El documento presenta una lista de 40 preguntas sobre diversos temas como contaminación, drogadicción, política, derechos del niño, discriminación, pobreza, tecnología, viviendas, celulares, internet, reciclaje, movimientos hidráulicos, inercia, gravedad, robótica, electricidad, casas aerodinámicas, alimentación de animales, agua, espacio, computadores, motores, aviones, robótica, televisión, sensores, asesores, empresas sostenibles, DVD, MP3, bombas
Este documento contiene una lista de 40 preguntas de investigación realizadas por estudiantes sobre diversos temas tecnológicos e innovadores, como la generación de energía, sistemas de comunicación, materiales y procesos industriales. Cada pregunta incluye una clasificación de su factibilidad técnica, costo, tiempo de desarrollo e impacto potencial.
Este documento presenta 40 preguntas de investigación sobre diversos temas relacionados con la tecnología e innovación, como la electricidad, el agua, el gas, el teléfono, internet, el transporte, combustibles, lámparas, computadoras, música, entre otros. Cada pregunta incluye el número de respuestas recibidas y la puntuación total obtenida. El documento provee una lista detallada de preguntas para guiar futuras investigaciones sobre los beneficios y usos de la tecnología.
Este documento presenta una tabla con 40 preguntas de investigación sobre innovación. Para cada pregunta, la tabla muestra el tiempo, costo e investigación requeridos, así como la aprobación y el total. La mayoría de las preguntas requieren entre 4 y 20 horas de tiempo, entre 2 y 20 de costo e investigación, y entre 1 y 20 de aprobación. La pregunta con mayor puntaje total es sobre cómo hacer que los carros contaminen menos el medio ambiente.
El documento presenta una tabla con 40 preguntas sobre diferentes temas relacionados con la ciencia y la tecnología. Cada pregunta evalúa 5 categorías (problema, tiempo, innovación, costo y total) con valores numéricos. La pregunta que obtiene la puntuación más alta es "¿Cómo se transporta la energía?" con un total de 89 puntos.
Este documento presenta 40 preguntas de investigación con información sobre el tiempo dedicado a cada una en términos de problemas por semana, así como costos asociados a factibilidad, soluciones tecnológicas, tiempo de innovación y costo total. La pregunta que requirió más tiempo para su investigación fue "¿Cómo se transporta la energía?", la cual demandó 89 problemas por semana en total.
Este documento presenta 40 preguntas de investigación sobre temas relacionados con la ciencia y la tecnología. Para cada pregunta se muestra el tiempo dedicado a investigarla en horas dividido en 5 categorías: planificación, factibilidad, solución técnica, implementación y evaluación. La pregunta que requirió más tiempo para investigar fue "¿Cómo se transporta la energía?", la cual demandó 89 horas en total. El gráfico de barras muestra el tiempo dedicado a cada pregunta.
Este documento contiene 40 preguntas de investigación realizadas por estudiantes sobre temas relacionados con la tecnología, la energía y el medio ambiente. La pregunta número 29, "¿Qué pasaría si creáramos energía por medio de un molino de viento?", obtuvo la mayor calificación en factibilidad, solución innovación, costo, tiempo total y puntaje general.
La pregunta de investigación "¿Qué pasaría si creáramos energía por medio de un molino de viento?" obtuvo las calificaciones más altas en factibilidad, solución innovadora y costo total. Generar energía eólica a través de molinos de viento podría ser factible, brindar una solución innovadora para la generación de energía renovable, y tener un bajo costo total.
Este documento contiene una lista de 40 preguntas de investigación realizadas por estudiantes sobre diversos temas tecnológicos e innovadores, como la generación de energía, sistemas de comunicación, materiales y procesos industriales. Cada pregunta incluye una clasificación de su factibilidad técnica, costo, tiempo de desarrollo e impacto potencial.
