2. Etimologi ; Tarikh ( arab ) ketentuan masa, history (
inggris ) The Past experience Of mankind.
Terminologi : Sejarah bukanlah peristiwa melainkan
penafsiran terhadap peristiwa.
Sejarah Pendidikan Islam : keterangan mengenai
pertumbuhan dan perkembangan pendidikan Islam
dari masuknya Islam di Indonesia sampai saat ini
3. Obyek : fakta-fakta
yang berhubungan
dengan
pertumbuhan dan
perkembangan
pendidikan Islam
baik formal
maupun non formal
Metode : dikriptif,
komparatif dan
analisis sintesis.
4. Manfaat secara umum : sebagai faktor
keteladanan
Manfaat akdemis : memberikan
perbendaharaan perkembangan ilmu
pengetahuan ( teori dan praktek ) dan
memberikan perspektif baru dalam rangka
mencari relevansi pendidikan Islam terhadap
segala bentuk perubahan dan perkembangan
ilmu tehnologi.
5. Nabi mendapatkan wahyu
Pelaksanaan pendidikan Islam di makkah.
Pendekatan personal individual->keluarga-
>Sosiologis. ( istri,keluaga,sahabat ->assabiqunal
Awwalun). Institusinya Darul Arqom.
Bentuknya :
Pendidikan tauhid dalam teori dan praktek
Pengajaran al Qur’an
6. Pembentukan dan pembinaan masyarakat baru,
menuju kesatuan sosial dan politik.
Melalui ->Menghapus pertentangan suku,
kebutuhan sehari-hari, kerjasama, sholat jum’at.
Pendidikan sosial politik dan kwarganegaraan.
Melalui ->pendidikan ukhuwah kaum muslimin,
kesejahteraan sosial, kaum kerabat.
Pendidikan anak ( s.Luqman 13-19) meliputi:
pendidikan Tauhid, sholat, adab sopan santun
kel.&masykt,kepribadian
7. Masa pembinaan ada beberapa kemungkinan :
Islam memperkaya budaya yang ada
Meluruskan kembali nilai-nilai yang ada
Bertentangan dengan budaya yang ada
Budaya yang ada dibiarkan dengan pengarahan
Islam datang dengan ajaran yang baru
Masa ini pendidikan Islam dengan cara :
Penyampaian dan internalisasi dlm masyarakat yang baru
Islam
Pewarisan Islam pada generasi penerus.
8. Madrasah makkah -> Muadz bin Jabbal
Madrasah madinah-> Umar bin khattab, Ali bin abi Thalib,
Zaid bin Tsabit, Abdullah bin Umar
Madrasah Basrah -> Abu Musa Al Asya’ari, (fiqh,Hadis,Ilmu Al
Qur’an)Anas bin Malik (hadis) Hasan al Basri.
Madrasah Kufah -> Ali bin abi Thalib, Abdullah bin Masud
(tafsir,fiqh dan hadis)
Madrasah Damsyik -> masa khalifah Umar mengirim Muadz
bin jabal (palistin) Ubaidah (Hims) dan Abu Dardak (Damsyik)
Madrsah fistat ->nAbdullah bin Amr bin Ash ( Hadis )
9. Peperangan Yamamah byk hafid yang gugur, Umar usul pada Abu
Bakar untuk mengumpulkan al Qur’an danmenugasi Zaid bin Tsabit
dengan Ubay bin Kaab, Ali dan Utsman.
Prenyebaran Islam timbul problem Qiroat, sahabat Khudaefah
mendengar perselisihan tentang bacaan Al Qur’an dan usul pada
Utsman.
Dibentuk Zaid bin Tsabit dan mengambil pada Hafsah binti Umar.
10. Pola pemikiran Islam ada 3 :
Skolastik ( Wahyu dan Hadis )
Rasional ( pola pikir kebenaran dengan akal )
Bathiniyah / intuitif ( Sufistik )
