El documento describe la autocrítica de un profesor sobre su práctica docente. El profesor reconoce que ha utilizado principalmente el método memorístico, haciendo que los estudiantes subrayen, escriban resúmenes y contesten cuestionarios, pero que este enfoque no es el más apropiado ni da resultados satisfactorios. El profesor concluye que necesita incorporar otra metodología para hacer las clases más atractivas e interesantes para los estudiantes.

1. AUTOCRITICA DE HISTORIA SOBRE LA PRACTICA DOSCENTE<br />CONCIDERO QUE ES IMPORTANTE CONOCER EL PASADO CON SU PROBLEMÁTICA PARA VALORAR SUS LOGROS, UTILISANDOLO EN EL PRESENTE Y PROYECTARNOS HACIA EL FUTURO.<br />COMO DOSCENTE HE UTILIZADOEL METODO “MEMORISTICO”QUE CONSISTE EN QUE EL ALUMNO<br />SUBRAYA, ESCRIBE EL REUMEN Y CONTESTA UN BREVE CUESTIONARIO. <br />PARA ESTO UTILISAMOS LOS LIBROS DEL RINCON DE LECTURAS, LOS LIBROS DE TEXTO Y EL EQUIPO DE ENCICLOMEDIA.<br />ESTA FORMA DE ENSEÑAR DEFINITIVAMENTE NO ES LA MÁS APROPIADA PUES SUS RESULTADOS NO SON DEL TODO SATISFACTORIOS, <br />CONCIDERO QUE EN EL DESEMPEÑO DE MI LABOR LE HACE FALTA LA INCOORPORACION DE OTRA MEETODOLOGIA PARA HACER LAS CLASES MAS AMENAS Y DE INTERES AL ALUMNO.<br />