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Este documento presenta 40 preguntas de investigación sobre temas relacionados con la ciencia y la tecnología. Para cada pregunta se muestra el tiempo dedicado a investigarla en horas dividido en 5 categorías: planificación, factibilidad, solución técnica, implementación y evaluación. La pregunta que requirió más tiempo para investigar fue "¿Cómo se transporta la energía?", la cual demandó 89 horas en total. El gráfico de barras muestra el tiempo dedicado a cada pregunta.
Este documento contiene 40 preguntas de investigación realizadas por estudiantes sobre temas relacionados con la tecnología, la energía y el medio ambiente. La pregunta número 29, "¿Qué pasaría si creáramos energía por medio de un molino de viento?", obtuvo la mayor calificación en factibilidad, solución innovación, costo, tiempo total y puntaje general.
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La pregunta de investigación "¿Qué pasaría si creáramos energía por medio de un molino de viento?" obtuvo las calificaciones más altas en factibilidad, solución innovadora y costo total. Generar energía a través de molinos de viento podría ser factible y brindar una solución innovadora a bajo costo.
Este documento presenta una tabla con 40 preguntas de investigación sobre posibles soluciones tecnológicas e innovaciones y su factibilidad, tiempo de desarrollo, costo y puntuación total. La tabla muestra que las preguntas con mayor puntaje están relacionadas con hacer que los robots funcionen con energía alternativa, crear maquinaria que use energías renovables y desarrollar tecnologías amigables con el medio ambiente.
Este documento presenta 40 preguntas de investigación realizadas por estudiantes sobre temas relacionados con tecnología, medio ambiente y desarrollo sostenible. Las preguntas buscan identificar los beneficios de utilizar energías renovables, mejorar la educación y la calidad de vida en la comunidad a través de la tecnología e innovación.
Este documento presenta 40 preguntas de investigación con sus respectivos puntajes en 6 categorías: factibilidad, innovación, tiempo, costo, solución tecnológica y puntaje total. Las preguntas van desde cómo funciona un automóvil hasta cómo ampliar la cobertura de internet y mejorar la tecnología rural. El puntaje total varía entre 32 y 91 puntos, siendo la pregunta número 2 sobre una máquina limpiadora de calles la de mayor puntaje.
Este documento presenta una lista de 40 preguntas sobre temas variados como la seguridad, la salud, el medio ambiente y la tecnología. Cada pregunta incluye calificaciones de factibilidad, innovación, tiempo de desarrollo y costo, con puntajes de 2 a 20. El objetivo parece ser identificar oportunidades para el desarrollo de nuevas soluciones tecnológicas que aborden problemas sociales y ambientales.
Este documento presenta 36 preguntas de investigación evaluadas según 5 criterios (factibilidad, costo, tiempo, innovación tecnológica e impacto total) con puntajes de 0 a 20. La pregunta mejor evaluada es "¿Cómo construir un parque de diversiones con energía de una celda solar?" con un puntaje total de 72, seguida de "¿Qué beneficios trae el papel reciclado?" con 69 puntos. La peor evaluada es "¿Cómo construir carros voladores?" con 51 puntos.
Este documento presenta 40 preguntas de investigación con sus respectivas calificaciones de factibilidad, costo, tiempo, innovación tecnológica y puntuación total. La pregunta mejor calificada es "¿Cómo construir un parque de diversiones con energía de una celda solar?" con una puntuación de 72, seguida por preguntas sobre construcción antisísmica, papel reciclado y uso de energía eólica e hidráulica.
Este documento presenta los resultados de una encuesta de 33 preguntas de investigación realizada a estudiantes. Cada pregunta se evaluó en términos de viabilidad técnica, solución al problema, tiempo requerido y costo, obteniendo una puntuación total. La mayoría de las preguntas recibieron puntuaciones entre 50-90, lo que indica que son factibles de investigar con los recursos disponibles. Las 3 preguntas con las puntuaciones más altas fueron sobre inteligencia artificial, energía hidráulica y recuperación de máquinas de
Este documento presenta 40 preguntas de investigación propuestas por estudiantes sobre temas relacionados con la tecnología, la innovación y la sostenibilidad. Cada pregunta incluye una evaluación de factibilidad, tiempo, costo e innovación para llegar a un puntaje total. Las preguntas cubren una variedad de temas como la creación de robots para diferentes propósitos, el desarrollo de nuevas tecnologías como autos híbridos y energía solar, y formas de abordar problemas ambientales y sociales.
