La consigna pide al estudiante que delinee y pinte las prendas de vestir que usa, luego recorte y pegue en la figura de un niño o niña para representar su identidad sexual.
El documento trata sobre los derechos de los niños. Se pide a los estudiantes que observen imágenes relacionadas con los derechos de los niños, dialoguen con su maestra sobre sus propios derechos y luego delineen y pinten.
El documento trata sobre los derechos de los niños. Se pide a los estudiantes que observen imágenes relacionadas con los derechos de los niños, dialoguen con su maestra sobre sus propios derechos y luego delineen y pinten.
El documento instruye a delinear y pintar el lado derecho de una figura de una niña y luego recortar y pegar las figuras en el mismo lado derecho para practicar la lateralidad derecha.
El documento instruye a delinear y pintar el lado derecho de una figura de una niña y luego recortar y pegar las figuras en el mismo lado derecho para practicar la lateralidad derecha.
El documento trata sobre los derechos de los niños. Instruye a los estudiantes a observar imágenes sobre los derechos del niño, dialogar con su maestra sobre sus propios derechos, y luego dibujarlos.
El documento trata sobre los derechos de los niños. Instruye a los estudiantes a observar imágenes sobre los derechos del niño, dialogar con su maestra sobre sus propios derechos, y luego dibujarlos.
El documento trata sobre los derechos de los niños. Se pide a los estudiantes que observen imágenes relacionadas con los derechos de los niños, dialoguen con su maestra sobre sus propios derechos y luego delineen y pinten.
El documento trata sobre los derechos de los niños. Se pide a los estudiantes que observen imágenes relacionadas con los derechos de los niños, dialoguen con su maestra sobre sus propios derechos y luego delineen y pinten.
El documento instruye a delinear y pintar el lado derecho de una figura de una niña y luego recortar y pegar las figuras en el mismo lado derecho para practicar la lateralidad derecha.
El documento instruye a delinear y pintar el lado derecho de una figura de una niña y luego recortar y pegar las figuras en el mismo lado derecho para practicar la lateralidad derecha.
El documento trata sobre los derechos de los niños. Instruye a los estudiantes a observar imágenes sobre los derechos del niño, dialogar con su maestra sobre sus propios derechos, y luego dibujarlos.
El documento trata sobre los derechos de los niños. Instruye a los estudiantes a observar imágenes sobre los derechos del niño, dialogar con su maestra sobre sus propios derechos, y luego dibujarlos.
El documento instruye a los niños a delinear y colorear el lado izquierdo de una imagen con crayola azul y luego recortar y pegar una goma de mascar en el lado izquierdo recién coloreado.
El documento instruye al lector a delinear y pintar el lado izquierdo de una figura de una niña, luego recortar y pegar otras figuras en el mismo lado izquierdo de la niña para practicar la lateralidad izquierda.
El documento trata sobre tres enfermedades transmitidas por mosquitos: el dengue, el zika y el chikungunya. Se pide que se coloreen las acciones de prevención contra la enfermedad del dengue.
El documento trata sobre el origen de los alimentos y pide a los estudiantes que pinten los alimentos de origen vegetal, encierren en círculos los de origen animal y marquen con una aspa los de origen mineral.
El documento trata sobre el tema de la creación y contiene instrucciones para decorar el tercer día de la creación con diferentes materiales. Se repite la unidad y el tema de la creación en 7 secciones y también incluye información sobre decorar el tercer día de la creación con materiales varios.
La onomatopeya se refiere a palabras que imitan o reproducen sonidos, como los emitidos por animales. Se pide a los estudiantes que repitan los sonidos de animales y pinten las imágenes correspondientes.
El documento trata sobre el amor de Dios. Instruye a los lectores a pegar serpentina en los bordes de las imágenes para demostrar el amor de Dios. Se repite varias veces que la unidad y el tema son sobre el amor de Dios.
Marta la mosca volaba apresuradamente hacia su casa cuando se detuvo a descansar en la orilla de un río. Dos grandes ojos la miraban: eran de un sapo que quería comerla. Marta le rogó que no lo hiciera y en su lugar comiera la luna, y aunque el sapo intentó atraparla con su lengua, sólo logró tragar agua hasta saciarse.
La gallina salió de su escondite donde empollaba sus huevos y comenzó a cantar mientras buscaba gusanos en la tierra. El niño Adrién escuchó el canto de la gallina y le preguntó a su abuela sobre ella, pero cuando quiso acercarse la gallina se puso agresiva. Al día siguiente, la abuela llevó a Adrién a ver los pollitos recién nacidos de la gallina y uno de los huevos empezó a eclosionar frente a ellos. Adrién quedó fascinado con el proceso y creyó que
El tronco o torso es la parte fundamental del cuerpo que soporta la cabeza y las extremidades. Se encuentra en la parte central del cuerpo entre la cabeza y las extremidades superiores e inferiores. El documento instruye delinear el tronco y cubrirlo con papel de color piel para representar esta importante parte del cuerpo.
