Il vous reste 18 mois pour vous mettre en conformité avec le Référentiel Général d’Accessibilité pour les Administrations, afin de garantir l’accès à vos sites pour les clientèles en situation de handicap ? Quels sont ces obligations, contraintes et avantages ? Qu’est-ce que cela implique dans le développement de vos projets ?
D. Burger (BrailleNet) : Les bénéfices de l'accessibilitéFFFOD
Présentation de Dominique Burger lors de la demi-journée du fffod du 19 juin "Accessibilité numérique et formation"
1 : Accessibilité numérique, où en est-on ?
2 : Les bénéfices de l'accessibité
Il vous reste 18 mois pour vous mettre en conformité avec le Référentiel Général d’Accessibilité pour les Administrations, afin de garantir l’accès à vos sites pour les clientèles en situation de handicap ? Quels sont ces obligations, contraintes et avantages ? Qu’est-ce que cela implique dans le développement de vos projets ?
D. Burger (BrailleNet) : Les bénéfices de l'accessibilitéFFFOD
Présentation de Dominique Burger lors de la demi-journée du fffod du 19 juin "Accessibilité numérique et formation"
1 : Accessibilité numérique, où en est-on ?
2 : Les bénéfices de l'accessibité
Objectifs de la formation présentée : identifier les enjeux de l'accessibilité Web : acteurs, obligations légales, référentiels - Appréhender les bénéfices de l'accessibilité en tant qu'Internaute - Savoir mettre en œuvre les principes d'un site accessible à tous
Pasdecalais.fr, histoire d'une démarche d'accessibilitéБертран Бинуа
Le site du Conseil départemental du Pas-de-Calais est exemplaire en terme d'accessibilité numérique. Quelles méthodes ont été utilisées pour y parvenir ? Et quels écueils ?
Du 26 au 30 octobre, en ouverture de la semaine pour l’emploi des personnes handicapées (SEPH),
la salon de recrutement digital Handi2day devrait générer 4500 entretiens d’embauche entre 25 000 candidats en situation de handicap et 750 recruteurs.
Les taux de chômage font frémir ? Les entreprises ne trouvent pas les compétences qui leur sont nécessaires ? Pour sa 10ème édition, Handi2day prouve, par son pas d’avance, que le recrutement numérique est une solution sociétale généralisable
Numérique et handicap, quelles solutions ?le Relais 59
À l'occasion de la semaine du Handicap de la mairie du 12e arrondissement de Pparis ldu 18 juin au 24 juin 2016, le Relais 59 à porté dans son espace numérique une conférence sur le thème "numérique et handicap, quelles solutions ?"
Lors de la deuxième partie de l'après-midi, les participants ont pu découvrir la distribution HandyLinux.
HTML5, ARIA et accessibilité du Web: où en est-on?Qelios
Le HTML5 révolutionne le Web. Mais qu'en est-il de son accessibilité? Comment rendre accessible une application développée avec la technologie du web d'aujourd'hui et de demain?
Cette présentation de Jean-Pierre Villain (Qelios), donnée lors de la Conférence Romande sur l'Accessibilité Web 2013 (CRAW2013) fait le point sur les principaux challenges posés, et les solutions disponibles.
Un Web accessible : accessibilité numérique pour certains, qualité et confort...Marc Maisonneuve
L’accessibilité d’un site aux personnes handicapées n’est une obligation légale que pour les services publics. Néanmoins, et parce que cela relève de l’éthique, tout éditeur de site web peut adopter ces bonnes pratiques et ce, sans surcoût excessif. Les bénéfices, pour l’utilisateur sur le plan du confort de lecture comme pour l’éditeur concernant son image de marque, sont appréciables. - Voir sur le site de l'ADBS : <http: />.
Le web pour tous, que les internautes soient handicapés (moteur, sensoriel ou intellectuel) ou non, est un des fondements du credo de Tim Berners-Lee, l'inventeur du web.accessiweb
Mais qu'est-ce que le handicap ?
Comment le web est-il perçu par les handicapés eux-mêmes ?
A quoi sert qu'un site web soit accessible aux handicapés ?
Comment mesure-t-on l'accessibilité d'un site web et avec quels outils ?
Et Joomla! dans tout ça ?
Autant de questions auxquelles j'ai tenté d'apporter une réponse avec la conférence "L'accessibilité du web" qui a eu lieu au Joomladay de Strasbourg le 25 mars 2012
L'accessibilité du Web en Suisse - Cadre législatif, certification, PDF Acces...Markus Riesch
La fondation « Accès pour tous » se positionne comme un intermédiaire entre les utilisateurs souffrant d'un handicap, qui sont le plus fortement pénalisés par les barrières technologiques, et les fournisseurs d'appareils et d'informations des secteurs publics et privés.
Les tests ont porté sur 100 sites Internet de la Confédération, des cantons, des dix plus grandes villes, des régies fédérales, des médias, des bourses aux emplois, des instituts d’études supérieures, des entreprises de transport public, des offres TV par Internet et des boutiques en ligne en matière d’accessibilité aux personnes handicapées
Le certificat «Site web certifié sans barrière» constitue un outil de mesure normé dans un domaine où technologie et capacités humaines se rencontrent
Conférence reprenant les bases de l'accessibilité numérique : Qu'est-ce que c'est, Qu'est-ce que ça n'est pas, à quoi ça (me) sert, Comment la mettre en place de façon gérable et pérenne - Accessiday, mai 2014, Caen (France)
Codeurs en Seine 2014: une histoire de l'accessibilité WebOlivier Nourry
Le concept d'accessibilité prend sa source dans l'évolution de la notion de handicap à travers le temps, dans les esprits comme dans la loi. Nous verrons comment cette évolution nous a permis de passer d'une approche médicale à une approche sociale du handicap.
Puis, en prenant l'exemple de l'accès à l'écrit pour les personnes déficientes visuelles, nous évoquerons les solutions passées, présentes, et pourquoi pas, futures, pour l'accessibilité. Nous verrons comment nous sommes passés de l'ère de l'adaptation à celle de l'adaptabilité, en espérant entre un jour dans celle de l'inclusion.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y por oleoducto, aunque se concederían exenciones temporales a Hungría y Eslovaquia. El objetivo es aumentar la presión económica sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
Objectifs de la formation présentée : identifier les enjeux de l'accessibilité Web : acteurs, obligations légales, référentiels - Appréhender les bénéfices de l'accessibilité en tant qu'Internaute - Savoir mettre en œuvre les principes d'un site accessible à tous
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Le site du Conseil départemental du Pas-de-Calais est exemplaire en terme d'accessibilité numérique. Quelles méthodes ont été utilisées pour y parvenir ? Et quels écueils ?
Du 26 au 30 octobre, en ouverture de la semaine pour l’emploi des personnes handicapées (SEPH),
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Numérique et handicap, quelles solutions ?le Relais 59
À l'occasion de la semaine du Handicap de la mairie du 12e arrondissement de Pparis ldu 18 juin au 24 juin 2016, le Relais 59 à porté dans son espace numérique une conférence sur le thème "numérique et handicap, quelles solutions ?"
