O documento discute os efeitos negativos da publicidade infantil excessiva no desenvolvimento das crianças. Ele destaca como os comerciais associam figuras públicas amadas por crianças a produtos de forma a induzir o consumo desde tenra idade, ao invés de promover valores como criatividade e aprendizagem. Também reflete sobre como pais podem proteger seus filhos dessa influência e priorizar uma educação voltada para a formação do caráter.

1. ‘Consumismo
Infantil’
(ou ‘O Laptop
da Xuxa’)

2. O que
significa
‘educar para
a vida’?
O que
significa
‘educar
o olhar’?

3. “Os olhos
têm de ser
educados
para que
nossa alegria
aumente.”
Rubem Alves

4. O jornal Folha
de São Paulo
publicou o
depoimento de
um jovem pai,
que, aflito,
dizia:

5. “A minha filha
pediu um
laptop da
Xuxa.
Ela só tem três
anos e fala
direitinho
‘Laptop’.
Acho que ela
nem sabe o
que é, mas viu
na TV e quer
de qualquer
jeito.”

6. O pai afirma
que já
percorreu duas
lojas à procura
do ‘laptop da
Xuxa’, mas que
estavam com
o estoque
esgotado.

7. Prossegue,
dizendo que irá
se dirigir,
apesar da forte
chuva,
ao shopping,
pois a felicidade
de sua filha
depende do
tal laptop.

8. Nada mais irá
satisfazê-la,
e não se contentará
com um laptop
de brinquedo
similar,
– quer unicamente
o ‘laptop da Xuxa’.

9. Apenas três
anos de idade,
e a marca do
desejo já foi
inscrita em sua
subjetividade.

10. Enquanto as
crianças assistem
a desenhos e
programas
infantis,
a educação para
o consumo vai se
instalando de
forma poderosa no
seu subconsciente.

11. Como muitos pais
passam longas
jornadas fora de casa,
e desconhecem
o que os filhos
veem na televisão,
vamos fazer uma
breve descrição
do comercial do
brinquedo em
questão.

12. O comercial inicia-se com Xuxa e
duas meninas sentadas ao redor de
uma mesa com cadernos e lápis de colorir.

13. Xuxa diz que vai mostrar
para as duas meninas algo
muito mais legal e divertido.

14. Nesta hora, entram em cena
os efeitos especiais, e uma esteira
colorida leva as três até o Céu.

15. E no Céu está o tal laptop.
A esteira converte-se num gigantesco tobogã,
pelo qual elas descem escorregando felizes.

16. (reflita sobre como uma criança pequena
processará tais fantasiosos efeitos visuais)

17. E no fim do comercial,
Xuxa apresenta os vários
modelos e cores para se colecionar.

18. Trinta segundos se mostram suficientes
para convencer a criança pequenina de que a
felicidade reside no adquirir o produto
anunciado.

19. A esteira que conduz ao Céu.
O incontido sorriso de Xuxa e das
duas crianças figurantes, que mal cabem em
si.

20. Ter = Ser Feliz
O desejo de posse e o consumismo
impostos a mentes indefesas,
ainda na mais tenra idade.

21. A pedagogia do consumo,
– o aproveitar da imaturidade natural
de uma criança pequena para convertê-la
num consumidor precoce.

22. Gerações e gerações de crianças
desenvolveram
a criatividade e o gosto pela arte por meio
de cadernos e lápis de colorir.

23. E um comercial de 30 segundos consegue
fazer com que a criança enxergue tal atividade
como coisa do passado, e passe a almejar o
objeto anunciado.

24. “Lápis e cadernos
de colorir, que coisa
mais sem graça...”

25. “Diversão
de verdade
é o meu laptop!”

27. A publicidade infantil se torna ainda mais
cruel, desumana e desalmada quando
recordamos
que as crianças das famílias mais carentes
encontram-se
igualmente
expostas à sua
invasiva,
massiva,
desregulamentad
a
e abusiva
veiculação.

29. Nos países
desenvolvidos,
onde a Infância
e a Educação
são priorizadas,
cuidadas e
protegidas,
existem leis
regulamentando e
restringindo a
publicidade infantil.

30. Nos Estados Unidos
e na Europa,
apresentadores de
atrações infantis são
proibidos por lei de
ter sua imagem
associada a qualquer
produto comercial.

31. Crianças pequenas
tendem a acreditar
que os adultos
sempre falam a
verdade.
Portanto, se um
adulto lhes diz que
necessitam de tal
coisa para serem
felizes, elas aceitarão
tal afirmação
sem ressalvas.

32. Ademais, uma
apresentadora de
programa infantil,
como a Xuxa,
estabelece um forte
vínculo afetivo e
emocional com a
criança, devido às
longas horas que
passa com ela
diariamente.

33. Portanto, em função
de tal ligação
emocional,
a criança pequena
recebe a mensagem
publicitária que
a apresentadora
transmite quase que
como uma ordem,
e ela não quer
decepcionar ou trair
tal vínculo afetivo.

