betul ke belakang pada bahagian melompat melepasi alat dalam posisi duduk (sitting position). mula fasa layangan. sebelum mendarat. Latihan khas lonjakan dengan tumpuan diberikan untuk membetulkan posisi badan. Otot bahagian perut Kekuatan otot-otot di bahagian (abdominal) yang lemah abdomen. yang menyebabkan atlet sukar mengangkat kaki secukup tinggi. takut jatuh ke pasir Atlet belakang kerana persediaan mendarat yang lemah. Lompat jauh dirian. Lompat melepasi halangan yang direntang dekat dengan tempat mendarat. 9) Fasa Mendarat Kaki mencecah terlalu cepat. 10) Fasa Mendarat Atlet jatuh ke belakang Sendi lutut atlet tidak Latih cara mendarat yang aktif di fleksibel semasa mendarat. atas busut pasir. bila mendarat. Jangkauan tapak kaki tidak begitu baik. Latih ‘telescoping’ bila mendarat melihat ke depan. 80                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 65. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Lompat Jauh – Ansur Maju Langkah 1 : Lompat Melalui Halangan Berturut-Turut - Guna jarak larian yang dekat. - Mendarat dengan kaki kanan. - Ritma 3 langkah. - Jarak: 6 – 8 m. - Tinggi halangan: 30 – 50 sm. Objektif Langkah 2 : Lari dari jarak yang dekat dan memperbaiki lonjakan. : Lompat Dengan Kedudukan ‘Telemark’ Dari Platform. - Guna 5 – 7 langkah - Bertahan di udara seberapa lama. - Mendarat kedudukan ‘Telemark’. - Tinggi platform: 15 – 25 sm. Objektif :Untuk penyesuaian lompat dari platform dan berada lama di udara. 81                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 66. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Lompat Jauh – Ansur Maju Langkah 3 : Lompat dengan kedudukan ‘telemark’ tanpa platform. - Guna 5 – 7 langkah. - Penekanan kepada lonjakan aktif. - Mendarat atas pasir - Kedudukan ‘telemark’. Objektif: Langkah 4 Untuk memberi penekanan pada pergerakan semasa lonjakan dan teguh semasa lonjakan. : Teknik gaya layar dari platform. - Guna 5 – 7 langkah. - Kekalkan badan yang teguh semasa lonjakan. - Lunjurkan kaki ke depan (kaki bebas). - Bawa kaki lonjakan ke depan. - Dua kaki selari semasa mendarat. Objektif: Untuk berlatih teknik lonjakan dengan bantuan platform (ketinggian). 82                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 67. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Lompat Tinggi Gaya Fosbury Turutan Keseluruhan Pendaratan Layangan  Lonjakan Larian Landas  Fasa lari landas atlet berlari dengan ritma dan bersedia untuk lonjakan.  Fasa lonjakan, atlet menghasilkan halaju menegak dan memulakan putaran yang perlu untuk melepasi palang.  Fasa Layangan atlet melepasi palang.  Fasa Pendaratan, atlet mendarat dengan selamat untuk melengkapkan turutan keseluruhan teknik lompat tinggi. 83                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 68. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Pendaratan Layangan  Lonjakan Larian Landas Fasa Lari Landas 10  9 8 7 6 5 4 3 2 1 Objektif : Untuk menghasilkan kelajuan optimum dan terkawal. Ciri-ciri Teknikal  Lari landas berbentuk lurus dan lengkung. Dicadangkan 10 langkah.  Larian lurus langkah 1,2 dan 3.  Lari transisi lengkung langkah 4,5 dan 6. Badan dicondongkan ke dalam. Bahu dibahagian dalam lebih rendah dari bahu di sebelah luar.  Lari lengkung langkah 7 hingga 10.  Kelajuan larian ditingkatkan mengikut ritma berterusan sepanjang larian landas. 84                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 69. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Pendaratan Layangan  Lonjakan Larian Landas Fasa Lonjakan Objektif: Untuk memaksimakan halaju menegak dan menghasilkan putaran yang perlu untuk melepasi palang. Ciri-ciri Teknikal  Kaki lonjakan yang dibuat perlu pantas dan cepat dengan menggunakan kaki luar.  Apabila menghampiri tanda pemijak lonjakan perlu dilakukan hampir selari dengan palang. (Rujuk tanda 1).  Lutut kaki bebas di naikan ke atas sehingga paha selari dengan landasan lompat tinggi (rujuk tanda 2).  Badan menegak di akhir lonjakan. 85                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 70. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Pendaratan Layangan  Lonjakan Lari Landas Fasa Layangan (Melepasi Palang) Objektif : Untuk melepasi palang Ciri-ciri Teknikal  Kedudukan badan dikekalkan semasa badan mencapai ketinggian (gambar bertanda 1).  Tangan yang mendahului diluruskan ke atas melepasi palang.  Muka mendongak ke atas sambil melentikkan badan. Lentikkan akan membantu bahagian punggung melepasi palang.  Lutut dijarakkan untuk mendapatkan lentikan badan. 86                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 71. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Pendaratan Layangan  Lonjakan Larian Landas Fasa Pendaratan Objektif: Mencegah kecederaan Ciri-ciri Teknikal  Dagu dirapatkan ke dada  Mendarat di atas bahu dan bahagian belakang badan  Lutut dijarakkan semasa mendarat 87                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 72. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Ansur Maju Lompat Tinggi Langkah 1: Larian melalui kon Objektif : Untuk mengawal larian dan ritma semasa larian  Mata memandang ke depan  Lutut tinggi dan berkoordinasi  Larian yang terkawal Langkah 2: Larian Bulatan 8 Objektif: Untuk merasai kecondongan ke dalam dan ritma larian landas  Badan tegak dan bahu condong ke arah dalam  Lari lutut tinggi dalam bulatan  Lutut tinggi dengan aksi “spring” 88                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 73. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Langkah 3: Larian Selekoh Dengan Lonjakan Objektif : Untuk mempelajari lonjakan menegak  Buat penanda lurus dan selekoh  Guna 4 – 6 langkah  Kelajuan bertambah ketika langkah-langkah akhir  Melonjak mencecah sasaran.  Gunakan kepelbagaian sasaran (contoh gambar di atas) Langkah 4 : Lompat Gaya Gunting ( Gambar Manual Latihan Olahraga Sukan Teras) Objektif : Untuk membaiki lonjakan menegak  Guna larian lurus dan selekoh  Kaki bebas melepasi dahulu  Tingkatkan ketinggian sedikit demi sedikit  Mendarat di atas dua belah kaki 89                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 74. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Langkah 5: Flop Berdiri/Statik (Gambar Manual Latihan Olahraga Sukan Teras) Objektif: Untuk memperbaiki fasa melepasi palang  Lonjak dari tanah atau kotak  Jarakkan lutut ketika melepasi palang dan semasa mendarat  Guna palang getah  Gunakan ketinggian yang berbeza ( Rujuk gambar) Langkah 6: Flop Dinamik Objektif : Untuk membaiki ritma ketika langkah-langkah terakhir  Guna 5 – 7 langkah dengan lutut tinggi dangan ritma aktif  Pusat graviti sentiasa tinggi ketika persediaan sebelum melonjak  Ketika melonjak pastikan lutut kaki bebas sentasa tinggi 90                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 75. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Langkah 7: Lakukan Fasa Keseluruhan (Gambar Manual Latihan Olahraga Sukan Teras) Pendaratan Layangan  Lonjakan Lari Landas Objektif: Untuk melatih keseluruhan fasa dengan ritma serta kelajuan yang semakin bertambah  Buat penanda untuk pemulaan, penanda selekoh dan penanda lonjakan  Lakukan fasa lompatan keseluruhan  Tambah Jarak dan kelajuan                                                           91                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 76. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Lompat Tinggi Jadual Kesalahan, Sebab Dan Pembetulan FAKTOR 1. Lari Landas KESALAHAN -Mengurangkan kelajuan pada 3 langkah terakhir. -Membuka langkah melencung 2. Kedudukan tapak kaki semasa melonjak (Plan) -Tempat melonjak dekat dengan tengah palang SEBAB -Permulaan larian terlalu laju -Ritma dan pecutan yang lemah. -Langkah lari landas terlalu pendek menyebabkan atlet terpaksa membuka langkah semasa melencung -Jarak penujuan terlalu pendek atau terlalu kecil sudutnya -Ritma penujuan yang tidak betul PEMBETUL -Perlahankan larian dan buat pecutan di tiga langkah yang terakhir -Larian dalam bentuk separuh bulatan dan kedudukan badan jauh dari palang -Buka langkah bagi fasa penujuan sebelum melencung -Lompat dari jarak 5 