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Un Web accessible : accessibilité numérique pour certains, qualité et confort...Marc Maisonneuve
L’accessibilité d’un site aux personnes handicapées n’est une obligation légale que pour les services publics. Néanmoins, et parce que cela relève de l’éthique, tout éditeur de site web peut adopter ces bonnes pratiques et ce, sans surcoût excessif. Les bénéfices, pour l’utilisateur sur le plan du confort de lecture comme pour l’éditeur concernant son image de marque, sont appréciables. - Voir sur le site de l'ADBS : <http: />.
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Mais qu'est-ce que le handicap ?
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La fondation « Accès pour tous » se positionne comme un intermédiaire entre les utilisateurs souffrant d'un handicap, qui sont le plus fortement pénalisés par les barrières technologiques, et les fournisseurs d'appareils et d'informations des secteurs publics et privés.
Les tests ont porté sur 100 sites Internet de la Confédération, des cantons, des dix plus grandes villes, des régies fédérales, des médias, des bourses aux emplois, des instituts d’études supérieures, des entreprises de transport public, des offres TV par Internet et des boutiques en ligne en matière d’accessibilité aux personnes handicapées
Le certificat «Site web certifié sans barrière» constitue un outil de mesure normé dans un domaine où technologie et capacités humaines se rencontrent
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Codeurs en Seine 2014: une histoire de l'accessibilité WebOlivier Nourry
Le concept d'accessibilité prend sa source dans l'évolution de la notion de handicap à travers le temps, dans les esprits comme dans la loi. Nous verrons comment cette évolution nous a permis de passer d'une approche médicale à une approche sociale du handicap.
Puis, en prenant l'exemple de l'accès à l'écrit pour les personnes déficientes visuelles, nous évoquerons les solutions passées, présentes, et pourquoi pas, futures, pour l'accessibilité. Nous verrons comment nous sommes passés de l'ère de l'adaptation à celle de l'adaptabilité, en espérant entre un jour dans celle de l'inclusion.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y por oleoducto, aunque se concederían exenciones temporales a Hungría y Eslovaquia. El objetivo es aumentar la presión económica sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
Este documento presenta varias preguntas de selección múltiple relacionadas con conceptos de física como movimiento en planos inclinados, ondas estacionarias, gases ideales, circuitos eléctricos y calor. Incluye gráficas y diagramas para ilustrar los diferentes problemas físicos planteados en las preguntas.
El documento habla sobre la teoría de la argumentación y los elementos de la retórica que son importantes para el diseño y evaluación de interfaces hombre-máquina. Explica que la argumentación es fundamental para la comunicación e interactividad entre usuarios y su entorno. También describe los componentes clave de la retórica como el auditorio, los acuerdos previos y el ajuste del discurso según la audiencia. Además, detalla el modelo argumentativo que incluye métodos discursivos, persuasión y elementos como ethos, pathos y logos. Finalmente
El documento presenta un resumen de tres capítulos de un libro sobre educación y el significado de la vida escrito por el Sabio Jaguar. En el capítulo resumido, el Sabio Jaguar discute cómo la sociedad moldea la mente de las personas desde una edad temprana y cómo esto limita el pensamiento dentro de patrones establecidos. Argumenta que la verdadera educación y rebelión implican romper con estos patrones mediante el autoconocimiento.
El documento presenta información sobre una prueba de matemáticas compuesta por 20 preguntas con opciones de respuesta. Seguidamente presenta 5 preguntas (106-110) sobre una secuencia de figuras y sus características. Finalmente presenta información sobre dos medicamentos y sus efectos en el organismo para responder las preguntas 111-115.
Versions accessibles aux formats ODT, DOC et PDF: http://qelios.net/presentations/CRAW_2012/
Notre présentation à la Conférence Romande de l'accessibilité du Web 2012.
Description des préconisations des WCAG 2.0 pour rendre un site Web accessible. Présentation de la spécification WAI-ARIA pour l'accessibilité des interfaces riches, avec des exemples concrets d'application.
Animé par Eric Gateau (Responsable des études - Temesis)
Il vous reste 18 mois pour vous mettre en conformité avec le Référentiel Général d’Accessibilité pour les Administrations, afin de garantir l’accès à vos sites pour les clientèles en situation de handicap ? Quels sont ces obligations, contraintes et avantages ? Qu’est-ce que cela implique dans le développement de vos projets ?
Accessibilité & Utilisabilité Web par Eric LamidieuEric LAMIDIEU
Accessibilité Web, Utilisabilité Web Qualité de vos services web par Eric Lamidieu. Comment gagner en audience et en responsabilité sociale simplement.
Garantir l'accessibilité numérique de la bibliothèqueMarc Maisonneuve
1. Les enjeux et les obligations réglementaires de l'accessibilité numérique
2. Les outils des bibliothèques concernés par les exigences d’accessibilité numérique
3. Quelques réflexions sur la démarche de mise en accessibilité numérique
4. Le « baromètre de l’accessibilité numérique en bibliothèque » du Ministère de la culture et de la communication
5. Quelques pistes de réflexion sur le contenu d’un portail accessible et accueillant
Accessibilité numérique: premiers pas, Les TIC et l'art, 10 avril 2014Lesticetlart Invisu
Accessibilité numérique: premiers pas. Atelier des TIC et l'art organisé par InVisu le 10 avril 2014 à Paris, INHA. Atelier présenté par Magali Oualid.
En m’appuyant sur la démarche que nous utilisons dans mon service d’accessibilité chez Orange et mon expérience pratique de mise en accessibilité de projets, je compte animer un atelier qui permettra de simuler des tests utilisateurs en accessibilité en testant soit même grâce à une méthologie simple!
Cela nous permettra de nous assurer d’un niveaux minimum d’accessibilité et d’éviter, prévenir les principaux écueils avec des tests simple pouvant être mis en oeuvre par tous !
Ces tests peuvent être utilisés pour, bien sûr, le Web, pour les applications mobiles et globalement pour les documents numériques.
Le Référentiel général d'accessibilité pour les administrations (RGAA) est destiné à définir, en France, les modalités techniques d'accessibilité des services en ligne de l'État, des collectivités territoriales et des établissements publics qui en dépendent, pour les trois canaux du Web, de la télévision et de la téléphonie.
Quelle est la législation en vigueur ? Quels sont les principaux mécanismes généraux mis en œuvre pour favoriser l’accessibilité numérique ? Comment concevoir et développer de nouveaux systèmes numériques accessibles ?
Présentation de l'accessibilité numérique par Sébastien Huillet (Tribu And Co)TribuAndCo
Suite à la Webschool du 19 avril à Tours, voici mon support de présentation. L'atelier traité de l'accessibilité numérique.
Un sujet qui nous tient à coeur chez Tribu and Co !
Quelle est la législation en vigueur ? Quels sont les principaux mécanismes généraux mis en œuvre pour favoriser l’accessibilité numérique ? Comment concevoir et développer de nouveaux systèmes numériques accessibles ?
OCTO TALKS : 4 Tech Trends du Software Engineering.pdfOCTO Technology
En cette année 2024 qui s’annonce sous le signe de la complexité, avec :
- L’explosion de la Gen AI
-Un contexte socio-économique sous tensions
- De forts enjeux sur le Sustainable et la régulation IT
- Une archipélisation des lieux de travail post-Covid
Découvrez les Tech trends incontournables pour délivrer vos produits stratégiques.
