Este documento describe los beneficios del software libre, incluyendo la libertad de distribución, uso y modificación del código. El software libre ofrece ventajas como código abierto que permite a otros usar y mejorar el software, y libertad total sobre cómo y para qué se usa el programa.
Este documento propone un plan de acción para movilizar recursos educativos abiertos (REA) entre estudiantes y docentes de una universidad. El plan incluye 1) producir materiales académicos en un repositorio digital, 2) seleccionar materiales relevantes para compartir, 3) diseminar los materiales a través de la página web de la universidad, y 4) movilizar a docentes y directivos para compartir sus materiales. El enfoque será pedagógico y de tecnología, con acciones como incorporar un enfoque
The document provides instructions to find characters in Joan Miro's paintings. It directs the reader to look for characters with three hairs and includes images from several of Miro's works containing simplified human and animal figures. The text encourages exploring Miro's unique style that hides figures within a complex network of lines and shapes.
El documento describe aspectos típicos de las escuelas de los años 50 en España, incluyendo la presencia de símbolos políticos y religiosos, la falta de medios audiovisuales y la dependencia de mapas y láminas, el uso de enciclopedias populares, la recolección de fondos para el Domund, el uso de útiles escolares de madera como reglas y compases, el uso del pizarrín y las plumillas, y juegos simples pero divertidos aunque a veces peligrosos como el tirachinas o el arco y las flechas.
Este documento describe los beneficios del software libre, incluyendo la libertad de distribución, uso y modificación del código. El software libre ofrece ventajas como código abierto que permite a otros usar y mejorar el software, y libertad total sobre cómo y para qué se usa el programa.
Este documento propone un plan de acción para movilizar recursos educativos abiertos (REA) entre estudiantes y docentes de una universidad. El plan incluye 1) producir materiales académicos en un repositorio digital, 2) seleccionar materiales relevantes para compartir, 3) diseminar los materiales a través de la página web de la universidad, y 4) movilizar a docentes y directivos para compartir sus materiales. El enfoque será pedagógico y de tecnología, con acciones como incorporar un enfoque
The document provides instructions to find characters in Joan Miro's paintings. It directs the reader to look for characters with three hairs and includes images from several of Miro's works containing simplified human and animal figures. The text encourages exploring Miro's unique style that hides figures within a complex network of lines and shapes.
El documento describe aspectos típicos de las escuelas de los años 50 en España, incluyendo la presencia de símbolos políticos y religiosos, la falta de medios audiovisuales y la dependencia de mapas y láminas, el uso de enciclopedias populares, la recolección de fondos para el Domund, el uso de útiles escolares de madera como reglas y compases, el uso del pizarrín y las plumillas, y juegos simples pero divertidos aunque a veces peligrosos como el tirachinas o el arco y las flechas.
The modern student thinks that school is boring because he can use new technologies better than his teachers. The modern student's career involves job opportunities even while studying and finishes with compulsory education and extra-school experiences. The modern student's main languages are modern European languages like English and Spanish. The modern student's books are both traditional and electronic ones. The modern student's relationship with teachers is immediate since homework and information are on the web.
El románico surgió en Europa entre los siglos XI y XIII como consecuencia de la prosperidad y renovación espiritual. Esto llevó a la construcción de un gran número de iglesias empleando elementos romanos aunque también con influencias orientales y germánicas. Se difundió desde Lombardía, Borgoña y Normandía gracias a las órdenes religiosas como Cluny y Císter, las peregrinaciones como el Camino de Santiago, y el aumento de influencia de la iglesia.
The document provides guidelines for proper radio etiquette, including 10 "Do's" and 5 "Don'ts". The "Do's" are things like identifying yourself, keeping messages brief and clear, speaking one at a time, and confirming receipt of messages. The "Don'ts" are things like swearing, interrupting others, giving out personal information without permission, and having excessive background noise. Following these etiquette guidelines helps radio communication run more smoothly and avoids confusion or offense.