langkah supaya badan dapat mengereng jauh dari palang -Panjangkan jarak penujuan supaya mendapat mencapai kelajuan maksima sewaktu melonjak -Padatkan lengkungan lari landas -Pecutan mestilah terkawal -periksa tapak melonjak 3. Kedudukan tapak kaki (Plant) -Tapak kaki selari dengan palang semasa melonjak - Lengkungan yang terlalu lebar 4. Lonjakan -Hayunan lutut -Terlalu dekat dengan palang semasa melonjak. Tapak kaki berkedudukan selari dengan palang Melintang badan Jauh dari palang -Kepala dan bahu terlalu dekat dengan palang semasa melonjak -Tidak mengekalkan posisi menegak -Cuba melompat jauh sedikit dari palang yang diletakkan agak rendah guna 3 langkah. -Berjalan mengikut larian landas dan pastikan tapak kaki menghala ke palang. Lompat dari 3 langkah, tumpu pada kedudukan tapak kaki 60-70 darjah ke arah tilam -Jika kedudukan tapak kaki sudah betul iaitu menghadap palang, maka ubah tempat lonjakan jauh sedikit dari palang. -Badan ditegakkan dengan tangan berkedudukan dipermukaan yang sama. Latih gaya gunting untuk tujuan ini naikkan bahu yang berada di dalam semasa melonjak 92                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 77. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA -Terkena palang semasa melonjak -Menjunam ke arah palang atau melonjak terlalu dekat -Betulkan condongan badan dengan berlatih lari lengkung (separuh bulatan) sebagai latih tubi. -Titik ketinggian maksima di belakang palang 5. Fasa melepasi palang -Hayunan lutut tidak diselesaikan dengan cara melipat tumit -Tambah jarak lonjakan dengan melompat 3 dan 5 langkah. Cuba sentuh tempat lonjakan baru dalam setiap percubaan. -Lakukan latihtubi lipat tumit. -Kaki belakang terkena palang -Mendarat di tepi tilam dan tidak di tengah tilam -Tapak kaki selari dengan palang semasa melonjak - Tempat mendarat adalah hasil dari lonjakan. Oleh yang demikian jurulatih perlu tegaskan kepada atlet supaya melonjak di bahagian palang yang terdekat dengan tiang sebagai langkah untuk mendarat di tengah tilam Mendarat di atas kepala atau tengkuk 6. Mendarat -Mendongak ke belakang yang keterlaluan atau tidak membengkokkan kaki dan mendongak semula di fasa semasa mendarat -Tegaskan kepada atlet agar kepala dijauhkan dari palang untuk mendapat hayunan kaki yang baik. Ini akan membolehkan atlet melompat tinggi ke atas dan tidak dalam keadaan tidur. Lengan diangkat tinggi ke atas dan bukan cuba melepasi palang 93                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 78. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA 14.0 Apakah Latihan Asas - Tujuan utama latihan asas hendaklah meliputi perkembangan dalam pembentukkan koordinasi. Menurut kajian pembelajaran pergerakkan adalah terbaik dilakukan semasa kanak-kanak sebelum baliqh. Di antara umur seseorang kanak-kanak 8 hingga 12 tahun ia mempunyai daya semulajadi yang tinggi untuk mempelajari sesuatu di samping mempunyai kelunturan dan motivasi yang tinggi. - Dalam proses perkembangan yang harmonis ini seseorang kanak-kanak adalah lebih sesuai diberi latihan koordinasi daripada diberi latihan yang membebankan / latihan berat. - Inilah masa yang paling sesuai dan tahap yang terpenting dalam proses perkembangan seseorang manusia. Pada ketika ini seseorang kanak-kanak lelaki dan perempuan mempunyai daya kualiti yang sama. - Dalam kandungan latihan untuk kanak-kanak yang baru menceburkan diri, bentuk dan kaedah-kaedah atau latihan-latihan hendaklah bersesuaian dengan perkembangan seseorang kanak-kanak itu. - Untuk mendapat pengalaman pergerakkan yang seberapa banyak mungkin elemenelemen sukan yang lain mestilah juga disepadukan dalam latihan. - Bebanan secara ansurmaju amat penting supaya tahap pembelajaran dapat diperkukuhkan. - Seseorang jurulatih haruslah mengetahui bahawa pergerakan-pergerakan secara kasar yang dipelajari oleh kanak-kanak adalah sangat cepat ketika ia berumur 8 – 12 tahun. Ini adalah disebabkan daya kebijaksanaan kanak-kanak itu hampir tamat. Tetapi sistem motor (melakukan pergerakan / kemahiran) semakin matang dan dapat melakukan pergerakan walaupun