Ouvrez la porte ou prenez un mur (Agile Tour Genève 2024)Laurent Speyser
(Conférence dessinée)
Vous êtes certainement à l’origine, ou impliqué, dans un changement au sein de votre organisation. Et peut être que cela ne se passe pas aussi bien qu’attendu…
Depuis plusieurs années, je fais régulièrement le constat de l’échec de l’adoption de l’Agilité, et plus globalement de grands changements, dans les organisations. Je vais tenter de vous expliquer pourquoi ils suscitent peu d'adhésion, peu d’engagement, et ils ne tiennent pas dans le temps.
Heureusement, il existe un autre chemin. Pour l'emprunter il s'agira de cultiver l'invitation, l'intelligence collective , la mécanique des jeux, les rites de passages, .... afin que l'agilité prenne racine.
Vous repartirez de cette conférence en ayant pris du recul sur le changement tel qu‘il est généralement opéré aujourd’hui, et en ayant découvert (ou redécouvert) le seul guide valable à suivre, à mon sens, pour un changement authentique, durable, et respectueux des individus! Et en bonus, 2 ou 3 trucs pratiques!
L'IA connaît une croissance rapide et son intégration dans le domaine éducatif soulève de nombreuses questions. Aujourd'hui, nous explorerons comment les étudiants utilisent l'IA, les perceptions des enseignants à ce sujet, et les mesures possibles pour encadrer ces usages.
Constat Actuel
L'IA est de plus en plus présente dans notre quotidien, y compris dans l'éducation. Certaines universités, comme Science Po en janvier 2023, ont interdit l'utilisation de l'IA, tandis que d'autres, comme l'Université de Prague, la considèrent comme du plagiat. Cette diversité de positions souligne la nécessité urgente d'une réponse institutionnelle pour encadrer ces usages et prévenir les risques de triche et de plagiat.
Enquête Nationale
Pour mieux comprendre ces dynamiques, une enquête nationale intitulée "L'IA dans l'enseignement" a été réalisée. Les auteurs de cette enquête sont Le Sphynx (sondage) et Compilatio (fraude académique). Elle a été diffusée dans les universités de Lyon et d'Aix-Marseille entre le 21 juin et le 15 août 2023, touchant 1242 enseignants et 4443 étudiants. Les questionnaires, conçus pour étudier les usages de l'IA et les représentations de ces usages, abordaient des thèmes comme les craintes, les opportunités et l'acceptabilité.
Résultats de l'Enquête
Les résultats montrent que 55 % des étudiants utilisent l'IA de manière occasionnelle ou fréquente, contre 34 % des enseignants. Cependant, 88 % des enseignants pensent que leurs étudiants utilisent l'IA, ce qui pourrait indiquer une surestimation des usages. Les usages identifiés incluent la recherche d'informations et la rédaction de textes, bien que ces réponses ne puissent pas être cumulées dans les choix proposés.
Analyse Critique
Une analyse plus approfondie révèle que les enseignants peinent à percevoir les bénéfices de l'IA pour l'apprentissage, contrairement aux étudiants. La question de savoir si l'IA améliore les notes sans développer les compétences reste débattue. Est-ce un dopage académique ou une opportunité pour un apprentissage plus efficace ?
Acceptabilité et Éthique
L'enquête révèle que beaucoup d'étudiants jugent acceptable d'utiliser l'IA pour rédiger leurs devoirs, et même un quart des enseignants partagent cet avis. Cela pose des questions éthiques cruciales : copier-coller est-il tricher ? Utiliser l'IA sous supervision ou pour des traductions est-il acceptable ? La réponse n'est pas simple et nécessite un débat ouvert.
Propositions et Solutions
Pour encadrer ces usages, plusieurs solutions sont proposées. Plutôt que d'interdire l'IA, il est suggéré de fixer des règles pour une utilisation responsable. Des innovations pédagogiques peuvent également être explorées, comme la création de situations de concurrence professionnelle ou l'utilisation de détecteurs d'IA.
Conclusion
En conclusion, bien que l'étude présente des limites, elle souligne un besoin urgent de régulation. Une charte institutionnelle pourrait fournir un cadre pour une utilisation éthique.
Le Comptoir OCTO - Équipes infra et prod, ne ratez pas l'embarquement pour l'...OCTO Technology
par Claude Camus (Coach agile d'organisation @OCTO Technology) et Gilles Masy (Organizational Coach @OCTO Technology)
Les équipes infrastructure, sécurité, production, ou cloud, doivent consacrer du temps à la modernisation de leurs outils (automatisation, cloud, etc) et de leurs pratiques (DevOps, SRE, etc). Dans le même temps, elles doivent répondre à une avalanche croissante de demandes, tout en maintenant un niveau de qualité de service optimal.
Habitué des environnements développeurs, les transformations agiles négligent les particularités des équipes OPS. Lors de ce comptoir, nous vous partagerons notre proposition de valeur de l'agilité@OPS, qui embarquera vos équipes OPS en Classe Business (Agility), et leur fera dire : "nous ne reviendrons pas en arrière".
Le Comptoir OCTO - Qu’apporte l’analyse de cycle de vie lors d’un audit d’éco...OCTO Technology
Par Nicolas Bordier (Consultant numérique responsable @OCTO Technology) et Alaric Rougnon-Glasson (Sustainable Tech Consultant @OCTO Technology)
Sur un exemple très concret d’audit d’éco-conception de l’outil de bilan carbone C’Bilan développé par ICDC (Caisse des dépôts et consignations) nous allons expliquer en quoi l’ACV (analyse de cycle de vie) a été déterminante pour identifier les pistes d’actions pour réduire jusqu'à 82% de l’empreinte environnementale du service.
Vidéo Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=7R8oL2P_DkU
Compte-rendu :
2. Agenda
Pourquoi rendre un site Internet accessible ?
Les contraintes d’accessibilité
Les aides matériels et logiciels aux handicaps et déficiences
Le standard international: les WCAG
Les principaux référentiels français
Zoom sur le référentiel général d’accessibilité pour les administrations (RGAA)
Accessibilité et démarche projet
Qualité Web
3. Accessibilité et Web
«Mettre le Web et ses services à la
disposition de tous les individus, quel que
soit leur matériel ou logiciel, leur
infrastructure réseau, leur langue
maternelle, leur culture, leur localisation
géographique, ou leurs aptitudes
physiques ou mentales.
mentales.«
Tim Berners-Lee
Fondateur du W3C
4. Agenda
Pourquoi rendre un site Internet accessible ?
