Este documento presenta una guía de trabajo autónomo sobre el tema de la molécula y la masa molecular en Física y Química para estudiantes de 3er año de Educación Secundaria Obligatoria. La guía contiene 21 objetivos fundamentales sobre conceptos como la unidad de masa atómica, el número másico, la molécula, la masa molecular, el mol, el número de Avogadro, la masa molar y la relación entre el número de moles, la masa y la masa molar, además de varios ejercic
Este documento presenta una guía de trabajo autónomo sobre el tema de la molécula y la masa molecular en Física y Química para estudiantes de 3er año de Educación Secundaria Obligatoria. La guía contiene 21 objetivos fundamentales sobre conceptos como la unidad de masa atómica, el número másico, la molécula, la masa molecular, el mol, el número de Avogadro, la masa molar y la relación entre el número de moles, la masa y la masa molar, además de varios ejercic
El documento analiza los cambios en la gestión de los sistemas educativos, enfocándose en tres aspectos clave: 1) un énfasis en el proceso de aprendizaje a lo largo de la vida y el uso de las TIC's, 2) una visión multidimensional que crea sinergia entre los modelos de gestión, y 3) la necesidad de flexibilidad y capacidad de adaptación constante dado el papel creciente del entorno.
Eugenio Maria de Hostos was born on January 11, 1839 in
Mayaguez, Puerto Rico. Philosopher, sociologist, writer,
political and educational reformer. He was educated in
Spain. Hostos advocated for a federation of Antilles
including Puerto Rico, Cuba and the Dominican Republic,
and devoted his life to seeking the political independence
of Cuba and Puerto Rico. In Santo Domingo (1879-88),
he founded the first normal school and introduced advanced
teaching methods. As professor in University of Chile,
he was instrumental in having woman admitted. He fought
for the human rights of the Chines laborers in Peru and he
is the father of the TransAndean train in Argentina. He is
widely khown throughout latin America as a publicist of
civic reforms, as a rationalist in ethic who believed that
“to be civilized and to be moral is the same thing” and as a
writer od sober, graceful, and didactic prose. He wrote
approximately 50 volumes, among which are La Peregrinacion
de Bayoan (1863), a political novel; Moral Scial (1888);
Lecciones de Derecho Constitucional (1887): and a
Superb assay, Hamlet (1873). Hostos died in Santo Domingo
On August 11, 1903.
The document provides information about the months of the year, days of the week, and other time-related facts. It lists the months of the year and number of days in each month. It also lists the days of the week. Additionally, it includes information like there being 7 days in a week, 12 months in a year, and 365 days in a standard year and 366 days in a leap year.
The document is a YouTube video titled "I'm Only Gonna..." uploaded by GoldRubyProduction on February 20, 2010. It is an AMV (animated music video) set to the song "Break Your Heart" by Taio Cruz that depicts characters Axel and Riku from the video game series Kingdom Hearts. The video has received over 3,000 views. Top comments discuss Axel and Riku's appearances in the video and games as well as finding humor in Axel's behavior as portrayed in the song lyrics.
The writer argues that accommodations in the classroom should not be seen as a permanent tool but rather as a way to help students excel and prepare for their futures. While some accommodations, like open-book tests, should not be made, simple accommodations can help students understand questions, show their true abilities, and address weaknesses. Accommodations also allow students to gain confidence and recognize their strengths and weaknesses to better prepare for life after school. Research shows that higher education also offers accommodations to support different learning styles and disabilities, so schools should recognize and accept accommodations to properly teach each individual student.
The documents provided links to various online resources including presentations, surveys, tests and diagrams. However, without accessing and reviewing the actual content at those links, I am unable to provide a meaningful summary of the information contained in those external documents and resources. A summary would require seeing and understanding the content itself rather than just a list of URLs.
The document contains graphs of 4 activities. Activity 2 shows a parabolic graph with the equation Y=2X^2+10. Activity 3 is a histogram with ranges on the x-axis and frequency on the y-axis. Activity 4 displays a linear regression line with the equation y=2 and R2=0 along with scatter plot values.
The document outlines the development of a K-5 math program from 2008-2014. It involved several phases including an internal review, audit, professional learning, program development, and implementation. Key aspects that were focused on included aligning assessments, providing teacher training, developing new curriculum and instructional approaches, and monitoring implementation. The goal was to improve math instruction based on an analysis of various programs and research in math education best practices.
Edgar le escribe una carta a su padre Mario Montero contándole que se la ha pasado bien en la escuela a pesar de que a veces es difícil. Edgar también expresa que a veces se siente incómodo porque la situación ya no es la misma de antes, pero que tiene que superarlo. Edgar extraña estar en casa y estar solo es muy diferente. Planea ir a visitar pronto a su padre y madre.