melakukan pergerakkan yang kompleks atau sukar. Kualiti dan kuantiti pergerakan yang tersimpan dalam diri kanak-kanak boleh membantu ia membentuk berbagai-bagai pergerakan dan ia dapat bertindak dengan baik sekiranya diperlukan di samping ia dapat bertindak memperbetulkan pergerakan yang salah walaupun ia masih lagi pada peringkat umur yang rendah. - - Segala maklumat dan pengalaman pergerakan yang tersimpan pada diri seseorang kanak-kanak amat bergantung kepada bentuk latihan dan kaedah-kaedah latihan yang dijalankan oleh jurulatih. Salah satu petanda yang menunjukkan bahawa sesuatu latihan tidak mengikut prinsip latihan yang betul atau tidak mengikut proses perkembangan kanak-kanak ialah di mana kanak-kanak tidak dapat melakukan pergerakan yang baik. - Hanya dengan memberi pengalaman pergerakan yang sebanyak mungkin semasa latihan asas dapat menyediakan seseorang kanak-kanak itu melakukan pergerakan yang lebih sukar semasa fasa pengukuhan dan latihan tahap tinggi nanti. - Pengalaman-pengalaman pergerakan asas ini juga dapat membantu pemain-pemain secara automatik mengubah bentuk pergerakan mengikut sitausi semasa pertandingan. - Jurulatih yang hanya menumpukan kepada beberapa bentuk pergerakan semasa perkembangan kanak-kanak akan dapat melihat kejayaan yang cepat tetapi sangat sukar untuk memperkembangkan kebolehannya ke tahap yang lebih tinggi kelak. 94                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 79. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA - Ini disebabkan kurangnya elemen kemahiran asas dan sistem motor yang lemah maka pergerakan yang kompleks tidak dapat dimahirkan. Untuk memperbaikinya ia akan mengambil masa yang panjang dan ulangan demi ulangan diperlukan semasa latihan. - Perlu diingatkan di sini kadangkala tahap pencapaian seseorang pemain itu terhenti atau tidak ada kemajuan dalam jangkamasa yang pendek walaupun latihan asas yang cukup diberikan. Walau bagaimanapun ia adalah sementara sahaja atau disebut ‘stagnation plateaus’. Ini adalah disebabkan oleh perkembangan fizikal dan psikologikal secara mendadak atau sesuatu latihan yang sama terlalu kerap dilakukan. - Oleh itu, pemain-pemain yang berbakat janganlah diketepikan begitu sahaja kerana mereka mungkin akan berjaya atau maju masa akan datang. - Pengaruh-pengaruh alam sekitar, kebudayaan, cara berfikir, kelengkapan dan kekurangan alatan, bentuk fizikal yang berbeza-beza perlulah juga diambil kira sekiranya latihan asas diperkenalkan ke seluruh dunia. 15.0 Latihan Asas – Matlamat Dan Tujuan. - Latihan asas merupakan sebahagian daripada latihan jangkamasa pangjang. - Latihan asas amatlah penting dan diketahui untuk membentuk perkembangan pencapaian seseorang atlet ataupun pemain. - Gambarajah di bawah dapat menunjukkan pemeringkatan dalam latihan asas dari seorang kanak-kanak hingga ke alam dewasa. BIL Fasa 1 Latihan 2 Latihan pengukuhan 3 Latihan Tahap Tinggi Jangka Masa 4–5 thn Umur Matlamat / Tujuan 9–14 thn 3-4 thn 15-18 thn 6-10 thn 19 thn melakukan pergerakan secara kasar – melakukan berbagai-bagai pergerakan / struktur kasar pergerakan yang khusus Pengenalan kepada acara pertandingan yang sesuai, membetulkan teknik / sekurang-kurangnya ada bandingan di antara pergerakan kasar atau kedudukan pemain dalam pasukan Memahirkan teknik-teknik secara terperinci. Mengenali keperluan keordinasi dan potensi psikologi - Tetapi jadual di atas hanyalah merupakan panduan secara kasar sahaja. - Jurulatih yang bertanggungjawab hendaklah bertindak mengikut perkembangan ataupun pertumbuhan biologi (fisiologi) seseorang pemain. Latihan yang disediakan hendaklah mengikut perkembangan fizikal dan mental kanak-kanak dan bukannya seseorang kanak-kanak itu menyesuaikan dirinya dengan program latihan yang disediakan. 95                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 80. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA - Tujuan utama proses latihan jangkamasa panjang ialah untuk pencapaian terbaik semasa peringkat pertandingan tertinggi dan sekurang-kurangnya ia mengambil 6 tahun untuk mencapai matlamat itu. - Struktur proses latihan asas ini boleh dikatakan menyerupai sebuah pyramid, di mana ia mempunyai tapak yang luas dan lebih meruncing ke atas. - Tanpa latihan asas yang kukuh dan baik maka matlamat tertinggi dalam membentuk pemain-pemain yang berpotensi amat sukat dicapai. - Latihan asas bukan sahaja untuk membentuk seseorang itu dari segi keperluan koordinasinya tetapi pemain atau atlet yang telah menjalani fasa latihan asas yang kukuh dan cukup pada masa yang akan datang akan lebih terhindar daripada kecederaan, boleh menampung latihan yang lebih berat serta lebih bermotivasi. - Pada peringkat latihan asas seseorang jurulatih perlu mengetahui dua aspek yang saling berkait rapat samada dapat membentuk seseorang pemain itu secara positif atau negatif. a) Pengetahuan mengenai proses pertumbuhan seseorang kanak-kanak kepada seseorang yang dewasa dan sistem sarat. b) Perhubungan antara jurulatih dan atlet dalam proses pembelajaran (latihan). 96                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 81. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA Penutup Peranan sukan sebagai medium untuk menyatupadu dan mengeratkan rakyat dalam sesebuah negara memang tidak boleh disangkal lagi. Kemenangan atau kejayaan dalam sesuatu pertandingan yang disertai akan membanggakan seluruh rakyat Malaysia. Pelbagai usaha telah dilakukan oleh persatuan-persatuan sukan dan pihak kerajaan untuk meningkatkan mutu sukan negara di peringkat antarabangsa. Kini, Program Sukan Prestasi Tinggi Sekolah (SPTS) pula dilancarkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM), untuk mengenalpasti bakat dan diasuh secara berterusan. Harapannya ialah pada suatu masa nanti kita juga akan mempunyai atlet dan pasukan kebangsaan bertaraf dunia. Kerjasama semua pihak adalah perlu. KPM menyediakan pelajar, jurulatih dan pusat latihan . Pihak persatuan permainan kebangsaan pula memberi pengetahuan teknikal, Keberkesanan program ini juga terletak kepada peranan jurulatih-jurulatih yang mengendalikan projek di Pusat Latihan Daerah (PLD) yang sudah dipilih. Segala laporan hendaklah dibereskan dengan sewajarnya. Pencapaian pelajar dianalisa dan dapat dikenalpasti untuk mengembangkan ke tahap yang dikehendaki. Kebijaksanaan menyelesaikan masalah diperingkat pusat dapat menghindarkan kemerosotan program ini. Jurulatih pula perlu ada skil kejurulatihan yang tekal dan konsisten dalam menjalankan tugas mereka untuk mengembangkan bakat pelajar.Tahap umur pelajar hendaklah bersesuaian dengan latihan agar mereka berpeluang menjadi atlet yang bertaraf dunia. Ucapan penghargaan dan terima kasih tidak terhingga kepada mereka yang telah membina Manual Program Latihan dan Buku Panduan Latihan Olahraga ‘Multi Lateral’ .Mereka terdiri daripada Ahli Panel Jurulatih Olahrga Sukan Teras Majlis Sukan Negara Malaysia. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Lari Pecut Lari Berpagar Lampat Jauh Lompat Tinggi Lontar Peluru Merejam Lembing Lempar Cakera Lari Jarak Sederhana - Pn. Marina Chin Bhatt En. Ishtiaq Mobarak En. Mohd Manshahar En. Mohd Manshahar En. Albert Ong & En. Jaikol En. Albert Ong & En. Jaikol En. Albert Ong & Tn.Hj Shazan Amiri En. Trapadi & En. Alex Harry Anthony Ucapan terima kasih juga kepada semua yang terlibat secara langsung dan tidak langsung membina Manual Program Latihan dan Buku Panduan Latihan Olahraga ‘Multi Lateral’ bagi kegunaan Program SPTS. 97                                                                Bahagian Sukan, KPM   
  • 82. ________ Manual Latihan Sukan Prestasi Tinggi Sekolah OLAHRAGA BIBLIOGAFI Ed Jacoby & Bob Fraley. (1995) Complete Book of Jumps. USA: Human Kinetics Joseph L. Rogers, (2000) USA Track & Field Coaching Manual USA: Human Kinetics Peter J L Thompson (1991) Introduction to Coaching Theory. Englang: The International Amateur Athletic Federation. Panel Kejurulatihan Olahraga Sukan Teras (2005) Draf Manual Latihan Olahraga “Multi Lateral”. Kuala Lumpur: Unit Pembangunan Sukan Teras Olahraga. 98                                                                Bahagian Sukan, KPM