Este documento presenta el caso integrador "Aprender haciendo" sobre el proyecto "ARANDÚ" dirigido al personal de la biblioteca médica. El proyecto busca incorporar conocimiento y tecnología para mejorar la prestación de servicios bibliotecarios de acuerdo con las demandas actuales. El proyecto "ARANDÚ" se basará en los principios y normas del marco para la alfabetización informacional en Australia y Nueva Zelanda para orientar las actividades pedagógicas y estrategias de aprendizaje.

1. Caso integradorAPRENDER HACIENDOPor:Olga Gómez y Francisco Llano

4. ARANDUPríncipe de la Selva”, quien conoce todos sus misterios y secretos.La necesidad de cualificase como profesionales de la información para moverse en el denso y diverso mundo de la “selva” de la información, para entender como los nuevos medios transforman las formas de interpretar el ser y el saber hacer.La aventura de Arandú se asemeja bastante a la labor que realizamos en nuestro desempeño bibliotecario.

5. Arandú significaprender eseconocer lo que no se sabe y la necesidad depropiar e integrar conceptos yuevos elementos orientados alominio del conocimiento en la gestión de lasnidades de información

6. Contexto Organizacional y EducativoEl programa “ARANDÚ”, está dirigido al personal de la biblioteca Medica como modelo para implementar en el Sistema de Bibliotecas, con el objetivo de incorporar conocimiento, integrar y apropiar tecnología para el desempeño de la labor bibliotecaria, que contribuya con el mejoramiento en la prestación de los servicios teniendo en cuenta las demandas del contexto actual.

7. ContextoBibliotecológico El proyecto “ARANDÚ”, estará sustento a la luz de los preceptos propuestos en “El marco para la alfabetización informacional en Australia y Nueva Zelanda. Principios, normas y práctica”(1) sus principios y normas orientaran las actividades pedagógicas y las estrategias de aprendizaje: