1. TALLER 9:
Tema: Sentidos de las
representaciones
Por: María Clara Echeverría R.
PROYECTO DE EXTENSIÓN SOLIDARIA:
INVESTIGACIÓN APLICADA A LA
IDENTIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS
ORIENTADAS A LA
CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL HÁBITAT
EN LA COMUNA 2 – SANTA CRUZ
ESCUELA DE HÁBITAT

2. El ser humanos, como ser simbólico,
expresivo e imaginativo
necesariamente acude a representar
el mundo y su mundo, para
realizarse, comprenderse a sí mismo
y comunicarse con los otros.
Las imágenes utilizadas sobre cartografías y de representaciones artísticas fueron
tomadas de la web
Otras imágenes sobre la Comuna 2 son tomadas del material académico del
proyecto de Construcción Social del Hábitat con la Comuna 2 y del archivo
fotográficos de Echeverría, María Clara, UNAL

3. Lenguajes y representaciones literarias

4. En el acto de representación siempre se relaciona un
sujeto (grupal e individual) con un objeto
determinado. Representar es, en el sentido estricto
de la palabra, volver a presentar, o sea, re-producir,
que no reproducir, un objeto cualquiera mediante un
mecanismo alegórico. Esta re-producción siempre es
subjetiva en última instancia.
“En la representación tenemos el contenido mental
concreto de un acto de pensamiento que restituye
simbólicamente algo ausente, que aproxima algo
lejano. Particularidad importante que garantiza a la
representación su aptitud para fusionar percepto y
concepto y su carácter de imagen.” (Jodelet, 1986: 476).
En: http://es.wikipedia.org/wiki/Representaciones_sociales

5. REPRESENTACIONES
PLÁSTICAS

6. • La representación siempre es portadora de un
significado asociado (...)
• Al ser formulada por sujetos sociales, no se trata
de una simple reproducción sino de una
complicada construcción en la cual tiene un peso
importante, además del propio objeto, el carácter
activo y creador de cada individuo, el grupo al
que pertenece y las constricciones y
habilitaciones que lo rodean.
• Las representaciones NO son un mero espejo
mental del mundo exterior.
En: http://es.wikipedia.org/wiki/Representaciones_sociales

7. REPRESENTACIONES TEATRALES Y
MUSICALES

8. Así diríamos que:
Una representación sería el medio a través el
cual nos comunicamos socialmente o de
forma especializada.
Es un acto de expresión de algo que queremos
transmitir mediante lenguajes, códigos,
formas, movimientos, etc. sobre el mundo que
vivimos, para comunicarnos con los otros.

9. REPRESENTACIONES FOTOGRÁFICAS

10. Google Earth como la representación global de
los mundos locales (geografías físicas)

11. • Hay cartografías que pretenden ser objetivas
• Otra pretenden ser expresión de vivencias,
procesos, análisis, imaginarios, subjetivas o
colectivas
• No obstante el mundo siempre será más
complejo y esconderá muchas más dimensiones
y procesos que lo que logramos expresar.

