Kati Korento ja Sanna Brauer: 18.9.2015 Tekemällä ammattiin – laajennetulla työssäoppimisella täydennyskoulutuspäivä opettajille

1. CC BY NC ND Linda Saukko-Rauta
https://saukkorauta.wordpress.
com/2015/09/13/konsulentt-konsultti-karmesaho-
maarittelee-digiloikan/

2. Kati Korento ja Sanna Brauer
Oulun ammattikorkeakoulu
Ammatillinen opettajakorkeakoulu
Yhteisöllinen digiloikka

3. Tulevaisuudessa tarvittavaa osaamista
– Kyky hakea, hyödyntää ja jakaa tietoa
– Sosiaalisen vuorovaikutuksen taidot
– Työparina toiminta ja yhteistyö esimiesten, kollegoiden ja muun työyhteisön kanssa
– Toiminta erilaisissa, nopeasti vaihtuvissa tiimeissä
– Kyky ymmärtää ja kuunnella asiakasta ja yhteistyökumppaneita sekä tarjota ratkaisuja
– Kyky solmia kumppanuuksia eli verkostoitua
– Toiminta rajattomassa maailmassa erilaisuuden keskellä
– Monikulttuurisuuden kunnioittaminen ja muilta kulttuureilta oppiminen
– Markkinointiosaaminen
– Innovaatio-osaaminen
– Sosiaalisen median käyttäminen ajattelun ja yhteisen tekemisen välineenä
– Oppimaan oppiminen
– Taito tarkastella eli reflektoida omaa toimintaa
– Liiketoimintaosaaminen
– Designosaaminen: menetelminä prototyypit, kokeilu ja testaaminen, usein myös talonpoikaisjärki
Lähteet: Alasoini, 2010; Baldauf, 2010; EK:n Oivallus-hankkeen 2. väliraportti 2010; EK:n Oivallushankkeen
loppuraportti 2011, Halava & Pantzar, 2010; Kekkonen, 2010; Nybergh 2010; Hätönen, 2011.

4. Haasteena?
Työnkuvan
muutos
Oman
osaamisen
tunnistaminen

5. Esimerkki opettajan / tiimin osaamisen arvioinnista
- Kriteeriperusteinen opettajan
osaamisen arviointi
- Arvioidaan substanssiosaamisen
lisäksi tarvittava osaaminen
- Pyritään tunnistamaan ja
tunnustamaan opetushenkilöstölle
kuuluvaa muutakin kuin opetustyötä ja
siihen liittyvää osaamista
- Osaamiskartoitukseen käytetty eHR-
ohjelmaa http://www.ehr.fi/www/
- Kts. kalvot 10-12 http://www.
slideshare.
net/fullscreen/omniatopo/typedapaketti-
hki-31936712/10
Korento & Kotimäki 2014

6. Esimerkki 1 Opettajan erilaisista työnkuvista
Tapio työelämäpedagogi
Tapion tehtävänkuvaan kuuluu yritys/työelämäverkoston
rakentaminen ja ylläpitäminen sekä kansallisella että
kansainvälisellä tasolla. Hän avustaa opettajia hankkimaan
työssäoppimispaikkoja ja ohjaa heidän työelämäjaksojaan.
Hän suunnittelee ja toteuttaa eri alojen opettajien kanssa
tapoja, joilla työelämäyhteistyötä voidaan ylläpitää ja
kehittää (esim. yhteistyötapaamiset, vierailut,
kouluttajavaihdot).
Tapio hankkii rahoituksia Taitaja-toimintaan ja kouluttaa
oppilaitos- ja työelämän valmentajia. Hän organisoi
oppilaitoksen valmennustoimintaa.

7. Esimerkki 2 Opettajan erilaisista työnkuvista
Tanja työelämäpedagogi
Tanjan vastuualueena on oppilaitoksen sisäisen
osaamisen kehittäminen. Hän tekee henkilöstön
osaamisen kartoitukset ja niiden pohjalta oppilaitoksen
osaamisen kehittämisen suunnitelman. Erityisenä
haasteena on oppilaitoksessa henkilöstön
eläköityminen ja sitä kautta hiljaisen tiedon siirtäminen
nuoremmalle sukupolvelle. Toisaalta taas monet
työelämä- ja yhteistyöverkostot ovat yksittäisten
henkilöiden varassa. Tanja organisoi mentorointimallia,
jonka avulla haetaan ratkaisuja em. haasteisiin.
Tanjan työhön liittyy myös opettajien osaamisen
ennakointi. Hän on mukana työelämän, kouluttajien ja
tutkijoiden verkostoissa.

8. Esimerkki opettajan työnkuvan laatimisesta
Taulukko: Riitta Karusaari
http://documents.
tips/documents/esimerkki-
opettajan-tehtaevae-ja-
tulostoimenkuvasta.html

9. Oma verkosto-osaaminen?
Mitä työkaluja käytän?

11. Tekijänoikeus
Yhteinen tekeminen:
oikeudet ja
velvollisuudet
https://tekijanoikeudetammatinopetuksessa.wordpress.com/koulutusmateriaalit/

12. Oppimista tapahtuu monenlaisissa
ympäristöissä
“Niin että sielä Fasebuukisako sitä sitte pittää roikkua päivät pitkät? Koska sitä kerkijää
opettammaan oikeita asijoita? “
15 syyskuu 2015 Kati Korento ja Sanna Brauer
MEIDÄN OMA MAAILMA
http://yle.
fi/uutiset/hei_hei_facebook_tallaisen_sosiaalisen
_median_nuoret_saivat_tilalle/8304451

13. Kokeilusta käytännöksi
13

14. 14https://www.facebook.com/kiltakoulut

15. Mitä se digi sitten on?
15Kuva: Kiltakoulut.fi-hanke OPH:n
Hyvät Käytännöt -palvelussa
Visuaalinen OPS, HOPS ja
Open Badge

16. Kiltakoulut.weebly.com : oppimisyhteisöt
15 syyskuu 2015 Kati Korento ja Sanna Brauer 16
Tämän päivän osaamista - tulevaisuuden ammattilaisille

17. 17
http://keikkailuextra.wix.com/keikkailuextra2#

18. Yhteinen tekeminen vie pitkälle myös
organisaatiotasolla
SSKKY:n strategia:
18
http://www.somestrategia.com/
Aika läpinäkyvää?
Opiskelijoille, vanhemmille,
henkilöstölle, sidosryhmille….

19. 15 syyskuu 2015 Kati Korento ja Sanna Brauer 19

20. 15 syyskuu 2015 Kati Korento ja Sanna Brauer 20

21. 15 syyskuu 2015 Kati Korento ja Sanna Brauer 21

22. 3D -tulostaminen
15 syyskuu 2015 Kati Korento ja Sanna Brauer 22
http://yle.
fi/uutiset/tulevaisuudentutkija_en
nustaa_paluuta_menneisyyteen_
_3d-
tulostus_tuo_kasityoammatit_tak
aisin/8309975

23. 23

24. 24