Les contraintes d’accessibilité
Les aides matériels et logiciels aux handicaps et déficiences
Le standard international: les WCAG
Les principaux référentiels français
Zoom sur le référentiel général d’accessibilité pour les administrations (RGAA)
Accessibilité et démarche projet
Qualité Web
5. Pourquoi rendre un site Internet accessible ?
Une démarche citoyenne
. Environ 10 millions de personnes concernées en France (650 millions dans le monde)
. Favorisation de l’intégration et de l’accès aux contenus Web pour tous
. Conformité avec les attentes des outils d’aides aux handicaps (logiciels et matériels)
. Respect des lois (en France la conformité au RGAA est obligatoire pour les autorités administratives)
Une démarche qualité
. Respect des standards et normes internationales (W3C/WAI)
. Optimisation des développements (séparation fond/forme), amélioration du référencement
. Portabilité et compatibilité logicielle et matérielle des sites Web
. Amélioration de l’image de l’entreprise
Une démarche économique
. Diminution des coûts d’exploitation
. Diminution des coûts d’évolution et de mise à niveau du site
. Diminution des coûts de compensation d’un déficit d’accessibilité
6. Agenda
Pourquoi rendre un site Internet accessible ?
Les contraintes d’accessibilité
Les aides matériels et logiciels aux handicaps et déficiences
Le standard international: les WCAG
Les principaux référentiels français
Zoom sur le référentiel général d’accessibilité pour les administrations (RGAA)
Accessibilité et démarche projet
Qualité Web
7. Les contraintes d’accessibilité (1/3)
Accessibilité des contenus
L’ensemble des contenus web doivent être accessibles, sous leur forme originale ou sous une
forme alternative, n’altérant pas le niveau d’information fourni à l’internaute.
Défauts d’accessibilité Exemples d’alternative ou de mise en accessibilité
• Internaute malvoyant ou aveugle
• Texte écrit petit
• Contraste entre texte et fond inadapté
• Internaute sourd ou malentendant ne sachant pas lire
| texte
• Internaute aveugle ou malvoyant
• Internaute utilisant un navigateur en mode texte
| image
• Internaute sourd ou malentendants
• Internaute ne disposant pas du matériel adéquate
| son
• Internaute aveugle ou malvoyant
• Internaute sourd ou malentendants
• Internaute ne disposant pas du matériel adéquate
| vidéo
animation
8. Les contraintes d’accessibilité (2/3)
Accessibilité de l’ergonomie
L’ergonomie du site web doit permettre d’assurer un confort de navigation et d’accès aux
contenus pour l’ensemble des internautes. Les sites doivent donc répondre à des contraintes de :
Défauts d’accessibilité Exemples de mise en accessibilité
• Internaute malvoyant, aveugle ou atteint d’une
affection visuelle (daltonisme par exemple)
• Utilisation d’un navigateur en mode texte
| Lisibilité
• Internaute aveugle ou malvoyant
• Internaute atteint d’une déficience ou d’un
handicap moteur
• Utilisation d’un navigateur en mode texte
• Utilisation d’une aide matériel à la navigation
| Navigabilité
• Utilisation d’un navigateur spécifique (mode
texte par exemple)
• Utilisation d’un support spécifique
| Compatibilité et portabilité
9. Les contraintes d’accessibilité (3/3)
Accessibilité des développements et des interactions
Les développements réalisés doivent faciliter l’accessibilité des contenus et les interactions
attendues doivent être accessibles à l’ensemble des internautes.
Défauts d’accessibilité Exemples de mise en accessibilité
• Mauvaise interprétation des contenus par
les outils d'aide
• Incompatibilité avec les navigateurs web
• Incompatibilité avec les supports matériel
• Incompatibilité avec les paramètres
d’affichage (format, couleurs, …)
| Qualité des développements
• Désactivation ou non-interprétation des
scripts par le navigateur Web
• Mauvaise signification d’erreur lors de la
saisie de formulaires
| Interactions avec l’internaute
10. Agenda
Pourquoi rendre un site Internet accessible ?
Les contraintes d’accessibilité
Les aides matériels et logiciels aux handicaps et déficiences
Le standard international: les WCAG
Les principaux référentiels français
Zoom sur le référentiel général d’accessibilité pour les administrations (RGAA)
Accessibilité et démarche projet
Qualité Web
11. Les aides matériels et logiciels
Les aides logiciels
Lecteur audio / loupe / contrôle « assisté » de l’ordinateur /
clavier virtuel / module de personnalisation des navigateurs web /
traducteur automatiques / …
Les aides matériels
Terminal braille / claviers spécifiques / contacteurs Gauffre / joystick /
Contacteurs au souffle / …
Des aides nécessaires mais pas suffisantes
L’aide apportée pas l’ensemble des logiciels et matériels reste dépendante du site Internet visité et de la
façon dont il a été réalisé.
C’est pour cette raison que la mise en œuvre de bonnes pratiques communes
est un pré-requis à la bonne utilisation des outils et logiciels venant en aide
pré-
aux personnes souffrant d’un handicap ou d’une déficience.
12. Agenda
Pourquoi rendre un site Internet accessible ?
Les contraintes d’accessibilité
Les aides matériels et logiciels aux handicaps et déficiences
Le standard international: les WCAG
Les principaux référentiels français
Zoom sur le référentiel général d’accessibilité pour les administrations (RGAA)
Accessibilité et démarche projet
Qualité Web
13. Le standard international: les WCAG
Présentation
Présentation
. Les WCAG (Web Content Accessibility Guidelines) sont un recueil de bonnes pratiques pour rendre les
contenus Web plus accessibles, considérées comme la référence internationale.
. Les WCAG sont le résultat du travail de la WAI (Web Accessibility Initiative, W3C).
. La version en vigueur est la 2.0, publiée en décembre 2008.
Objectifs
. Rendre les contenus Web plus faciles d'utilisation aux utilisateurs en général :
- indépendamment de la déficience ou du handicap,
- indépendamment de la technologie ou du matériel (ordinateur, mobile, PDA, Web TV, …)
Classification: les niveaux WCAG
. Les critères favorisant l’accessibilité des sites Web sont classifiés selon 3 niveaux croissants :
A Critères de succès essentiels pouvant raisonnablement s’appliquer
à toutes les ressources Web.
AA Critères de succès pouvant raisonnablement s’appliquer à toutes
les ressources Web.
AAA Critères de succès ne s’appliquant pas à toutes les ressources Web.
14. Le standard international: les WCAG
L’organisation en 4 principes
Principe 1: Perceptible
L’information et les composants de l’interface
utilisateur doivent être présentés à l’utilisateur • Proposer des équivalents textuels à tout
de façon à ce qu’il puisse les percevoir. • Proposernon équivalents textuels à tout être
contenu des textuel qui pourra alors contenu
non textuel qui pourra alors être présentéles
présenté toutes les fonctionnalités sous
• Rendre sous selon les besoins de l'utilisateur :
d'autres formes
d'autres formes selon
besoinstoutes les fonctionnalités accessibles au
• Rendre de l'utilisateur synthèse vocale,
accessibles au clavier, : grands caractères,
grands caractères, braille,
Principe 2: Utilisable braille, ou langage simplifié. lisible et
clavier, synthèse vocale, symboles ou
Les composants de l’interface utilisateur et de • Rendre
symboles le contenu textuel
langage simplifié.
• Laisser à l'utilisateur suffisamment de
compréhensible.
compréhensible
navigation doivent être utilisables. • Laisser à l'utilisateur suffisamment de tempsaux lire
• Proposer deslire et utiliser le contenu, pour
temps pour versions de remplacement
etProposercontenu,
• utiliser le des versions de remplacement
médias temporels.