El documento lista los nombres de los festeros que representaron a los Moros y Cristianos durante los años 1998 a 2009 en las fiestas de alguna localidad. Cada año se proporcionan el nombre del fester que representó al bando Moro y el que representó al bando Cristiano.
The modern student thinks that school is boring because he can use new technologies better than his teachers. The modern student's career involves job opportunities even while studying and finishes with compulsory education and extra-school experiences. The modern student's main languages are modern European languages like English and Spanish. The modern student's books are both traditional and electronic ones. The modern student's relationship with teachers is immediate since homework and information are on the web.
El románico surgió en Europa entre los siglos XI y XIII como consecuencia de la prosperidad y renovación espiritual. Esto llevó a la construcción de un gran número de iglesias empleando elementos romanos aunque también con influencias orientales y germánicas. Se difundió desde Lombardía, Borgoña y Normandía gracias a las órdenes religiosas como Cluny y Císter, las peregrinaciones como el Camino de Santiago, y el aumento de influencia de la iglesia.
The document provides guidelines for proper radio etiquette, including 10 "Do's" and 5 "Don'ts". The "Do's" are things like identifying yourself, keeping messages brief and clear, speaking one at a time, and confirming receipt of messages. The "Don'ts" are things like swearing, interrupting others, giving out personal information without permission, and having excessive background noise. Following these etiquette guidelines helps radio communication run more smoothly and avoids confusion or offense.
El documento lista los nombres de los festeros que representaron a los Moros y Cristianos durante los años 1998 a 2009 en las fiestas de alguna localidad. Cada año se proporcionan el nombre del fester que representó al bando Moro y el que representó al bando Cristiano.
The document announces a Christmas festival event at the C E I P S A N T J O R D I school on December 21st, 2016 in the school's auditorium starting at 4:15pm.
Este documento es un censo de alumnos de un colegio que incluye los nombres, apellidos, DNI y sexo de 202 estudiantes y sus padres/madres. Proporciona información básica sobre la composición del alumnado del colegio CEIP Sant Jordi para el curso 2016-2017.
This document outlines the schedule for the adaptation period for 3-year-old students at CEIP Sant Jordi school. It lists the students' names and schedules them in two morning and afternoon time slots from Monday, September 12th to Friday, September 16th to gradually introduce them to the school environment.
El documento anuncia que pronto comenzarán las preinscripciones para el curso escolar 2016-2017. Informa sobre las jornadas de puertas abiertas el 19 de abril de 2016 a las 17:00 horas en el salón de actos. Durante estas jornadas, los padres recibirán información sobre la metodología del centro y los servicios disponibles, y podrán hacer preguntas y realizar una visita guiada por el centro escolar.
El documento anuncia que pronto comenzarán las preinscripciones para el curso escolar 2016-2017. Informa sobre las jornadas de puertas abiertas el 17 de abril de 2016 a las 17:00 horas en el salón de actos. Durante estas jornadas, los padres recibirán información sobre la metodología del centro y los servicios que ofrece, y podrán hacer preguntas y realizar una visita guiada por el centro.
This document outlines rules for forming comparative adjectives in English. It discusses how one, two, and three+ syllable adjectives form comparatives by adding -er, replacing letters, or using "more". Specific rules are given for doubling consonants, dropping -e, and changing -y to -i. Exceptions that always take "more" include two syllable adjectives ending in -ed, -ing, -ful, or -less and all three+ syllable adjectives. The irregular comparatives of good, bad, and far are also noted. Comparatives are typically followed by "than" in comparisons.
The document discusses countable and uncountable nouns. It provides examples of countable nouns using singular and plural forms with "a/an" and "-s" respectively. Uncountable nouns cannot be counted and no determiners are used. It also discusses using "some" with both countable and uncountable nouns to indicate unspecified quantities, and "a/an" or "glass of" to indicate a specified quantity. The document provides practice examples to distinguish countable vs. uncountable nouns and use of "some" vs. "any".
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
