Statistica è...un a bussola da mettere nello zaino - Annamaria Cavors

STATISTICA E’….
UNA BUSSOLA DA METTERE NELLO ZAINO
Annamaria Cavorsi - Istat
28 Ottobre 2015

CELEBRARE la STATISTICA
II Giornata MONDIALE – BETTER DATA BETTER LIVES
https://www.youtube.com/watch?v=fhdM21AZwPg&index=3&list=PL0vceHDeWboidknuOpUVijBDvMB1ja
QI7
V Giornata ITALIANA – LA BUONA STATISTICA
MIGLIORA LA VITA
https://www.youtube.com/watch?v=MHe5s7LbpQo&index=1&list=PL0vceHDeWboidknuOpUVijBDvMB1ja
QI7
necessità di produrre statistiche e indicatori affidabili e tempestivi per misurare il
progresso di un Paese
a supporto dei processi di policy per uno sviluppo sostenibile.
II Giornata REGIONALE – SE IL DATO MI PARLA, VIVO
MEGLIO, STUDIO MEGLIO E LAVORO MEGLIO
Annamaria Cavorsi - Torino, 28/10/2015 2

Indice
1. Premessa
2. Connubio Istat - Scuola
3. I materiali Istat per uso didattico
4. I prodotti disponibili entro e fuori Istat
5. Progetti per il futuro
6. Due inviti
7. Conclusioni
3Annamaria Cavorsi - Torino, 28/10/2015

la statistica per
orientarsi…
…sotto una
pioggia di numeri
SE IL DATO MI
PARLA…

….VIVO MEGLIO
la statistica per le scelte collettive…

…e per le scelte individuali
…e la statistica per le
scelte individuali
….STUDIO MEGLIO E
LAVORO MEGLIO

L’ISTAT a servizio della
STATISTICAL LITERACY
“Statistical thinking will one day be as necessary for efficient
citizenship as the ability to read and write!”(1951)
Abilità come uso di strumenti
 saper costruire tabelle, grafici, indicatori
Abilità come bagaglio di competenze
 per affrontare la complessità di un problema
 per prendere decisioni tenendo conto della variabilità dei fenomeni
 per conoscere la realtà circostante
 per agire in condizioni di incertezza

Se gli studenti di oggi sono in grado di comprendere e
usare correttamente i dati e le informazioni statistiche
Domani sapranno essere cittadini “consapevoli”
IL CONNUBIO ISTAT - SCUOLA

La diffusione della cultura statistica
è una scelta strategica per l’Istat.
Gli insegnanti di ogni ordine e grado sono i
migliori alleati in questa missione…
IL CONNUBIO ISTAT - SCUOLA

LA PROPOSTA DIDATTICA SOTTOSTANTE
Se ascolto dimentico. Se guardo
ricordo. Se faccio imparo
Per facilitare l’acquisizione di conoscenze,
abilità e competenze, bisogna avvicinare i
contenuti dell’apprendimento agli studenti
utilizzando metodologie didattiche attive e
un apprendimento centrato sull’esperienza e
la soluzione di problemi
(cfr. European Qualification Framework su
apprendimento permanente)

I MATERIALI www.istat.it
http://www.istat.it/it/istituto-nazionale-di-
statistica/attività/promozione-della-cultura-statist/under-21
Under 21: la statistica per le nuove generazioni

COME SONO ORGANIZZATI
materiali
Primo
ciclo
Scuola
primaria
Scuola
secondaria1°
Secondo
ciclo
Facciamo
statistica
Laboratorio
interattivo
Statistica
enigmistica
13
Pacchetti
didattici
Pacchetti
didattici
Pacchetti
didattici
Annamaria Cavorsi - Torino, 28/10/2015

SCUOLA PRIMARIA: imparare giocando

SECONDARIE I GRADO: problem solving e coinvolgimento
15
Strategia: risvegliare prima la curiosità e poi veicolare contenuti
informativo/didattici

Questionari per svolgere una rilevazione in classe su tematiche differenti con
diverso livello di difficoltà:
• Ambiente
• Stereotipi di genere
• Tempo libero e comportamenti alimentari
Ciascuna rilevazione può essere svolta in modalità tradizionale, su carta e
registrando i dati su Pc, ma anche on line!
Predisposti fogli di calcolo in excel per lo spoglio dei dati e reportistica che
realizza in automatico tabelle e grafici sulla base dei dati raccolti
Pillole informative e corto metraggi su concetti statistico-economici
Documentazione di supporto per gli insegnanti (in formato ipertestuale, pensate per
supportare gli insegnanti nel lavoro in classe)
http://www.fga.it/news/tutte-le-news/dettaglio/article/facciamo-statistica-
432.html#.VFoMQTSG_JJ
IL KIT «FACCIAMO STATISTICA»

