Foi-me entregue pelo Dr. Nuno Correia, Coordenador da Equipa de Apoio às Escolas dos Conselhos de Amadora/Oeiras este conjunto de questões da Área de Copetência-Chave: Cultura, Língua e Comunicação, produzido pela Professora/Formadora Sílvia Santiago. Agradeço ao Dr. Nuno Correia o apoio prestado e à Professora/Formadora Sílvia Santiago a partilha deste documento...

1. CLC CULTURA
Equipamentos e Sistemas técnicos
Que equipamentos domésticos permitem a produção/recepção de bens culturais?
A televisão é cultura para uns e destruição e violência para outros; essa quot;caixinha mágicaquot; constitui, por um lado,
motivo de debate para os adultos, por outro, objecto de culto para as crianças. Reflexão sobre a produção dos bens
culturais.
O cinema como modelador de comportamentos.
A força da imagem (equipamentos)
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(Ex. máquina fotográfica, câmara de vídeo, computador, televisor, hipod, mp3). Que importância desempenham e
desempenharam em diferentes épocas? Ex: I e II Guerras Mundiais/ 25 Abril 1974.
Sei trabalhar com os equipamentos profissionais, tendo em consideração os saberes
inerentes à minha profissão? Sinto‐me integrado na cultura Tecnológica? Como analisa
a evolução da cultura organizacional ao longo dos tempos?
Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender a
realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano;
Usar adequadamente linguagens das diferentes áreas do saber cultural,
científico e tecnológico para se expressar;
Equipamentos usados em contexto profissional.
Gestão dos recursos humanos.
Quais são as instituições a que devo recorrer, na qualidade de consumidor, quando
adquiro produtos que têm deficiências técnicas?
Livro de reclamações; Deco;
Assistência
Sílvia Santiago

2. CLC CULTURA
Sou capaz de compreender que a incorporação de sistemas técnicos, nas artes e na
cultura, promoveu o acesso mais generalizado aos géneros artísticos por parte dos
indivíduos.
Evolução da fotografia; evolução da Internet…
Museus Virtuais; Bibliotecas virtuais; compras online; viagens online; cib@rcafé – socialização dos cidadãos às
tecnologias da informação.
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Sílvia Santiago

3. CLC CULTURA
Ambiente e Sustentabilidade
Como regulo os meus consumos energéticos para evitar desperdícios de energia e contribuir
para a qualidadedo meio ambiente? Conheço as instituições que regulam as questões
ambientais no meu município? Como me relaciono com elas?
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Os gastos energéticos com televisor, carro… Reciclagem, reutilização; separação dos lixos; consumo de água,
petróleo, gás…
«O Estado deve dar o exemplo e os cidadãos devem adquirir comportamentos mais amigos do ambiente»,
Cavaco Silva
Divisão de Limpeza Urbana
Divisão de Serviços Urbanos
Gabinete de Estudos, Planeamento e Controlo
Gabinete Médico-Veterinário Municipal
Gabinete do Sistema de Gestão Ambiental
Gabinete Técnico Florestal
Área de Controlo de Qualidade do Ambiente
Área de Educação e Sensibilização Ambiental
GEOTA;
Quercus
SPEA
Confederação portuguesa de Associações de Defesa do ambiente
Quais são os processos de reciclagem utilizados no meu local de trabalho? Trabalho
Artístico?
Materiais usados: papel…
Design ecológico/ eco‐design
Remade
Arquitectura e ambiente/ Zero resíduos
Eco-bottle
Sílvia Santiago

4. CLC CULTURA
Que a importância atribuo à salvaguarda dos recursos naturais, no ordenamento do
território e na afirmação da identidade dos lugares?
Recursos naturais;
Ministério do Ambiente comprometeu‐se a criar a marca “Parques de Portugal” para salvaguardar o património
natural e salvar a biodiversidade. 4
O ordenamento do território é, fundamentalmente, a gestão da interacção homem/espaço natural. Consiste no
planeamento das ocupações, no potenciar do aproveitamento das infra‐estruturas existentes e no assegurar da
preservação de recursos limitados.
Qual é o impacto que as alterações climáticas têm nos estilos de vida e no aproveitamento
dos tempos de lazer? (Ex. Praia, Serra, etc.)
A paisagem; Identificar vários tipos de paisagem. Compreender a evolução de um lugar, explorar o modo como a
paisagem foi apresentada pelas artes em diferentes momentos da sua história: Pelourinho, estatuária, arquitectura,
pintura, grafittis…
Sílvia Santiago