12. Cartografía social, mapas conceptuales,
gráficos estadísticos, esquemas analíticos PROCESOS DE POBLAMIENTO: DEMOGRAFÍA, CRECIMIENTO POBLACIONAL, RECEPCIÓN EN LA
CIUDAD
DESPLAZAMIENTO FORZOSO INTRA-URBANO Y REUBICACIÓN DE POBLACIÓN GENERADO POR
INTERVENCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS
DESPLAZAMIENTO FORZADO INTRA-URBANO DE POBLACIÓN
RECEPCIÓN DE POBLACIÓN EN SITUACIÓN DE DESPLAZAMIENTO FORZADO DE POBLACIÓN
PROTECCIÓN DE LA ESTABILIDAD POBLACIONAL
EN SU TERRITORIO
REUBICACIÓN POR RIESGOS
GENTRIFICACIÓN POR DESPLAZAMIENTO GRADUAL ANTE AUMENTO EN COSTOS DE LOCALIZACIÓN
POR IMPACTOS DE OBRAS
PROTECCIÓN A LOS MORADORES
AFECTACIÓN DEL MERCADO DE LA VIVIENDA POR CONFLICTO ARMADO
(en cuestiones de hábitat humano)
CONTROL TERRITORIAL POR PARTE DE GRUPOS ARMADOS AL MARGEN DE LA LEY
CONTROL TERRITORIAL POR GRUPOS EXCLUYENTES
PROTECCIÓN DE LA SALUD Y DE LA VIDA: SUPERACIÓN DE LAS CONDICIONES INFRAHUMANAS DE HABITABILIDAD
HABITABILIDAD
CONCIENCIA DE LA SUPREMACIA DE LA VIDA, DEFENSA DE LA VIDA, LA SOBREVIVENCIA Y
RESISTENCIA SOCIAL
GRUPOS POBLACIÓN EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD
SERVICIOS PÚBLICOS Y EQUIPAMIENTOS PARA LA VIDA
RESIDUOS Y BASURAS
AFECTACIÓN SICOSOCIAL TERRITORIAL POR VIOLENCIA Y ENFRENTAMIENTO ARMADO
INSEGURIDAD VÍAS, TRANSPORTE Y MOVILIDAD
RIESGOS FÍSICOS, SOCIALES Y MENTALES POR CONDICIONES INSALUBRES DE VIVIENDA Y ENTORNO
CONDICIONES INSEGURAS DEL SUELO, EL SITIO DE LA VIVIENDA Y EL ENTORNO
PROTECCIÓN A LOS MORADORES FALTA DE CONDICIONES FÍSICAS DE LA VIVIENDA
(en cuestiones de hábitat humano)
ESPACIOS Y RUTAS DE CONSUMO Y TRÁFICO DE SUSTANCIAS SICOACTIVAS
LA VIVIENDA ES LA MISMA GENTE
MODALIDADES DIVERSAS DE VIVIENDA
PROTECCIÓN DEL HOGAR Y DE LA VIDA MEZCLA DE USOS
DOMÉSTICA Y COLECTIVA CRECIMIENTO Y SUBDIVISIÓN DE VIVIENDA
RELACIONES DIVERSAS ENTRE LO COLECTIVO-PÚBLICO Y LO PRIVADO-DOMÉSTICO
RELACIONES DEL HÁBITAT CON LA SOBREVIVENCIA:
MANEJO Y APROVECHAMIENTO DE RECUSOS PARA SOBREVIVIR
GENERACIÓN DE EMPLEO DÍGNO ASOCIADO A PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL HÁBITAT Y
A MEJORAMIENTO DE CONDICIONES DE HABITABILIDAD
LAS POLÍTICAS – LO HABITACIONAL
Planes, leyes, ejecutorías, estructuras
(PEHMED – ISVIMED – POT – EDU – SMP - PP) AUTOREGULACIÓN, MERCADO Y VENTA DEL SUELO (CONTROLES DE LA LÓGICA DEL MERCADO DEL
SUELO)
ACCESO A RECURSOS FINANCIEROS Y NO FINANCIEROS
POLÍTICO
ECONOMÍA SOLIDARIA
OFERTAS DE SERVICIOS
PROCESOS DE PRODUCCIÓN, DISTRIBUCIÓN Y CONSUMO. PRODUCCIÓN Y ABASTECIMIENTO DE LA
PROTECCIÓN DE LA AUTOREGULACIÓN DE LOS COMUNA (EL ABASTECIMIENTO ES DE CIUDAD, LA COMUNA NO SE AUTOABASTECE)
RECURSOS (sus espacios y conexos).
DESARROLLO: POTENCIALIDADES PARA GENERAR DINÁMICAS
CONSTRUCCIÓN HÁBITAT: TRAMAS ENDÓGENAS RELACIONES CONFIGURACIÓN DEL ESPACIO Y ACTIVIDADES ECONÓMICAS
SOCIO CULTURAL CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL HÁBITAT DEL HÁBITAR Y
MÚLTIPLE Y EJE CONCEPTUAL METODOLÓGICO TERRITORIO MANEJO, APROPIACIÓN Y USO DEL AGUA. COBERTURAS Y EXCLUSIONES
EJE CONTEXTUAL
PARTICIPACIÓN MANEJO Y APROVECHAMIENTO DE RECUSOS PARA LA CONSTRUCCIÓN FÍSICA DEL HÁBITAT
PROTECCIÓN A LOS MORADORES
(en cuestiones de hábitat humano)
ENERGÍA, SERVICIOS Y DESCONEXIÓN
FORTALECIMIENTO, INTEGRACIÓN Y COORDINACIÓN DE LA ESTRUCTURA ECONÓMICA DE COMUNA.
(Bajo nivel efectivo de desarrollo económico)
CONOCIMIENTO E INCORPORACIÓN TECNOLÓGICA Y CUALIFICACIÓN Y CONTROL DE CALIDAD EN
BIENES Y SERVICIOS
LO POLÍTICO - COMUNIDADES, ORGANIZACIONES,
PRIORIZACIONES EN LAS ASIGNACIONES DEL PRESUPUESTO PARTICIPATIVO
PROYECCIONES, EXPECTATIVAS, DEMANDAS
Memoria, proyectos, representaciones locales, planeación local PROTECCIÓN DE LOS TEJIDOS SOCIALES Y FAMILIARES ESTABLECIDOS: REDES Y SOCIALIDADES
(PDL-C2 - PP) PROTECCIÓN DE LA CONVIVENCIA, DIVERSIDAD E
IDENTIDAD ESPACIOS SIGNIFICATIVOS CON MEMORIA E IDENTIDAD
ESPACIOS EDUCATIVOS COMO ESCENARIOS QUE POSIBILITEN EL INCREMENTO DE LA CONCIENCIA
DE LA CONDICION DE SUJETO
IDENTIDAD, DIFERENCIA Y CONFLUENCIA: AUTORECONOCIMIENTO Y RECONOCIMIENTO POR OTROS
(TRABAJO SOCIAL, CULTURA, DIVERSIDAD Y CONSTRUCCIÓN DE CONFIANZAS EN Y ENTRE LOS
PROTECCIÓN DE LA CONFIGURACIÓN DEL DISTINTOS TERRITORIOS)
SUJETO INDIVIDUAL Y COLECTIVO DEL HÁBITAT Y
EL TERRITORIO
TENSIONES Y CONFLICTOS CULTURALES Y VECINALES, CELOS Y COMPETENCIAS ENTRE INDIVIDUOS
DE LAS ORGANIZACIONES SOCIALES