I QUESTIONARI

I FOGLI DI SPOGLIO
in Excel

SECONDARIE I GRADO: i pacchetti

Piattaforma ON LINE progettata e realizzata da
ISTAT
Laboratorio per l’insegnamento/apprendimento
interattivo della statistica:
Scuoladistatistica-lab
https://formazione.istat.it/moodle/
SECONDARIE II GRADO: tecnologia e interazione

23
DUE PASSATE ESPERIENZE IN PIEMONTE
LES «M. Mazzarello» - Torino
LesGruppo Di Pietro - Ricerca statistica conclusica metodologia e
statistica.docx
LesGruppo Gallini - Cibo sano per una vita sana.docx
LesGruppo Mori - Lavoro finale.docx
Istituto Istruzione Superiore «Soleri – Bertone» -
Saluzzo
SaluzzoElaborazione e presentazione dati.finito.pptx
SaluzzoLavoro metodologia (1).pptx

ALTRI MATERIALI PER USO DIDATTICO (no primaria)
Il valore dei dati ipertesto per l’approfondimento delle applicazioni concrete
della statistica http://www3.istat.it/servizi/studenti/valoredati/
http://www.istat.it/it/istituto-nazionale-di-statistica/attività/promozione-della-cultura-
statist/under-21/iniziative-e-materiali-per-la-di

Introduzione alla statistica con Excel propone alcune esercitazioni sull'uso
di Excel per l'analisi e le rappresentazioni di dati
http://www.istat.it/it/files/2012/03/introduzione.zip
Cartella zippata contenente una presentazione in power point e delle esercitazioni in Excel
Introduzione all’ambiente di lavoro excel
Rappresentare i dati (distribuzioni di frequenze, tabelle di frequenze, rappresentazioni
grafiche)
Sintetizzare i dati:
- indici di posizione
- indici di dispersione
Analisi bivariata
- correlazione
- regressione

Scuola Conoscenza Qualità Da un progetto pilota in una scuola, si è
realizzata una rilevazione mirata a conoscere la realtà giovanile, ne è nato un
software (da installare) gratuito dalla rilevazione alla diffusione dei risultati
http://www.sistan.it/app/siteold/strum/scq.html

1) Età:
2) Sesso: F M
3) Quanto tempo dedichi mediamente allo studio ogni giorno, a parte la frequenza alle lezioni?
meno di 30 minuti da 2 a 3 ore
da 30 minuti ad 1 ora da 3 a 4 ore
da 1 a 2 ore più di 4 ore
4) Come trascorri il tuo tempo libero?
(più di una risposta possibile)
faccio sport vado al cinema/teatro
faccio danza vado in discoteca
navigo su Internet/scrivo e-mail vado in pizzeria/ristorante
utilizzo le chat-line esco con gli/le amici/amiche
gioco con la playstation ascolto musica
guardo la televisione suono, da solo o in un gruppo
leggo faccio attività politica/volontariato
5) Quanto tempo passi mediamente con gli amici (al di fuori dell'orario delle lezioni) nell'intero
fine settimana:
meno di 1 ora da 6 a 8 ore
da 1 a 2 ore da 8 a 10 ore
da 2 a 4 ore da 10 a 12 ore
6) Leggi abitualmente, al di fuori degli obblighi scolastici ?
Sì No (salta alla domanda 8 )
18 anni e più
Questionario
14 anni e meno 15 anni 16 anni 17 anni

6) Leggi abitualmente, al di fuori degli obblighi scolastici ?
7) Cosa leggi abitualmente?
(più di una risposta possibile)
quotidiani ( esclusi quelli sportivi ) riviste di musica
quotidiani sportivi libri
settimanali fumetti
riviste per ragazzi
8) Possiedi un telefono cellulare?
9) Quanto tempi passi mediamente al giorno al cellulare?
meno di 15 minuti da 30 minuti a 1 ora
da 15 a 30 minuti più di 1 ora
10) Che voto dai ai seguenti valori? (da un minimo di 1 ad un massimo di 10 - puoi ripetere lo stesso voto per
valori diversi)
Amicizia Impegno nel sociale (es.: volontariato)
Lavoro Famiglia
Denaro Onestà
Fiducia in se stessi Intraprendenza
Amore Libertà

