Seminario Cultura Statistica - Napoli, 28 ottobre 2016

1. E dopo il DIPLOMA che farò? Università, Lavoro
o NEET
Breve indagine attraverso le scelte post diploma dei
diplomati negli anni scolastici 2012-2015.
Istituto Filippo Silvestri, Liceo Scientifico di Portici (Napoli)

2. PROGETTO
ISTAT - SILVESTRI

3. Ora vi spieghiamo:
1. Chi siamo?
2. In cosa consiste il progetto?
3. Perché abbiamo scelto l’argomento?
4. Come abbiamo realizzato questo progetto?
5. La nostra indagine
6. Le interviste
7. Risultato finale

4. 1. Chi siamo?

5. Chi siamo noi?
Il progetto svoltosi durante l’anno scolastico 2015-2016 è stato
realizzato dai ragazzi della III G (ora IV G) del Liceo Scientifico
FILIPPO SILVESTRI di Portici (NA)

6. 2. Il nostro progetto

7. • Gli incontri si sono svolti durante tutto l’anno scolastico. Abbiamo
familiarizzato con la STATISTICA con l’aiuto di due docenti Tutor e
tre tirocinanti laureandi in scienze statistiche.
• All’inizio le lezioni sono state teoriche, ma ricche di esempi per meglio
ricordare ciò che si stava imparando.
• Vi è stata anche una VISITA DIDATTICA PRESSO LA SEDE Istat
della Campania.
• In primavera abbiamo svolto l’ indagine, la cui tematica è stata scelta
da noi allievi e, con l’aiuto delle docenti e dei tirocinanti, siamo riusciti
a realizzare un’indagine statistica sulle scelte post diploma degli
alunni, dal 2012 al 2015.
In cosa consiste il progetto

10. Perché abbiamo scelto questo
progetto?
• Più vicino alla nostra realtà
• Interessante e coinvolgente
• Sviluppa le capacità collaborative degli alunni
• Aiuta nella scelta del proprio futuro
incrementando il proprio bagaglio culturale

11. Come abbiamo realizzato la
nostra indagine
• Abbiamo scelto l’argomento della nostra indagine ovvero la
scelta futura, universitaria o lavorativa, dei diplomati del Liceo
Scientifico Filippo Silvestri a partire dall’anno 2012 al 2015.
• Abbiamo realizzato un questionario, su Google Drive
accessibile a tutti online.
• abbiamo stabilito un numero limite dei diplomati per ogni
gruppo (per un totale di 50 intervistati per gruppo)
• Le interviste sono avvenute sia per via telefonica che in modo
individuale tramite il test online su google drive
• il nostro test

12. Come abbiamo realizzato la
nostra indagine
 Per presentare il risultato finale ci siamo divisi in tre
gruppi da sette e abbiamo realizzato delle tabelle
pivot utilizzando i dati raccolti in un file originato da
Google Drive dopo l’inserimento di tutti i questionari
 Poi abbiamo pulito i dati da eventuali imprecisioni
 Abbiamo incrociato i dati presentandoli attraverso
grafici di vario tipo facilmente leggibili.
ECCO IL RISULTATO FINALE…

13. Risultato finale

14. 14

15. I loro genitori
15
Sono stati incrociate le attività
lavorative e il titolo di studio di
entrambi i genitori. La colonna
«Professioni intellettuali,
scientifiche e di elevata
specializzazione» evidenzia
come spesso anche nella scelta
scolastica si seguono gli
orientamenti professionali dei
propri genitori , infatti laddove un
genitore svolge una professione
scientifica l’altro in molti casi
svolge una professione
scientifica o tecnica.
Spesso anche la formazione
scolastica di entrambi i genitori è
simile

16. I loro genitori
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Sono stati incrociate le attività
lavorative e il titolo di studio di
entrambi i genitori. La colonna
«Professioni intellettuali,
scientifiche e di elevata
specializzazione» evidenzia
come spesso anche nella scelta
scolastica si seguono gli
orientamenti professionali dei
propri genitori , infatti laddove un
genitore svolge una professione
scientifica l’altro in molti casi
svolge una professione
scientifica o tecnica.
Spesso anche la formazione
scolastica di entrambi i genitori è
simile

17. 17

18. 18

19. 19

20. 20

21. 21

22. 22

23. 23

24. 24

25. Il nostro questionario prevedeva anche altre domande
ma queste a parer nostre ci sono sembrate le più
significative.
Scegliere di frequentare un Liceo e non un altro genere
di Istituto comporta spesso un impegno maggiore
Ciò non significa che non si abbia tempo per far
altro…come trovare il proprio fidanzato/a e farsi degli
amici che dureranno nel tempo
25

26. Cosa abbiamo imparato?
 Abbiamo compreso cosa è la Statistica e
l’importanza del lavoro svolto dall’Istat.
 Abbiamo sviluppato la capacità di lavoro di gruppo
entro i termini di tempo stabiliti.
 Abbiamo ampliato le nostre capacità di riflessione.
 Adesso abbiamo le idee più chiare su cosa fare dopo
il diploma.