El proyecto de lectura de la guardería María Raimunda, dirigido por la tutora Luciana, tiene como objetivo promover la lectura, la socialización, el arte, la naturaleza y la creatividad entre los niños.
El proyecto de lectura de la guardería María Raimunda, dirigido por la tutora Luciana, tiene como objetivo promover la lectura, la socialización, el arte, la naturaleza y la creatividad entre los niños.
O documento descreve um projeto de horta suspensa em vasos no terraço de três andares da Escola Municipal Desembargador Felísmino Soares para cultivar hortaliças de forma saudável. O projeto demonstra que com compromisso em educação e vontade, projetos podem ser realizados mesmo com barreiras estruturais.
A escola Luís Freire realizou uma atividade para a turma do primeiro período do DDZ VII sobre a estrutura da folha sob a tutela da professora Marliz Martins.
Este documento fornece informações sobre o Programa de Ensino Sistematizado das Ciências (PESC). O PESC tem como objetivos ressignificar o ensino e aprendizagem de ciências, possibilitar o compartilhamento de conhecimentos, articular teoria e prática, e propor a resolução de problemas por meio da experimentação e investigação. O documento descreve os volumes do PESC, unidades experimentais, temas abordados, atividades sugeridas e orientações sobre o uso de recursos tecnológicos como lousa digital e microscópio.
A campanha "Adote um Copo" tem como objetivo conscientizar os alunos da ESPM sobre o uso excessivo de copos plásticos descartáveis. A campanha incentiva os alunos a trazerem seus próprios copos reutilizáveis e personalizá-los. As informações sobre a campanha serão divulgadas por meio de filtros nos bebedouros, murais, redes sociais e um vídeo viral no YouTube.
El proyecto de lectura de la guardería María Raimunda, dirigido por la tutora Luciana, tiene como objetivo promover la lectura, la socialización, el arte, la naturaleza y la creatividad entre los niños.
O documento descreve um projeto de horta suspensa em vasos no terraço de três andares da Escola Municipal Desembargador Felísmino Soares para cultivar hortaliças de forma saudável. O projeto demonstra que com compromisso em educação e vontade, projetos podem ser realizados mesmo com barreiras estruturais.
A escola Luís Freire realizou uma atividade para a turma do primeiro período do DDZ VII sobre a estrutura da folha sob a tutela da professora Marliz Martins.
Este documento fornece informações sobre o Programa de Ensino Sistematizado das Ciências (PESC). O PESC tem como objetivos ressignificar o ensino e aprendizagem de ciências, possibilitar o compartilhamento de conhecimentos, articular teoria e prática, e propor a resolução de problemas por meio da experimentação e investigação. O documento descreve os volumes do PESC, unidades experimentais, temas abordados, atividades sugeridas e orientações sobre o uso de recursos tecnológicos como lousa digital e microscópio.
A campanha "Adote um Copo" tem como objetivo conscientizar os alunos da ESPM sobre o uso excessivo de copos plásticos descartáveis. A campanha incentiva os alunos a trazerem seus próprios copos reutilizáveis e personalizá-los. As informações sobre a campanha serão divulgadas por meio de filtros nos bebedouros, murais, redes sociais e um vídeo viral no YouTube.
O documento relata atividades realizadas em três instituições de ensino utilizando recursos do Programa de Educação pelo Corpo e Saúde (PESC) como mapas digitais, jogos e livros para ensinar alunos sobre hábitos de higiene, alimentação saudável e ciências.
A reunião de pais e mestres na Escola Municipal Carlos Antonio Cardoso discutiu o material do Programa de Educação para a Saúde e Cidadania (PESC) apresentado pela tutora Marliz Martins e enfatizou a importância da interação entre a comunidade e a escola para fortalecer os vínculos.
A instalação da unidade experimental do PESC na Escola Municipal Des. Felismino F. Soares forneceu orientações pedagógicas para otimizar os recursos do programa. Os professores puderam contextualizar os conteúdos de forma prática e significativa com os recursos. A comunidade escolar foi convidada a conhecer a unidade experimental.
A instalação da unidade experimental do PESC na Escola Municipal Des. Felismino F. Soares forneceu orientações pedagógicas para otimizar os recursos do programa. Os professores puderam contextualizar os conteúdos de forma prática e significativa com os recursos. A comunidade escolar foi convidada a conhecer a unidade experimental.
O CMEI Gustavo Capanema está desenvolvendo o projeto "Os Bichinhos do Jardim" utilizando recursos do PESC, que envolve a coleta e observação de animais com um recipiente de observação de insetos, uma aula interativa digital sobre minhocas, e a montagem de um quebra-cabeça sobre as fases da borboleta.
O documento descreve o Programa de Ensino Sistematizado das Ciências (PESC) e suas ações para 2013, incluindo: 1) diversas atividades pedagógicas como projetos de pesquisa científica, concurso de desenho e feira de ciências; 2) formação de professores sobre dinamização das aulas de ciências; 3) objetivos do PESC de ressignificar o ensino da ciência de forma lúdica e compartilhada.