Statistica per esempi spiega l'uso della statistica, la raccolta delle
informazioni e la rappresentazione dei dati attraverso esempi della vita
quotidiana http://www.istat.it/it/files/2012/03/statisticaxesempi2.pdf

ALTRI PRODOTTI DISPONIBILI
Anche se progettati per altri scopi, possono essere impiegati per la didattica della
statistica
Visualizzazioni (infografiche e cartografia interattiva)
https://www.pinterest.com/istat_infograf/pins/
http://www.istat.it/it/prodotti/contenuti-interattivi/visualizzazioni/infografiche
Calcolatori
Calcola la popolazione residente per Comune, Provincia o Regione
Calcola la soglia di povertà assoluta (dal 2005)
Calcola le rivalutazioni monetarie (dal1947)
e soprattutto
30
Seriestoriche e grafici dinamici
Atlante statistico dei comuni
Applicativi on line (rivaluta…)

31
QUANTI BAMBINI
SI CHIAMANO…?

ALTRI MATERIALI ON LINE:
uno sguardo oltre l’Istat

DIPARTIMENTO DI STATISTICA DELL’UNIVERSITA’ DI
FIRENZE
http://www.disia.unifi.it/

SIS - Società Italiana di Statistica
http://www.sis-statistica.it/

EUROSTAT http://ec.europa.eu/eurostat
Quiz eurostat
http://ec.europa.eu/eurostat/quiz/

ASA - American Statistical Association
http://www.amstat.org/education/stew/

www.gapminder.org
http://www.gapminder.org/videos/200-years-that-changed-the-world-
bbc/#.VFyo3jSG_JI

COS’E’ GAPMINDER
Gapminder: una fondazione svedese diretta dallo statistico Hans Rosling
Tra i vari scopi: promuovere l'impiego di dati statistici nella didattica
scolastica.
Ha realizzato una applicazione omonima (Gapminder World), scaricabile
gratuitamente, oppure utilizzabile online, per la visualizzazione di dati.
Interfaccia chiara che ben si presta per essere usata dagli studenti.
Permette di associare parametri statistici di vario tipo delle varie nazioni
del mondo e di vedere la loro evoluzione nell'arco del tempo.
E' uno strumento molto flessibile.
Utile per affrontare argomenti che riguardano lo sviluppo globale e
spiegarli in classe partendo da evidenze numeriche.

PROGETTI PER IL FUTURO
Analizzare i dati ISTAT e interpretarli …
Italia in cifre http://www.istat.it/it/archivio/166216
Presenti on line le
edizioni dal 2001
Utilizzare tabelle o
grafici per esercitarsi
sulla lettura e
l’interpretazione

Disponibili file excel da scaricare
Possibili confronti
- tra regioni
- tra nazioni europee
- analisi delle serie storiche
Grafici dinamici
Scheda in pdf per ogni argomento
Noi Italia http://noi-italia.istat.it/

Grafici o tabelle già predisposti sulle banche dati
41
http://www.istat.it/it/prodotti/banche-dati

Usare altri prodotti disponibili
Grafici dinamici
http://seriestoriche.istat.it/
I grafici disponibili in questa pagina sono stati realizzati per la
mostra Regioni e Testimonianze d'Italia, per le celebrazioni dei
150 anni dell'Unità d'Italia
Misura del benessere equo e sostenibile BES
http://www.misuredelbenessere.it/
42
8mila census
http://ottomilacensus.istat.it/
Grafici dinamici 
http://www.istat.it/it/archivio/27587

Nel 2010 l’Istat ha lanciato un’iniziativa congiunta con il CNEL -
Consiglio Nazionale dell’Economia e del Lavoro
per la misurazione in Italia del Benessere Equo e Sostenibile sulla
scia delle iniziative internazionali di superamento del PIL come unico
indicatore di sviluppo economico.
Benessere: analisi multidimensionale degli aspetti rilevanti della
qualità della vita dei cittadini
Equo: attenzione alla distribuzione delle determinanti del benessere
tra soggetti sociali
Sostenibile: garanzia dello stesso benessere anche per le
generazioni future

I domini del BES
Misurare il benessere equo e
sostenibile significa superare
le misurazioni basate su
indicatori esclusivamente di
carattere economico
134 indicatori raggruppati in
12 domini