• Faire en sorte que les pages apparaissent
aux pas concevoir de contenu susceptible de
• Ne médias temporels.
• Créer unconcevoir de contenuprésenté de
et fonctionnent de manière prévisible.
• Ne pas des crises,qui puisse être susceptible
Principe 3: Compréhensible provoquer contenu crises,
de provoquer des sans perte d'information ni
différentes manières qui puisse être présenté
Les informations et l’utilisation de l’interface • Créer un contenu
• Fournir l’utilisateurdes éléments d'orientationles
• Aider à l'utilisateur à éviter et à mise
corriger
de structure (parmanières sans perte en page
utilisateur doivent être compréhensibles. de différentes exemple avec une
• Fournir à saisie
simplifiée). l'utilisateur des éléments dans le
erreurs de saisie. contenu et
pour naviguer, trouver lestructure.se situer
d'information ni de
d'orientation pour naviguer, trouver le
site.
• Faciliter la perceptiondans le site.
contenu et se situer visuelle et auditive du
• Faciliter la perception visuelle et auditive
contenu par l'utilisateur, notamment en séparant
Principe 4: Robuste du contenu par l'utilisateur, notamment en
le premier plan de l'arrière-plan.
l'arrière-
Le contenu doit être suffisamment robuste pour séparant le premier plan de l'arrière-plan.
être interprété de manière fiable par une large
variété d’agents utilisateurs, y compris les
technologies d’assistance.
15. Le standard international: les WCAG
L’organisation en 4 principes
Principe 1: Perceptible
L’information et les composants de l’interface
utilisateur doivent être présentés à l’utilisateur • Proposer des équivalents textuels à tout
de façon à ce qu’il puisse les percevoir. • Proposernon équivalents textuels à tout être
contenu des textuel qui pourra alors contenu
non textuel qui pourra alors être présentéles
présenté toutes les fonctionnalités sous
• Rendre sous selon les besoins de l'utilisateur :
d'autres formes
d'autres formes selon
besoinstoutes les fonctionnalités accessibles au
• Rendre de l'utilisateur synthèse vocale,
accessibles au clavier, : grands caractères,
clavier,
grands caractères, braille,
Principe 2: Utilisable braille, ou langage simplifié. lisible et
clavier, synthèse vocale, symboles ou
Les composants de l’interface utilisateur et de • Rendre
symboles le contenu textuel
langage simplifié.
• Laisser à l'utilisateur suffisamment de
compréhensible.
compréhensible
navigation doivent être utilisables. • Laisser à l'utilisateur suffisamment de tempsaux lire
• Proposer deslire et utiliser le contenu, pour
temps pour versions de remplacement ,contenu
etProposercontenu,
• utiliser le des versions de remplacement
médias temporels.
• Faire en sorte que les pages apparaissent
aux pas concevoir de contenu susceptible de
• Ne médias temporels.
• Créer unconcevoir de contenuprésenté de
et fonctionnent de manière prévisible.
• Ne pas des crises,qui puisse être susceptible
susceptible
Principe 3: Compréhensible provoquer contenu crises,
de provoquer des crises,
différentes manières sans puisse être présenté
Les informations et l’utilisation de l’interface • Créer un contenu qui perte d'information ni
• Fournir l’utilisateurdes éléments d'orientationles
• Aider à l'utilisateur à éviter et à mise
corriger
de structure (parmanières sans perte en page
utilisateur doivent être compréhensibles. de différentes exemple avec une
• Fournir à saisie
simplifiée). l'utilisateur des éléments dans le
erreurs de saisie. contenu et
pour naviguer, trouver lestructure.se situer
d'information ni de
d'orientation pour naviguer, trouver le
site. naviguer, trouver le
• Faciliter la perceptiondans le site.
contenu et se situer visuelle et auditive du
• Faciliter la perception visuelle et auditive
contenu par l'utilisateur, notamment en séparant
Principe 4: Robuste du contenu par l'utilisateur, notamment en
le premier plan de l'arrière-plan.
l'arrière-
Le contenu doit être suffisamment robuste pour séparant le premier plan de l'arrière-plan.
être interprété de manière fiable par une large
variété d’agents utilisateurs, y compris les
technologies d’assistance.
16. Le standard international: les WCAG
L’organisation en 4 principes
Principe 1: Perceptible
L’information et les composants de l’interface
utilisateur doivent être présentés à l’utilisateur
de façon à ce qu’il puisse les percevoir. • Proposer des équivalents textuels à tout contenu
non textuel qui pourra alors être présenté sous
• Rendre toutes les les besoins de l'utilisateur :
d'autres formes selon fonctionnalités
• Rendre toutes les fonctionnalités accessibles au
accessibles au clavier, synthèse vocale,
grands caractères, braille,
Principe 2: Utilisable
Les composants de l’interface utilisateur et de • Rendre ou langage simplifié. lisible et
clavier,
symboles le contenu textuel
navigation doivent être utilisables. • Laisser à l'utilisateur suffisamment de temps pour lire
compréhensible.
compréhensible
Laisser à l'utilisateur suffisamment de
• Proposer des versions de remplacement aux
•
temps pour lire et utiliser le contenu,
et utiliser le contenu,
médias temporels.
• Faire en sorte que les pages apparaissent
• Ne pas concevoir de contenu susceptible de
• Créer unconcevoir de contenuprésenté de
et fonctionnent de manière prévisible.
• Ne pas des crises,qui puisse être susceptible
provoquer contenu crises,
Principe 3: Compréhensible de provoquer des sans perte d'information ni
différentes manières
Les informations et l’utilisation de l’interface
utilisateur doivent être compréhensibles.
• Fournir l’utilisateurdes éléments à mise en page
de structure (par exemple avec et d'orientationles
• Aider à l'utilisateur à éviter une corriger
• Fournir à saisie
simplifiée). l'utilisateur des éléments dans le
erreurs de saisie.
pour naviguer, trouver le contenu et se situer
d'orientation pour naviguer, trouver le
site.
• Faciliter la perceptiondans le site.
contenu et se situer visuelle et auditive du
contenu par l'utilisateur, notamment en séparant
Principe 4: Robuste le premier plan de l'arrière-plan.
l'arrière-
Le contenu doit être suffisamment robuste pour
être interprété de manière fiable par une large
variété d’agents utilisateurs, y compris les
technologies d’assistance.
17. Le standard international: les WCAG
L’organisation en 4 principes
Principe 1: Perceptible
L’information et les composants de l’interface
utilisateur doivent être présentés à l’utilisateur • Proposer des équivalents textuels à tout
de façon à ce qu’il puisse les percevoir. • Proposernon équivalents textuels à tout être
contenu des textuel qui pourra alors contenu
non textuel qui pourra alors être présentéles
présenté toutes les fonctionnalités sous
• Rendre sous selon les besoins de l'utilisateur :
d'autres formes
d'autres formes selon
besoinstoutes les fonctionnalités accessibles au
• Rendre de l'utilisateur synthèse vocale,
accessibles au clavier, : grands caractères,
clavier,
grands caractères, braille,
Principe 2: Utilisable braille, ou langage simplifié. lisible et
clavier, synthèse vocale, symboles ou
Les composants de l’interface utilisateur et de • Rendre
symboles le contenu textuel
langage simplifié.