O poema descreve a criação da mulher pelo Criador para fazer companhia ao homem na solidão do Jardim do Éden. O Criador contemplou a solidão do homem e criou a mulher, um ser gracioso, meigo e forte feito à imagem de Deus. O homem recebeu a mulher com ternura, chamando-a de "Mulher".
O poema descreve a criação da mulher pelo Criador para fazer companhia ao homem na solidão do Jardim do Éden. O Criador contemplou a solidão do homem e criou a mulher, um ser gracioso, meigo e forte feito à imagem de Deus. O homem recebeu a mulher com ternura, chamando-a de "Mulher".
Este documento fornece instruções sobre como usar uma lousa digital interativa e um microscópio para ensinar sobre o corpo humano. Ele inclui sugestões de atividades, jogos digitais e informações sobre os principais sistemas do corpo.
O documento apresenta resumos de 10 obras de arte famosas, incluindo a Mona Lisa de Leonardo da Vinci, O Banho da Criança de Mary Cassatt, e O Acrobata. O texto também fornece informações sobre os artistas Vincent van Gogh, Paul Cézanne, Gustavo Rosa e Katsushika Hokusai. Sugestões pedagógicas são dadas para introduzir as obras de arte em sala de aula.
O documento descreve o esqueleto humano, suas funções de sustentação do corpo, proteção dos órgãos e locomoção. Ele explica que o esqueleto é formado por ossos e articulações e diferencia o esqueleto masculino do feminino. Também fornece dicas para construir um esqueleto com cotonetes em atividades educacionais.
O documento descreve o esqueleto humano, suas funções de sustentação do corpo, proteção dos órgãos e locomoção. Ele explica que o esqueleto é formado por ossos unidos por articulações e discute as diferenças entre esqueletos masculinos e femininos e como o esqueleto se desenvolve ao longo da vida.
O documento descreve o esqueleto humano, suas funções de sustentação do corpo, proteção dos órgãos e locomoção. Ele explica que o esqueleto é formado por ossos e articulações e diferencia os esqueletos masculino e feminino. Também fornece dicas para construir um esqueleto com cotonetes em atividades educacionais.
O documento descreve o esqueleto humano, suas funções de sustentação do corpo, proteção dos órgãos e locomoção. Ele explica que o esqueleto é formado por ossos e articulações e diferencia o esqueleto masculino do feminino. Também fornece dicas para construir um esqueleto com cotonetes em atividades educacionais.
Este documento descreve o esqueleto humano, suas funções de sustentação do corpo, proteção dos órgãos e locomoção. Ele explica que o osso é formado por tecido ósseo com cálcio e colágeno. O documento também fornece curiosidades sobre as diferenças entre esqueletos masculinos e femininos e instruções para construir um esqueleto com cotonetes.
O documento apresenta um desafio sobre a pirâmide alimentar, pedindo para identificar quais alimentos devem ser consumidos em maior quantidade e com moderação, marcar os alimentos saudáveis, assinalar hábitos saudáveis, desenhar uma fruta preferida e escrever o nome de uma fruta. Fornece também contatos de um programa educacional sobre ciências.
A arara-vermelha é uma ave psitacídeo de grande porte e cores vibrantes, conhecida por seus gritos estridentes ouvidos a distância e habilidade de imitar a voz humana. Sua plumagem é majoritariamente vermelha com asas azuis e lista verde, e habita florestas da América do Sul, onde constrói ninhos em árvores ou rochedos. Infelizmente, sua sobrevivência é ameaçada pela destruição florestal e tráfico ilegal.
O documento discute como diferentes mães animais cuidam de seus filhotes, mencionando exemplos como micos-leão-dourados, capivaras, e pinguins. Sugere atividades como jogos de memória, pintura e alfabetização sobre animais e seus filhotes.
O documento descreve o ciclo de vida das borboletas em quatro fases: ovos, larvas, crisálidas e adultas. As borboletas são importantes polinizadoras cujas asas coloridas e escamadas podem apresentar diferentes padrões e tonalidades à luz. Sua metamorfose completa ocorre ao longo das distintas fases de ovo, lagarta, casulo e borboleta adulta.
O documento relata atividades realizadas em três instituições de ensino utilizando recursos do Programa de Educação pelo Corpo e Saúde (PESC) como mapas digitais, jogos e livros para ensinar alunos sobre hábitos de higiene, alimentação saudável e ciências.
A reunião de pais e mestres na Escola Municipal Carlos Antonio Cardoso discutiu o material do Programa de Educação para a Saúde e Cidadania (PESC) apresentado pela tutora Marliz Martins e enfatizou a importância da interação entre a comunidade e a escola para fortalecer os vínculos.
A instalação da unidade experimental do PESC na Escola Municipal Des. Felismino F. Soares forneceu orientações pedagógicas para otimizar os recursos do programa. Os professores puderam contextualizar os conteúdos de forma prática e significativa com os recursos. A comunidade escolar foi convidada a conhecer a unidade experimental.
