Inmuebles en desuso del Estado podrían arreglar el problema habitacional de Uruguay o mejorar la problemática aún sin resolución de la falta de locales educativos.
El documento discute las causas de la pobreza y la riqueza entre países. Argumenta que la antigüedad, los recursos naturales y la inteligencia de la población no determinan si un país es rico o pobre. En cambio, la actitud de las personas, como seguir reglas de ética, orden, integridad y trabajo duro, es lo que diferencia a los países ricos de los pobres. Para progresar, un país necesita que su población adopte estas actitudes positivas en lugar de depender del gobierno.
Diferencia entre los paises ricos y pobres.
Es una cuestión de educatión, cultura y consciencia collectiva entre otros, tambien de educación ciudadana y respeto mutuo con estructuras solidas de moralidad, espiritualidad, etica y justicia, sobre todo esta ultima, son estas las bases para una evolución de la consciencia y por ende de un pais y sus ciudadanos empezando por el ejemplo de un gobierno honesto.
El documento contrasta las actitudes de los países ricos y pobres. Afirma que la diferencia no radica en la antigüedad, recursos naturales o inteligencia de las personas, sino en la actitud de cumplir reglas básicas como la ética, orden, responsabilidad y esfuerzo en los países ricos. Sugiere que los países pobres podrían prosperar cambiando su actitud para enfocarse más en estas reglas.
El documento discute las causas de la pobreza y la riqueza entre países. Señala que factores como la antigüedad, los recursos naturales e inteligencia de las personas no determinan si un país es rico o pobre. En cambio, argumenta que la actitud de las personas, como seguir reglas de ética, orden, responsabilidad y trabajo duro, es lo que diferencia a los países ricos de los pobres. Insta a los lectores a adoptar estas actitudes para mejorar el progreso y bienestar del país.
C:\Users\Usuario\Desktop\Disco Duro D \Puce Ibarra\Presentacion Pucesi 002ESPOCH
Este documento presenta información sobre el uso de plataformas educativas institucionales. Se discuten varias metodologías como PACIE y SBS y se explican los recursos y actividades disponibles en Moodle como etiquetas de texto, libros, archivos, foros y encuestas. También se describe una estructura recomendada para las aulas virtuales con bloques para información, contenido académico y cierre.
La Economía en la que vivimos, Uruguay bajo la lupa...cuarto cinco
Este documento analiza la economía uruguaya desde principios de siglo hasta la actualidad. Señala que la crisis económica de 2002 fue el resultado de un modelo económico liberal aplicado desde 1974 que condujo a exclusión social y concentración de la riqueza. La crisis tuvo dimensiones productivas, laborales, distributivas, fiscales y financieras, y sus costos recayeron principalmente sobre los trabajadores a través de la pérdida de empleos e ingresos. El documento también examina problemas como la fuga de cerebros debido a la falta de oport
El gobierno de Colombia firmó un acuerdo de paz histórico con las FARC para poner fin a más de 50 años de conflicto armado. Sin embargo, en un referéndum reciente, el 50.21% de los colombianos votó "No" al acuerdo, rechazándolo. Ahora el presidente Santos buscará negociar con las fuerzas opositoras para determinar el camino a seguir y lograr una paz duradera, en medio de incertidumbre sobre el futuro del proceso y el riesgo de una posible reactivación de la
Unas de las tantas guerras en el mundo actualcuarto cinco
Este documento resume varios conflictos armados actuales alrededor del mundo, incluyendo guerras en Siria, Yemen, Libia, la cuenca del lago Chad, Sudán del Sur, Burundi, Afganistán, el Mar del Sur de China, y Colombia. También discute las causas generales de los conflictos como diferencias étnicas, disputas territoriales, y intereses políticos.
El documento discute las causas de la pobreza y la riqueza entre países. Argumenta que la antigüedad, los recursos naturales y la inteligencia de la población no determinan si un país es rico o pobre. En cambio, la actitud de las personas, como seguir reglas de ética, orden, integridad y trabajo duro, es lo que diferencia a los países ricos de los pobres. Para progresar, un país necesita que su población adopte estas actitudes positivas en lugar de depender del gobierno.
Diferencia entre los paises ricos y pobres.
Es una cuestión de educatión, cultura y consciencia collectiva entre otros, tambien de educación ciudadana y respeto mutuo con estructuras solidas de moralidad, espiritualidad, etica y justicia, sobre todo esta ultima, son estas las bases para una evolución de la consciencia y por ende de un pais y sus ciudadanos empezando por el ejemplo de un gobierno honesto.
