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Cloud computing, educar en las nubes
- 1.
- 2.
- 3. Cloud computing, educaren las nubes
- 4. Plan Tecnológico delcentro
- 5. Tendencia >moda > norma
- 6. Software y hardwareexterno
- 7. La nube comoforma de negocio
- 8. ¿Por qué una“nube”?
- 9. La nube segúnArturo
- 10. ¿Pero?…¡si eso yalo hacemos!
- 11. La magia dela nube
- 12. ¿A cuánto elkilo?
- 13. Peligros de lanube pública
- 14. Modelo de nubeprivada
- 15.
- 16. Libro de instruccioneswww.taccle.eu
- 17.
- 18. jokin bitorika jokintxu@ gmail.com www.tantaketa.com
Notas del editor
- #3 Contar nuestra experiencia con más dudas que certidumbres
- #4 Nadie se cuestiona el qué del uso de las TIC en educación, lo que nos angustia es el cómo. Intentamos comprender lo que sucede a nuestro alrededor para sacarle mayor partido
- #5 Cuando empezamos se pedían planes tecnológicos a 2 o 3 años vista. Mayor preocupación, previsión económica para compra de harware, más equipos, mejor educación. Ninguna preocupación por, software, formación, mantenimiento, … Ahora plan en diciembre y revisión en junio. Ejemplo de virtualización.
- #6 Estamos obligados a otear las tendencias, no vaya a ser que prosperen. Hay tendencias muy válidas que no prosperan. Ejemplo video beta.
- #7 Vemos que se da un movimiento por ofrecer servicios fuera del equipo de trabajo. Aplicaciones on-line, discos duros en servidores ajenos, … Me caso con un ordenador, para toda la vida, lo alquilo, mejoro cada mes.
- #8 Esta forma de hacer negocio viene provocada por tres circunstancias. Crisis económica, no quiero pagar por lo que no voy a utilizar (aplicaciones, discos duros, …) WEB 2.0 Cambios técnicos (php, ajax, …)y de filosofía (socialización) del uso de internet. Metáfora del escaparate. Acceso a internet, más extendido, más potente.
- #9 Representación gráfica clásica de lo que está más allá de nuestro equipo o red.
- #10 No me resisto. Visión de Alberto de la “nube”
- #11 No cuento nada nuevo, y además no lo cuento bien. Sólo intento ordenar conceptos. Mejor que veamos este video.
- #12 Como hemos visto ya usamos muchas de esas herramientas. Aún así me permito, como ejemplo, entretenerme en tres de ellas.
- #13 Para ir resumiendo, nos beneficiamos de una política comercial, prueba un poquito, y si te gusta cómpranos la cantidad que necesites. Charcutería de Eroski.
- #14 Es todo bueno, NO Abuso, todo en exceso es malo, ADICCIÓN Desconocimiento de normas de autoprotección. Desconocemos las consecuencias, son la primera generación. ¿Podemos decir a un padre, esté tranquilo, le aseguramos la integridad de las comunicaciones de sus hijos?, NO.
- #15 Modelo de entorno en la nube, pero protegido. ¿Dónde está Moodle? ¿Qué es un alojamiento web? ¿Cuánto cuesta? ¿Qué conocimientos requiere? MODELO MIXTO
- #16 En cualquier caso, y para que nos tranquilicemos los del 85%, que son en los que tenemos que pensar.
- #17 Este es un buen manual para progresar en este campo, cada uno a su velocidad según disposición e intereses. Pero ineludiblemente, sólo hay una actividad que llene más que enseñar…
- #18 Y es lo que nos toca ahora.