El documento presenta los resultados de una investigación sobre 27 preguntas relacionadas con la tecnología e innovación. Para cada pregunta se muestra el nivel de factibilidad, costo, tiempo requerido, solución tecnológica e innovación necesaria. La pregunta con mayor puntaje total fue "¿Cómo construir una herramienta que mejore la producción de flores en el municipio de Marinilla?", con 74 puntos.
Este documento presenta 30 preguntas de investigación sobre temas de tecnología e innovación. Cada pregunta se evalúa en 5 categorías (factibilidad, tiempo, costo, tecnología y total) con puntajes de 1 a 20. Las preguntas con mayores puntajes totales son aquellas relacionadas con la construcción de máquinas, vehículos y sistemas que funcionen con energía renovable.
Türkiye bant sektöründe kaliteli ürünlerin üretimini yapan meysan bant firması www.meysanbant.com, konveyör bant sistemleri, yanmaz teflon bant, yürüyen bant, kayış ürün satışı yapmaktadır.
Bant sistemleri, konveyör sistemleri üzerine her türlü bilgi, ürün tedariğini web sitemiz üzerinden inceleyebilirsiniz.
Este documento presenta un examen final de computación I. Consiste en dos secciones: teoría y práctica. La sección de teoría incluye preguntas de verdadero o falso sobre programas de oficina y preguntas conceptuales. La sección práctica instruye al estudiante a modificar una presentación de PowerPoint existente siguiendo instrucciones específicas, como agregar imágenes, transiciones, animaciones, un diagrama SmartArt y un video. Finalmente, el estudiante debe publicar la presentación en Slideshare y
La Universidad Juárez del Estado de Durango está convocando a músicos profesionales interesados en ocupar 7 plazas en su Orquesta Sinfónica, incluyendo 3 plazas de violín, 1 plaza de viola, 1 plaza de contrabajo, 1 plaza de violoncello y 1 plaza de clarinete. Los aspirantes deberán someterse a una evaluación curricular, audición y entrevista ante un jurado. El proceso de selección incluirá la interpretación de piezas musicales para evaluar la afinación, ritmo, sonido
Mr. Hardial Singh is seeking a challenging position as a document controller where he can apply his leadership skills and contribute to an organization's objectives and profits. He has over 3 years of experience working as a document controller at Pearls International School where he has experience with MS Word, MS Excel, and WordPad. He holds a B.A. in Computer Science from GNDU ASR and is fluent in English, Punjabi, and Hindi.
Este proyecto propone construir una puerta de garaje manual con contrapesos para abrirla sin necesidad de electricidad. El objetivo es ofrecer una alternativa ecológica y ahorradora de espacio a las puertas de garaje eléctricas convencionales. El estudiante explica la historia y necesidad de los garajes, y describe los materiales y herramientas necesarios para la maqueta, incluyendo madera, clavos y pegamento. El diseño usa contrapesos y palillos de madera para levantar la puerta de forma manual
La pregunta de investigación "¿Qué pasaría si creáramos energía por medio de un molino de viento?" obtuvo las calificaciones más altas en factibilidad, solución innovadora y costo total. Generar energía a través de molinos de viento podría ser factible y brindar una solución innovadora a bajo costo.
Este documento presenta una tabla con 40 preguntas de investigación sobre posibles soluciones tecnológicas e innovaciones y su factibilidad, tiempo de desarrollo, costo y puntuación total. La tabla muestra que las preguntas con mayor puntaje están relacionadas con hacer que los robots funcionen con energía alternativa, crear maquinaria que use energías renovables y desarrollar tecnologías amigables con el medio ambiente.
Este documento presenta 40 preguntas de investigación realizadas por estudiantes sobre temas relacionados con tecnología, medio ambiente y desarrollo sostenible. Las preguntas buscan identificar los beneficios de utilizar energías renovables, mejorar la educación y la calidad de vida en la comunidad a través de la tecnología e innovación.