5. CLC CULTURA
Saúde
Quais são as actividades lazer que contribuem para melhorar a minha qualidade
de vida?
O lazer
Actividades de lazer: desporto, saídas, práticas amadoras, alimentação.
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Sou capaz de reconhecer que existem grupos profissionais que requerem particular
atenção às questões das condições de trabalho e da segurança social?
Prevenção e segurança.
Situação dos bailarinos e actores. Condições de trabalho; pertinência dos recibos verdes em termos de
Segurança Social; analisar estas questões em outros países europeus (comparar). Tendência das condições
precárias em termos de trabalho. O movimento Fartos/as d'Estes Recibos Verdes entregou na Assembleia da
República uma petição com cerca de 5000 assinaturas que visa acabar com o silêncio sobre a situação laboral
de cerca de 900 mil trabalhadores que têm as obrigações mas não os direitos de quem trabalha com contrato.
Idades da reforma versus capacidades adequadas à profissão. Analisar criticamente a razão dos 65 anos como
idade de reforma.
De que forma interpreto a variedade de práticas terapêuticas como diversidade
cultural?
As terapêuticas
Identificar práticas terapêuticas e sua origem cultural; distinguir as medicinas tradicionais e naturais. Explorar o
motivo da procura de práticas terapêuticas alternativas
Sílvia Santiago

6. CLC CULTURA
De que forma o prolongamento do ciclo de vida veio alterar e atitudes perante a
velhice, a identidade, os modos de vida, a saúde e a prevenção dos indivíduos?
Patologias e Prevenção.
Esperança média de vida e suas implicações…na prevenção e analisar essa evolução. Apresentar comparação
com a Rússia. Nos EUA a Obesidade reduz esperança média de vida!!!! 6
Sílvia Santiago

7. CLC CULTURA
Gestão e Economia
De que forma organizo o meu orçamento familiar?
Neste incluo alguma rubrica referente ao lazer e consumos culturais?
O orçamento familiar e a cultura.
Interesses do agregado familiar em termos culturais. Consumos culturais e acesso…análise crítica.
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De que forma o trabalho em equipa é fundamental para o funcionamento das
empresas? E de que forma este permite as especializações profissionais?
Os projectos em equipa.
Organograma da Empresa/ Instituição. Modelo de Gestão: autoritária, democrática…funções que
desempenham os departamentos. Cultura organizacional.
Sou capaz de reconhecer a dimensão económica da cultura e das artes?
A moeda.
Identificar diversas artes e a sua dimensão económica; compreender as motivações económicas do
investimento na Arte e na Cultura.
As peças de arte são desde há muito um investimento a que os portugueses recorrem.
Fruto de uma história quase milenar, Portugal tem uma imensidão de peças de arte que são presença
constante nas casas de leilões não só nacionais como internacionais. E como tudo o que tem procura existem
oportunidades para se ganhar dinheiro.
A esse facto não são alheios os bancos que criaram os denominados fundos de investimento em arte. O Banif
Gestão de Activos lançou em Janeiro de 2004 o fundo Art Invest, simultaneamente, o primeiro fundo especial
de investimento e o primeiro fundo especializado em arte a ser aprovado em Portugal. Tem como objectivo
facultar aos seus clientes um instrumento financeiro alternativo, que lhes permita diversificar o seu património
num activo não correlacionado com os mercados financeiros e cujas rendibilidades se têm revelado muito
atractivas no médio/longo prazo, a Arte.
A política de investimento do fundo contempla o investimento em obras de arte e em unidades de participação
de outros fundos de investimento que prossigam objectivos e políticas de investimento análogas às do Art
Invest. Outros bancos já seguiram os passos em Portugal.
Sílvia Santiago

8. CLC CULTURA
De que forma as evoluções técnicas tem impactos na forma de experienciar o
tempo, de comunicar e partilhar a informação?
O tempo.
Identificar actividades e operações em tempo real: conversas e jogos na Internet, videoconferência… Emissões
televisivas em tempo real. Vantagens e desvantagens: Guerra do Golfo (1980)
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Sílvia Santiago

9. CLC CULTURA
Tecnologias e Informação
Quais são as funcionalidades das novas tecnologias de comunicação na organização
da vida quotidiana?
Ao Telemóveis.
Funcionalidades do telemóvel ligadas ao lazer; compreender os telemóveis nas actividades de lazer (jogos,
captação, composição e envio de imagens) tendo em conta idade, sexo e profissão. Vantagens e desvantagens
deste aparelho em termos de sociabilização.
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Efeitos da exposição prolongada à tecnologia.
Comportamentos colectivos mudam com os novos meios.
Quais são as virtualidades da utilização das TIC nos processos de comunicação,
sistematização e tratamento da informação assim como na organização do
trabalho da minha empresa?
O computador
Explorar a relação entre tecnologias da informação e comunicação e a organização do trabalho: e‐mail,
videoconferência, gestão electrónica dos arquivos.
Qual é a importância dos mass media nos processos de divulgação dos bens cultura
is e artísticos?
Os mass media.
Identificar diferentes modalidades de divulgação (publicidade, tratamento jornalístico) dos bens culturais.
Relação dos media e visibilidade dos artistas e bens culturais.
Quais é que são os pontos de encontro entre internet e a media art (arte digital)?
De que forma é que a circulação no ciberespaço altera os hábitos perceptivos?
(Ex: tempo e Simulação)
A Internet.
Diferentes aplicações da Internet no trabalho artístico; relação entre Internet e media art. Ou seja, arte digital e arte
interactiva. Explorar o ciberespaço.
Acolhida com maior ou menor entusiasmo pelo mundo da arte e pelo discurso da crítica, a injunção entre
arte e técnica adquire hoje uma visibilidade porventura exacerbada, nomeadamente na proliferação de
novas noções, tais como «artes do computador», «artes digitais», «ciberarte», ou simplesmente «media
art». Apesar de terem já entrado nos museus e nos géneros artísticos instituídos, media e práticas anteriores
(como a fotografia, o filme e o vídeo), parece ter sido necessário esperar pelo introdução do computador na
nossa cultura para que a categoria de «artes tecnológicas» emergisse e, com ela, a discussão mais ou menos
aprofundada acerca da pretensão quase refundadora desta nova injunção entre arte e técnica.
Sílvia Santiago