Dividendenstrategien für den Vermögenserhalt
Künstlich niedrig gehaltene Zinsen führen bei einer gleichzeitig höheren Inflation zu einer schleichenden Enteignung von Vermögensinhabern. Wie Anleger mit Dividendenstrategien gegen steuern können, lesen Sie in der aktuellen Ausgabe von Kapital und Märkte.
The document provides a weekly lesson plan for a childcare center focusing on the five senses during Christmas week. Each day focuses on a different sense: touch on Monday with a feely bag; sight on Tuesday with Christmas decorating; smell on Wednesday with scented paint; taste on Thursday with cookie making; and hearing on Friday with Christmas bells. A variety of activities are planned for each day incorporating the sense of the day into songs, books, arts and crafts.
Durante el gobierno de Echenique, el ministro de relaciones exteriores estableció acuerdos con Brasil sobre la navegación y el comercio en la Amazonia que perjudicaron a Perú. En 1853 se prorrogó el plazo para pagar la deuda interna, lo que provocó el rechazo popular contra Echenique. Castilla lideró un movimiento en su contra, derrotó a Echenique en 1855 y se convirtió en presidente provisional, aboliendo el tributo indígena y la esclavitud.
Durante el gobierno de Echenique, el ministro de relaciones exteriores estableció acuerdos con Brasil sobre la navegación y el comercio en la Amazonia que perjudicaron a Perú. En 1853 se prorrogó el plazo para pagar la deuda interna, lo que provocó levantamientos en contra de Echenique. Castilla lideró la sublevación en 1854 y derrotó a Echenique en 1855, convirtiéndose en presidente provisional.
Guerra contra la confederación peruano bolivianajudithelenalva
El documento resume la guerra entre Chile, Perú y Bolivia entre 1836-1839 contra la Confederación Perú-Boliviana liderada por Andrés de Santa Cruz. La guerra comenzó debido a la desconfianza entre los gobiernos y la rivalidad comercial, y Chile declaró la guerra en 1836 con el objetivo de derrocar a Santa Cruz y lograr la independencia de Perú. En 1839, el ejército de Santa Cruz fue derrotado en la batalla de Yungay, poniendo fin a la Confederación y estableciendo a Chile como la pot
Guerra contra la confederación peruano bolivianajudithelenalva
El documento resume la guerra entre Chile, Perú y Bolivia entre 1836-1839 contra la Confederación Perú-Boliviana liderada por Andrés de Santa Cruz. La guerra comenzó debido a la desconfianza entre los gobiernos y la rivalidad comercial, y Chile declaró la guerra en 1836 con el objetivo de derrocar a Santa Cruz y lograr la independencia de Perú. En 1839, el ejército de Santa Cruz fue derrotado en la batalla de Yungay, poniendo fin a la Confederación y estableciendo a Chile como la pot
Guerra contra la confederación peruano bolivianajudithelenalva
La guerra contra la Confederación Perú-Boliviana se desarrolló entre 1836-1839 entre dicha confederación y Chile. La confederación fue creada por el líder independentista Andrés de Santa Cruz, lo que generó recelo en Chile. Tras varios enfrentamientos, Chile declaró la guerra a la confederación en 1836 con el objetivo de derrocar a Santa Cruz y lograr la independencia de Perú. En 1839, el ejército de Santa Cruz fue derrotado en la batalla de Yungay, lo que marcó el fin de la confederación
Guerra contra la confederación peruano bolivianajudithelenalva
La guerra contra la Confederación Perú-Boliviana se desarrolló entre 1836-1839 entre dicha confederación y Chile. La confederación fue creada por el líder independentista Andrés de Santa Cruz, lo que generó recelo en Chile. Tras varios enfrentamientos, Chile declaró la guerra a la confederación en 1836 con el objetivo de derrocar a Santa Cruz y lograr la independencia de Perú. En 1839, el ejército de Santa Cruz fue derrotado en la batalla de Yungay, lo que marcó el fin de la confederación
El documento analiza los cambios en la gestión de los sistemas educativos, enfocándose en tres aspectos clave: 1) un énfasis en el proceso de aprendizaje a lo largo de la vida y el uso de las TIC's, 2) una visión multidimensional que crea sinergia entre los modelos de gestión, y 3) la necesidad de flexibilidad y capacidad de adaptación constante dado el papel creciente del entorno.