Este documento presenta 40 preguntas de investigación con sus respectivos puntajes en 6 categorías: factibilidad, innovación, tiempo, costo, solución tecnológica y puntaje total. Las preguntas van desde cómo funciona un automóvil hasta cómo ampliar la cobertura de internet y mejorar la tecnología rural. El puntaje total varía entre 32 y 91 puntos, siendo la pregunta número 2 sobre una máquina limpiadora de calles la de mayor puntaje.
Este documento presenta una lista de 40 preguntas sobre temas variados como la seguridad, la salud, el medio ambiente y la tecnología. Cada pregunta incluye calificaciones de factibilidad, innovación, tiempo de desarrollo y costo, con puntajes de 2 a 20. El objetivo parece ser identificar oportunidades para el desarrollo de nuevas soluciones tecnológicas que aborden problemas sociales y ambientales.
Este documento presenta 36 preguntas de investigación evaluadas según 5 criterios (factibilidad, costo, tiempo, innovación tecnológica e impacto total) con puntajes de 0 a 20. La pregunta mejor evaluada es "¿Cómo construir un parque de diversiones con energía de una celda solar?" con un puntaje total de 72, seguida de "¿Qué beneficios trae el papel reciclado?" con 69 puntos. La peor evaluada es "¿Cómo construir carros voladores?" con 51 puntos.
Este documento presenta 40 preguntas de investigación con sus respectivas calificaciones de factibilidad, costo, tiempo, innovación tecnológica y puntuación total. La pregunta mejor calificada es "¿Cómo construir un parque de diversiones con energía de una celda solar?" con una puntuación de 72, seguida por preguntas sobre construcción antisísmica, papel reciclado y uso de energía eólica e hidráulica.
Este documento presenta los resultados de una encuesta de 33 preguntas de investigación realizada a estudiantes. Cada pregunta se evaluó en términos de viabilidad técnica, solución al problema, tiempo requerido y costo, obteniendo una puntuación total. La mayoría de las preguntas recibieron puntuaciones entre 50-90, lo que indica que son factibles de investigar con los recursos disponibles. Las 3 preguntas con las puntuaciones más altas fueron sobre inteligencia artificial, energía hidráulica y recuperación de máquinas de
Este documento presenta 40 preguntas de investigación propuestas por estudiantes sobre temas relacionados con la tecnología, la innovación y la sostenibilidad. Cada pregunta incluye una evaluación de factibilidad, tiempo, costo e innovación para llegar a un puntaje total. Las preguntas cubren una variedad de temas como la creación de robots para diferentes propósitos, el desarrollo de nuevas tecnologías como autos híbridos y energía solar, y formas de abordar problemas ambientales y sociales.
El documento presenta los resultados de una investigación sobre 27 preguntas relacionadas con la tecnología e innovación. Para cada pregunta se muestra el nivel de factibilidad, costo, tiempo requerido, solución tecnológica e innovación necesaria. La pregunta con mayor puntaje total fue "¿Cómo construir una herramienta que mejore la producción de flores en el municipio de Marinilla?", con 74 puntos.
Este documento presenta 30 preguntas de investigación sobre temas de tecnología e innovación. Cada pregunta se evalúa en 5 categorías (factibilidad, tiempo, costo, tecnología y total) con puntajes de 1 a 20. Las preguntas con mayores puntajes totales son aquellas relacionadas con la construcción de máquinas, vehículos y sistemas que funcionen con energía renovable.
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Mr. Hardial Singh is seeking a challenging position as a document controller where he can apply his leadership skills and contribute to an organization's objectives and profits. He has over 3 years of experience working as a document controller at Pearls International School where he has experience with MS Word, MS Excel, and WordPad. He holds a B.A. in Computer Science from GNDU ASR and is fluent in English, Punjabi, and Hindi.