10. CLC CULTURA
Bidimensional:
Mesas digitalizadoras;
Manipulação das fotos;
Pintura digital;
Desenho digital;
Pixel art;
Oekaki (Java); 10
Vectorial;
Tridimensionalidade:
Modelagem tridimensional;
Animação tridimensional;
Sílvia Santiago

11. CLC CULTURA
Urbanismo e mobilidade
De que forma posso construir os espaços habitacionais, tendo em conta o
desenvolvimento das práticas de lazer e o aumento da qualidade de vida?
As Obras
Identificar diversos espaços habitacionais: áreas verdes; explorar a relação entre história da arquitectura e os
projectos dos arquitectos considerados modernos.
Evolução das exigências funcionais da habitação 11
Caracterização do parque habitacional
Tendo em conta as oportunidades laborais resultantes da valorização do
património rural e urbano, onde posso procurar empregam?
O Património Rural e Urbano
Identificar emprego e crescimento económico e valorização do património rural e urbano por parte das
autarquias. Análise da oferta formativa para o sector. Projectos de revitalização ligados à cultura: EXPO.
Sou capaz de compreender que as diferentes redes nacionais de equipamentos
culturais promovem o ordenamento e a coesão territorial? (Ex. teatros, museus,
bibliotecas e cinemas)
As redes de Equipamentos: cinemas, bibliotecas, cinemas, …
Sou capaz de identificar as causas económicas, políticas e culturais dos fluxos
migratórios ao mesmo tempo que considero a importância do multiculturalismo
para a diversidade da oferta cultural?
As migrações
Identificar comunidades imigrantes em Portugal e as causas; entender o aparecimento do rap e grafittis; Será
que os equipamentos contemplam o multiculturalismo?
Sílvia Santiago

12. CLC CULTURA
Saberes Fundamentais
De que forma é que os percursos individuais são afectados por diferentes condiçõe
s sociais e as trajectórias igualmente individuais se reconstroem a partir da vivência
de diversos contextos?
Indivíduo e Projecto
Trajectórias individuais: família, escola, locais de trabalho, redes de sociabilidade. Entender quais os factores
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que estão na origem dessa trajectória.
Quais são os métodos e as técnicas que podem ser utilizados em estudos sobre os
temas culturais? (Ex. análise documental, inquéritos, entrevistas, observação
participante, etc.)
Teoria e experiência
As variações vão desde os estudos pós‐coloniais às opressões culturais, incluindo os estudos sobre género,
diferenças, feminismo, masculinismo, homossexualidade, teorias marxistas sociais, crítica das práticas
tradicionais da política, da antropologia, da literatura e da estética, implicações de temas como o utilitarismo,
o estruturalismo, o culturalismo, as culturas populares, as metaficções, o pós‐modernismo, etc.
Tenho em consideração a multiplicidade de instituições, agentes e interesses,
sou capaz de participar num debate público?
Intervenção em espaços públicos;
Identificar intervenções artísticas em espaços Públicos:
Ex. Antigas Sede da P.I.D.E., jardins, praças, transportes. Aeroporto e suas implicações!!!!!!
Tendo em consideração que a evolução das sociedades resulta dos processos de muda
nça sociais, quais são os factores que a influenciam?
Sílvia Santiago

13. CLC CULTURA
Universo: Constituição e Interacção. Mentalidades/ Regimes políticos
Os processos de mudança e os obstáculos à mudança.
Mudança não é sinónima de progresso.
Mudança: evolutiva, imposta, revolução, intensidades da mudança.
Avanço tecnológico.
Factores e condições de mudança: ideológicos, progresso dos transportes e comunicações, os conflitos, fenómenos
demográficos, expansão e elevação do nível de educação, descobertas científicas e inovações tecnológicas, tensões
socioculturais. 13
Factores de mudança nas sociedades actuais:
A mundialização da economia;
Criação de novos espaços supranacionais;
A difusão das Comunidades e a electrónica;
O predomínio do audiovisual;
A internacionalização dos conflitos;
Uma visão ecológica dos conflitos;
A afirmação de novos valores: a tolerância e solidariedade;
O planeamento demográfico e o planeamento familiar;
A crescente intervenção social da mulher;
O reequacionamento da relação entre países do centro e países da periferia.
Sílvia Santiago