Don José de San Martín se quedó dormido bajo una palmera en la bahía de Paracas mientras se preparaba para la marcha del ejército libertador. Soñó que la bahía se había convertido en un gran puerto con buques de diferentes nacionalidades y una población próspera con edificios y banderas de diferentes países, sobresaliendo una en particular por su belleza. Al despertar, solo vio el mar y arenales solitarios, pero avistó aves marinas con pecho blanco y alas rojas que le hicieron recordar la
La adivinanza presenta una pregunta sobre algo que con un poco de viento puede subir al cielo de momento. Se sugiere que es algo ligero como una pluma o una hoja.
Appreciation Marketing Double Your Business in One YearLaurel Anderson
Appreciation Marketing is Utilizing Clients you Already Have!
Show your clients you care, remind them that you still
exist,an uplifting presentation by Sara Basloe.
www.sendoutcards.com/sara
El documento habla sobre un amigo campesino y pide al lector que delinee, pinte y recorte las prendas de vestir que usa normalmente y las pegue en un dibujo de una persona para representar su atuendo típico.
La bandera del Perú tiene franjas rojas y blancas con un triángulo azul en el extremo del asta. Se instruye a los estudiantes a pegar papel rojo rasgado en las franjas rojas de la bandera para reforzar los colores.
El documento instruye a los niños a delinear y colorear el lado izquierdo de una imagen con crayola azul y luego recortar y pegar una goma de mascar en el lado izquierdo recién coloreado.
El documento instruye al lector a delinear y pintar el lado izquierdo de una figura de una niña, luego recortar y pegar otras figuras en el mismo lado izquierdo de la niña para practicar la lateralidad izquierda.
El documento trata sobre tres enfermedades transmitidas por mosquitos: el dengue, el zika y el chikungunya. Se pide que se coloreen las acciones de prevención contra la enfermedad del dengue.
El documento trata sobre el origen de los alimentos y pide a los estudiantes que pinten los alimentos de origen vegetal, encierren en círculos los de origen animal y marquen con una aspa los de origen mineral.
El documento trata sobre el tema de la creación y contiene instrucciones para decorar el tercer día de la creación con diferentes materiales. Se repite la unidad y el tema de la creación en 7 secciones y también incluye información sobre decorar el tercer día de la creación con materiales varios.
La onomatopeya se refiere a palabras que imitan o reproducen sonidos, como los emitidos por animales. Se pide a los estudiantes que repitan los sonidos de animales y pinten las imágenes correspondientes.
El documento trata sobre el amor de Dios. Instruye a los lectores a pegar serpentina en los bordes de las imágenes para demostrar el amor de Dios. Se repite varias veces que la unidad y el tema son sobre el amor de Dios.
Marta la mosca volaba apresuradamente hacia su casa cuando se detuvo a descansar en la orilla de un río. Dos grandes ojos la miraban: eran de un sapo que quería comerla. Marta le rogó que no lo hiciera y en su lugar comiera la luna, y aunque el sapo intentó atraparla con su lengua, sólo logró tragar agua hasta saciarse.
La gallina salió de su escondite donde empollaba sus huevos y comenzó a cantar mientras buscaba gusanos en la tierra. El niño Adrién escuchó el canto de la gallina y le preguntó a su abuela sobre ella, pero cuando quiso acercarse la gallina se puso agresiva. Al día siguiente, la abuela llevó a Adrién a ver los pollitos recién nacidos de la gallina y uno de los huevos empezó a eclosionar frente a ellos. Adrién quedó fascinado con el proceso y creyó que
El tronco o torso es la parte fundamental del cuerpo que soporta la cabeza y las extremidades. Se encuentra en la parte central del cuerpo entre la cabeza y las extremidades superiores e inferiores. El documento instruye delinear el tronco y cubrirlo con papel de color piel para representar esta importante parte del cuerpo.
Don José de San Martín se quedó dormido bajo una palmera en la bahía de Paracas mientras se preparaba para la marcha del ejército libertador. Soñó que la bahía se había convertido en un gran puerto con buques de diferentes nacionalidades y una población próspera con edificios y banderas de diferentes países, sobresaliendo una en particular por su belleza. Al despertar, solo vio el mar y arenales solitarios, pero avistó aves marinas con pecho blanco y alas rojas que le hicieron recordar la
La adivinanza presenta una pregunta sobre algo que con un poco de viento puede subir al cielo de momento. Se sugiere que es algo ligero como una pluma o una hoja.
Appreciation Marketing Double Your Business in One YearLaurel Anderson
Appreciation Marketing is Utilizing Clients you Already Have!
Show your clients you care, remind them that you still
exist,an uplifting presentation by Sara Basloe.
www.sendoutcards.com/sara
El documento habla sobre un amigo campesino y pide al lector que delinee, pinte y recorte las prendas de vestir que usa normalmente y las pegue en un dibujo de una persona para representar su atuendo típico.
La bandera del Perú tiene franjas rojas y blancas con un triángulo azul en el extremo del asta. Se instruye a los estudiantes a pegar papel rojo rasgado en las franjas rojas de la bandera para reforzar los colores.