Este proyecto propone construir una puerta de garaje manual con contrapesos para abrirla sin necesidad de electricidad. El objetivo es ofrecer una alternativa ecológica y ahorradora de espacio a las puertas de garaje eléctricas convencionales. El estudiante explica la historia y necesidad de los garajes, y describe los materiales y herramientas necesarios para la maqueta, incluyendo madera, clavos y pegamento. El diseño usa contrapesos y palillos de madera para levantar la puerta de forma manual
El documento describe un proyecto sobre arte urbano realizado por estudiantes de grado noveno en la Institución Educativa Técnico Industrial "Simona Duque" en Marinilla, Antioquia, Colombia. El proyecto busca demostrar que el arte urbano es solo una forma de expresión y que las personas que lo practican no son delincuentes, sino que buscan expresar sentimientos a través de grafitis. El objetivo es reducir la discriminación hacia los artistas urbanos mostrando que el arte urbano
El documento describe un proyecto sobre arte urbano realizado por estudiantes del grado 9oD en la Institución Educativa Técnico Industrial “Simona Duque” en Marinilla. El proyecto busca demostrar que el arte urbano es solo una forma de expresión y que las personas que lo practican no son delincuentes. Los estudiantes planean realizar campañas de concientización para reducir la discriminación hacia los artistas urbanos en su comunidad.
Este documento presenta un proyecto de investigación realizado por estudiantes del grado 9oD sobre el arte urbano. El proyecto busca demostrar que el arte urbano es una forma de expresión y no significa que quienes lo practican son delincuentes. El documento incluye la justificación del proyecto, una lista de palabras clave, una tabla con posibles preguntas de investigación y antecedentes sobre la pregunta "¿Cómo incentivar el gusto por el arte urbano en Marinilla?".
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre cómo incentivar el gusto por el arte urbano en Marinilla. El objetivo general es diseñar un plan para concientizar a las personas sobre que el arte urbano no es malo sino una forma de expresión. Se realizarán actividades como campañas y se investigará más sobre por qué se discrimina esta expresión a pesar de que puede ser un método de sustento. El proyecto busca que los grafiteros tengan un espacio para mostrar su arte y reducir la discriminación.
Este documento presenta una tabla con 40 preguntas de investigación sobre innovación. Para cada pregunta, la tabla muestra el tiempo, costo e investigación requeridos, así como la aprobación y el total. La mayoría de las preguntas requieren entre 4 y 20 horas de tiempo, entre 2 y 20 de costo e investigación, y entre 1 y 20 de aprobación. La pregunta con mayor puntaje total es sobre cómo hacer que los carros contaminen menos el medio ambiente.
Este documento presenta una tabla con 40 preguntas de investigación sobre innovación. Para cada pregunta, la tabla muestra el tiempo, costo e investigación requeridos, así como la aprobación y el total. La mayoría de las preguntas requieren entre 4 y 20 horas de tiempo, entre 2 y 20 de costo e investigación, y entre 1 y 20 de aprobación. La pregunta con mayor puntaje total es sobre cómo hacer que los carros contaminen menos el medio ambiente.
Este documento presenta una lista de 40 preguntas sobre varios temas relacionados con la ciencia y la tecnología, como el cuerpo humano, los astronautas, el sistema solar, el medio ambiente, la música, los computadores, la comunidad y la familia. Cada pregunta incluye el número de orden, el enunciado de la pregunta y el número total de palabras. Adicionalmente, se muestra un gráfico de barras con el número total de palabras por pregunta.
El documento presenta 40 preguntas sobre diversos temas como la creación de vehículos sin circuitos, motores livianos, drogas, proyectos de rehabilitación y tecnología más ecológica. El objetivo parece ser generar ideas para el desarrollo sostenible.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre 40 preguntas relacionadas con temas tecnológicos e innovación. Cada pregunta fue evaluada en 5 categorías (factibilidad, innovación, tiempo, costo y tecnología) y se le asignó una puntuación de 1 a 20 para cada categoría. La suma total de las puntuaciones indica el puntaje más alto de cada pregunta. Las preguntas con mayor puntaje son aquellas relacionadas con temas como robots, energías renovables, ahorro de recursos y tecnología educativa.