13. El territorio no es el mapa: Un rey mandó a hacer el mapa más fiel de su reino
http://blogs.menshealth.es/titan-desert/2011/06/29/%C2%BFfuera-o-dentro-del-
mapa/
Los geógrafos midieron cada lugar e hicieron un borrador. Uno de ellos comentó
que todavía faltaban detalles de ríos. Decidieron rehacer el dibujo a mayor
escala. Cuando estuvo listo, el mapa resultó del tamaño del primer piso de un
edificio; con todo, consejeros del rey argumentaron:
-No se alcanzan a ver los caminos de los bosques.
Y los sabios geógrafos continuaron dibujando mapas cada vez más grandes, con
más y más detalles del país. Cuando lograron el mapa perfecto, llamaron al rey
y lo llevaron a un inmenso desierto. Le mostraron una extraña tienda de
campaña que se extendía hasta el horizonte.
-¿Qué es esto?
-El mapa del país –respondieron los geógrafos.
–Como tratamos de hacerlo lo más parecido posible a la realidad, resultó tan
grande que ocupó todo el desierto.
-El temor a cometer un error, la mayoría de las veces, termina llevándonos a
cometerlo –dijo el rey–, el mapa es tan detallado, que no sirve para nada.
Y mandó ahorcar a los geógrafos

14. Representaciones cartográficas

15. • Aquí combinamos elementos de
lo objetivo (las cartografías y
maquetas técnicas), de
identificación de dónde y qué
son las cosas materialmente
hablando y cartografía social, de
interpretaciones, reflexiones y de
posibilidades futuras…

17. Sentido de trabajar en estos talleres con cartografía
(bidimensional) y con maquetas (tridimensional), en un
proceso de trabajo de construcción social del hábitat.
• Apropiación de ciertos códigos de las técnicas con las
cuales se actúa en las esferas políticas, de planeación y
profesionales (urbanismo, arquitectura, etc.)
• Reconocimiento colectivo del territorio, no sólo vivencial,
sino transitado hacia una forma de representación
• Reconocimiento del sujeto en coordenadas físicas-
territoriales comunes
• Reconocimiento colectivo e instrumento de diálogo
• Huella de un proceso de pensamiento
• Instrumento de situación de las ideas abstractas y de sus
visiones espaciales-políticas

18. Representación bidimensional de lo
tridimensional y de descomposición de
temas diferentes

20. Representaciones tridimensionales:
“maquetas”