• Laisser à l'utilisateur suffisamment de
compréhensible.
compréhensible
navigation doivent être utilisables. • Laisser à l'utilisateur suffisamment de tempsaux lire
• Proposer deslire et utiliser le contenu, pour
temps pour versions de remplacement ,contenu
etProposercontenu,
utiliser le des versions de remplacement
• Optimiser la compatibilité des contenus
médias temporels.
• Faire en sorte que les pages apparaissent
avecmédias temporels. susceptible de
aux pas concevoir utilisateurs actuels et futurs,
• Ne pas agents de contenu
les
• Créer unconcevoir de contenuprésenté de
et fonctionnent de manière prévisible.
• compriscontenu qui puisse être susceptible
Ne susceptible
Principe 3: Compréhensible y
provoquer des crises, crises, d’assistance.
les technologies
de provoquer des crises,
différentes manières sans puisse être présenté
Les informations et l’utilisation de l’interface • Créer un contenu qui perte d'information ni
• Fournir l’utilisateurdes éléments d'orientationles
• Aider à l'utilisateur à éviter et à mise
corriger
de structure (parmanières sans perte en page
utilisateur doivent être compréhensibles. de différentes exemple avec une
• Fournir à saisie
simplifiée). l'utilisateur des éléments dans le
erreurs de saisie. contenu et
pour naviguer, trouver lestructure.se situer
d'information ni de
d'orientation pour naviguer, trouver le
site. naviguer, trouver le
• Faciliter la perceptiondans le site.
contenu et se situer visuelle et auditive du
• Faciliter la perception visuelle et auditive
contenu par l'utilisateur, notamment en séparant
Principe 4: Robuste du contenu par l'utilisateur, notamment en
le premier plan de l'arrière-plan.
l'arrière-
Le contenu doit être suffisamment robuste pour séparant le premier plan de l'arrière-plan.
être interprété de manière fiable par une large
variété d’agents utilisateurs, y compris les
technologies d’assistance.
18. Agenda
Pourquoi rendre un site Internet accessible ?
Les contraintes d’accessibilité
Les aides matériels et logiciels aux handicaps et déficiences
Le standard international: les WCAG
Les principaux référentiels français
Zoom sur le référentiel général d’accessibilité pour les administrations (RGAA)
Accessibilité et démarche projet
Qualité Web
19. Les principaux référentiels français
Les principaux référentiels français en vigueur sont basés sur les WCAG.
Le référentiel général d’accessibilité pour les administrations (RGAA)
. Mis en œuvre par la DGME. La version 2.2 est parue en octobre 2009 (publication d’un arrêté).
. Référentiel à destination des administrations publiques.
. L’outil de mesure de conformité au RGAA est destiné aux administrations publiques.
Le référentiel Accessiweb
. Mis en œuvre par l’association BrailleNet. La version 2.0 est parue en décembre 2009.
. Le « label Accessiweb » qualifie l’accessibilité d’un site Web dans son concept général
. La « barre Accessiweb » permet de tester l’accessibilité des contenus.
Le référentiel Ocawa
. Mis en œuvre par Urbilog et Orange.
. L’outil associé est proposé sous différentes formes (toolbar, webservice, en ligne, …) et permet de mesure la
conformité d’un site Web à différents référentiels : Ocawa, RGAA, WCAG
Le référentiel Opquast
. Ensemble de bonnes pratiques pour la qualité des services en ligne mis en œuvre par Temesis.
. Opquast intègre des critères d’accessibilité mais va au-delà (contenu, cookies, sécurité, navigation, …).
. L’outil « Mon-Opquast » permet de mesurer la conformité d’un site Web à différents référentiels: Opquast,
RGAA v1/v2.2, Accessiweb v1.1/v2.0
20. Agenda
Pourquoi rendre un site Internet accessible ?
Les contraintes d’accessibilité
Les aides matériels et logiciels aux handicaps et déficiences
Le standard international: les WCAG
Les principaux référentiels français
Zoom sur le référentiel général d’accessibilité pour les administrations (RGAA)
Accessibilité et démarche projet
Qualité Web
21. Zoom sur le RGAA (1/4)
Historique des mesures pour favoriser l’accessibilité
EVOLUTION DE L’ADMINISTRATION
02/2004 09/2007 10/2009
L’ADAE publie le Référentiel
Publication du RGAA v1 Publication de l’arrêté
d’Accessibilité des services
Internet de l’Administration relatif au RGAA
10/1999
02/2005 05/2009
Circulaire du PM pour
Loi 2005-102 pour l’égalité des droits Publication du décret
favoriser l’accessibilité
et des chances, la participation et la d’application de l’article 47
des sites Internet publics
citoyenneté des personnes handicapés de la loi de 2005
1999 2000 ---- 2004 2005 2006 2007 2008 2009
05/1999 12/2008
Publication des WCAG 1.0 Publication des WCAG 2.0
1999 06/2009
Création du WAI (Web Publication de la version agréée en
Accessibility Initiative) français des WCAG 2.0
• EVOLUTION INTERNATIONALE (WCAG)
22. Zoom sur le RGAA (2/4)
Objectifs et périmètre d’application
Contexte légal
. Le RGAA résulte de la loi n° 2005-102 du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la
participation et la citoyenneté des personnes handicapées. Il a été mis en œuvre par la DGME.
. L'arrêté relatif au RGAA a été publié le 29 octobre 2009 (JORF n° 0251 page 18329 texte n° 31).
. Son application est obligatoire justifiée par la publication d’une attestation de conformité au RGAA.
Objectifs
. Favoriser l’accessibilité des contenus diffusés sous forme numérique à travers les canaux Web, Téléphonie
et Télévisuel.
. Guider les autorités administratives dans l’adoption et la mise en œuvre de bonnes pratiques.
. Offrir aux autorités administratives la possibilité de mesurer la conformité de leurs contenus Web au RGAA.
Services concernés
. Il s’agit des services de l’Etat, des collectivités territoriales, des agences, des établissements publics, des
entreprises publiques, et des personnes privées investies d’une mission de service public.
Périmètre d’application
. Les sites Internet et intranet.
. Les applications web (toute application « métier » à laquelle on accède au moyen d’un navigateur web et
qui vise tout ou partie des agents d’un ministère ou le grand public. Exemple : inscription aux concours,
logiciel de gestion de congés…).
23. Zoom sur le RGAA (3/4)
Organisation du RGAA
RGAA Annexe 3: table de
. Le RGAA résulte de la loi n° correspondance
2005-102 du 11 février 2005 Référentiel . Le RGAA résulte de la loi n°
pour l’égalité des droits et des
chances, la participation et la
Général 2005-102 du 11 février 2005
pour l’égalité des droits et des
citoyenneté des personnes d’A
d’Accessibilité pour les chances, la participation et la
handicapées.
Administrations citoyenneté des personnes
handicapées.