A instalação da unidade experimental do PESC na Escola Municipal Des. Felismino F. Soares forneceu orientações pedagógicas para otimizar os recursos do programa. Os professores puderam contextualizar os conteúdos de forma prática e significativa com os recursos. A comunidade escolar foi convidada a conhecer a unidade experimental.
O CMEI Gustavo Capanema está desenvolvendo o projeto "Os Bichinhos do Jardim" utilizando recursos do PESC, que envolve a coleta e observação de animais com um recipiente de observação de insetos, uma aula interativa digital sobre minhocas, e a montagem de um quebra-cabeça sobre as fases da borboleta.
O documento descreve o Programa de Ensino Sistematizado das Ciências (PESC) e suas ações para 2013, incluindo: 1) diversas atividades pedagógicas como projetos de pesquisa científica, concurso de desenho e feira de ciências; 2) formação de professores sobre dinamização das aulas de ciências; 3) objetivos do PESC de ressignificar o ensino da ciência de forma lúdica e compartilhada.
O poema descreve a criação da mulher pelo Criador para fazer companhia ao homem na solidão do Jardim do Éden. O Criador contemplou a solidão do homem e criou a mulher, um ser gracioso, meigo e forte feito à imagem de Deus. O homem recebeu a mulher com ternura, chamando-a de "Mulher".
O poema descreve a criação da mulher pelo Criador para fazer companhia ao homem na solidão do Jardim do Éden. O Criador contemplou a solidão do homem e criou a mulher, um ser gracioso, meigo e forte feito à imagem de Deus. O homem recebeu a mulher com ternura, chamando-a de "Mulher".
Este documento fornece instruções sobre como usar uma lousa digital interativa e um microscópio para ensinar sobre o corpo humano. Ele inclui sugestões de atividades, jogos digitais e informações sobre os principais sistemas do corpo.
O documento apresenta resumos de 10 obras de arte famosas, incluindo a Mona Lisa de Leonardo da Vinci, O Banho da Criança de Mary Cassatt, e O Acrobata. O texto também fornece informações sobre os artistas Vincent van Gogh, Paul Cézanne, Gustavo Rosa e Katsushika Hokusai. Sugestões pedagógicas são dadas para introduzir as obras de arte em sala de aula.
O documento descreve o esqueleto humano, suas funções de sustentação do corpo, proteção dos órgãos e locomoção. Ele explica que o esqueleto é formado por ossos e articulações e diferencia o esqueleto masculino do feminino. Também fornece dicas para construir um esqueleto com cotonetes em atividades educacionais.
O documento descreve o esqueleto humano, suas funções de sustentação do corpo, proteção dos órgãos e locomoção. Ele explica que o esqueleto é formado por ossos unidos por articulações e discute as diferenças entre esqueletos masculinos e femininos e como o esqueleto se desenvolve ao longo da vida.
O documento descreve o esqueleto humano, suas funções de sustentação do corpo, proteção dos órgãos e locomoção. Ele explica que o esqueleto é formado por ossos e articulações e diferencia os esqueletos masculino e feminino. Também fornece dicas para construir um esqueleto com cotonetes em atividades educacionais.
O documento descreve o esqueleto humano, suas funções de sustentação do corpo, proteção dos órgãos e locomoção. Ele explica que o esqueleto é formado por ossos e articulações e diferencia o esqueleto masculino do feminino. Também fornece dicas para construir um esqueleto com cotonetes em atividades educacionais.
Este documento descreve o esqueleto humano, suas funções de sustentação do corpo, proteção dos órgãos e locomoção. Ele explica que o osso é formado por tecido ósseo com cálcio e colágeno. O documento também fornece curiosidades sobre as diferenças entre esqueletos masculinos e femininos e instruções para construir um esqueleto com cotonetes.
O documento apresenta um desafio sobre a pirâmide alimentar, pedindo para identificar quais alimentos devem ser consumidos em maior quantidade e com moderação, marcar os alimentos saudáveis, assinalar hábitos saudáveis, desenhar uma fruta preferida e escrever o nome de uma fruta. Fornece também contatos de um programa educacional sobre ciências.
A arara-vermelha é uma ave psitacídeo de grande porte e cores vibrantes, conhecida por seus gritos estridentes ouvidos a distância e habilidade de imitar a voz humana. Sua plumagem é majoritariamente vermelha com asas azuis e lista verde, e habita florestas da América do Sul, onde constrói ninhos em árvores ou rochedos. Infelizmente, sua sobrevivência é ameaçada pela destruição florestal e tráfico ilegal.
O documento discute como diferentes mães animais cuidam de seus filhotes, mencionando exemplos como micos-leão-dourados, capivaras, e pinguins. Sugere atividades como jogos de memória, pintura e alfabetização sobre animais e seus filhotes.
O documento descreve o ciclo de vida das borboletas em quatro fases: ovos, larvas, crisálidas e adultas. As borboletas são importantes polinizadoras cujas asas coloridas e escamadas podem apresentar diferentes padrões e tonalidades à luz. Sua metamorfose completa ocorre ao longo das distintas fases de ovo, lagarta, casulo e borboleta adulta.