Felix Ramos is seeking full-time employment utilizing his over 25 years of experience in various support staff roles including reprographics, printing, scanning, and mailroom duties. He has worked for major law firms such as Baker & McKenzie, McDermott Will & Emery, and Kirkland & Ellis in Chicago, Illinois. Ramos has extensive skills in operating various printers, copiers, and scanning equipment and proficiency in programs such as Outlook, Symphony, and Adobe Acrobat.
La selva peruana es una región con vestimentas y viviendas típicas. Se debe delinear y colorear de verde esta región en el mapa del Perú, y luego recortar y pegar imágenes de la ropa y casas tradicionales de esta zona.
El cuento trata sobre Santilin, un oso que le da la bienvenida a unos nuevos vecinos, un puercoespín y su cría. Cuando intentan jugar todos juntos, la ardilla advierte que las púas del puercoespín lastiman. El puercoespín se disculpa y se va triste. Santilin piensa en una solución y encuentra que cubrir las púas del puercoespín con la gorra de su papá evita que lastimen, permitiendo que todos jueguen juntos contentos y cantando.
El documento trata sobre un tema de matemáticas sobre rectángulos iguales para estudiantes de la escuela primaria Nuestra Señora de Guadalupe. Los estudiantes deben pegar papel de color verde dentro de las figuras de contorno rectangular.
El documento presenta 4 preguntas sobre un cuento llamado "La paloma mensajera". Las preguntas son: 1) ¿Quién contó el cuento? 2) Según el cuento, antiguamente no existía qué... 3) ¿Quién llevaba los mensajes? 4) ¿Qué es lo que llevaba la paloma? El documento parece ser parte de una evaluación sobre el cuento realizada en el aula de 4 años de la Institución Educativa Privada en la fecha del 5 de septiembre de 2019.
El documento habla sobre Juancho, un palomo que vestía con colores del arco iris y tenía un canto dulce. Juancho entregaba mensajes entre niños que no podían ir a la oficina de correo, ya que vivían lejos. También llevaba dulces y fotos entre los niños. La abuela del narrador conoció a su tatarabuelo a través de los mensajes entregados por Juancho.
Esta canción infantil trata sobre una persona que le pide a la policía que lo cuide de noche y de día por su propio bienestar. En tres oraciones simples, resume la letra de la canción que pide protección a la policía en todo momento.
La policía protege a la población con valentía y cuida el tránsito en las calles, deteniendo a los ladrones. También enseña a las personas a caminar con cuidado por la ciudad y es una figura de confianza.
El documento describe una tarea escolar para identificar situaciones peligrosas. Los estudiantes deben observar una escena, marcar las situaciones peligrosas y colorear lo que es correcto. La tarea forma parte de las actividades de un alumno de 4 años de edad en el nivel inicial de educación.
El documento describe una escena escolar y pide al alumno que observe, comente y marque las situaciones peligrosas, además de pintar lo que es correcto.
El documento instruye a un alumno de 4 años a delinear y pintar señales de tránsito como una tarea escolar asignada el 5 de septiembre de 2019 en el aula para el nivel inicial de una institución educativa privada.
Las señales de tránsito son importantes para la seguridad vial y los niños de 4 años están aprendiendo sobre ellas. Se les pidió a los estudiantes que delinearan y colorearan diferentes señales de tránsito como parte de una lección sobre seguridad vial.
El policía de tránsito ayuda a mantener la seguridad en las calles. Es importante obedecer las señales de tránsito y las instrucciones del policía. El policía usa un chaleco amarillo y un silbato para dirigir el tráfico.
El policía de tránsito ayuda a mantener la seguridad en las calles y carreteras. Su trabajo es dirigir el tráfico, detener autos que violan las leyes de tránsito y asegurar que todos sigan las reglas para prevenir accidentes. El policía usa su uniforme, silbato y chaleco reflectante para que los conductores y peatones lo vean fácilmente y sepan qué hacer.
El documento instruye a un alumno de 4 años a dibujar un semáforo, delineando su forma y pintando sus luces de acuerdo a su color correspondiente: rojo, amarillo y verde.
El documento instruye a un alumno de 4 años a dibujar un semáforo, recortar pedazos de papel de diferentes colores y pegarlos en las luces correspondientes para representar los colores de un semáforo real.
Las luces del semáforo deben colorearse con los colores correspondientes, la vereda debe pintarse de color mostaza, la pista de color marrón claro y deben dibujarse peatones en el lugar apropiado.
Colorea el semáforo, la vereda y la pista según las instrucciones de la maestra y recorta y pega la figura del peatón en el lugar correcto para cruzar la calle de forma segura.
El documento trata sobre situaciones peligrosas y contiene una consigna que pide observar y comentar una escena, marcando las situaciones peligrosas y pintando lo que es correcto.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
4. I I- Unidad:
Tema: IDENTIDAD SEXUAL
Consigna: Delinea y pinta las
prendas de vestir que usas.
Luego, recórtalo y pégalo en el
niño (a) que es como tú.