34. A criança pequenina
não tem a menor
capacidade
intelectual de
compreender que
por trás do comercial
existem empresários,
publicitários,
diretores televisivos
e seus milionários
lucros comerciais.

35. Para a criança
pequena, o que há é
apenas a Xuxa,
que ela considera
uma amiga,
dizendo para ela
que a felicidade
reside no possuir
tal laptop.

36. Algum dia,
quiçá não tão
distante,
a exemplo dos países
desenvolvidos,
nossas leis também
irão proibir
apresentadores de
programas infantis
de anunciarem
marcas
e produtos,
dentre outras

37. Algum dia,
quiçá não tão
distante,
a exemplo de muitos
países desenvolvidos,
nós também iremos
educar as nossas
crianças para que
sejam primeiramente
cidadãos,
e não meros
consumidores
precoces.

38. Algum dia,
Fôssemos nós
também um país
quiçá não tão
desenvolvido,
distante,
priorizando
a exemplo de muitos
países a Infância
desenvolvidos,
nós e a Educação,
também iremos
educar as nossas
a apresentadora,
crianças para que
os diretores
sejam primeiramente
televisivos, os
cidadãos,
publicitários e todos
na criação e veiculação de um comercial como
e não meros
os demais
o do ‘Laptop da Xuxa’ estariam respondendo
consumidores sujeitos a duras penas.
envolvidos
criminalmente,
precoces.

39. Etc., etc., etc...

40. O que se pode esperar
de uma sociedade
na qual interesses
comerciais se sobrepõem
aos cuidados básicos
com a Infância?...

41. Que podem fazer
os pais para
proteger seus filhos
nestes dias desleais
que vivenciamos?
Vejamos alguns
conselhos de
educadores e
especialistas
em Educação:...

42. Em ambientes com a presença de
crianças menores de quatro anos,
mantenha os aparelhos de TV desligados.

43. Lembre-se de que a atenção periférica
nas crianças pequenas é bastante apurada,
mais até do que nos adultos.

44. Enquanto brincam inocentemente
num canto da sala, elas vão assimilando e
absorvendo tudo que acontece ao seu redor.

45. Os olhos e os ouvidos das crianças pequenas são
sensíveis demais para a futilidade das novelas,
as coberturas sensacionalistas dos dramas
e tragédias humanas dos telejornais,...

46. ...e a incessante torrente
apelativa, abusiva e invasiva
de propagandas e comerciais.

47. Caso, devido
à corrida rotina
da vida moderna,
você tenha que
recorrer ao
babá-eletrônico para
distrair crianças
pequenas,
dê preferência
a vídeos e dvds.

48. Como nesta fase
a criança sente
prazer na repetição,
sendo ela
parte do processo
de aprendizagem,
adquira alguns
dvds infantis para
manter em casa.

49. Desenhos são lúdicos e,
vistos moderadamente,
estimulam a fantasia
e a criatividade.

50. Recorrendo ao dvd,
você poderá
preservar seus filhos
pequenos da tirania
publicitária das
emissoras de TV.

51. Recomenda-se
que somente após
completar quatro anos
de idade a criança
venha a ter contato
com programas
televisivos.

52. E, mesmo assim,
não mais do que por
45 minutos diários,
inicialmente com
a presença de
um adulto,
a orientá-la diante
do caráter persuasivo
dos comerciais.

53. 90% do nosso
aprendizado
acontece entre
0–6 anos de idade,
considerada
a fase em que
temos maior
capacidade de
aprendizado.

54. A primeira
infância representa
um período crucial
na formação
do caráter, e no
estabelecimento
de valores
e princípios
que nortearão
os anos vindouros.

55. “Os olhos
têm de ser
educados
para que
nossa alegria
aumente.”
Rubem Alves

56. Educadores orientam
que aparelhos de
TV e computadores
não devem ficar no
quarto das crianças,
mas em salas
comuns, onde os pais
possam acompanhar
o seu uso.

57. Talvez o
maior desafio dos
tempos presentes seja:
Como educar
nossas crianças
para a verdadeira
felicidade?

58. “É preciso ensinar
às crianças que
a felicidade é uma
realidade interior.
Valores infinitos
e valores de
subjetividade.
Generosidade,
solidariedade
e a prática
de serviços
desinteressados.”
Frei Betto

59. Pode ser que ainda não seja tarde e
possamos reverter o triste cenário que
prevalece.
Qual ação é mais prioritária do que o resgate

60. “A luz, por mais fraca que seja,
vale mais que todas as trevas juntas.”
Leonardo Boff

61. “Onde há amor, há vida.”
Mahatma Gandhi

62. Compartilhe esta apresentação com pais, futuros pais,
avós, professores, educadores, diretores escolares
e com todos aqueles que se preocupam
com a Infância e com os caminhos da Educação.

63. Tema musical: Formatação:
“Hymn”, Vangelis um_peregrino@hotmail.com