Presentazione nell'evento "Ecosistemi aumentati: reti che attivano territori", al Veneziacamp2010, il 2 Luglio 2010

1. Motori di sviluppo e sostegno di
reti aperte nei territori
Flavia Marzano
DistrICT LAB
Sardegna Ricerche
Venezia, 02/07/2010 Ecosistemi aumentati Flavia Marzano

2. Il sistema ricerca e il trasferimento
tecnologico
Sardegna DistrICT => Lab => DistrICT LAB
Distretto Tecnologico Sardegna DistrICT: focalizzare le competenze di
punta presenti in Sardegna nei settori della ricerca avanzata, dello
sviluppo e della produzione sull’informatica, le telecomunicazioni e i
sistemi multimediali in un sistema integrato a supporto di uno sviluppo
innovativo e competitivo del territorio.
I Laboratori: punti di forza derivanti dalla presenza del CRS4 e di import
anti Dipartimenti universitari.
DistrICT LAB un solo laboratorio tecnologico per il coordinamento
strategico tra tutti i laboratori. Interfaccia verso il sistema delle imprese e il
territorio.
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3. DistrICT LAB
Il Distretto ICT ospita nove laboratori
tecnologici: luoghi aperti di collaborazione tra
imprese e sistema della ricerca e
dell'innovazione, per stimolare nuove iniziative
imprenditoriali e lo sviluppo di tecnologie
innovative.
Venezia, 02/07/2010 Ecosistemi aumentati Flavia Marzano

