Este documento describe aspectos típicos de las escuelas de los años 50 en España, incluyendo la presencia de signos políticos y religiosos, el uso fundamental de mapas y láminas ante la falta de medios audiovisuales, enciclopedias populares como las de Álvarez o Dalmau Carles, la recolección de fondos para el Domund, útiles escolares de madera como reglas y compases, el uso del pizarrín y plumillas, y juegos sencillos aunque a veces peligrosos como el tirachinas o el arco y las fle