Guide Annexe 2: tests de
d’accompagnement conformité au RGAA
. Il vient compléter le RGAA en . Ils ont pour objectif de mesurer
précisant le contexte et la la conformité des contenus web
démarche et en proposant une au RGAA. Ils sont au nombre de
méthode d’application du Annexe 1: Critères de 187 et organisés en 12
référentiel dans le cadre de la succès thématiques : cadres / couleurs
mise en œuvre de projets de / formulaires / image /
. Ils sont la traduction enrichie
mise en accessibilité multimédia / navigation /
des WCAG 2.0. Ils dictent les
présentation / scripts /
bonnes pratiques à respecter
standards / structure / tableaux
pour assurer l’accessibilité des
/ texte
contenus web. Ils sont organisés
selon les 4 principes des WCAG
2.0.
24. Zoom sur le RGAA (4/4)
Modalités d’application et impacts
Délais de mise en application
. Le décret d’application de l’article 47 de la loi de 2005 prévoit une mise en application et
une conformité au RGAA dans les délais suivants (à compter de la publication du décret):
3 ans pour les services de communication publique en ligne des collectivités territoriales et des établissements
publics qui en dépendent
2 ans pour les services de communication publique en ligne de l'Etat et des établissements publics qui en dépendent
Niveau WCAG et attestation de conformité au RGAA
. Le niveau d’accessibilité imposé par le RGAA est le AA. C’est également le niveau préconisé
par la communauté européenne.
. L’attestation de conformité est le reflet de l’effort d’accessibilité engagé sur le site Internet
et du niveau de conformité avec le RGAA atteint. Elle doit être accessible en ligne.
Impacts
. Pour les administrations: l’ensemble des sites concernés doivent être mis en conformité
avec le RGAA / Le RGAA doit être intégré dans les appels d’offres portant sur des sites Web
. Pour les prestataires de services: il est indispensable d’intégrer cette nouvelle contrainte,
de la rédaction de la proposition commerciale à la recette de l’application ou du site web.
25. Agenda
Pourquoi rendre un site Internet accessible ?
Les contraintes d’accessibilité
Les aides matériels et logiciels aux handicaps et déficiences
Le standard international: les WCAG
Les principaux référentiels français
Zoom sur le référentiel général d’accessibilité pour les administrations (RGAA)
Accessibilité et démarche projet
Qualité Web
26. Accessibilité et démarche projet
Chaque phase projet est impliquée dans la mise en accessibilité finale du site Web.
AUDIT DE REDACTION DU INTEGRATION
RECETTE
L’EXISTANT CDC DES GABARITS
ANALYSE DES ERGONOMIE ET
DEVELOPPEMENT
BESOINS DESIGN
Audit de l’existant
. Il vient compléter le RGAA en précisant
Détermination du niveau de conformité avec le RGAA
le contexte et la démarche et en
proposant une méthode d’application du
référentiel dans le cadre de la mise en Identification des points critiques
œuvre de projets de mise en
accessibilité Détermination du GAP en terme d’accessibilité
27. Accessibilité et démarche projet
Chaque phase projet est impliquée dans la mise en accessibilité finale du site Web.
AUDIT DE REDACTION DU INTEGRATION
RECETTE
L’EXISTANT CDC DES GABARITS
ANALYSE DES ERGONOMIE ET
DEVELOPPEMENT
BESOINS DESIGN
Analyse l’existant
Audit dedes besoins
. Recueil des besoins utilisateursprécisant
Il vient compléter le RGAA en
Déterminationsur le niveau d’accessibilité cible RGAA
Impact du niveau de conformité avec le
. Définition des types démarche
le contexte et la de contenus et en
. Définition de méthode site Web
proposant unela cible du d’application du
référentiel dans le cadre de la mise en Vigilance sur les contraintes d’accessibilité des contenus
Identification des points critiques
œuvre de projets de mise en
accessibilité Détermination dudes thématiques de tests
Identification GAP en terme d’accessibilité
28. Accessibilité et démarche projet
Chaque phase projet est impliquée dans la mise en accessibilité finale du site Web.
AUDIT DE REDACTION DU INTEGRATION
RECETTE
L’EXISTANT CDC DES GABARITS
ANALYSE DES ERGONOMIE ET
DEVELOPPEMENT
BESOINS DESIGN
Rédaction du cahier
Analyse l’existant
Audit dedes besoins des charges
. Recueil des besoins utilisateursprécisant
Formalisation des exigences techniques
Il vient compléter le RGAA en
Déterminationsur le niveau d’accessibilité le RGAA
Mention de l’obligation de respecter cible RGAA
Impact du niveau de conformité avec le
et contexte types démarche
. Définition deset
le fonctionnelles la de contenus et en
. Définition de méthode site Web
proposant unela cible du d’application du
référentiel dans le cadre de la mise en Vigilance surFourniture du RGAA en critiques contenus
Identification desd’accessibilité des
les contraintes points Annexe
œuvre de projets de mise en
accessibilité Détermination dudes thématiques de tests
Identification GAP en terme d’accessibilité
29. Accessibilité et démarche projet
Chaque phase projet est impliquée dans la mise en accessibilité finale du site Web.
AUDIT DE REDACTION DU INTEGRATION
RECETTE
L’EXISTANT CDC DES GABARITS
ANALYSE DES ERGONOMIE ET
DEVELOPPEMENT
BESOINS DESIGN
Ergonomiedu cahier des charges
Audit dedeset Design
Rédaction besoins
Analyse l’existant
. Recueil desdesdes exigences techniques
Formalisation rubriques, des précisant
Définition besoins utilisateursprincipes
Il vient compléter le RGAA en Validation de de l’obligationdes prototypes/maquettes
Mention l’accessibilité de respecter cible RGAA
Déterminationsur le niveau d’accessibilité le RGAA
Impact du niveau de conformité avec le
de fonctionnelles de de contenus et des
et navigation,
le contexte et la l’organisation en
. Définition des types démarche graphiques, des gabarits, …
contenus, etc..la cible du d’application du
. Définition de
proposant une méthode site Web
. Réalisation des story-boards la mise en
référentiel dans le cadre de Vigilance surFourniture du RGAA en critiques contenus
Identification desd’accessibilité des
les contraintes points Annexe
Analyse de faisabilité en terme d’accessibilité
. Définition de la charte graphique
œuvre de projets de mise en
. Réalisation des maquettes graphiques
accessibilité Détermination dudes thématiques de tests
Identification GAP en terme d’accessibilité
Contrôle des grands principes d’ergonomie
30. Accessibilité et démarche projet
Chaque phase projet est impliquée dans la mise en accessibilité finale du site Web.
AUDIT DE REDACTION DU INTEGRATION
RECETTE
L’EXISTANT CDC DES GABARITS
ANALYSE DES ERGONOMIE ET
DEVELOPPEMENT
BESOINS DESIGN
Intégration et Design
Ergonomiedu cahier des charges
Audit dedesdes gabarits
Rédaction besoins
Analyse l’existant
. Recueil desdesdes exigencesmodèles de
Formalisation rubriques, des précisant
Définition besoins utilisateursprincipes
Intégration des principaux en
Il vient compléter le RGAA techniques Fourniture de de intégrateursde des bonnes pratiques à
Validation auxsur le niveau des prototypes/maquettes
Détermination « l’obligationd’accessibilité le RGAA
Mention l’accessibilité conformité avec le RGAA
Impact du niveau de » respecter cible
pages
de fonctionnelles de de contenus et des
et navigation,
le contexte et la l’organisation en
. Définition des types démarche graphiques, des gabarits, …
respecter
. Création etc..la cible du styles
contenus, des feuilles de d’application du
proposant une méthode site Web
Définition de
. Réalisation des story-boards la mise en
référentiel dans le cadre de Vigilance surFourniture du RGAA en critiques contenus
Identification desd’accessibilité des
les contraintes points Annexe
Vérification de l’accessibilité des gabarits produits
Analyse de faisabilité en terme d’accessibilité
. Définition de la charte graphique
œuvre de projets de mise en
. Réalisation des maquettes graphiques
accessibilité Détermination dudes thématiques de tests
Identification GAP en terme d’accessibilité
Contrôle des grands principes d’ergonomie
31. Accessibilité et démarche projet
Chaque phase projet est impliquée dans la mise en accessibilité finale du site Web.
AUDIT DE REDACTION DU INTEGRATION
RECETTE
L’EXISTANT CDC DES GABARITS
ANALYSE DES ERGONOMIE ET
DEVELOPPEMENT
BESOINS DESIGN
Développementgabarits
Intégration et Design
Ergonomiedu cahier des charges
Audit dedesdes
Rédaction besoins
Analyse l’existant
. Recueil desdesdes exigencesmodèles du
Formalisation rubriques, des précisant
Développement principaux en principes
Définition besoins utilisateurs
Intégration des des RGAA techniques
Il vient compléter le fonctionnalités de Fourniture auxdedéveloppeurs» des bonnes pratiques àà
Fourniture de l’accessibilité des prototypes/maquettes
Validation aux«du le niveau d’accessibilité le RGAA
Mention « intégrateursconformité avec le
Impact l’obligation » des bonnes pratiques
Déterminationsur niveau de de respecter cible RGAA
site contexte et la l’organisation en
pages
de fonctionnelles de de contenus et des
le navigation, types démarche
et
. Définition des graphiques, des gabarits, …
respecter
. Création etc..la cible du styles
contenus, des feuilles de d’application du
Tests unitaires
proposant une méthode site Web
Définition de
. Réalisation des story-boards la mise en
référentiel dans le cadre de Vigilance surFourniture du RGAA en critiques contenus
Identification desd’accessibilité des
les contraintes points Annexe
Intégration de de faisabilité en termegabarits produits
Vérification de l’accessibilité des d’accessibilité tests
Analyse tests de conformité au RGAA dans les
. Définition de la charte graphique
œuvre de projets de mise en
unitaires
. Réalisation des maquettes graphiques
accessibilité Détermination dudes thématiques de tests
Identification GAP en terme d’accessibilité
Contrôle des grands principes d’ergonomie
32. Accessibilité et démarche projet
Chaque phase projet est impliquée dans la mise en accessibilité finale du site Web.
AUDIT DE REDACTION DU INTEGRATION
RECETTE
L’EXISTANT CDC DES GABARITS
ANALYSE DES ERGONOMIE ET
DEVELOPPEMENT
BESOINS DESIGN
Recette desdes
Développementgabarits
Intégration et Design
Ergonomiedu cahier des charges
Rédaction besoins
Analyse
Audit de l’existant
. Recette desdesdes exigencesmodèles du
Formalisation rubriques, des principes
Développement principaux techniques
Définition besoins utilisateurs
Intégration des des fonctionnalités de
Il vient fonctionnelle
Recueil compléter le RGAA en précisant Fourniture auxdedéveloppeurs» des bonnes pratiques àà
Fourniture de l’accessibilité des prototypes/maquettes
Validation aux«du le niveau d’accessibilité le RGAA les
Déterminationsur niveauconformité bonnes pratiques
Intégration des tests de de de respecter cible RGAA
Mention « intégrateursconformité avec le
Impact l’obligation » des au RGAA dans
. Recette des types
site contexte et la démarche
pages technique l’organisation en
de fonctionnelles de de contenus et des
le navigation,
etDéfinition graphiques, des gabarits, …
scénarios de Recette
respecter
. Création etc..la cible du styles
contenus, des feuilles de d’application du
Tests unitaires
proposant une méthode site Web
Définition de
. Réalisation des story-boards la mise en
référentiel dans le cadre de Vigilance surFourniture du RGAA en critiques contenus
Identification desd’accessibilité des
les contraintes points Annexe
Intégration de de faisabilité en termegabarits produits
Vérification de l’accessibilité des d’accessibilité tests
Analyse tests de l’attestationau RGAA dans les
Production de conformité de conformité
. Définition de la charte graphique
œuvre de projets de mise en
unitaires
. Réalisation des maquettes graphiques
accessibilité Détermination dudes thématiques de tests
Identification GAP en terme d’accessibilité
Contrôle des grands principes d’ergonomie
33. Accessibilité et démarche projet
Les acteurs impliqués dans l’accessibilité
L’ensemble des acteurs projets sont impliqués dans la démarche de mise en accessibilité d’un site Web.
Par exemple :
Pilotage Projet
. Directeur de projet : il définit la cible en terme d’audience du futur site Web et le niveau cible d’accessibilité.
. Chef de projet : il intègre dans ses plannings les actions liées à la mise en accessibilité et choisi le référentiel
Equipes de conception
. Graphiste / Ergonome / Analystes fonctionnelles et techniques
. Ils prennent en compte les contraintes liées à l’accessibilité dans la conception du site Web
Equipes de réalisation
. Développeurs: ils intègrent dans les normes de développements les standards du W3C et les critères de
succès du niveau d’accessibilité cible. Ils enrichissent leurs tests unitaires de tests d’accessibilité.
Equipes de Recette
. Rédacteurs des scénarii/tests de Recette: ils intègrent dans les scénarii des tests d’accessibilité, liés au
niveau cible et au référentiel choisi.
34. Agenda
Pourquoi rendre un site Internet accessible ?
Les contraintes d’accessibilité
Les aides matériels et logiciels aux handicaps et déficiences
Le standard international: les WCAG
Les référentiels français
Zoom sur le référentiel général d’accessibilité pour les administrations (RGAA)
Accessibilité et démarche projet
Qualité Web
35. Qualité Web
L’accessibilité s’inscrit dans une pas de frames
démarche qualité du Web plan du site et
contraste adapté
moteur de recherche
. La notion de Qualité Web
correspond à la volonté d’améliorer
le service rendu à l’internaute à conformité aux séparation du fond
travers différents domaines: normes W3C et de la forme
- accessibilité,
- code source,
- gestion des contenus,
- navigation,
- formulaires, contenus textes
attribut ALT renseigné
- sécurité, téléchargeables
- interaction,
- etc…
. Le respect de 10 principes de base
balise TITLE pas d’ouverture
dans la mise en œuvre de sites Web pertinente de fenêtres sans prévenir
induit automatiquement un niveau
d’accessibilité convenable.
Alternative aux scripts
36. Contact
Fabrice Croizé
Manager, Business System Integration
e-mail : fabrice.croize@bearingpointconsulting.com
mobile: +33 621728370
phone : +33 158863000