El documento contrasta las actitudes de los países ricos y pobres. Afirma que la diferencia no radica en la antigüedad, recursos naturales o inteligencia de las personas, sino en la actitud de cumplir reglas básicas como la ética, orden, responsabilidad y esfuerzo en los países ricos. Sugiere que los países pobres podrían prosperar cambiando su actitud para enfocarse más en estas reglas.
El documento discute las causas de la pobreza y la riqueza entre países. Señala que factores como la antigüedad, los recursos naturales e inteligencia de las personas no determinan si un país es rico o pobre. En cambio, argumenta que la actitud de las personas, como seguir reglas de ética, orden, responsabilidad y trabajo duro, es lo que diferencia a los países ricos de los pobres. Insta a los lectores a adoptar estas actitudes para mejorar el progreso y bienestar del país.
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El accidente de Chernóbil de 1986 fue el peor desastre nuclear de la historia. Una explosión en la planta nuclear de Chernóbil liberó grandes cantidades de material radiactivo, contaminando amplias áreas de Ucrania, Bielorrusia y Rusia y afectando la vida de cientos de miles de personas. Aunque la zona sigue siendo peligrosa debido a la radiación residual, los niveles han disminuido considerablemente desde el desastre y las visitas cortas ahora se consideran relativamente seguras con las precauciones adecuadas.
Breve descripción de los conflictos internos de Sudan del Sur. Ubicación, crisis económica, causas, imágenes del mismo. Un conflicto que a permanecido por mas de 50 años, ¿Sudan del sur es realmente libre?
Situación actual en la frontera entre México y Estados Unidoscuarto cinco
La frontera entre México y Estados Unidos es de 3,185 km de largo y experimenta 50.23 millones de cruces legales y aproximadamente 12 millones de cruces ilegales anualmente. México sufre de conflictos entre carteles y una economía deficiente, lo que impulsa la migración ilegal a Estados Unidos en busca de trabajo y una mejor vida. Los migrantes ilegales a menudo recurren a coyotes que los ayudan a cruzar la frontera por varios métodos, cobrando entre $3,000 y $20,000, y arriesgándose
Las peroes masacres escolares en la historiacuarto cinco
El documento describe las características psicológicas de los asesinos en masacres escolares y resume 7 de las peores masacres de la historia. Estas incluyen la masacre de Sandy Hook en 2012 donde un hombre mató a 26 personas en una escuela primaria en Connecticut; la masacre de la Universidad de Texas en 1966 donde un exmarine mató a 16 personas desde la torre del reloj de la universidad; y la masacre de Virginia Tech en 2007 donde un estudiante mató a 32 personas en el campus.
El Islam comenzó en el siglo VII con Mahoma, quien recibió revelaciones del ángel Gabriel que comprenden el Corán, el libro sagrado del Islam. Los musulmanes creen que el Corán es la palabra perfecta de Dios. Aunque comparte algunas similitudes con el cristianismo como el monoteísmo, el Islam rechaza la Trinidad y partes de la Biblia.
Cómo los cubanos percibian las agresiones recibidas desde EE.UU. La evolución de las relaciones entre Cuba y EE.UU vista desde el punto de vista de los isleños.
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
¿163 inmuebles del Estado en desuso o 20 wscuelas?
1. ¿163 INMUEBLES DEL ESTADO EN
DESUSO O 20 ESCUELAS?
La administracion central
tiene 2498 inmuebles, 163
de ellos abandonados...
Estas viviendas y tierras baldias en
desuso valen al menos 40 millones de
dolares, lo necesario para construir
20 escuelas de horario completo;
Dentro de las fincas abandonadas
hay viviendas emblematicas,
donaciones, entre otras. El desuso a
su vez genera mas gastos ya que son
mas de 13 millones de metros
cuadrados (el tamaño de 1887
canchas de futbol profesional), es
tres veces y media mas de lo
necesario para sepultar el problema
habitacional del pais...
Sandra Olivera de 44 años hace 16
años vive en una casa del estado,
paga todas sus facturas: agua, luz,
telefono,etc. Es una vivienda donde el
reboque se desmorona. Donde vive
ella, sus tres hijos y dos familias mas
a las que el Mides fue a visitar dando
como respuesta: "No tenemos
solucion habitacional¨
Sucede que cada determinados años que a
un presidente, intendente o ministro de una
vivienda se le ocurre hincarle el diente al
tema, pero los intentos suelen quedar
obsoletos con el paso del tiempo.
2. "Esa amplia cartera de inmuebles
estatales en desuso implica un gasto,
cuando para el estado podría significar
millones de dólares, solucionar el
problema habitacional del país o 20
escuelas publicas de horario completo"
FUENTE: DIARIO EL PAÍS
PERIODISTA TOMER URWICH
TRABAJO: TATIANA FRANCO 4TO 5