Idee da sviluppare per il primo ciclo
Poster: immaginare Italia del futuro (ideale?) sulla base dei dati del
passato.
• https://www.youtube.com/watch?v=YFs1HO_R5n8&feature=c4-
overview&list=UUBscGDkpC3rM3KY3M9PK4PQ (2 min)
• https://www.youtube.com/watch?v=u9sdOmBErtI&list=PLE4FE0D5AEB8B17B7&inde
x=5 (scuola primaria: 7 min)
• https://www.youtube.com/watch?v=Mx7X8x3o3W8&list=PLE4FE0D5AEB8B17B7&in
dex=4 (9 min)
• https://www.youtube.com/watch?v=IDDo6LzgGl8&list=PLE4FE0D5AEB8B17B7&inde
x=6 (11 min secondaria primo grado)
• https://www.youtube.com/watch?v=Yzg6nGaeQyM&index=7&list=PLE4FE0D5AEB8B
17B7 (9 min secondaria primo grado)
Indagine multiscopo Aspetti Vita Quotidiana. Cosa facevano i
nonni?(scuola, lavoro, tempo libero) I genitori? E noi? Video di
memoria (http://www.memoro.org/it/http://www.memoro.org/it/storiandoli/)

Idee da sviluppare per il primo ciclo
• Analisi pre e post. Cosa pensi sia la stat? Cosa è la stat? Tag clouds a confronto
• I musei in grafici (il museo attraverso la statistica)
• Bes (dei bambini)
• Smart scuola
• Caccia al tesoro della statistica (statistica e arte, statistica e percezioni, gioco dei
pacchi, statistica e musica, statistica e narrativa, racconti statistici, la statistica nei
film)
• Gioco per un pugno di numeri
• Data journalism

Idee da sviluppare per il secondo ciclo
• Fare ricerca di dati statistici
• Infografiche (grafici-interattivi, infografiche)
• Bes dei giovani (aspirazioni, paure, progetti x futuro, chi sono, le relazioni)
• Smart scuola
• Integrazione alunni stranieri e intercultura
• https://iismalafarinaitec2a.wordpress.com/ (blog ragazzi soverato)
• Data journalism
• http://www2.dse.unibo.it/ardeni/ES_2009-10/Sviluppo_sostenibile.htm

Idee da sviluppare per il secondo ciclo – alcuni argomenti
Conosci la tua regione con la statistica
• Capire per orientarsi
Passaggio dalla scuola secondaria di primo grado alla secondaria di secondo grado:
scelta pre, aspettative post
• Economia e società di alcuni comuni
Vera e propria indagine statistica sul territorio
• Fonti energetiche: elettricità, gas e fonti rinnovabili
Raccolta dei dati di produzione e consumo di energia a partire da una analisi preliminare
della situazione energetica in Italia, in Europa e nel mondo
• I rischi dei social network (inclusi videogiochi e internet)
• Il giro della regione nei suoi sapori
Indagine sulla conoscenza dei prodotti tipici

Idee da sviluppare per il secondo ciclo – alcuni argomenti
Conosci la tua regione con la statistica
• La guida distratta
Indagine sui comportamenti di guida – ragazzi con patente A e B
• Emigrare… il fenomeno piemontese dal secolo IXX ad oggi
Studiare i fenomeni migratori, analizzandone le cause e gli effetti nei vari periodi storici + orientamento
giovani d’oggi
• Statistoria: rilevare per conoscere, conoscere per vigilare
Capire fino a che punto le persone sono informate su ciò che accadde in Italia e in Toscana durante la
II Guerra Mondiale. Capire se le persone sono consapevoli delle responsabilità italiane
• Usciamo stasera?
Una indagine sulle abitudini di intrattenimento serali e notturne
• I giovani e la politica, passando per una conoscenza socio economica della regione
• I giovani e l’alcol
• Il Turismo in regione, l’occupazione
• Progetti speciali: scuola in ospedale, istruzione domiciliare: progetti per bambini affetti da gravi
patologie
• TAV (studio sui trasporti, esportazioni, importazioni)
• Temi di attualità piemontese analizzati con la statistica

1. Community http://community.sistan.it/
DUE INVITI

51
2. Concorso SIS
Concorso SISPremioSis2015-2016Bando-di-Concorso.pdf
Concorso SISPremioSis2015-2016Domanda-Premio-Didattica-15-16.pdf
Concorso SISPremioSis2015-2016Regolamento-del-premio-SIS-2015.pdf
DUE INVITI

estata
CONCLUSIONI

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