4. La “nuvola” del DistrICT LAB
Venezia, 02/07/2010 Ecosistemi aumentati Flavia Marzano

5. Settori di intervento dei Lab (1 di 3)
Tecnologie di scansione 3D, archiviazione e
distribuzione digitale di modelli 3D complessi,
processamento geometrico e produzione di modelli
fisici.
Infrastrutture distribuite per applicazioni cliniche e
analisi visuale in ambito pre-operatorio e
chirurgico.
Sistemi wireless, mobili, di sorveglianza, tecnologie
biometriche, RFID… applicazioni nei settori dei
beni culturali e della sicurezza civile.
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6. Settori di intervento dei Lab (2 di 3)
Piattaforma media center domestica, basata su
software open source e hardware standard.
Controlli automatici a distanza e delle funzionalità di
base della home automation.
Tecnologie, applicazioni e servizi nel settore della
produzione, della personalizzazione e della
distribuzione dei contenuti multimediali e dei
contenuti video.
Progetti pilota nel campo dei nuovi media, per
sostenere le aziende nella ridefinizione della propria
offerta produttiva, in termini di diversificazione,
interattività e creatività dei format.
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7. Settori di intervento dei Lab (3 di 3)
Nucleo di sviluppatori esperti nella gestione e
creazione di progetti open source nell'ambito della
scuola, della pubblica amministrazione e delle
aziende italiane.
Rete Web-based per la condivisione di strumenti e
risorse in remoto; le risorse destinate allo sharing
sono, in particolar modo, i microscopi elettronici a
scansione (SEM) distribuiti sul territorio sardo.
La sinergia tra GPS, Web e dati geo-referenziati
permette la localizzazione in rete di oggetti e
l'accesso, attraverso terminali mobili, a
informazioni ad essi correlate.
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8. La vera “nuvola” del DistrICT LAB
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9. Quale trasferimento tecnologico?
• Distretto? Solo ex post!
• Perché è così difficile innovare?
• Come favorire il trasferimento tecnologico nell’era del
web 2.0?
• Il ruolo di tutti gli attori nell’ecosistema: Centri di
Ricerca, Università, Regione, Amministrazioni locali,
imprese, associazioni,…
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10. Requisiti per innovare (1 di 3)
• accettare il diverso come valore, dal diverso si
impara, con il diverso si cresce: le specie in cui non
esiste variabilità genetica (ghepardi, banane) sono
quelle nelle quali è massimo il rischio dell'improvvisa e
rapida estinzione per incapacità di adattarsi alle anche
minime variazioni dei parametri dell'ecosistema.
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11. Requisiti per innovare (2 di 3)
• capire il ruolo delle tecnologie per amministrare e
governare (imprese e pubbliche amministrazioni): le
tecnologie sono uno (dei tanti) strumenti, come tutti gli
strumenti vanno comprese e adattate alle proprie
esigenze.
Non bisogna dimenticare il “nuovo” mondo in cui
viviamo…
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12. Requisiti per innovare (3 di 3)
• adottare il 2.0 come metodo di vita (impresa, amministrazione e
governo). Collaborazione, partecipazione, condivisione,
contaminazione sono un potenziale positivo!
> Intergruppo Parlamentare 2.0, Conoscere per deliberare:
http://camere2punto0.wordpress.com/
> Innovation without permission (David Osimo):
http://tinyurl.com/innovation-without-permission
I social network sono alla base della condivisione della
conoscenza e sono strumento per innovare, che esiste a
prescindere dalla nostra volontà di usarli.
Possono fare paura, ma se li facciamo nostri, se li adottiamo
senza respingerli, restituiscono moltissimo!
http://quota100.ning.com
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13. “The Challenge of Innovation”
Fonte: Alfonso Fuggetta
http://www.cefriel.it/images/CEFRIEL/Pubblicazioni/InnoVision/InnovisionPDF/The_Challenge_of_I
nnovation.pdf
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14. Tempo e lungimiranza…
• Le aziende piccole non hanno la struttura economica e le
competenze interne per avviare processi di innovazione.
• Per affrontare il problema:
> Incentivare l'aggregazione delle imprese, sostenendole nei processi
di merge, acquisition e aggregazione finalizzata (consorzi,
associazioni temporanee, …).
> Incentivare la crescita patrimoniale delle imprese, per esempio con
incentivi fiscali.
> Coinvolgere le aziende piccole nei processi di innovazione delle
aziende medie di cui sono fornitrici: operare, cioè, sulle filiere di
fornitura.
> Promuovere una formazione diffusa degli imprenditori e dei
manager.
È una operazione che richiede tempo e lungimiranza. Ma non
credo esistano alternative. (A. Fuggetta, http://www.alfonsofuggetta.org/?p=6128)
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15. Requisiti per fare…
• Storie di successo… ex-post!
• Imprese motivate
• Persone innovative
• Supporto dell’Amministrazione locale
• Centri di ricerca e di eccellenza
DistrICT LAB
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16. Un posto speciale per il “passaggio” dalla ricerca
alle imprese: il DistrICT Lab!
Competenze, Conoscenza, Competitività per
Collaborare, Condividere, Contaminare
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17. Speciale? Un ecosistema!
• Ecosistema: comunità (supportata da Sardegna
Ricerche) di organizzazioni ed individui che
interagiscono. Questa comunità produce conoscenza,
merci e valori per i clienti, essi stessi parte
dell'ecosistema. Il processo di crescita di un
ecosistema è il risultato delle diverse strategie dei
singoli attori (stakeholder). È un processo che può
essere influenzato ma non guidato. È un processo
determinato dallo sforzo di combinazione di singoli
interessi, che possono essere sempre, al tempo
stesso, convergenti ed antagonisti.
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18. Come fare trasferimento della conoscenza?
• Ascoltare
• Fare Squadra tra i vari attori
• Incontri ed Eventi sul territorio
• Tavoli (reali e virtuali) permanenti di concertazione e
pianificazione per arrivare a policy condivise e
collaborazione interistituzionale
• Metodologie e modalità di lavoro 2.0
• Vivere del cambiamento
Non guardare il cielo come le rane in fondo al pozzo
(Proverbio cinese)
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19. Un vero viaggio di scoperta
non è cercare nuove terre
ma avere nuovi occhi
(Marcel Proust)
Venezia, 02/07/2010 Ecosistemi aumentati Flavia Marzano

20. Grazie dell'attenzione
marzano@sardegnaricerche.it
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