Eugenio Maria de Hostos was born on January 11, 1839 in
Mayaguez, Puerto Rico. Philosopher, sociologist, writer,
political and educational reformer. He was educated in
Spain. Hostos advocated for a federation of Antilles
including Puerto Rico, Cuba and the Dominican Republic,
and devoted his life to seeking the political independence
of Cuba and Puerto Rico. In Santo Domingo (1879-88),
he founded the first normal school and introduced advanced
teaching methods. As professor in University of Chile,
he was instrumental in having woman admitted. He fought
for the human rights of the Chines laborers in Peru and he
is the father of the TransAndean train in Argentina. He is
widely khown throughout latin America as a publicist of
civic reforms, as a rationalist in ethic who believed that
“to be civilized and to be moral is the same thing” and as a
writer od sober, graceful, and didactic prose. He wrote
approximately 50 volumes, among which are La Peregrinacion
de Bayoan (1863), a political novel; Moral Scial (1888);
Lecciones de Derecho Constitucional (1887): and a
Superb assay, Hamlet (1873). Hostos died in Santo Domingo
On August 11, 1903.
The document provides information about the months of the year, days of the week, and other time-related facts. It lists the months of the year and number of days in each month. It also lists the days of the week. Additionally, it includes information like there being 7 days in a week, 12 months in a year, and 365 days in a standard year and 366 days in a leap year.
The document is a YouTube video titled "I'm Only Gonna..." uploaded by GoldRubyProduction on February 20, 2010. It is an AMV (animated music video) set to the song "Break Your Heart" by Taio Cruz that depicts characters Axel and Riku from the video game series Kingdom Hearts. The video has received over 3,000 views. Top comments discuss Axel and Riku's appearances in the video and games as well as finding humor in Axel's behavior as portrayed in the song lyrics.
The writer argues that accommodations in the classroom should not be seen as a permanent tool but rather as a way to help students excel and prepare for their futures. While some accommodations, like open-book tests, should not be made, simple accommodations can help students understand questions, show their true abilities, and address weaknesses. Accommodations also allow students to gain confidence and recognize their strengths and weaknesses to better prepare for life after school. Research shows that higher education also offers accommodations to support different learning styles and disabilities, so schools should recognize and accept accommodations to properly teach each individual student.
The documents provided links to various online resources including presentations, surveys, tests and diagrams. However, without accessing and reviewing the actual content at those links, I am unable to provide a meaningful summary of the information contained in those external documents and resources. A summary would require seeing and understanding the content itself rather than just a list of URLs.
The document contains graphs of 4 activities. Activity 2 shows a parabolic graph with the equation Y=2X^2+10. Activity 3 is a histogram with ranges on the x-axis and frequency on the y-axis. Activity 4 displays a linear regression line with the equation y=2 and R2=0 along with scatter plot values.
The document outlines the development of a K-5 math program from 2008-2014. It involved several phases including an internal review, audit, professional learning, program development, and implementation. Key aspects that were focused on included aligning assessments, providing teacher training, developing new curriculum and instructional approaches, and monitoring implementation. The goal was to improve math instruction based on an analysis of various programs and research in math education best practices.
Edgar le escribe una carta a su padre Mario Montero contándole que se la ha pasado bien en la escuela a pesar de que a veces es difícil. Edgar también expresa que a veces se siente incómodo porque la situación ya no es la misma de antes, pero que tiene que superarlo. Edgar extraña estar en casa y estar solo es muy diferente. Planea ir a visitar pronto a su padre y madre.
Dividendenstrategien für den Vermögenserhalt
Künstlich niedrig gehaltene Zinsen führen bei einer gleichzeitig höheren Inflation zu einer schleichenden Enteignung von Vermögensinhabern. Wie Anleger mit Dividendenstrategien gegen steuern können, lesen Sie in der aktuellen Ausgabe von Kapital und Märkte.
The document provides a weekly lesson plan for a childcare center focusing on the five senses during Christmas week. Each day focuses on a different sense: touch on Monday with a feely bag; sight on Tuesday with Christmas decorating; smell on Wednesday with scented paint; taste on Thursday with cookie making; and hearing on Friday with Christmas bells. A variety of activities are planned for each day incorporating the sense of the day into songs, books, arts and crafts.
Durante el gobierno de Echenique, el ministro de relaciones exteriores estableció acuerdos con Brasil sobre la navegación y el comercio en la Amazonia que perjudicaron a Perú. En 1853 se prorrogó el plazo para pagar la deuda interna, lo que provocó el rechazo popular contra Echenique. Castilla lideró un movimiento en su contra, derrotó a Echenique en 1855 y se convirtió en presidente provisional, aboliendo el tributo indígena y la esclavitud.
Durante el gobierno de Echenique, el ministro de relaciones exteriores estableció acuerdos con Brasil sobre la navegación y el comercio en la Amazonia que perjudicaron a Perú. En 1853 se prorrogó el plazo para pagar la deuda interna, lo que provocó levantamientos en contra de Echenique. Castilla lideró la sublevación en 1854 y derrotó a Echenique en 1855, convirtiéndose en presidente provisional.
Guerra contra la confederación peruano bolivianajudithelenalva
El documento resume la guerra entre Chile, Perú y Bolivia entre 1836-1839 contra la Confederación Perú-Boliviana liderada por Andrés de Santa Cruz. La guerra comenzó debido a la desconfianza entre los gobiernos y la rivalidad comercial, y Chile declaró la guerra en 1836 con el objetivo de derrocar a Santa Cruz y lograr la independencia de Perú. En 1839, el ejército de Santa Cruz fue derrotado en la batalla de Yungay, poniendo fin a la Confederación y estableciendo a Chile como la pot
Guerra contra la confederación peruano bolivianajudithelenalva
El documento resume la guerra entre Chile, Perú y Bolivia entre 1836-1839 contra la Confederación Perú-Boliviana liderada por Andrés de Santa Cruz. La guerra comenzó debido a la desconfianza entre los gobiernos y la rivalidad comercial, y Chile declaró la guerra en 1836 con el objetivo de derrocar a Santa Cruz y lograr la independencia de Perú. En 1839, el ejército de Santa Cruz fue derrotado en la batalla de Yungay, poniendo fin a la Confederación y estableciendo a Chile como la pot
Guerra contra la confederación peruano bolivianajudithelenalva
La guerra contra la Confederación Perú-Boliviana se desarrolló entre 1836-1839 entre dicha confederación y Chile. La confederación fue creada por el líder independentista Andrés de Santa Cruz, lo que generó recelo en Chile. Tras varios enfrentamientos, Chile declaró la guerra a la confederación en 1836 con el objetivo de derrocar a Santa Cruz y lograr la independencia de Perú. En 1839, el ejército de Santa Cruz fue derrotado en la batalla de Yungay, lo que marcó el fin de la confederación
Guerra contra la confederación peruano bolivianajudithelenalva
La guerra contra la Confederación Perú-Boliviana se desarrolló entre 1836-1839 entre dicha confederación y Chile. La confederación fue creada por el líder independentista Andrés de Santa Cruz, lo que generó recelo en Chile. Tras varios enfrentamientos, Chile declaró la guerra a la confederación en 1836 con el objetivo de derrocar a Santa Cruz y lograr la independencia de Perú. En 1839, el ejército de Santa Cruz fue derrotado en la batalla de Yungay, lo que marcó el fin de la confederación
Línea de tiempo restauración y crísis wordjudithelenalva
El documento presenta un árbol genealógico de personas involucradas en el gobierno de Ramón Castilla entre 1841 y 1845, incluyendo a Manuel Menéndez, Domingo Elías, Justo Figuerola y Ramón Castilla. Luego instruye al estudiante a organizar información sobre diferentes aspectos del primer gobierno de Ramón Castilla como defensa nacional, cultural, internacional, económico y régimen de presupuesto en un mapa conceptual.
La Confederación Peruano-Boliviana se estableció oficialmente el 28 de octubre de 1836 bajo el liderazgo de José de Santa Cruz. Dividió el territorio en tres estados: el Estado Nor-Peruano, el Estado Sur-Peruano y el Estado de Bolivia. La Confederación buscaba unir a Perú y Bolivia, pero enfrentó oposición de Chile y Argentina.
La Confederación Peruano-Boliviana se estableció oficialmente el 28 de octubre de 1836 bajo el liderazgo de José de Santa Cruz. Dividió el territorio en tres estados: el Estado Nor-Peruano, el Estado Sur-Peruano y el Estado de Bolivia. La Confederación buscaba unificar a Perú y Bolivia pero enfrentó oposición de Chile y Argentina.
Agustín Gamarra fue presidente del Perú de 1829 a 1833. Gobernó de manera autoritaria y enfrentó fuerte oposición y conspiraciones contra su gobierno. Su presidencia puede dividirse en tres etapas: la amenaza de guerra con Bolivia, las luchas políticas internas a través de conspiraciones y debates, y la lucha por su sucesión y las relaciones entre su gobierno y la Convención Nacional.
El documento describe el caudillismo político en el Perú durante el siglo XIX, específicamente los diferentes gobernantes que asumieron el poder de 1827 a 1844. Enumera los nombres y años de gobierno de José de la Mar, los dos gobiernos de Agustín Gamarra, Orbegoso, Salaverry, Santa Cruz y el periodo de anarquía militar de 1842 a 1844.
El caudillismo se refiere a un sistema político en el que un líder carismático y autoritario, conocido como caudillo, ejerce un control dominante sobre el gobierno y la política de una nación.