El documento presenta una tabla con 41 preguntas sobre diferentes temas como electrónica, medio ambiente, construcción, entre otros. Para cada pregunta se evalúa la factibilidad, costos, tiempo requerido, grado de innovación y solución total. La pregunta con mayor puntaje total corresponde a cómo mejorar el mal comportamiento, mientras que la de menor puntaje trata sobre el interés en deportes colombianos.
El documento presenta una tabla con 41 preguntas sobre diferentes temas como electrónica, medio ambiente, construcción, entre otros. Para cada pregunta se evalúa la factibilidad, costos, tiempo requerido, grado de innovación y solución total. La pregunta con mayor puntaje total corresponde a cómo mejorar el mal comportamiento, mientras que la de menor puntaje trata sobre el interés en deportes colombianos.
Este documento presenta una lista de 40 preguntas sobre diversos temas relacionados con la ingeniería, la tecnología y el medio ambiente. Cada pregunta está clasificada según cinco criterios: factibilidad, costos, tiempo requerido, grado de innovación y solución total. La mayoría de las preguntas se enfocan en temas como la construcción sustentable, el reciclaje, las energías renovables y la contaminación.
El documento presenta una tabla con 41 preguntas sobre diferentes temas como electrónica, medio ambiente, construcción, entre otros. Para cada pregunta se evalúa la factibilidad, costos, tiempo requerido, grado de innovación y solución total. La pregunta con mayor puntaje total corresponde a cómo mejorar el mal comportamiento, mientras que la de menor puntaje trata sobre el interés en deportes colombianos.
El documento presenta una tabla con 41 preguntas sobre diferentes temas como electrónica, medio ambiente, construcción, entre otros. Para cada pregunta se evalúa la factibilidad, costos, tiempo requerido, grado de innovación y solución total. La pregunta con mayor puntaje total corresponde a cómo mejorar el mal comportamiento, mientras que la de menor puntaje trata sobre el interés en deportes colombianos.
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Este documento presenta una lista de 40 preguntas sobre diversos temas relacionados con la ingeniería, la tecnología y el medio ambiente. Cada pregunta está clasificada según cinco criterios: factibilidad, costos, tiempo requerido, grado de innovación y solución total. La mayoría de las preguntas se enfocan en temas como la construcción sustentable, el reciclaje, las energías renovables y la contaminación.
Este documento presenta una lista de 40 preguntas sobre diversos temas relacionados con la ingeniería, la tecnología y el medio ambiente. Cada pregunta está clasificada según cinco criterios: factibilidad, costos, tiempo requerido, grado de innovación y solución total. La mayoría de las preguntas se enfocan en temas como la construcción sustentable, el reciclaje, las energías renovables y la contaminación.
El documento presenta una tabla con 41 preguntas sobre diferentes temas como electrónica, medio ambiente, construcción, entre otros. Para cada pregunta se evalúa la factibilidad, costos, tiempo requerido, grado de innovación y solución total. La pregunta con mayor puntaje total corresponde a cómo mejorar el mal comportamiento, mientras que la de menor puntaje trata sobre el interés en deportes colombianos.
El documento presenta una tabla con 41 preguntas sobre diferentes temas como electrónica, medio ambiente, construcción, entre otros. Para cada pregunta se evalúa la factibilidad, costos, tiempo requerido, grado de innovación y solución total. La pregunta con mayor puntaje total corresponde a cómo mejorar el mal comportamiento, mientras que la de menor puntaje trata sobre el interés en deportes colombianos.
1. SOL.
N- PALABRA PREGUNTA FACTIBILIDAD COSTO TIEMPO INOVACION TECNOLOGICA TOTAL
¿Cómo evitar la contaminación en el
1 contaminación colegio? 8 13 10 3 9 43
¿Por qué hay tanta drogadicción en
2 drogadicción Marinilla? 9 11 2 9 7 38
¿Cómo hacer que los estudiantes de 9-D
3 política se enteren de la política del estado? 6 8 9 1 15 39
¿Cómo hacer que la comunidad de
Marinilla se entere de los derechos del
4 derechos del niño niño 9 7 3 9 8 36
¿será que las peleas a la salida de la
5 discriminación industrial son por discriminación? 2 5 18 10 13 48
¿Qué medidas tomar con los perritos de
6 perros callejeros la calle 14 3 2 1 16 36
¿Cuáles son los índices de pobreza de 9-
7 pobreza D 14 16 0 13 1 44
¿Por qué en la época de la colonización
no podían vivir las personas negras y
8 negros blancas? 5 9 7 8 4 33
¿Cómo podemos aplicar la tecnología a
9 tecnología la vida cotidiana? 6 4 13 11 4 38
¿Qué métodos utilizar para construir
10 viviendas casas más baratas? 7 9 14 10 10 50
¿Cuáles celulares pueden ser
11 celulares perjudiciales para la salud humana? 6 9 4 6 2 27
¿Cómo hacer que los padres de los
alumnos de 9-D aprendan a utilizar el
12 internet internet? 5 14 11 10 8 48
¿Cómo emprender una campaña
13 reciclaje efectiva de reciclaje? 7 13 17 3 1 41
movimientos ¿Cómo hacer los movimientos
14 hidráulicos hidráulicos con mas sencillez? 4 9 12 5 8 38
¿Cómo controlar los movimientos por
15 inercia inercia? 13 14 3 2 5 37
¿Cómo moverse mas rápido por
16 gravedad gravedad? 6 7 5 9 2 29
¿Cómo hacer la robótica mas sencilla y
17 robótica auto soportable? 5 3 11 12 3 34
¿Qué hacer para gastar menos
18 electricidad electricidad? 4 6 7 3 1 21
19 casa ¿Cómo hacer una casa aerodinámica? 6 8 13 2 4 33
¿Cómo alimentar a los animales a bajo
20 animales costo? 4 8 13 10 12 47
21 agua ¿Cómo racionalizar el agua? 8 2 8 6 10 34
22 espacio ¿Cómo tener todos acceso al espacio? 6 9 11 10 11 47
¿Qué hacer para conocer el
23 computador funcionamiento de un computador? 18 20 13 10 15 76
24 motor ¿Cómo funcionan los motores? 16 15 15 7 12 65
¿Cómo hacer que los aviones estén mas
25 avión al alcance de nosotros? 8 12 11 4 16 51
26 robótica ¿dar a conocer el cableado de un robot? 10 14 3 5 7 39
¿Qué programas se pueden transmitir
27 televisión por la tv? 12 5 10 6 5 38
2. movimientos ¿Cómo hacer un sensor de
28 sensoriales movimientos? 6 7 6 7 5 31
¿Cómo fabricar asesores que funcionen
29 asesores con luz solar? 16 20 5 8 10 59
¿Cómo crear una empresa que sea
30 empresas sostenible ambientalmente? 12 24 10 7 5 58
¿Cuál es el mecanismo de
31 D.V.D funcionamiento del DVD? 5 6 10 12 5 38
¿Qué otras utilidades puede tener el
32 MP3 MP3? 3 6 8 14 5 36
¿Cómo hacer una bomba eléctrica mas
33 Bomba eléctrica económica? 20 8 16 4 2 50
34 taladro ¿Cómo hacer un taladro más veloz? 3 3 5 4 7 22
¿Cómo hacer un satélite con materiales
35 satélite reciclables? 13 10 11 14 2 50
¿Cómo hacer que el ruido de los
36 aero puerto aeropuertos se a menor? 5 6 14 13 5 43
¿Cómo reutilizar las aguas de los
37 alcantarillado alcantarillados? 5 6 12 15 38
¿Cómo dar a conocer el arte urbano en
38 arte urbano nuestras calles? 4 15 8 6 13 46
39 carro ¿Cómo hacer un carro ecológico? 4 12 18 20 9 63
¿Cómo hacer páginas virtuales más
40 paginas web confiables? 2 5 14 19 8 48